推薦答案如果一個醫(yī)生有很高的醫(yī)德，可以看病不要錢，但是他的醫(yī)術(shù)卻不怎么高明，你會去他那里看病嗎？ 知識就是力量，知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 在當(dāng)今這個社會，應(yīng)試教育處于頂峰的社會，需要的是有廣博知識的人，所以從清華北大出來的學(xué)生總是能夠更容易的找到工作，難道他們的人格就一定很好嗎，難道我們這些高職出來的學(xué)生人格就一定很差嗎，雖然我們知識比不上人家，比個人格也會輸？不過有更高的人格有什么用，這個社會需要的是有知識的人，人家老總找人第一是看你知識，而不是看你人格~~ 因?yàn)閮烧呖磥矶己苤匾?，但是題目是要求在學(xué)校范圍里，科學(xué)正確的講法是——學(xué)知識、做人都重要， 若硬是要論的話，我的觀點(diǎn)是：大學(xué)是學(xué)知識的地方，也是培養(yǎng)人格的地方，而大學(xué)始終要跨進(jìn)社會的，在新的社會下，社會是發(fā)揮你知識的時候，也是檢驗(yàn)?zāi)氵@個人人格是不是合格的地方，只有你這兩方面都健全了，現(xiàn)實(shí)的講話是已經(jīng)有立足點(diǎn)了！ 所以講做人比學(xué)知識更為重要~~ 至于"你們"又說的，就是因?yàn)?quot;你們"的閱讀和理解能力，必然是"你們" 其中一個出了問題。既然我說都重要，恐怕意思就是有了一定知識后，人格塑造還不到"忽視"的程度，是要繼續(xù)不忽視的，知識再豐富有什么用這顯然是句不省人事的話，守著金山窮死也就大抵就是這樣了，知識的用處不僅僅是塑造人格，然而不吸取新知識完善人格，塑造人格是句空話，無米之炊，一個農(nóng)婦教育兒子塑造兒子人格的時候也要講些做人做事的淺顯的道理或者故事，不是整日對著他喊"去塑造人格吧"就可以的。 好的人格之所以難塑造恐怕也是因?yàn)檫@等知識有什么用的發(fā)問，有知識還不用，偏偏把塑造人格看成單傳的手藝新開個門派，只是這門派沒什么武功，只是瞎嚷嚷。既然積累知識要和塑造人格相輔相成，知識顯然有其工具性，公欲善其事,必先利其器，這是易懂的道理。 偏偏就有"一味的追求知識的積累"的人，而不知道把知識用到塑造人格上， 這讓人悲哀的發(fā)笑，難怪要發(fā)出知識有什么用的問題了，不知道你是用什么塑造的人格，金，木，水，火，土？ 有人說“有人提到馬家爵，這實(shí)在是知其一不知其二，他就是調(diào)節(jié)心理方面的知識太少，還不要這樣的人積累知識，拿空氣塑造人格么？”我想問下，有強(qiáng)的心理方面的知識，沒有得到更好思考和使用，又有何用。 請問樓上得你怎么培養(yǎng)思想道德觀念，說這句話就是培養(yǎng)人格了？培養(yǎng)思想道德觀念不用知識么？知識是什么，除了專業(yè)課別的就不算知識？我也問你，沒有強(qiáng)的心理方面的知識，你思考什么，用什么？沒有個順序的先后么？好的品格是坐那就有的？啥是好的品格，評判的標(biāo)準(zhǔn)從哪來?不用知識判斷么？在大學(xué)塑造起來的人格經(jīng)得住走入社會得沖擊么？沒有自己頭腦得理論理性化所支撐得人格是不穩(wěn)定得，是脆弱得，如果人格培養(yǎng)更重要些，你怎么表現(xiàn)這個更重要，多抽時間培養(yǎng)人格么？怎么培養(yǎng)？實(shí)際行動是什么？看思想道德書？扶老大娘過馬路？一天能扶多少個？ 一個善良的農(nóng)夫跟一知識豐富的大學(xué)生去你公司應(yīng)聘,你會要誰呢? 對方的觀點(diǎn)我不敢茍同,一個人的知識你能看到嗎?知識一旦被你擁有,他還會跑嗎,而人格是多變的,在人的一生中,可以有善轉(zhuǎn)惡,也可以由惡轉(zhuǎn)善,人格的塑造不是一日之工,他要一生的努力,而大學(xué)是人積累知識的最佳時期,不要把時間白白浪費(fèi)哦. 我來對樓上得到的重要的朋友的觀點(diǎn)，希望能對將要參加辯論的人一點(diǎn)幫助： 1。很多人說劉海洋和馬家爵的事情來說道德很重要，那么我倒要問問你的道德是怎么來的？是在大學(xué)4年里才培養(yǎng)的么？那么對方的便有是不是認(rèn)為那些還沒有上大學(xué)的人道德低下呢？眾所周知，我們的品德是從我們牙牙學(xué)語的時候就開始的。中國在大學(xué)的辛辛學(xué)子何止百萬，劉海洋和馬家爵只不過指著百萬之重的2個難道我們看世界要以點(diǎn)覆面嗎？ 2。有人說人格是知識的基礎(chǔ)，此言大錯特錯。試問一個人沒有知識作為基礎(chǔ)，那怎么來分辨是非？古人早就說過:讀書為什么？無非是分黑白明是非而已。如果沒有人告訴一個小孩未經(jīng)別人允許的時候拿別人的東西是不對的那么這個小孩將來會發(fā)展成什么樣子我們可想而知…… 3。有人說貪官說污吏，那么請問這些人在當(dāng)官之前是經(jīng)過重重道德考驗(yàn)的，他們是否是道德不夠？肯定不是，而且還邀請對方辯友住一個問題，我們討論的是大學(xué)期間的問題。當(dāng)官后會發(fā)展的如何，那時畢業(yè)以后的事情，請不要跑題，謝謝。 4。還有人可能說出過熱的問題，出國是道得的問題么？出國對大多數(shù)人來說是個大問題，是經(jīng)過反復(fù)討論的問題，至于對方辯友說的出國很多人不回來的問題，愛因斯坦倒是出國了，你能說他道德低下么？？ 5。學(xué)習(xí)也是一個很長的過程，在技術(shù)不斷更新的近天你們在短短的4年內(nèi)又可以講學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)足夠嗎？ 那么這4年你作為一個學(xué)生的主要任務(wù)是什么呢？如果一個人把自己的任務(wù)都忘記了那還何談道德？如果大學(xué)生各個大學(xué)畢業(yè)各個路不拾遺，就是什么專業(yè)知識都只知一二。拿國家如何發(fā)展，世界如何前進(jìn)，人類如何進(jìn)步？？ 6。有人說高科技犯罪，那么抓高科技犯罪的人，你又如何解釋？？ 這些話是我一個一個字打上去的，如果這些話對你有幫助的話；如果你要抄到別的地方的話，那么請復(fù)制完全。還有我并沒有傷害其他論友的意思，我只不過看到有關(guān)知識的辯論太少了，僅此而已。 這個辯題根本無法辯論，人格的塑造在童年，知識有廣義和狹義之分，我看了前幾位聊友的帖子，他們好象把生活常識.哲學(xué).為人處世哲學(xué).等東西淪為知識這一筐了，我覺得這里的知識應(yīng)該只是指專業(yè)知識。也就是狹義的知識。我也參加了這個校際辯論賽` 高科技犯罪的人生方向?yàn)槭裁赐崃耍? 因?yàn)樗枷虢逃矫娴闹R積累不夠！每天讀讀〈〈論語〉〉 ，你的良心一定會受到鞭笞，思想得到升華。 1、 大學(xué)的目的，大學(xué)的使命 2、國家科教興國 科技是第一生產(chǎn)力 3、知識經(jīng)濟(jì) 假如大學(xué)的主要作用是朔造人格的話，那么他們完全沒必要再來大學(xué)。 來到大學(xué)，我們的目的是什么？是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)有時什么？知識的積累。請問反方同學(xué)，塑造人格，在家里可不可以？而在家里，在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識你學(xué)得到嗎？？ 2、 十六大”以來，黨中央提出了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，百年大計，教育為本。教育在全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中具有先導(dǎo)性全局性作用。教育的根本任務(wù)是造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人，不斷增強(qiáng)我校大學(xué)生的社會競爭力，為國家培養(yǎng)更多的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。黨的教育方針要求高校堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，科教興國戰(zhàn)略也要求高校培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的人才。 增強(qiáng)學(xué)生社會競爭力是高校發(fā)展的內(nèi)在要求。學(xué)校在培養(yǎng)人才的過程中，一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展。目前高校間的競爭也是人才培養(yǎng)的競爭，體現(xiàn)在高校培養(yǎng)的人才的社會競爭力。對于一個學(xué)校來說，最重要的是學(xué)生，而對于一個學(xué)生來說,增強(qiáng)自身的社會競爭力最重要的是專業(yè)課程知識,一個人要是連最最基礎(chǔ)的東西都沒有掌握,怎么能談的上在社會上立足.就拿我們現(xiàn)在的社會來說,每個工作崗位都是有具體要求的,而大多數(shù)的單位都會在最基本的要求上填寫:**學(xué)歷以上.這就說明了一個人的專業(yè)知道對一個人面對社會競爭的重要性,也就是說知識學(xué)習(xí)是在校大學(xué)生最基本的任務(wù),也是最重要的任務(wù).這是顯而易見的,你想,要是一幢房子要是連最基本的地基都不重視,你如何能將房子蓋好,或者說是穩(wěn)定. 性格決定一個人的命運(yùn)”，說起來又是老生常談，但確實(shí)是條真理。由我個人的經(jīng)歷可以得知：一個人的成功百分之九十取決于他的人格，取決于他是一個什么樣的人，他想做一個什么樣的人。而不是被決定于其余百分之十的專業(yè)知識。這當(dāng)然不是說一個只有百分之十知識功底的人就一定擁有百分之九十發(fā)展的可能。人格是磚，知識是水泥，磚是基本，可沒有水泥，磚是碼不成高樓的。 如果我是反方，我可能會駁你：曾經(jīng)有許多人，當(dāng)機(jī)會看著自己的眼睛微笑走來時，卻因?yàn)闆]有夠份量的專業(yè)知識、可以勝任的能力而不得不無奈地放棄。 想象一下吧，那種沮喪的感覺我就有過這樣的經(jīng)歷。 所以你在辯論的時候最好不要引出對方這樣的話題。]
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