學(xué)習(xí)好英語以后可以去更多的國家欣賞更多美麗的風(fēng)景。所以為了孩子以后可以更廣闊的生活，所以現(xiàn)在學(xué)好英語是非常有必要的，學(xué)好英語的基礎(chǔ)離不開音標(biāo)，語法以及需要大量背誦單詞和語句。那么單詞記憶方法技巧有哪些？下面高職招生網(wǎng)小編和大家分享一下。

單詞記憶方法技巧

遵循記憶規(guī)律背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為重復(fù)記憶法重復(fù)記憶法就是反復(fù)記憶，根據(jù)人的遺忘曲線規(guī)律，人的遺忘進(jìn)程是不均勻的，因此我們要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。減法指用一個(gè)熟知的單詞減去一兩個(gè)字母變成一個(gè)陌生的單詞，比如feel減去f變成eel，eel是鰻魚的意思，摸上去有很滑而且有觸電的感覺，這樣兩個(gè)詞就一起記住了。聯(lián)想記憶英語單詞的聯(lián)想記憶分為非閉合型聯(lián)想記憶和閉合型聯(lián)想記憶兩種。

非閉合型聯(lián)想記憶。分類詞匯記憶法中，“桌子”很容易聯(lián)想起“椅子”，但table這一拼寫形式與chair這一拼寫形式毫無聯(lián)系;同樣地，同義詞和反義詞記憶法中，“長的”很容易聯(lián)想起“短的”，但long這一拼寫形式與short這一拼寫形式毫無聯(lián)系。閉合型聯(lián)想記憶。利用構(gòu)詞法記憶單詞：如wind(風(fēng))，windy(多風(fēng)的);act(動(dòng)作)，react(起反應(yīng))等。它們之間既有義的聯(lián)系又有形的聯(lián)系。通過歸類記憶在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。

精力必須集中,否者效率很低對(duì)于每個(gè)單詞的字母組合及中文義,不必非得一次就記住(你也不可能辦到),但要熟悉它們。在這個(gè)循環(huán)記憶法中,所有的單詞是"看"的,而不是"記"的---不用記,很輕松的瀏覽單詞就行。每次"看"單詞,時(shí)間在2-5秒左右。

整個(gè)記憶過程一般在一個(gè)小時(shí)內(nèi),否則,效率會(huì)下降。關(guān)于復(fù)習(xí):有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)人腦第一次接觸某個(gè)信息時(shí),該信息在大腦里僅維持1毫秒的時(shí)間;第二次接觸該信息,記憶維持1秒左右;第三次接觸,維持一分鐘左右;第四次接觸,維持半個(gè)小時(shí);第五次維持一、二個(gè)小時(shí);第六次,維持七八個(gè)小時(shí);第七次可維持十幾個(gè)小時(shí)。若在第二天復(fù)習(xí)一次,則記憶可持續(xù)更久。

若以每"看"一次單詞花時(shí)5秒記,則用以上方法在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)可把192個(gè)單詞熟悉7次。且記憶效果良好。記憶單詞中,記憶占三分,方法占一分,而復(fù)習(xí)占六分。光學(xué)習(xí),記憶而不復(fù)習(xí),則勞而無功,甚至功虧一簣。建議白天復(fù)習(xí)后,晚上睡覺前再復(fù)習(xí)一次;第二天早上又復(fù)習(xí)一次,三天后再復(fù)習(xí)一次(或一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一次)。這樣才能記牢單詞。

以上是高職招生網(wǎng)小編和大家分享的關(guān)于單詞記憶方法技巧的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于英語單詞背誦的方法是特別多的，但是需要選擇一種最為適合孩子自身的學(xué)習(xí)方式，這樣才可以起到有效的學(xué)習(xí)，并且可以提高孩子的考試成績。