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本文目錄
- 2018公務員考試數(shù)量關系不定方程怎么解
- 揭秘近九年公務員考試數(shù)字推理命題規(guī)律
- 關于2006年河南省公務員考試
- 公務員考試時行政的答題順序該怎么安排最好
- 誰能幫我做下公務員考試數(shù)字推理
2018公務員考試數(shù)量關系不定方程怎么解
不定方程定方程(組)是指未知數(shù)的個數(shù)多于方程的個數(shù)的方程(方程組)。簡單地說就是未知數(shù)個數(shù)大于方程個數(shù)，比如：方程a+7b=21。
不定方程的解一般有無數(shù)個，但命題人不會出沒有答案的考題，因此，解不定方程的方法有下面幾種：
一、尾數(shù)法
當未知數(shù)的系數(shù)有5或10的倍數(shù)時使用
有271位游客欲乘大、小兩種客車旅游，已知大客車有37個座位，小客車有20個座位。為保證每位游客均有座位，且車上沒有空座位，則需要大客車的輛數(shù)是：
A.1輛 B.3輛 C.2輛 D.4輛
【答案】B
華圖解析：尾數(shù)法，設大客車需要x輛，小客車需要y輛，則37x+20y=271，20y的尾數(shù)一定是0，則37x的尾數(shù)等于271的尾數(shù)1，由于3×7=(21)，x的尾數(shù)就是3，結合選項，正確答案就是B。
二、奇偶性
當未知數(shù)的系數(shù)有偶數(shù)時使用
某兒童藝術培訓中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教師，培訓中心將所有的鋼琴學員和拉丁舞學員共76人分別平均地分給各個老師帶領，剛好能夠分完，且每位老師所帶的學生數(shù)量都是質數(shù)。后來由于學生人數(shù)減少，培訓中心只保留了4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師，但每名教師所帶的學生數(shù)量不變，那么目前培訓中心還剩下學員多少人?
A.36 B.37 C.39 D.41
【答案】D
華圖解析：此題初看無處入手，條件僅僅有每位教師所帶學生數(shù)量為質數(shù)，條件較少，無法直接利用數(shù)量關系來推斷，需利用方程法。
設每位鋼琴教師帶x名學生，每位拉丁舞教師帶y名學生，則x、y為質數(shù)，且5x+6y=76。對于這個不定方程，需要從整除特性、奇偶性或質合性來解題。
很明顯，6y是偶數(shù)，76是偶數(shù)，則5x為偶數(shù)，x為偶數(shù)。然而x又為質數(shù)，根據(jù)“2是唯一的偶質數(shù)”可知，x=2，代入原式得y=11?，F(xiàn)有4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師，則剩下學員4×2+3×11=41人。因此選擇D。
三、整除法
利用整除的加和性，如：a+b=c，若a能被x整除，c也能被x整除，那么b一定能被x整除。
小李用150元錢購買了16元一個的書包、10元一個的計算器和7元一支的鋼筆寄給災區(qū)兒童，如果他買的每一樣物品數(shù)量都不相同，且書包數(shù)量最多而鋼筆數(shù)量最少，那么他買的計算器數(shù)量比鋼筆多多少個?
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
華圖解析：用150元購買16元一個的書包、10元一個的計算器和7元一個的鋼筆，設買了x個書包，y個計算器和z支鋼筆，則16x+10y+7z=150，這是個不定方程。由于16x、10y和150都是偶數(shù)，則7z為偶數(shù)，z只能為偶數(shù)。由于zz=2，則x只能取6(當x取更大值時，y為負數(shù))，y=4，滿足題意。故計算器比鋼筆多4-2=2個。
揭秘近九年公務員考試數(shù)字推理命題規(guī)律
作為一個重要的規(guī)律，冪數(shù)列的考查在國考的數(shù)字推理中占據(jù)重要的地位，我們分析2000年到2008年九年間國考真題可以得出這一結論。同時，由于冪數(shù)列的變形較多，它的考查形式就多種多樣，了解了曾經的出題方式，對備考09年國考尤為重要。以下將九年間數(shù)字推理涉及到冪數(shù)列的真題一一列出，并給予詳解，我們可以通過這些真題看出國考真題的命題規(guī)律所在。
一、九年國考冪數(shù)列真題匯總：
1. 1，8，9，4，()，1/6(2000年第25題)
A. 3B. 2C. 1D. 1/3
2. 0，9，26，65，124，()(2001年第45題)
A.186B.215C.216D.217
3. 1，4，27，()，3125(2003年A卷第3題)
A. 70 B. 184 C. 256 D. 351
4. 1，2，6，15，31，()(2003年B卷第4題)
A. 53 B. 56 C. 62 D. 87
5. 1，4，16，49，121，()(2005年一卷第31題)
A.256B.225C.196D.169
6. 2，3，10，15，26，()(2005年一卷第32題)
A.29B.32C.35D.37
7. 1，10，31，70，133，()(2005年一卷第33題)
A.136B.186C.226D.256
8. 1，2，3，7，46，()(2005年一卷第34題)
A.2109B.1289C.322D.147
9. 27，16，5，()，1/7(2005年二卷第26題)
A.16B.1C.0D.2
10. 1，0，-1，-2，()(2005年二卷第29題)
A.-8B.-9C.-4D.3
11. 1，32，81，64，25，()，1(2006年一卷第32題)
A.5 B.6 C.10 D.12
12.-2，-8，0，64，()(2006年一卷第33題)
A.-64 B.128 C.156 D.250
13.2，3，13，175，()(2006年一卷第34題)
A.30625 B.30651 C.30759 D.30952
14——16同2006年(一卷)
17. 1，3，4，1，9，()(2007年第42題)
A.5 B.11 C.14 D.64
18. 0，9，26，65，124，()(2007年第43題)
A.165 B.193 C.217 D.239
19.0，2，10，30，()(2007年第45題)
A.68 B.74 C.60 D.70
20. 67，54，46，35，29，()(2008年第44題)
A. 13 B. 15 C. 18 D. 20
21. 14，20，54，76，()(2008年第45題)
A. 104 B. 116 C. 126 D. 144
二、九年國考冪數(shù)列命題規(guī)律總結：
1.可以看出：從2000年到2008年，除了2002年之外，每一年的試題都考到了冪數(shù)列這一規(guī)律;并且冪數(shù)列在整個數(shù)字推理中所占比例越來越大。(見表一)
(表一)
年份 2000年 200年 2003年 2005年 2006年 2007年 2008年
A卷 B卷一卷二卷一卷二卷
占當年出題總量的比例 1/5 1/5 1/5 1/5 4/10 2/10 3/5 3/5 3/5 2/5
占數(shù)字出題總量的比例 21/75（9年國考總的數(shù)字推理共計75道，其中冪數(shù)列出題21道）
2.對冪數(shù)列的考查主要有以下幾種出題類型：
(表二)
出題類型涉及考題占冪數(shù)列總出題量比例
一、原數(shù)列各項可以直接化成某個數(shù)的冪 00年25題、03年A卷3題、05年一卷31題、 05年二卷26題、06年一卷32題、 06年二卷32題 6/21
二、原數(shù)列由冪數(shù)列加減一個常數(shù)構成 01年45題、05年一卷32與33題、 07年43與45題、08年45題 6/21
三、原數(shù)列各項做差、做和或拆項之后構成冪數(shù)列 03年B卷4題、06年一卷33題、 06年二卷33題、08年44題 4/21
四、原數(shù)列后項由前項冪變形而產生 05年一卷34題、05年二卷29題、 06年一卷34題、06年二卷34題、 07年42題 5/21
3.一定要注意“新瓶裝老酒”的出題方式
縱觀歷年國考出題，我們可以發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，就是“新瓶裝老酒”，“酒”還是原來的出題規(guī)律，只是把它換個數(shù)字，重現(xiàn)展現(xiàn)在廣大考生面前。雖然是老酒，因為有了新的瓶子，也著實讓廣大考生大為頭疼。比如：2007年國考的43題就是2001年的45題，是一道原題重新考;另外：2005年的26題與2000年的25題考的是同一個類型的題目，都是冪指數(shù)不相等的冪數(shù)列。
針對這種現(xiàn)象，京佳公務員崔熙琳老師提醒考生，一定要把曾經考過的老題做透、做到不僅知其然還要知其所以然，達到不變應萬變的境界。
三、九年國考冪數(shù)列真題詳解：
1. C。通過分析得知：1是1的4次方，8是2的3次方，9是3的2次方，4是4的1次方，由此推知，空缺項應為5的0次方即1，且6的-1次方為1/6，符合推理。
2. D。此題是立方數(shù)列的變式，其中：0等于1的3次方減1，9等于2的3次方加1，26等于3的3次方減1，65等于4的3次方加1，124等于5的3次方減1，由此可以推知下一項應：6的3次方加1，即217。
3. C。數(shù)列各項依次是：1的1次方，2的2次方，3的3次方，(4的4次方)，5的5次方。
4. B。該數(shù)列后一項減去前一項，可得一新數(shù)列：1，4，9，16，(25);新數(shù)列是一個平方數(shù)列，新數(shù)列各項依次是：1的2次方，2的2次方，3的2次方，4的2次方，5的2次方;還原之后()里就是：25+31=56。
5. A。這是一道冪數(shù)列。數(shù)列各項依次可寫為：1的2次方，2的2次方，4的2次方，7的2次方，11的2次方;其中新數(shù)列1，2，4，7，11是一個二級等差數(shù)列，可以推知()里應為16的2次方，即256。
6. C。這是一道平方數(shù)列的變式。數(shù)列各項依次是：1的2次方加1，2的2次方減1，3的2次方加1，4的2次方減1，5的2次方加1，因此()里應為：6的2次方減1，即35。
7. C。這是一道立方數(shù)列的變式。數(shù)列各項依次是：1的3次方加0，2的3次方加2，3的3次方加4，4的3次方加6，5的3次方加8，因此()里應為：6的3次方加10，即226。
8. A。這是一道冪數(shù)列題目。該題數(shù)列從第二項開始，每項自身的平方減去前一項的差等于，下一項，即3=2的平方-1，7=3的平方-2，46=7的平方-3，因此()里應為：46的平方-7，即2109。
9. B。這是一道冪數(shù)列題目。原數(shù)列各項依次可化為：3的3次方，4的2次方，5的1次方，(6的0次方)，7的-1次方，因此()里應為1。
10. B。本題規(guī)律為：前一項的立方減1等于后一項，所以()里應為：-2的3次方減1，即-9。
11. B。這是一道冪數(shù)列題目。原數(shù)列各項依次可化為：1的6次方，2的5次方，3的4次方，4的3次方，5的2次方，(6的1次方)，7的0次方，因此()里應為6。
12. D。數(shù)列各項依次可化成：-2×(1的3次方)，-1×(2的3次方)，0×(3的3次方)，1×(4的3次方)，因此()里應為：2×(5的3次方)，即250。
13. B。本題規(guī)律為：[3的平方+(2×2)]=13，[13的平方+(2×3)]=175，因此()里應為：175的平方+(2×13)，即30651。
14——16(同11——13)
17. D。本題規(guī)律為：(第二項-第一項)的平方=第三項，所以()里應為：(1-9)的平方，即64。
18. C。此題是立方數(shù)列的變式，其中：0等于1的3次方減1，9等于2的3次方加1，26等于3的3次方減1，65等于4的3次方加1，124等于5的3次方減1，由此可以推知下一項應：6的3次方加1，即217。
19. A。數(shù)列各項依次可化成：0的3次方加0，1的3次方加1，2的3次方加2，3的3次方加3，所以()里應為：4的3次方加4，即68。
20. D。這是一道冪數(shù)列變形題。題干中數(shù)列的每兩項之和是：121，100，81，64，49，分別是：11、10、9、8、7的平方。所以()里就是7的平方-29，即20。
21. C。這是一道冪數(shù)列的變形題。題干中數(shù)列各項分別是：3的平方加5，5的平方減5，7的平方加5，9的平方減5，所以()里就是11的平方加5，即126。
四、09年國考數(shù)字推理命題預測：
由表二可以得出以下結論：
1.冪數(shù)列第一種出題類型是冪數(shù)列考查的重點，但是在06年之后已經逐漸淡出試卷;
2.冪數(shù)列第二種出題類型是目前考試的重點，并且將繼續(xù)延續(xù)下去;
3.冪數(shù)列第三種出題類型是比較傳統(tǒng)的出題類型，目前考試雖然題量少，但仍然會考到;
4.冪數(shù)列第四種類型是目前及今后考核的重點，也是廣大考生備考復習的重點所在。（作者：崔熙琳）
關于2006年河南省公務員考試
2006年國家公務員報名時間10月15日-25日考試時間為11月26日
中央、國家機關2006年考試錄用公務員和機關工作人員工作實施方案
根據(jù)公務員錄用的有關規(guī)定，中共中央組織部、人事部近期將組織實施2006年中央、國家機關及其派駐機構、垂直管理系統(tǒng)所屬機構考試錄用擔任主任科員以下非領導職務的公務員和機關工作人員工作。為了確保本次考錄工作的順利進行，特制定本方案。
一、指導思想
2006年考試錄用工作，堅持突出能力、適當分類、方便考生、強化監(jiān)督的原則，進一步完善考試內容，創(chuàng)新考試的組織和管理方式，進一步增強考錄工作的透明度，提高考錄工作的科學化、規(guī)范化水平，確保新錄用人員的政治與業(yè)務素質。
二、實施的方法、步驟及相關要求本次考錄工作，由中央組織部、人事部統(tǒng)一組織，分為制定錄用計劃、發(fā)布招考公告、報名與資格審查、筆試、面試、體檢和考察、公示、備案等8個步驟。
（一）制定錄用計劃中央組織部、人事部分別對中央黨群機關、中央國家行政機關及其所屬機關申報的錄用計劃情況、人員編制情況及職位要求的資格條件等內容進行審核、匯總，并確定各部門的錄用計劃。中央、國家機關及其垂直管理的省級機構的招考計劃中，用于招錄具有2年以上基層工作經歷的招考計劃數(shù)低于三分之一的部門，不得參加2006年度中央、國家機關公務員考試錄用工作。
（二）發(fā)布招考公告中央組織部、人事部將于10月中旬在主要新聞媒體和人事部網(wǎng)站（ http://www.mop.gov.cn）發(fā)布招考公告。同時，在新華網(wǎng)（ http://www.xinhuanet.com）、中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心（ http://www.china.com.cn）、新浪網(wǎng)（ http://www.sina.com.cn）、中華網(wǎng)（ http://www.china.com）、中國教育和科研計算機網(wǎng)（ http://www.edu.cn）、中國教育在線（ http://www.cer.net）和人事部網(wǎng)站公布《中央、國家機關2006年考試錄用公務員和機關工作人員招考簡章》和《中央、國家機關2006年考試錄用公務員和機關工作人員公共科目考試大綱》。
（三）報名與資格審查
1、報考人員
應當具備以下基本條件：（1）具有中華人民共和國國籍；（2）18周歲以上、35周歲以下；（3）擁護中國共產黨的領導；（4）具有良好的品行；（5）具有正常履行職責的身體條件；（6）具有大專以上文化程度和符合職位要求的工作能力；（7）具備擬任職位所需資格條件。其中，招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考者必須具備相應的基層工作經歷。這里的“基層工作經歷”，是指在地市以下（不含副省級城市）黨政機關、事業(yè)單位、社團組織，各類中小企業(yè)和非公有制單位及農村工作的經歷。自謀職業(yè)、個體經營的人員，也可視為具有基層工作經歷；（8）公務員主管部門規(guī)定的其它條件。曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在2005年中央、國家機關招考過程中被公務員錄用主管機關認定實施了考試作弊行為的人員，以及具有法律規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形的人員，不得報名。
2、報名的方式和時間此次報名采用網(wǎng)絡報名方式進行。
報名時間為2005年10月15日-25日（10月份的第三個周六開始），報名網(wǎng)站為人事部網(wǎng)站。報考者可在同一網(wǎng)站查詢是否通過了招錄機關的資格審查。查詢時間為2005年10月17日-27日。
3、資格審查方法招錄機關要根據(jù)本方案規(guī)定的報考條件
和擬錄用職位的要求及時進行資格審查，并在報考者報名后的2個工作日內提出審查意見。對符合報考條件的，不得拒絕報名。對未通過資格審查的人員，應說明理由。對通過資格審查的人員，招錄機關可在人事部網(wǎng)站自行下載并打印考生報名信息，供面試時參考。招錄機關要公布咨詢電話，報名期間應安排專人值班，保證報考人員能夠與其及時取得聯(lián)系，并可就有關問題得到咨詢和解答。中央組織部、人事部將對報名資格審查情況進行監(jiān)督，并對報名結果進行匯總分析。
4、報名確認通過資格審查的報考者需要進行報名確認。
2006年招考報名確認采取兩種方式進行：
一是在北京、上海、天津、吉林、河北、山西、江蘇、浙江、江西、陜西等10省市參加公共科目筆試的考生，應在規(guī)定時間內登錄中國人事考試網(wǎng)（ http://www.cpta.com.cn）進行網(wǎng)上確認和網(wǎng)上繳費，并在規(guī)定時間內從該網(wǎng)站自行下載并打印準考證。擬享受減免有關考務費用的農村特困大學生和城市低保人員，不實行網(wǎng)上確認，應與當?shù)乜紕詹块T聯(lián)系辦理報名確認和減免費用手續(xù)的事宜。
二是在其他?。▍^(qū)、市）參加公共科目筆試的考生，應進行現(xiàn)場確認，并按照公告的提示和要求，在規(guī)定時間內到指定地點繳納有關費用，提交本人近期免冠一寸照片1張，確認后的考生，應在規(guī)定的時間內，登錄中國人事考試網(wǎng)自行下載并打印準考證。擬享受減免有關考務費用的農村特困大學生和城市低保人員還應在辦理確認時攜帶有關證明材料，現(xiàn)場辦理減免手續(xù)。報考者在人事部網(wǎng)站報名時，須將考試成績通知書的郵寄地址等信息填入相應欄目。
（四）筆試筆試分公共科目和專業(yè)科目。
1、公共科目筆試的內容：《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科。《行政職業(yè)能力測驗》包括言語理解與表達、常識判斷（側重法律知識運用）、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題，考試時限120分鐘。《申論》主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達能力。考試時限為150分鐘。報考綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生均參加《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科考試，其中《行政職業(yè)能力測驗》試卷分為（一）、（二）兩卷，分別用于綜合管理類和行政執(zhí)法類的報考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。本次考試不指定考試復習用書，各科目考試范圍以《中央、國家機關2006年考試錄用公務員和機關工作人員公共科目考試大綱》為準。
2、公共科目筆試的時間和地點公共科目筆試的時間為2005年11月26日（11月份的最后一個周六）。具體安排為：上午9?u00－11?u00行政職業(yè)能力測驗下午14?u00－16?u30申論在全國各省會城市、自治區(qū)首府和直轄市（必要時可在其他較大城市）設置考場，報考者按照準考證上確定的時間和地點參加考試。參加考試時，考生必須攜帶準考證（無照片、印章）和身份證，監(jiān)考人員依據(jù)考場座次表（含考生照片及考生身份基本信息），核驗考生身份，實施監(jiān)考?？荚嚈C構下發(fā)的考試成績通知書應帶有考生本人照片。
3、分數(shù)線確定和專業(yè)科目筆試公共科目筆試結束后，中央組織部和人事部研究確定筆試合格分數(shù)線，并在人事部網(wǎng)站公布。招錄機關在筆試合格人員中，按照筆試總成績從高到低的順序，按計劃錄用人數(shù)3－5倍的比例確定參加專業(yè)科目筆試和面試的人眩專業(yè)科目的考試內容、方式、時間和地點由招錄機關自行確定，并由招錄機關負責組織實施。
（五）面試人數(shù)與擬錄用人數(shù)達不到規(guī)定比例時，可以進行部門內調劑或跨部門調劑。調劑原則上在同類考試筆試合格人員中進行。需進行跨部門調劑的招錄機關，要將調劑職位及資格條件要求分別報中央組織部干部一局和人事部公務員管理司同意，并在人事部網(wǎng)站予以公布。凡符合條件的人員均可報名。招錄機關對報考人員進行資格審查，并按規(guī)定組織面試。面試的內容、標準由中央組織部和人事部確定，面試的具體實施工作由招錄機關負責。招錄機關要將面試人員姓名、準考證號、面試時間、地點和聯(lián)系人等事項分別報中央組織部干部一局和人事部公務員管理司，并在人事部網(wǎng)站公布。面試仍以結構化面試為主。面試的具體方法和形式可適當靈活，但要經過慎重研究，嚴格執(zhí)行規(guī)定的內容和標準，確?？陀^、公正。面試考官小組組成人員中應有一定數(shù)量具有二級面試考官資格的人員。招錄機關可根據(jù)實際需要，邀請其他單位一定數(shù)量的專家擔任面試考官。招錄機關也可根據(jù)實際需要對考生進行心理素質測評，評價結果供用人部門參考。進入面試的人員，須提供本人有效身份證件（身份證、學生證、工作證等）原件、準考證、所在學校蓋章的報名推薦表（可從人事部網(wǎng)站下載）或所在單位出具的同意報考的證明，考生報名登記表（可從人事部網(wǎng)站下載）1份。缺少上述證件者，原則上不得參加面試。面試工作應在2006年2月底以前完成。
（六）體檢和考察招錄機關應按照綜合成績從高到低的順序確定參加體檢和考察的人眩綜合成績的計算方法為：公共科目筆試成績占50％，專業(yè)科目考試成績和面試成績共占50％。招錄機關要嚴格按照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發(fā)〔2005〕1號）組織進行體檢，確定體檢是否合格。體檢時，招錄機關要做到認真負責、程序嚴格、組織嚴密、公開透明，對體檢者與體檢醫(yī)生有需要回避的親屬關系的，應實行回避。對于體檢中違反操作規(guī)程、弄虛作假、徇私舞弊、瀆職失職，造成不良后果的人員，按照有關規(guī)定給予處分。對于在體檢過程中，弄虛作假或者隱瞞真實情況致使體檢結果失真的考生，不予錄用或取消錄用資格。招錄機關要按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，根?jù)擬錄用職位要求，采取多種形式，全面了解被考察對象的思想政治素質、能力素質、遵紀守法情況、道德品質修養(yǎng)、人際溝通能力、心理調適能力、日常學習工作情況、身份狀況以及需要回避的情況等。要對各方面的意見進行分析，采取實事求是的態(tài)度，準確把握被考察對象的情況，全面、客觀、公正地確定被考察對象的考察結果。體檢和考察工作應在2006年3月底以前完成。
（七）公示和備案招錄機關要嚴格執(zhí)行考試錄用的有關規(guī)定，按照規(guī)定的程序和標準，從考試成績、體檢、考察結果均合格的人員中確定擬錄用人員。招錄機關確定擬錄用人員后，要在人事部網(wǎng)站上進行公示。公示內容包括擬錄用人員姓名、性別、準考證號、畢業(yè)院校（或原工作單位），同時要公布監(jiān)督舉報電話。公示期間接受社會舉報，期限為7天。公示期滿后，沒有反映問題或有反映問題但不影響錄用的，辦理備案手續(xù)；對反映有嚴重問題并查有實據(jù)的，不予備案；對反映有嚴重問題，但一時難以查實或難以否定的，暫緩備案，待查清后再決定是否備案。中央黨群機關各招錄機關按有關規(guī)定填寫錄用備案材料，報中央組織部干部一局備案。中央國家行政機關各招錄機關要按有關規(guī)定填寫《中央國家行政機關考試錄用公務員備案表》一式兩份、《新錄用人員情況匯總表》（可從人事部網(wǎng)站下載），連同本部門招考工作總結，報人事部公務員管理司備案。
三、工作安排本次考錄工作，由中央組織部、人事部統(tǒng)一組織實施。中央組織部干部一局和人事部公務員管理司負責研究擬定有關考錄政策，審定錄用計劃，擬定招考工作實施方案、招考簡章和招考公告，組織公共科目筆試命題，劃定公共科目筆試合格分數(shù)線，組織指導面試。人事部公務員管理司負責組織公共科目筆試閱卷評分、成績匯總等工作。人事部人事考試中心負責匯總報名信息、編制和發(fā)放準考證、安排公共科目筆試考嘗印制和傳遞公共科目筆試試卷、實施公共科目筆試。人事部人事信息中心負責為網(wǎng)絡報名工作提供技術支持，保證報名系統(tǒng)的安全及正常運行，并受中央組織部干部一局和人事部公務員管理司委托，在網(wǎng)上向社會發(fā)布有關信息，為報考者和招錄機關提供技術服務，對有關數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。各省（自治區(qū)、直轄市）人事廳（局）具體負責實施與考試相關的考務工作，并負責印制和向考生發(fā)放由人事部統(tǒng)一設計的成績通知書。招錄機關具體負責報考本部門考生的資格審查、專業(yè)科目筆試、面試、體檢和考察工作，按權限提出擬錄用人員名單并辦理上報備案的手續(xù)。
四、監(jiān)督檢查中央組織部、人事部負責對各招錄機關和各級考試機構的工作進行監(jiān)督、檢查，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）人事廳（局）受委托負責對中央國家行政機關派駐當?shù)貦C構和中央垂直管理系統(tǒng)當?shù)厮鶎贆C構招考工作的全過程進行監(jiān)督、檢查、指導。招錄機關和各級考試機構要堅持原則，照章辦事，嚴格程序，自覺抵制不正之風。要加強保密觀念，嚴格按照有關保密規(guī)定，做好試題的印制、傳遞、回收等工作，要與有關人員簽訂保密協(xié)議。要建立健全考試錄用保密工作的責任追究制度，確保公務員考試不出泄密問題。。要加強錄用監(jiān)督工作，自覺接受社會各界的監(jiān)督，進一步增強考試錄用工作的公開性和透明度，落實報考者對考試錄用工作的知情權、參與權和監(jiān)督權。要加大對考錄違紀行為的查處力度。對不按編制限額、所需職位要求、規(guī)定的資格條件以及規(guī)定的程序進行公務員和機關工作人員錄用的，錄用主管機關將作出宣布無效或責令其按規(guī)定程序重新辦理等處理決定。對違反錄用考試紀律的工作人員，視情節(jié)輕重，分別給予取消工作人員資格、調離考錄工作崗位或行政處分的處理。對違反錄用考試紀律的考生，視情節(jié)輕重，分別給予取消考試資格、取消錄用資格的處理。凡發(fā)生作弊行為的，3年內不得報考公務員。對違反錄用考試紀律的相關人員，按有關規(guī)定予以處理。上述人員中，觸犯刑律的，交由司法機關依法處理。招錄機關應高度重視資格審查工作，對所有報考者應一視同仁。資格審查要客觀、公正、及時。因違反資格審查的有關要求，給考錄工作造成不良影響的，給予通報批評；影響特別惡劣的，給予?？家荒甑奶幚怼氖驴荚囦浻霉ぷ鞯娜藛T凡與報考者有需要回避的親屬關系的，要實行公務回避。中央、國家機關2006年考試錄用公務員和機關工作人員，是公務員隊伍建設的一項重要工作。參加這項工作的各招錄機關、各盛自治區(qū)、直轄市政府人事部門要高度重視，在中央組織部和人事部的指導下，密切配合，各司其職，各負其責，準確把握政策，認真按有關規(guī)定和要求辦事，切實改進作風，積極穩(wěn)妥地做好每個環(huán)節(jié)的工作，確保招考工作順利進行。
公務員招考一般程序
公務員招考按照各級人事部門的統(tǒng)一部署開展，一般有以下一些步驟，具體細節(jié)上各地及各部會有差異，要以主管招考的相關部門的規(guī)定為準。一般來說，公務員招考有以下一些步驟：
一、發(fā)布招考公告(簡章)。
公告(簡章)內容包括：招考單位、職位、專業(yè)、人數(shù)、資格條件、報名方式、考試科目、內容、報名及考試時間和地點等。
二、報名。
如有網(wǎng)上報名須先在網(wǎng)上填寫相關資料，然后將其打印出來，在規(guī)定時間持相關證件，到指定地點進行資格確認。
如果只是現(xiàn)場報名，考生要到指定的報名點辦理報名手續(xù)?？忌话銘忠韵聢竺牧希簯獙卯厴I(yè)生持本人身份證、學生證、《應屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、成績單、近期正面免冠照；其他人員持本人身份證、戶口本、學歷證和有關證明材料以及本人近期正面免冠照。
三、考試。
考試包括筆試和面試，筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時間，并統(tǒng)一組織閱卷評分。
對筆試合格的考生，依筆試成績高低順序，按招考職位擬錄用人數(shù)1：3的比例由人事部門確定面試對象，面試時間會有差異，屆時會有通知，并在相關網(wǎng)站公布。
四、體檢和考核。
對面試合格的考生，按筆試、面試成績各占50%的比例合成總成績，依總成績高低順序，按照招考職位擬錄用人數(shù)等額確定體檢、考核人選。體檢不合格者，按成績高低順序依次補上。
五、錄用。
根據(jù)考生總成績高低順序和體檢、考核結果，分類擇優(yōu)擬定錄取人選，報省人事部門審批。
六、試用期。
新錄用的國家公務員，試用期為1年。試用期滿合格的，予以正式任職；不合格的，取消錄用資格。
中央公務員和地方公務員的區(qū)別
我國每年都會舉行幾十次大大小小的公務員考試，從縱向來劃分，可以分為中央公務員考試和地方公務員考試兩種；橫向來分又可分為各個系統(tǒng)的公務員考試，例如公安系統(tǒng)公務員考試、司法系統(tǒng)公務員考試、海關系統(tǒng)公務員考試等，但是一般系統(tǒng)單獨招考的情況比較少，都是由人事部門統(tǒng)一招考各系統(tǒng)的公務員，所以，公務員考試中最主要的就是中央和各省人事部門組織進行的統(tǒng)一招考。
中央公務員考試和地方公務員考試有什么區(qū)別呢？
一、從概念來說
中央公務員考試是指：中央、國家機關以及中央國家行政機關派駐機構、垂直管理系統(tǒng)所屬機構錄用機關工作人員和國家公務員的考試。
地方的公務員考試是指：地方各級黨政機關，為招錄機關工作人員和國家公務員而組織進行的各級地方性考試。
各項考試單獨進行，不存在什么從屬關系，考生根據(jù)自己要報考的政府機關部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。
二、從考試性質來說
中央公務員考試屬于招聘考試，考生填報相應的職位進行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。
地方考試有資格考試和招聘考試兩種，例如北京市的公務員考試就是一種資格考試，成績合格者發(fā)給公務員資格證書，考生可憑此資格證在北京市、區(qū)、縣等國家機關求職。絕大多數(shù)地方公務員考試采用的是招聘考試的方式，考生選擇職位報名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務員。
三、從招考對象來說
中央的公務員考試是面向全國進行招考的，而地方的公務員考試主要面向當?shù)氐木用窈驮诋數(shù)鼐妥x的大學生以及本省生源的大學生。
各省市對參加考試的應屆生的生源要求各不相同，例如北京公務員考試的招考公告中對外地生源的規(guī)定是"北京地區(qū)普通高等學校取得留京資格的大學本科以上外地生源應屆畢業(yè)生"；上海市規(guī)定報考者應為"上海高等院校、國務院各部、委、辦、局所屬高校（含已劃轉地方的高校），或列入''211工程''建設的地方高校的本科以上的優(yōu)秀畢業(yè)生"；廣東的要求比較寬"普通高、中等院校2003年應屆畢業(yè)生（非廣東生源（戶籍）報考者限普通高等院校本科以上畢業(yè)生，定向生限在定向地區(qū)報考）"。
今年人事部在成都開會，要求各級人事部門要認真履行職責，進一步加大從高校畢業(yè)生中考試錄用公務員的力度，以緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力。從這些消息可以看出，政府在招錄公務員時對應屆畢業(yè)生是給予了照顧的。換句話說，只要還頂著應屆畢業(yè)生的"光環(huán)"，考公務員機會還是比較多的，很多的職位都只招應屆畢業(yè)生，等你成了"社會人員"，機會就少了很多，正所謂過了這村可就沒這店了。
四、從考試科目來說
中央的公務員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試。公共科目筆試按A、B類職位分別進行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗》（B），專業(yè)科目筆試和面試時間由招考部門自行通知。
各個地方的考試科目都是地方自定的，一般都分筆試和面試。筆試科目各有不同，北京考的是《行政職業(yè)能力傾向測驗》和《公共基礎知識》；上海和廣東考《行政職業(yè)能力傾向測驗》和《申論》；浙江省的筆試科目為《綜合基礎知識》和《行政職業(yè)能力傾向測驗》，要報地方公務員考試的同學要注意查閱當?shù)卣嫉恼锌己喺?，以便有針對地進行復習。
五、從考試時間來說
中央和國家機關公務員招錄工作的時間比較固定。
地方的公務員考試時間差異很大，而且每年招考時間會有一些變動，一些省份一年還有春、秋季兩次考試。此外，政府還會組織一些選調干部到基層的考試，有些部門還會單獨招考。除了省里的考試，各個城市也會有一些零散的考試。
報考各類公務員考試不受什么次數(shù)限制，只要時間上不沖突，你可以參加多次公務員考試：中央的公務員考試、學校所在地的公務員考試、生源地的公務員考試，還有一些對生源沒有限制（像廣東）的省份、城市的公務員考試，只要是符合條件的應屆畢業(yè)生都可以參加，所以，考公務員這條路還是很寬的。
中央、國家機關2006年考試錄用公務員和機關工作人員公共科目考試大綱
一、考試性質與測試目標
公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。公共科目筆試是根據(jù)公務員應當具備的基本能力并針對職位進行的考試。本次公共科目筆試合格的人員，按照一定比例可參加招錄機關組織的專業(yè)考試或面試。
二、考試科目
本次公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目。其中，綜合管理類招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗一》和《申論》；行政執(zhí)法類招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗二》和《申論》?！缎姓殬I(yè)能力測驗一》與《行政職業(yè)能力測驗二》在題型、題量和難度等方面有所不同。
三、考試方式
公共科目筆試采取閉卷考試方式，考試集中在2005年11月26日一天進行。
四、試卷內容及結構
（一）行政職業(yè)能力測驗
主要測查考生從事國家機關工作必須具備的潛能。
考試結構包括言語理解與表達、常識判斷（側重法律知識運用）、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析等五個部分。全部為四擇一的客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
（二）申論
主要通過考生對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查考生解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。
五、《行政職業(yè)能力測驗》題型介紹
（一）言語理解與表達
言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。
例題：閱讀下文，回答題后的問題。
板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會產生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。
板塊構造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。
①大陸漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說：
A．板塊移動是大陸漂移的動力
B．板塊移動表現(xiàn)為大陸漂移
C．板塊移動和大陸漂移的本質是相同的
D．板塊移動造成了大陸漂移
②下列判斷與文意相符合的一項是：
A．板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷
B．板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反
C．裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處
D．碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上
解答：題①的答案是D；題②的答案是B。
(二）數(shù)量關系
數(shù)量關系主要有兩種類型的題目。
第一種題型：數(shù)字推理。給一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：2 9 16 23 30（）
A．35 B．37 C．39 D．41
解答：這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個數(shù)加7等于后一個數(shù)，故空缺項應為37。正確答案為B。
第二種題型：數(shù)學運算。主要考察解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術式子，或者是表述數(shù)字關系的一段文字，要求考生迅速、準確地計算出答案。
例題：22×32×42×52的值為
A．1440 B．5640 C．14400 D．16200
解答：這是一道典型的乘法運算的題，答案為C。
（三）判斷推理
判斷推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有四種。
第一種題型：圖形推理。要求考生從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。
第二種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數(shù)學家。其實，所有的計算編程專家都是數(shù)學家。我們知道，今天國內大多數(shù)綜合性大學都在培養(yǎng)著計算機編程專家。據(jù)此，我們可以認為：
A．彭平由綜合性大學所培養(yǎng)的
B．大多數(shù)計算機編程專家是由綜合性大學所培養(yǎng)的
C．姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學
D．有些數(shù)學家是計算機編程專家
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結論D是由陳述“所有的計算機編程專家都是數(shù)學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。
第三種題型：定義判斷。運用標準進行判斷，是公務員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行
公務員考試時行政的答題順序該怎么安排最好
您好
以下是我個人建議的答題順序，并附上各模塊的備考策略：
第一，常識判斷。該模塊考查的內容非常多而雜，上天入地無所不考，很難在短時間內有一個明顯的提高，所以從復習的性價比這個角度來說，不建議大家放過多的精力在這個模塊，它更多的是靠我們日常的積累，當然，如果精力允許，有一些像歷史、文化等除了時事政治以外變化較小的內容，我們還是可以通過每天的堅持學習來得到一定提高的，比如每天拿出半小時左右的時間閱讀一下常識手冊，即使考試沒有用到，也全當是豐富我們自己的學識了。另外提醒一點，通常監(jiān)考老師會提前5-10分鐘發(fā)放卷紙，而且會強調打鈴之前不允許答題，這個時候我們完全可以不動筆計算，只用眼睛看，把試卷的第一部分常識判斷快速掃一遍，會的直接選，不會的也不必糾結隨便選一個即可，這樣爭取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內把常識搞定。題目舉例如下：
【例1】早在400年前，西班牙等國商人就將中國的絲綢以及茶樹、柑橘等農作物運往拉丁美洲，又將一些農作物從拉丁美洲引入中國，形成了一條橫跨太平洋的“海上絲綢之路”。請問以下哪些農作物不是從拉丁美洲引入中國的？
A.玉米 B.紅薯
C.花生 D.水稻
解析：D?！練v史-古代史】
玉米、紅薯、花生均原產美洲，在明朝中后期傳入中國。水稻是我國土生土長的農作物之一，在河姆渡遺址中有發(fā)現(xiàn)，是我國最早的長江流域原始農耕文明的代表。故選D項。
第二，資料分析。該模塊可以說是行測科目里面技巧性最強的一個模塊，如果方法正確，20道資料分析題應該在25-30分鐘之內完成（不放棄每篇資料的最后一道綜合題），同時，資料分析又是行測科目里面唯一可以拿滿分（準確率至少保證90%）的模塊，并且分值較高，所以從作答順序上來講，也不建議按試卷順序把其放在最后，應該適當提前，從而保證有充足的時間高質量完成該模塊，總而言之，在備考過程中要充分重視資料分析的重要性，建議堅持每天做一套資料分析保持手感，切不可懈怠。題目舉例如下：
【例2】2016年，廣東民營經濟增加值突破四萬億元。經初步核算，全年實現(xiàn)民營經濟增加值42578.76億元，按可比價計算，比上年同期增長7.8%，增幅高于同期GDP增幅0.3個百分點，其中第二產業(yè)增幅比同期GDP第二產業(yè)增幅高3個百分點。
請問：2016年廣東民營經濟中第三產業(yè)所占的比重相比2015年大約：
A.提高了0.1個百分點 B.降低了0.1個百分點
C.提高了0.2個百分點 D.降低了0.2個百分點
解析：B?！颈戎仡}型-兩期比重差計算】
根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”，可判定此題為兩期比重比較問題。定位文字材料可得，整體量：民營經濟增加值B為42578.76億元，增速b為7.8%，定位表格可得，部分量：第三產業(yè)增加值A為21641.58億元，增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式：
且a＜b，因此比重下降，排除A、C，a-b=7.6%-7.8%=-0.2%，根據(jù)技巧，結果一定小于它本身，故正確答案為B。
第三，判斷推理+言語理解。判斷推理和言語理解是行測科目中題量最大的兩個模塊，也是行測拿分的主力軍所在，而且這兩個模塊都是可以在短時間內迅速提高的，所以備考過程中一定要充分重視這兩個模塊，準確率要保證至少80%。很多同學覺得判斷和言語這種文字題根本摸不到頭腦，看哪個選項都對，基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學習，只有掌握了正確的解題技巧，才不會在選項中糾結，因為對就是對，錯就是錯。比如判斷推理的定義判斷，定義說行政機關如何如何，那么選項中必然會有一個非行政機關作為主體的比如學校、比如醫(yī)院等等，這就是做定義判斷的關鍵詞法；比如言語理解的片段閱讀，分析文段為總分結構，那么文段重點必然在開頭，四個選項除了一個正確選項以外，必然會有三個都是文段后面的解釋說明部分，說得再對，也不是文段重點所在，當然就不能當選，這就是片段閱讀的行文脈絡法。請相信，判斷和言語是除了資料分析以外，短時間內成績提升最快的兩個模塊。題目舉例如下：
【例3】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A B.B
C.C D.D
解析：B。【判斷推理-圖形推理】
觀察發(fā)現(xiàn)每個圖形中均有形狀相同的元素，且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、？，問號處圖形應該含有7個形狀相同的元素。A項6個，B項7個，C項2個，D項沒有形狀相同的元素，只有B項符合，故正確答案為B。
【例4】情感廣告是訴諸于消費者的情緒或情感反應，傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費者心目中的價值可能遠遠超出商品本身，從而使消費者形成積極的品牌態(tài)度。
根據(jù)上述定義，下列廣告語不屬于情感廣告的是：
A.某品牌飲料廣告語：“××可樂，中國人自己的可樂！”
B.某品牌啤酒進入東南亞市場的廣告語：“好不好，家鄉(xiāng)水?！?/p>
C.某品牌紙尿褲廣告語：“寶寶天天好心情，媽媽一定更美麗。”
D.某品牌潤膚露廣告語：“為了肌膚柔美潤舒，請使用××潤膚露?！?/p>
解析：D?！九袛嗤评?定義判斷】
先找出定義關鍵詞。“訴諸于消費者的情緒或情感反應”、“傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項。
A項：“中國人自己的可樂”，會使消費者產生愛國的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
B項：“好不好，家鄉(xiāng)水”，會使消費者產生懷念家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
C項：“寶寶天天好心情”，會使消費者產生孩子很舒適的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
D項：“為了肌膚柔美潤舒”，沒有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿足，不符合定義，當選。
本題為選非題，故正確答案為D。注：做定義判斷題目一定要審清題目，問的是“屬于”還是“不屬于”。
【例5】青衿：讀書人
A.南冠：囚犯 B.浮屠：寺廟
C.春蠶：奉獻 D.袍澤：官員
解析：A?！九袛嗤评?類比推理】
青衿借指讀書人，二者為比喻象征關系。
A項：南冠借指囚犯，二者為比喻象征關系，與題干邏輯關系一致，當選；
B項：浮屠借指佛塔，而不是寺廟，與題干邏輯關系不一致，排除；
C項：春蠶借指樂于奉獻的人，而不是奉獻，與題干邏輯關系不一致，排除；
D項：袍澤借指軍中的同事，而不是官員，與題干邏輯關系不一致，排除。
故正確答案為A。
【例6】甲、乙、丙三人大學畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學做了如下猜測：
小李：甲是工程師，乙是教師。
小王：甲是教師，丙是工程師。
小方：甲是律師，乙是工程師。
后來證實，小李、小王和小方都只猜對了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？
A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師
B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師
C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師
D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師
解析：D?！九袛嗤评?邏輯判斷】
選項信息充分，優(yōu)先采用代入法。
將A項代入，小李兩句都猜錯了，排除；
將B項代入，小王和小方兩句都猜錯了，排除；
將C項代入，小李和小王兩句都猜錯了，而小方兩句都猜對了，排除；
將D項代入，小李、小王和小方都只猜對了一半，符合題干要求，當選。
故正確答案為D。
【例7】近些年，作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心，國產動畫被寄予了極大期望。然而，動漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
A.守株待兔 B.坐享其成
C.不勞而獲 D.以逸待勞
解析：B?！狙哉Z理解-邏輯填空】
文段指出，國產動漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結果最終收獲的樣子，符合文意。
A項“守株待兔”原比喻試圖不經過努力而得到成功的僥幸心理，C項“不勞而獲”比喻不勞動而得到成果，重在強調完全什么都不做就能夠獲得收益，但前文中“撒些空殼爛籽”實際上也付出了勞動，故二者均不符合語境，排除。
D項“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭中做好充分準備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來犯時給以迎頭痛擊，含褒義，感情色彩與文段不符，排除。
故正確答案為B。
【例8】黑洞是愛因斯坦廣義相對論最不祥的預言：過多物質或能量集中在一處，終將導致空間坍塌，像魔術師的外套一樣吞進萬物，萬事萬物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明：黑洞不會永存。一段時間之后，它們會“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒。但是，有一個障礙：按照霍金的估算，黑洞崩塌時散出的輻射是隨機的，落入其中的萬事萬物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學的一條原則：時間是可以扭轉的，黑洞里發(fā)生過的事情可以重建。
這段文字的主旨是：
A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線索
B.黑洞終將“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒
C.霍金的研究結果徹底推翻了關于黑洞的預言
D.霍金破除了黑洞永存的預言卻提出了新的挑戰(zhàn)
解析：D。【言語理解-片段閱讀】
文段首句對愛因斯坦提出的“黑洞”概念進行了解釋，并指出其危險性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究，指出“黑洞”并不會永存。后利用轉折詞“但是”，指出霍金理論中存在一個“障礙”，尾句對其進行具體解釋。故文段重點在轉折之后，強調了霍金的研究會顛覆“黑洞”理論，但本身也存在障礙，對應D項。
A項，“逃出黑洞的線索”對應轉折之前的內容，非重點，排除；
B項，“黑洞終將‘泄掉’”對應轉折之前解釋說明部分的內容，非重點，排除；
C項，轉折之后指出霍金理論存在“障礙”，故“徹底推翻”過于絕對，排除。
故正確答案為D。
第四，數(shù)量關系。該模塊題目多取自小學奧數(shù)或者中學數(shù)學，原則上來講，題目本身難度并不大，如果做個1小時或者2小時，基本都能做對，但尷尬的是行測考試時間有限，120分鐘需要做完120道甚至130多道題，所以在有限的時間內，數(shù)量關系相比其他模塊就顯得稍微困難一些，但我們也有應對的辦法。首先，行測考試都是客觀題，正確答案就在四個選項之中，很多時候其實我們并不需要去正面求解，而是可以運用一些方法技巧去驗證一下，排除掉錯誤的選項從而直接鎖定正確答案，這樣就能大大縮短解題時間；其次，各個考點涉及到一個考頻的問題，有的考點幾乎逢考必考，而有的考點隔幾年才考一次，那么我們在備考的時候就要優(yōu)先選擇去復習那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點，這樣備考效率才會最高；最后，從答題順序上來說，數(shù)量關系按試卷的印刷順序是排在中間，如果按試卷順序作答，后面非常重要的判斷推理和資料分析就會答得非常緊張從而失分嚴重，因此在實際考試過程中，我們建議考生將數(shù)量關系放在最后，在最后的10-15分鐘之內，把課上老師重點強調的那些必須拿分的題搞定，剩下的就看人品拼運氣了，通常來說，如果其他模塊都復習到位的話，數(shù)量關系按照這樣的套路爭取達到50%-70%的準確率，行測75+基本沒問題。題目舉例如下：
【例9】甲、乙兩個倉庫共有貨物102噸。如果從甲倉庫調出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍。則甲倉庫原有貨物（）噸？
A.31 B.37
C.70 D.71
解析：D?！緮?shù)學運算-代入排除】
根據(jù)“如果從甲倉庫調出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍”可知甲倉庫貨物大于乙倉庫即甲倉庫貨物大于102÷2=51，排除AB。并且甲倉庫貨物減3是偶數(shù)，只有D項符合，故正確答案為D。
【蒙題大法】已知甲乙兩倉庫共有貨物102噸，恰好選項A+D=102，猜測一個是甲倉庫一個是乙倉庫，又可推斷甲＞乙，蒙D。
最后，祝你一切順利，早日成公！
誰能幫我做下公務員考試數(shù)字推理
第一題選C
第二題選C
第三題選C
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1。
各項之比分別為。1/2 2/2 3/2 4/2 5/2下一個是6/2
60*3=180
2.
二級等差數(shù)列
2 3 5 7下一個是11這是質數(shù)列
3。
各項之比分別為1/2 2/3 3/4下一個是4/5
18*4/5=14.4
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下回問的時候懸點分嘛。。。
公務員考試37等于7和2018公務員考試數(shù)量關系不定方程怎么解的問題分享結束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！