最佳答案就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢，下行風(fēng)險不斷加大，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，2013年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬,比2012年增長19萬；而據(jù)預(yù)測,2014年這一數(shù)字將達(dá)到峰值。大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題。然而，如今的社會，隨著大學(xué)生數(shù)量急劇增加，就業(yè)壓力的不斷加大，使眾多大學(xué)畢業(yè)生對自己前途產(chǎn)生了迷茫與無助。一邊是大學(xué)生找不到工作，一邊是企業(yè)招不到人。這是什么原因造成這樣的現(xiàn)象，全國就業(yè)指導(dǎo)專家李震東教授認(rèn)為主要由以下原因及對策：1、畢業(yè)生個人因素嚴(yán)重影響著自身就業(yè)原因：“低不成，高不就”這是目前很多大學(xué)生剛剛開始擇業(yè)時的心理，而如今的社會則需要許多大學(xué)生從基層做起。這類矛盾的產(chǎn)生導(dǎo)致了很多畢業(yè)生一畢業(yè)就臨著失業(yè)。對策：大學(xué)生要將就業(yè)理想與就業(yè)現(xiàn)實相結(jié)合。中國高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化發(fā)展階段．傳統(tǒng)的擇業(yè)觀必須改變。大學(xué)生應(yīng)該面對現(xiàn)實科學(xué)定位．找準(zhǔn)自己在社會上的位置．2、高校專業(yè)設(shè)置與市場需求不合拍原因：近幾年的高校擴(kuò)招確實使大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷加大．專業(yè)不對口，高校的專業(yè)設(shè)置與市場需求不合拍是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的一個重大原因。專業(yè)對口率偏低主要是就業(yè)市場上專業(yè)對口崗位數(shù)量少，部分畢業(yè)生只好在非專業(yè)崗位就業(yè)。對策：高校在設(shè)置專業(yè)時不能被就業(yè)市場牽著鼻子走，要認(rèn)真研究、善于把握就業(yè)市場波動的規(guī)律，學(xué)會比市場變化快一拍，只有增設(shè)一些新興的、前瞻性的專業(yè)。才能充分掌握就業(yè)市場的主動權(quán)。3、高校的盲目擴(kuò)招嚴(yán)重影響大學(xué)生就業(yè)原因：隨著“大躍進(jìn)式”的擴(kuò)招，師資力量嚴(yán)重不足，造成大學(xué)生質(zhì)量持續(xù)下降。自從2000年以來，畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加，2012年畢業(yè)生的人數(shù)是2002年的10倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。對策：高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有刨新精神和實踐能力的高級專業(yè)人才。其中，對專業(yè)技能的培養(yǎng)尤為重要。這是大學(xué)生的立身之本，所以高校應(yīng)搞好專業(yè)技能教育。除了具備專業(yè)能力之外。非專業(yè)能力也會直接影響到大學(xué)生的就業(yè)競爭力。4、大學(xué)生的就業(yè)流向沒有合理規(guī)劃原因：大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。大學(xué)生不愿到基層去工作，有業(yè)不就也是造成大學(xué)生就業(yè)問題突出的一個原因。對策：在危機(jī)影響下．眾多大學(xué)生能否順利就業(yè)．一個關(guān)鍵問題，高校的畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)部門不僅要承擔(dān)起面向畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，而且要承擔(dān)起向用人單位“推銷”畢業(yè)生的職能。國務(wù)院公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》。與此同時，各地千方百計幫助大學(xué)生就業(yè)，一些地方還通過“政府購崗”，促進(jìn)大學(xué)生到基層就業(yè)。