精選答案每個學(xué)生從高一開始，人人都有職業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃師
職業(yè)規(guī)劃和無憂升學(xué)是蘇外國際高中最具特點(diǎn)的課程之一，一個管開頭，一個管結(jié)尾。學(xué)生在高一完成職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)，制定個人的《學(xué)習(xí)規(guī)劃》，以此來決定高二、高三學(xué)術(shù)課程的選課，社會實(shí)踐活動的選擇及實(shí)習(xí)崗位的安排，所去的國家，擬申報(bào)的大學(xué)及專業(yè)，最終和學(xué)術(shù)課程成績、國際標(biāo)準(zhǔn)化考試成績等，構(gòu)成申請國外名校的PS和Essay的重要組成部分。
蘇外國際高中的職業(yè)規(guī)劃課程體系：
在十幾年從事國際教育的過程中，張鐵光教授和他同事一直堅(jiān)持發(fā)展系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)課程，把它作為整個教學(xué)體系的重要部分。事實(shí)上，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和其它活動的參與起到了積極的引導(dǎo)的作用。
國內(nèi)的A Level學(xué)校仍然以有多少學(xué)生進(jìn)入世界名校作為宣傳的噱頭，很少去考察這些學(xué)生是否選對了專業(yè)，是否大學(xué)畢業(yè)以后有好的職業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)在，國外大學(xué)畢業(yè)后回國的學(xué)生越來越多，我們也悲哀地看到，許多名校的畢業(yè)生（包括牛津和劍橋），并不能找到合適的工作，這和他們選擇專業(yè)和沒有做好職業(yè)規(guī)劃相關(guān)。
蘇外國際高中的理念是：教育的本質(zhì)是要讓學(xué)生在未來的社會里，能夠很好的生存。國際高中的教育不應(yīng)該以文憑為導(dǎo)向，應(yīng)該以職業(yè)為導(dǎo)向。我們應(yīng)該對我們舊有的觀念進(jìn)行反思：我們應(yīng)該關(guān)心的不僅是學(xué)生獲得什么樣的文憑，我們更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。
出于這種指導(dǎo)思想，與國內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)時才尋找就業(yè)方向、開始職業(yè)規(guī)劃不同，蘇外國際高中學(xué)生從高一年級就開始規(guī)劃自己職業(yè)方向了。高一年級開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，配備職業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃教師小組（counselor/guidance team）。在前期興趣特長測試后，指導(dǎo)老師會建議學(xué)生根據(jù)個人情況和畢業(yè)后的不同走向，做出整個高中階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃，選擇不同的專業(yè)課程學(xué)習(xí)及參加不同的社會實(shí)踐活動（program）和實(shí)習(xí)崗位（co-op），最終連接大學(xué)——追求自己的個人理想。
蘇外高中一年級的職業(yè)規(guī)劃課程
作為高中職業(yè)規(guī)劃體系的重要一環(huán)，每個高中生有兩門必修課—品德課（Civic）和規(guī)劃課 （Career）。兩門課程列入學(xué)年成績。
規(guī)劃課主要是幫助學(xué)生們建立自己的個人資料庫（Individual Inventory），包含他們的興趣愛好，測試出將來可能從事的職業(yè)，指導(dǎo)老師幫助他們規(guī)劃人生方向，并鼓勵學(xué)生按照這個方向去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，都對自己有一個全面清晰的認(rèn)識，對自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足有個深刻的了解，這樣將來在選大學(xué)的時候才能揚(yáng)長避短。
學(xué)生職業(yè)方向明確后，接下來就需要選擇學(xué)習(xí)哪些專業(yè)課程。2014年蘇外國際高中開設(shè)有數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、生物等學(xué)術(shù)課程。比如某個學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)劃中明確目標(biāo)是未來大學(xué)學(xué)習(xí)商科，那他整個高中期間選修學(xué)術(shù)課程必須和商科相關(guān)，并順利完成這些課程；并且他可以順理成章選擇進(jìn)入學(xué)校商科方向的program。
而作為職業(yè)規(guī)劃體系的實(shí)施部分——崗位實(shí)習(xí)（co-op），則是嫁接學(xué)生與社會之間的橋梁，這樣理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合為學(xué)生奠定了很好的基礎(chǔ)。這些教育過程，都直接關(guān)系到未來的大學(xué)申請和畢業(yè)后的職業(yè)選擇。
作為職業(yè)規(guī)劃課程這一教育過程的重要組成部分，Co-op更注重讓學(xué)生們在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的興趣，找到自己未來的職業(yè)方向。學(xué)生可以在這個過程中不斷進(jìn)行調(diào)整，有的學(xué)生Co-op之后改變了原來的職業(yè)規(guī)劃方向。比如有學(xué)生想未來做醫(yī)生，但實(shí)際上，當(dāng)他在醫(yī)院崗位實(shí)習(xí)了一段時間之后，可能會發(fā)現(xiàn)自己并不適合醫(yī)生這個職業(yè)，當(dāng)然也會有相反的情況發(fā)生。
職業(yè)指導(dǎo)老師如何指導(dǎo)學(xué)生？
在蘇外國際高中，和國外學(xué)校一樣，沒有班主任一說。學(xué)生在一個學(xué)年之前先將下一個學(xué)年的課程選好，到了新學(xué)年就直接按照學(xué)校的課程表上課。蘇外國際高中設(shè)有專職的Counselor（助理教師或?qū)W生輔導(dǎo)員），按照學(xué)生的層級和性別的不同來分派。Counselor每天都在學(xué)生身邊，隨時給學(xué)生意見支持，包括：
·按照職業(yè)規(guī)劃課程的大綱要求，幫助學(xué)生找到興趣點(diǎn)和未來的職業(yè)規(guī)劃；
·按照學(xué)術(shù)課程大綱和國際化考試的要求，幫助學(xué)生完成每學(xué)年的選課；
·通過學(xué)校資源幫助學(xué)生參與符合自身的活動，發(fā)揚(yáng)強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)；
·幫助學(xué)生建立他們長期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，甚至還包括學(xué)生的心理健康（心理咨詢由專業(yè)的教師完成）；
·按照無憂升學(xué)課程要求，幫助學(xué)生了解國外高等教育體制、大學(xué)及專業(yè)開設(shè)情況；
·邀請客座教授來學(xué)校講解各種不同職業(yè)發(fā)展前景的方式；
·為孩子們提供盡可能多的網(wǎng)絡(luò)資源。
具體而言，輔導(dǎo)老師這樣幫助他的學(xué)生們：
第一種情況：孩子目標(biāo)也很明確，喜歡科學(xué)，以后想學(xué)科學(xué)專業(yè)。這樣的學(xué)生，輔導(dǎo)老師會更根據(jù)學(xué)生目前的成績，明確他們需要選擇哪些課程，比如學(xué)術(shù)（Academic）科學(xué)、化學(xué)、物理、生物等等相關(guān)科學(xué)方面的課程，為將來申請大學(xué)（University）做準(zhǔn)備。
在科學(xué)領(lǐng)域也分很多種類，有的人注重研究，有的人注重實(shí)踐，有的人對生物學(xué)感興趣，有的人對于化學(xué)感興趣。學(xué)生可以根據(jù)各自不同的興趣和專業(yè)方向有選擇性地進(jìn)行社會實(shí)踐活動，輔導(dǎo)老師將給予他們一定的建議。
第二種情況：孩子比較迷茫，好像不知道自己的興趣點(diǎn)所在。遇上這種情況比較頭疼，所以輔導(dǎo)老師更傾向于讓學(xué)生們更多的嘗試，在選課方面也可以多做嘗試，因?yàn)榧幢闶沁x了課程，在開課的兩周之內(nèi)還可以調(diào)整。對于老師們來說，更希望學(xué)生擁有transferable skills(遷移性技能)，這樣在未來的時間里，也可以進(jìn)行專業(yè)的調(diào)整和轉(zhuǎn)換。
當(dāng)然，真正來說，無論這些輔導(dǎo)老師做什么，最終的決定權(quán)還是在學(xué)生自己，因?yàn)槔蠋熤荒芡ㄟ^一些信息和途徑去幫助學(xué)生更好地了解自己，真正的決定權(quán)還是在學(xué)生自己。
家長的角色及定位：
蘇外國際高中設(shè)有家校平臺作為父母和學(xué)校以及老師的重要溝通渠道之一。對于校方來說，他們很愿意和父母溝通共同推動孩子的發(fā)展，所以父母不必有任何心理負(fù)擔(dān)，有任何疑問都可以咨詢學(xué)校。但必須注意的是，需要先和學(xué)校預(yù)約一個時間，這也是學(xué)校的服務(wù)項(xiàng)目之一。
父母如何融進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)中？
·要經(jīng)常鼓勵自己的孩子，不僅要學(xué)習(xí)成績好，更重要的是在學(xué)校里建立自己的社交圈子。
·幫助孩子更好地了解自己，了解自己的長處，了解自己的能力。
·允許孩子進(jìn)行不同職業(yè)規(guī)劃的嘗試，鼓勵他們嘗試Co-op的經(jīng)驗(yàn)。
· 鼓勵自己的孩子學(xué)習(xí)更多的工作技能，學(xué)會時間管理（time management）。
·培養(yǎng)孩子的自信心，最重要的是要有非常正面的態(tài)度去對待任何問題（positive attitude）。
·對于父母來說，重要的是要支持自己孩子的決定。即便孩子犯了錯誤，也要給孩子改正的機(jī)會。因?yàn)槊總€人都會犯錯誤，每個人都是從錯誤中間吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，然后才能取得成功。
希望對你有幫助