高考不是結(jié)束,而是新的開始,面對未知的世界,或許需要你獨(dú)自前行,無需遲疑和退縮,迎向它,讓未知的一切改變你們自己,在未知的時空里成長自己。正所謂路雖遠(yuǎn),行則必達(dá),事雖難,做則必成。
截止2023年,共有近3萬名學(xué)子在云南西點(diǎn)文化學(xué)校畢業(yè),考入理想的*,其中二十多名同學(xué)考入清華、北大及香港*,是創(chuàng)造了連續(xù)7年有學(xué)生考入清華、北大的奇跡。藝術(shù)、體育類學(xué)生考入中戲、中音、上戲等高校的人數(shù)也在不斷刷新,學(xué)校取得了平均 98%的藝術(shù)體育類學(xué)生考入中戲、中音、上戲等知 名高校的優(yōu)異。多年來,學(xué)校辦學(xué)水平不斷, "本科率"、"一本率"、"600分以上人數(shù)"指標(biāo)均居云南省前列。
辦社會滿意的教育,辦家長心坎上的教育。培養(yǎng)會做人、會做事、會學(xué)習(xí)的*孩子,打造*孩子,共筑"西點(diǎn)夢"!云南西點(diǎn)文化學(xué)校1996年辦學(xué)至今,學(xué)校非常重視高考研究工作,高考研究中心研究方向有以下幾點(diǎn):
1.新高考命題趨勢、考點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯點(diǎn)研究。
2.新高考課程體系的構(gòu)建和教育教學(xué)方法的研究。
3.高中知識綜合研究,教育體系的構(gòu)建和學(xué)法指導(dǎo)的研究。
4.教師教學(xué)方法、*教材、校本教材和教輔材料的研究。
5.日常生活習(xí)慣訓(xùn)練、"心海導(dǎo)航"、動力激發(fā)、壓力釋放的研究。
6.著眼于發(fā)掘?qū)W生潛力的生涯規(guī)劃、成長規(guī)劃研究。
【教學(xué)管理模式】
1. 開學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃:制定針對學(xué)生個體的全程備考方案和沖刺計(jì)劃。
2. 建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案:建立針對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成長檔案,"目標(biāo)引領(lǐng),表格跟蹤"。
3. 建立西點(diǎn)家校聯(lián)系中心:學(xué)校建立家?；拥木W(wǎng)絡(luò)平臺,讓學(xué)校、家庭、學(xué)生三方密切互動,助力孩子高效學(xué)習(xí),健康成長。
4. "1+1+1"教學(xué)管理模式:課堂講授+分組輔導(dǎo)+大數(shù)據(jù)分析,課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化,分組輔導(dǎo)個性化、學(xué)情分析智能化,實(shí)施*跟蹤、*輔導(dǎo)。
5. "心海導(dǎo)航"系列化:針對高三學(xué)生不同階段的心理特點(diǎn),通過一系列拓展活動、*講座、心理輔導(dǎo)調(diào)節(jié)學(xué)生備考狀態(tài)。
6. 小班制教學(xué):*學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)資源,*良好的班級氛圍,*教學(xué)的針對性。
【*報(bào)考六大核心板塊】
1.分組輔導(dǎo)* 輔助手段*
2.過程跟蹤* 教學(xué)目標(biāo)*
3.心海導(dǎo)航 活動調(diào)節(jié)
4.查漏補(bǔ)缺 變式訓(xùn)練
5.綜合訓(xùn)練 強(qiáng)化能力
6.考點(diǎn)過關(guān) 一課一得
有很多的復(fù)讀生都難以逃脫焦慮的困擾。相對于應(yīng)屆高三生,復(fù)讀生的緊張和壓力更具份量。除了高考失利帶來的精神壓力外,高昂的復(fù)讀費(fèi)用給家庭造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),以及難以預(yù)料的前途等等都催生了其內(nèi)心的憂傷和焦慮。如果復(fù)讀生的實(shí)際表現(xiàn)與家長的期望相差甚遠(yuǎn),更會使前者感到無地自容,使其隨著心理壓力的增加而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的焦慮情緒。
