由于中國(guó)家長(zhǎng)非常重視孩子的教育，因此在寒暑假期間會(huì)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，讓孩子的學(xué)習(xí)壓力變得越來(lái)越大，因此對(duì)于孩子上不上輔導(dǎo)班這件事情一直存在爭(zhēng)議。那么報(bào)補(bǔ)習(xí)班有必要嗎？接下來(lái)高職招生網(wǎng)小編來(lái)為大家進(jìn)行介紹，供大家參考。
報(bào)補(bǔ)習(xí)班有必要嗎
如今的高中里，課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象幾乎是普遍存在的，究其原因，冠贏(yíng)教育的鄒老師給出了這樣的解答：如果你問(wèn)一個(gè)高中學(xué)生，為什么要補(bǔ)課，原因可能會(huì)有很多種，但總結(jié)下來(lái)無(wú)非就三個(gè)字—“不會(huì)唄”，是的，對(duì)于學(xué)渣來(lái)說(shuō)，因?yàn)椴粫?huì)，所以必須補(bǔ)，對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)雖然會(huì)一點(diǎn)，但卻會(huì)的不把握不自信不能靈活運(yùn)用，所以也要補(bǔ)。
而對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子更是需要補(bǔ)課，為什么？因?yàn)橛芯湓?huà)說(shuō)的好，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有進(jìn)步，家長(zhǎng)們都已過(guò)了拼老公拼房子拼車(chē)子的年紀(jì)了，現(xiàn)在他們的圈子里拼的是孩子，孩子的成績(jī)是他們津津樂(lè)道的談資。所以家長(zhǎng)對(duì)于課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是格外看重的。并且，家長(zhǎng)們都有一個(gè)通病，就是愛(ài)從眾，你家孩子補(bǔ)課，他家孩子也補(bǔ)課，那我家孩子必須得補(bǔ)，不補(bǔ)的話(huà)落后了怎么辦，就是這種心理促使家長(zhǎng)們樂(lè)于讓孩子補(bǔ)課。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)論學(xué)的成績(jī)?cè)鯓樱紩?huì)有不全面的地方，成績(jī)一般的學(xué)生希望能理清思路掌握要點(diǎn)，成績(jī)好的學(xué)生希望繼續(xù)提升熟練方法，而對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生則更是將補(bǔ)課看成救命稻草一樣。正是學(xué)生和家長(zhǎng)們的這些共同需求，才使得高中補(bǔ)課班的存在顯得必不可少，這也是一種現(xiàn)實(shí)性的存在。至少在很大的程度上滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，幫助學(xué)生們更好的掌握知識(shí)，迎戰(zhàn)高考?？梢哉f(shuō)是一種積極的存在。
孩子上輔導(dǎo)班的利弊有哪些
現(xiàn)在的教育制度都是分?jǐn)?shù)制，對(duì)于一些成績(jī)不是特別好的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校老師會(huì)要求家長(zhǎng)去給孩子報(bào)考輔導(dǎo)班來(lái)提高成績(jī)，所以，報(bào)考輔導(dǎo)班的一個(gè)好處就是提高孩子成績(jī)。
另外，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)考輔導(dǎo)班，如果別人家的孩子去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，而自己家的孩子卻沒(méi)有，顯得家長(zhǎng)不是很負(fù)責(zé)任。
有很多孩子很在意自己的成績(jī)，為了讓自己名列前茅，也想要多學(xué)一些知識(shí)，會(huì)主動(dòng)要求去補(bǔ)習(xí)班，也有的孩子上輔導(dǎo)班是為了多學(xué)一技能，以后更好的立足社會(huì)。
但是上輔導(dǎo)班也是有一些弊端的，像是現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力本身就很大，如果再去輔導(dǎo)班就是多給了孩子一份壓力。而且，現(xiàn)在一些孩子不愿意去輔導(dǎo)班，如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子去，只會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。
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