優(yōu)選答案法語教學(xué)中法語原版電影的應(yīng)用 法語文化在法語教學(xué)中的應(yīng)用
大學(xué)生法語學(xué)習(xí)動機(jī)分析及提高法語學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)探究 試析漢法語言中的時(shí)制及其對法語時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)的影響 法語教學(xué)中法語交際教學(xué)法的應(yīng)用分析 法語大眾共有文化詞及其對法語教學(xué)的啟示 法語原版電影在大學(xué)法語教學(xué)中的輔助作用探析 淺談法語文體學(xué)對法語學(xué)習(xí)和教學(xué)的積極作用
基于專門用途法語的應(yīng)用法語專業(yè)翻譯課程教學(xué)組織研究 魁北克法語與法國法語的區(qū)別 法語構(gòu)詞法在法語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
論如何引導(dǎo)法語專業(yè)學(xué)生利用英語優(yōu)勢學(xué)習(xí)法語 基于法語歌詞中法語的研究
法語專業(yè)定位與復(fù)合應(yīng)用型法語人才的培養(yǎng) 漢法語音對比及法語語音學(xué)習(xí)淺談
專門用途法語FOS與復(fù)合型法語人才培養(yǎng)初探 聲樂專業(yè)法語語音與法語歌曲演唱教學(xué) 從法語專業(yè)四級考試看法語文化教學(xué) 獨(dú)立學(xué)院與法語聯(lián)盟法語教學(xué)模式之比較

法語原版電影在大學(xué)法語教學(xué)中的運(yùn)用 法語文體教學(xué)模式引入商務(wù)法語課的教學(xué)研究 論法語和英語的聯(lián)系以及英法對照的法語學(xué)習(xí)方法 漢法語音語調(diào)對比與法語語音教學(xué) 法語TEF考試與法語文化教學(xué) 法語課以及法語老師
漢、英、法語音對比及法語語音教學(xué)
以歐標(biāo)為導(dǎo)向、應(yīng)用為目標(biāo)的法語教材選擇及其教學(xué)效果與科學(xué)性分析 功能對等理論指導(dǎo)下的法語廣告語漢譯策略 基于微信的非專業(yè)法語教學(xué)新模式 趣味教學(xué)方法在二外法語教學(xué)中的應(yīng)用 融合移動學(xué)習(xí)的法語二外課堂設(shè)計(jì)
淺析“面向行動教學(xué)法”在我國高校法語教學(xué)中的適應(yīng)性 高校二外法語教材改革分析
“不怕X，就怕Y”格式的句法語義語用分析 如何合理構(gòu)建法語課堂
法語語法理論及研究：不同語言存在的意義 基于語料庫的法語詞匯對比分析 對法語泛讀課程的教學(xué)心得與研究 淺析中學(xué)法語教學(xué)的改革建議 論漢語教學(xué)中“把”字句的句法語義 法語時(shí)間觀的文化語言學(xué)分析

國際法語境下的“人類命運(yùn)共同體意識” 從法語電影《兩天一夜》看歐洲主要的社會問題 《綜合法語》教學(xué)中的互動模式探究 將音樂劇引入二外法語教學(xué)之初探
中法交流活動——法語第二課堂的延伸與創(chuàng)新 淺議法語現(xiàn)代教學(xué)中課堂氣氛與教學(xué)效果的關(guān)系 英語專業(yè)二外法語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
面向行動教學(xué)法在二外法語入門階段的應(yīng)用 對當(dāng)前法語口譯教材的反思
語際遷移對于法語二外句法教學(xué)的影響 識別言語社區(qū)在法語教學(xué)實(shí)踐中的重要性 二十世紀(jì)以來中國古典詩歌的法語譯介探微 藝術(shù)形式在二外法語教學(xué)中的應(yīng)用 淺議提高研究生法語二外教學(xué)質(zhì)量的策略 高校法語精英俱樂部研究報(bào)告