語(yǔ)文是屬于一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文，其他基礎(chǔ)科目才能學(xué)好。由于進(jìn)入初中階段，語(yǔ)文有一定的難度，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很多學(xué)生比較發(fā)愁，擔(dān)心自己會(huì)學(xué)習(xí)不好，影響以后的學(xué)習(xí)，下面就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的初中怎樣學(xué)好語(yǔ)文的內(nèi)容。

初中怎樣學(xué)好語(yǔ)文

要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學(xué)習(xí)方法，即聽、說(shuō)、讀、寫的能力。聽，即要求認(rèn)真聽，能聽到并抓住課本的核心內(nèi)容；關(guān)于說(shuō)，應(yīng)主動(dòng)尋找鍛煉說(shuō)活能力的機(jī)會(huì)；關(guān)于讀，對(duì)于好文章或古詩(shī)、文言文等相對(duì)難度較高的文章要反復(fù)讀。寫，則可以通過(guò)課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

熟悉并掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文和所有系統(tǒng)性學(xué)科一樣，重點(diǎn)都在于要先掌握基礎(chǔ)知識(shí)。想要學(xué)好語(yǔ)文，首先將字、詞、短語(yǔ)、句子等基礎(chǔ)都掌握。  如果只是死記硬背和死做題，這樣的作用并不大，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)既獨(dú)立存在又充滿聯(lián)系，所以在學(xué)習(xí)時(shí)要把握住其知識(shí)的脈絡(luò)。

增強(qiáng)語(yǔ)感 ,“語(yǔ)感”作為語(yǔ)文課的重要部分，當(dāng)判斷一種說(shuō)法或句子的表達(dá)時(shí)，并不是靠語(yǔ)法的分析，主要還是靠語(yǔ)感。  有很多同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文考試中的概括中心思想這類試題較難，其實(shí)只要學(xué)生在上課時(shí)，認(rèn)真聽講、用心感受，也可以幫助對(duì)中心思想做出正確的總結(jié)。

培養(yǎng)“聽”“說(shuō)”“讀”“寫”的能力 ,聽：保持足夠的耐心和專注度，在聽記敘文時(shí)注重聽人和事，在聽說(shuō)明文時(shí)學(xué)會(huì)抓住事物的特征，在聽議論文時(shí)注重聽出作者的觀點(diǎn)及理由。  說(shuō)：學(xué)會(huì)將自身觀念，通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言大膽地說(shuō)出來(lái)，還要連貫得體地表達(dá)出來(lái)。  讀：首先掌握默讀、朗讀、精讀及泛讀的不同技巧，然后在讀的同時(shí)可以將分析與欣賞相結(jié)合。  寫：在寫作時(shí)要用通順的文字和豐富的想象力，將主次結(jié)構(gòu)分明；在寫人與事時(shí)要突出其真情的實(shí)感；在寫事物時(shí)要學(xué)會(huì)抓住其特征做到條理清楚；在寫觀點(diǎn)時(shí)要有理有據(jù)，使人無(wú)法反駁。

把“讀”與“寫”有機(jī)結(jié)合  如果在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，將閱讀、思考和寫作結(jié)合起來(lái)可以發(fā)揮出更好的學(xué)習(xí)效果。以下具體有三種方法：  在閱讀的同時(shí)，可以結(jié)合讀，可以用筆記錄書本的內(nèi)容，還可以記錄下自己在閱讀時(shí)的所思所想。  可以通過(guò)寫日記的方式，將自己在閱讀時(shí)的體會(huì)或者生活中的感悟記錄下來(lái)。  可以通過(guò)寫作文的方式，將自己閱讀或生活的體驗(yàn)通過(guò)具體形式來(lái)表達(dá)出來(lái)，這樣可以形成自己的思想體系和文章風(fēng)格。堅(jiān)持下來(lái)就可以提高語(yǔ)文的聽說(shuō)讀寫能力了。

以上就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)閱讀過(guò)程中可以多閱讀，這樣能夠增加知識(shí)面寫作文就簡(jiǎn)單了，只有閱讀能夠了解一些課外知識(shí)，在做閱讀理解過(guò)程中也可以更加輕松簡(jiǎn)單?；A(chǔ)題就需要多加練習(xí)和記憶就可以了。