什么情況來(lái)定，有的省市是進(jìn)入中考總成績(jī)的，有的省市就不會(huì)進(jìn)入中考成績(jī)，北京市的地理、生物初中學(xué)業(yè)水平成績(jī)會(huì)用，在畢業(yè)中不計(jì)入中招錄取。在河南洛陽(yáng)，從2020年開(kāi)始就會(huì)把生物和地理納入中招考試科目中考試成績(jī)會(huì)計(jì)入第2年中招錄取的總成績(jī)中。

教育部強(qiáng)調(diào)在2020年，全國(guó)普及高中階段教育，滿(mǎn)足初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。同時(shí)發(fā)布新的中考方案，方案實(shí)施時(shí)間和進(jìn)度根據(jù)地區(qū)不同會(huì)有差異，有些省市已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，有的省市還在計(jì)劃中。

已經(jīng)實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的地區(qū)要統(tǒng)一規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試，把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。

同時(shí)要提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，注重社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。也就是現(xiàn)在國(guó)家開(kāi)始重視到我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中太過(guò)于機(jī)械化，僅僅是為了記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不能學(xué)以致用。