當(dāng)前國家形勢及政策，是大力發(fā)展中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育，中等職業(yè)教育和普通高中教育在國家戰(zhàn)略策劃地位是一樣的。普通畢業(yè)生和中職畢業(yè)生都可以參加高考，考入大學(xué)。中職畢業(yè)生的優(yōu)勢是，不但可以參加高考，單招考試，還可以學(xué)到一門職業(yè)技能。比普通更靈活，更受社會歡迎！
2019年5月17日上午9：00，四川省綿陽財經(jīng)學(xué)校2019年職業(yè)教育活動周啟動儀式在學(xué)校教學(xué)區(qū)智慧鑰匙廣場隆重舉行。市教體局職成科科長杜亮同志，學(xué)校黨委副書記杜禮同志，長虹、漾亞、海立、金冠、燕景堂等部分校企合作企業(yè)代表，畢業(yè)生代表和學(xué)生家長出席了本次啟動儀式，學(xué)校全體師生參加了活動。
在啟動儀式上2016級會計專業(yè)學(xué)生劉慧作為在校學(xué)生代表作了發(fā)言，分享了進(jìn)入財經(jīng)學(xué)校學(xué)習(xí)的感受。
學(xué)校會計專業(yè)學(xué)科帶頭人車云老師作為教師代作了發(fā)言，分享了在當(dāng)前新形式下作為職業(yè)教師的一些感悟與體會。
2006級畢業(yè)生陳波作為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生代表分享了創(chuàng)業(yè)的心路歷程。
成都漾亞集團(tuán)李文祥副總作為企業(yè)代表分享了校企合作的一些感悟以及對將來校企深度產(chǎn)教融合的期盼。
學(xué)校黨委副書記杜禮同志在本次啟動儀式上致辭，杜書記在致辭中對全校師生提出了明確的要求，他指出要在黨和國家高度重視職業(yè)教育的今天抓住機(jī)遇，立足與自身發(fā)展，辦社會滿意的職業(yè)學(xué)校。
最后由市教體局職成科科長杜亮同志宣布“四川省綿陽財經(jīng)學(xué)校2019年職業(yè)教育活動周正式啟動”，本次活動周正式拉開了帷幕。
學(xué)校健美操隊(duì)在啟動以上進(jìn)行了活力健康操表演。
啟動儀式結(jié)束后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，市教體局職成科科長杜亮同志參觀了學(xué)校五大類專業(yè)的技能展示以及各專業(yè)的作品展覽。
四川省綿陽財經(jīng)學(xué)校四川省綿陽財經(jīng)學(xué)校創(chuàng)辦時間是1956年，學(xué)校地址位于四川科技城綿陽市，辦學(xué)地址環(huán)境優(yōu)美，依山傍水，占地300余畝，建筑面積5萬余平方米，固定資產(chǎn)逾億元，圖書館藏書近15萬冊。建有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、圖書館、實(shí)驗(yàn)大樓、四百米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動場；建有現(xiàn)代化的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中心，有高檔聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)600余臺以及標(biāo)準(zhǔn)化的語音實(shí)驗(yàn)室、多種專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。 學(xué)校是屬于全日制經(jīng)濟(jì)、技術(shù)類普通中專學(xué)校,綜合性公辦名校,國家級首批重點(diǎn)中專學(xué)校,省級職業(yè)教育先進(jìn)單位,綿陽市首批甲級校風(fēng)示范學(xué)校。目前具有中專、成人大專、成人本科以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、短期培訓(xùn)等教育層次和形式。開設(shè)有財會、數(shù)控、機(jī)電等20多個文科、工科專業(yè)。五十多年的積淀，學(xué)校形成了頗具特色的現(xiàn)代職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代社會對高素質(zhì)職業(yè)技能人才的需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)技能的培養(yǎng)，推行“學(xué)訓(xùn)一體化”的教學(xué)培養(yǎng)模式。投入數(shù)百萬元建立了現(xiàn)代化的電化教室、多媒體教室、電子閱覽室和與各專業(yè)相配套的財會電算化、電腦美術(shù)、計算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)操作平臺以及烹飪、數(shù)控機(jī)床、電子電器、電子等十多個專業(yè)實(shí)作室，保證了各專業(yè)教學(xué)和實(shí)際操作的相應(yīng)需要。與多家企業(yè)合作，建立了數(shù)控、電子、財會等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，做到了教、學(xué)、訓(xùn)合一，手、口、腦并用，為學(xué)生專業(yè)技能、崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)提供了良好條件。 培養(yǎng)模式
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