最近很多同學(xué)想了解高一生物必修一知識點的內(nèi)容，掌門學(xué)堂小編為大家總結(jié)了一篇文章，同學(xué)們可以從中找到對生物知識點的總結(jié)，和試卷上容易出現(xiàn)的考點，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時可以將此作為一個參考，感興趣的同學(xué)，接下來跟隨小編一起來了解一下吧。

高一生物必修一知識點

細胞膜的結(jié)構(gòu)特點和生理特性結(jié)構(gòu)特點： 流動性(其原因是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運動的)。體現(xiàn)細胞膜流動性的事實有：白細胞的吞噬作用、神經(jīng)元突起(樹突、軸突)的形成、動物細胞質(zhì)的分裂、“小泡”的形成、細胞融合、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌等。

生理特性：選擇透過性(與細胞膜上載體的種類和數(shù)目有關(guān))。根對礦質(zhì)元素離子的吸收、自由擴散和主動運輸均能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性。

赤道板和細胞板①赤道板是在有絲分裂中期，染色體的著絲點整齊排列在細胞中央的一個平面，是一個虛擬、無形的空間。 ②細胞板是植物細胞有絲分裂末期，在赤道板的位置上出現(xiàn)的真實結(jié)構(gòu)，之后逐漸形成新的細胞壁，其形成與高爾基體有關(guān)。

注：從細胞分裂所處的時期以及是否真實存在上進行辨析。

染色質(zhì)、染色體和染色單體染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種不同形態(tài)。

染色單體是染色體經(jīng)過復(fù)制(染色體數(shù)量并沒有增加)后由同一個著絲點連接著的兩個子染色體(姐妹染色單體)；當(dāng)著絲點分裂后，兩個染色單體就成為獨立的染色體。如右圖所示。

注：①不管一個著絲點是否含有染色單體，細胞中染色體的數(shù)目都是以著絲點的數(shù)目來確定的。②染色體在分裂間期以細絲狀的染色質(zhì)狀態(tài)存在，有利于DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；

在分裂期以螺旋狀的染色體狀態(tài)存在，有利于專題2 理清易錯易混 易混知識匯總 染色體的平均分離和遺傳物質(zhì)的平均分配。

同源染色體與非同源染色體①同源染色體的概念：大小、形狀一般相同，一條來自父方，一條來自母方，在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的一對染色體。②同源染色體的實質(zhì)：減數(shù)分裂過程中能發(fā)生聯(lián)會。如人體細胞的X、Y染色體，大小、形狀不同，但在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會，故也屬于同源染色體。再如水稻單倍體(N)經(jīng)秋水仙素處理后，染色體加倍的水稻(2N)中大小、形狀相同的一對染色體，不是一條來自父方，一條來自母方，但在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會，也可稱為同源染色體。③同源染色體的判斷：依染色體的數(shù)目、大小和形狀。④同源染色體的存在(針對二倍體生物)：從細胞角度，同源染色體存在于體細胞、精(卵)原細胞、初級精(卵)母細胞；從細胞分裂角度，同源染色體存在于有絲分裂或減數(shù)第一次分裂過程中。

呼吸作用類型的判斷①如果某生物產(chǎn)生的二氧化碳量和消耗的氧氣量相等，則該生物只進行有氧呼吸。②如果某生物不消耗氧氣，只產(chǎn)生二氧化碳，則只進行無氧呼吸。③如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸方式都進行。④如果某生物沒有氧氣的吸收和二氧化碳的釋放，則該生物只進行無氧呼吸(產(chǎn)物為乳酸)或生物已死亡。 ⑤無氧呼吸的產(chǎn)物中沒有水生成，如果在呼吸作用的產(chǎn)物中有水生成，一定進行了有氧呼吸。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來的高一生物必修一知識點的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。相信大家通過閱讀這篇文章，已經(jīng)對生物知識點的概括有所了解了，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中要學(xué)會總結(jié)做題的經(jīng)驗和規(guī)律，這樣對同學(xué)們提高成績有非常大的幫助。