2023文山***中學(xué)高考復(fù)讀班

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• 招生對(duì)象2022屆高考復(fù)讀生

• 試卷要求考全國(guó)卷（含全國(guó)I卷.II卷.III卷）

• 培訓(xùn)時(shí)間復(fù)讀全年

• 開學(xué)日期**批：7月24，第二批：8月18

• 開設(shè)班型小班30-40人，大班55人

• 高考生再加分只為高考而生，從細(xì)節(jié)抓教學(xué)質(zhì)量

300分復(fù)讀一年能提高多少分

不管高考分?jǐn)?shù)高低，復(fù)讀一年能提高多少分是- 件受個(gè)人主觀因素影響很大的事情。

要看考生自己復(fù)讀的意愿怎么樣，因?yàn)閺?fù)讀這一一年的壓力肯定是要比高三更大，也更辛苦。如果考生自身沒有很強(qiáng)烈的復(fù)讀想法，在復(fù)讀的一年中是很**堅(jiān)持不下去的?？忌母呖挤?jǐn)?shù)如果因?yàn)槭窃诟呖贾邪l(fā)揮失常，并且失常的分?jǐn)?shù)比平時(shí)成績(jī)低30分以上，這樣的話可以選擇復(fù)讀。不然還是不要輕易選擇復(fù)讀，因?yàn)?0分以下的差距是可以在填報(bào)志愿時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)的。

• 攻占弱勢(shì)科目，時(shí)間配比一定要合理

  中等及中等偏下的復(fù)讀生區(qū)別于應(yīng)屆高三學(xué)生，復(fù)讀生已參加高考，知道自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，主要精力應(yīng)集中于薄弱科目，薄弱科目提.上去，一般復(fù)讀的目的都能達(dá)到。時(shí)間配比一定要合理。我們建議時(shí)間配比為，弱勢(shì)科目?jī)煽坪推渌目频恼急仁?比6，弱勢(shì)科目三科和其他三科的時(shí)間占比為6比4。明確目標(biāo)，下定決心，堅(jiān)定信心復(fù)讀生經(jīng)歷過一次高考， 或者高考失敗，重新再來- -年， 在心智.上更成熟，在目標(biāo)上更明確，那么一旦確定復(fù)讀，就不能左右搖擺，要明確沖刺的高校，明確沖刺的分?jǐn)?shù)，而且成績(jī)一定要在較短期內(nèi)獲得較大提高，長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，不利于提振信心。

• "全新”開始，更寬更深地學(xué)習(xí)高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，曾經(jīng)記過，會(huì)**掌握和感到親切。而我們之所以失敗，可能就是我們沒掌握或者漏記的知識(shí)點(diǎn)和筆記，以前的舊物也**讓學(xué)生聯(lián)想到失敗的記憶，對(duì)發(fā)掘新的意義成為障礙;復(fù)讀是新的開始，不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以覺得未經(jīng)歷過高三，未上過這些知識(shí)點(diǎn)的開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

• 高考真題與一二輪專用教材相結(jié)合，因材施教

• 針對(duì)不同成績(jī)學(xué)生的適用教材，一輪教材和教輔，二輪教材和教輔,因地制宜，因材施教。

       復(fù)習(xí)學(xué)過的東西，把去年學(xué)過的知識(shí)再有計(jì)劃的復(fù)習(xí)-遍。尤其是學(xué)過的資料，從頭到尾，**瀏覽-遍，明確自己的薄弱點(diǎn)。然后細(xì)看，重點(diǎn)把自己不會(huì)的，不管難易從新做一-遍。再把不同資料.上相同部分，再做做，確保這部分知識(shí)牢固掌握，所有題型爛熟于胸。