由于物理本身詞句生澀、邏輯思維很強(qiáng)、比較抽象等原因，使得新接觸物理的初二學(xué)生在心理上就留下了“陰影”，在開始學(xué)物理的時候覺得稍微存在難度，就自己在心里覺得“物理太難了”。那么初三怎么學(xué)好物理呢？下面就請跟隨掌門學(xué)堂小編一起來了解一下吧。

初三怎么學(xué)好物理

注意觀察。在學(xué)習(xí)物理時，首先要注意觀察教師和課本中給出的物理現(xiàn)象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實(shí)驗(yàn)及教師的演示實(shí)驗(yàn)等。觀察的主要方面有：物理現(xiàn)象或事實(shí)產(chǎn)生的條件、表現(xiàn)的形式如運(yùn)動、變形、溫度變化、結(jié)果等。其次，要有意識培養(yǎng)自己觀察生活中物理現(xiàn)象的習(xí)慣和興趣。

要注意學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。物理教材中并沒有專門的章節(jié)介紹物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。但，又可以說，整本教科書都在講述物理學(xué)科解決問題的方法。因?yàn)榻滩脑谥v述物理概念、定律、公式時，就是按物理學(xué)科解決問題的步驟在進(jìn)行。即一般是先提出問題，再通過實(shí)驗(yàn)研究、觀察、分析推理、概括總結(jié)等步驟進(jìn)行的。因此，在整個物理學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)習(xí)教材解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問題的實(shí)驗(yàn)、方法和步驟。這樣，就能在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時，又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

要注意記憶方法。學(xué)習(xí)初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，但同時也要重視記憶，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不要機(jī)械記憶。記憶時要注意找規(guī)律、找特點(diǎn)，要準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確記住各種定義、定律的文字表達(dá)和各種物理量的“單位”。這有利于幫助我們形成物理文字、語言的表達(dá)能力。物理計(jì)算公式與數(shù)學(xué)計(jì)算公式的一個最大區(qū)別就是，公式的每一項(xiàng)因子都帶有“單位”。所以，在記憶物理公式表達(dá)式時，一定要記住各項(xiàng)因子的物理單位。

要重視實(shí)驗(yàn)，盡可能多動手做實(shí)驗(yàn)。不會做實(shí)驗(yàn)就不能說學(xué)好了物理。實(shí)驗(yàn)動手能力，主要指觀察、操作和制作等動手能力。開始學(xué)習(xí)物理時，可注意觀察老師是如何做各類演示實(shí)驗(yàn)的，如實(shí)驗(yàn)的步驟先做什么、后做什么，實(shí)驗(yàn)的方法。做實(shí)驗(yàn)時，按老師要求的實(shí)驗(yàn)步驟和方法認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、練習(xí)。

對老師和教材中給出的有關(guān)學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的探索性小實(shí)驗(yàn)、小制作都要積極想辦法動手做。這對增強(qiáng)動手能力是非常有利的。另外，還可以自己主動設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。如對教材中插圖、習(xí)題里隱含的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，就可以自己動手動腦設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這能培養(yǎng)你的創(chuàng)新能力和動手解決問題的能力。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三怎么學(xué)好物理的相關(guān)介紹，希望可以給大家?guī)韼椭?。其?shí)物理的學(xué)習(xí)也是一個養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，希望初三學(xué)生們能夠在初中階段中努力學(xué)習(xí)，為高中階段的物理學(xué)習(xí)打下一個優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)。