公務(wù)員考試抽象技巧是什么(公務(wù)員考試行測(cè)圖形推理解題技巧有哪些呢)


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公務(wù)員考試抽象技巧是什么(公務(wù)員考試行測(cè)圖形推理解題技巧有哪些呢)

本文目錄

公務(wù)員考試抽象技巧是什么(公務(wù)員考試行測(cè)圖形推理解題技巧有哪些呢)

  1. 公務(wù)員考試閱讀理解技巧
  2. 公務(wù)員考試中的圖形推理題怎么做啊
  3. 公務(wù)員考試中的圖形推理題中的部分?jǐn)?shù)是什么
  4. 國(guó)家公務(wù)員考試-面試的測(cè)評(píng)要素
  5. 公務(wù)員考試行測(cè)圖形推理解題技巧有哪些呢

公務(wù)員考試閱讀理解技巧

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公務(wù)員考試抽象技巧是什么(公務(wù)員考試行測(cè)圖形推理解題技巧有哪些呢)

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公務(wù)員考試中的圖形推理題怎么做啊

學(xué)會(huì)這些圖形推理可以省很多時(shí)間

做圖形推理題的時(shí)候,首先我們觀察題干中的已有圖形是否相似,相似的話可以考慮疊加、移動(dòng)等考點(diǎn)。今天我們主要講講在已有圖形不相似的情況下,怎么快速的解決這類題目。我們可以按照下面的考點(diǎn)依次考慮,就能快速的找出方法解決。

首先觀察圖形自身特性:

1.對(duì)稱性(軸對(duì)稱、中心對(duì)稱)

2.直曲性

3.開放封閉性

然后再觀察圖形的數(shù)量關(guān)系:

1.面(封閉區(qū)域、部分?jǐn)?shù))

2.線(直線、曲線、一筆畫)

3.點(diǎn)(交點(diǎn))

4.角(三角形)

自身特性是對(duì)稱、直曲等比較容易判斷,能夠在10秒鐘之內(nèi)考慮完全。而數(shù)量關(guān)系相對(duì)會(huì)稍復(fù)雜一些,需要我們按上面數(shù)量關(guān)系的幾個(gè)考點(diǎn)依次考慮。

看下面例題:

把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是()

總體觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形相異,不難發(fā)現(xiàn)對(duì)稱性應(yīng)該不是考察方向,由此排除;除⑥只含有直線之外其他圖形直曲線均有,排除直曲性;開放封閉明顯能夠排除。由此過渡到數(shù)量關(guān)系,考慮面,封閉區(qū)域個(gè)數(shù)為:2、4、6、4、6、4,沒有規(guī)律,排除;部分?jǐn)?shù)均為一部分,無法分組,排除;考慮線,①只有曲線,⑥只有直線,由此考查線的數(shù)量可能性較小;再考慮一筆畫,發(fā)現(xiàn)①②⑤為一筆畫,而③④⑥為兩筆畫,由此選擇B。

通過上述講解:當(dāng)遇到圖形相異的時(shí)候,大家按照上面提供的考慮順序就能夠非常有效、快速的判斷考點(diǎn),由此就能短時(shí)間內(nèi)做完題目,以保證時(shí)間。當(dāng)然圖形推理中還存在不少上述情況以外的題,公務(wù)員考試每日一題強(qiáng)心記以后也會(huì)舉例說明。

公務(wù)員考試中的圖形推理題中的部分?jǐn)?shù)是什么

部分?jǐn)?shù):一個(gè)圖形中沒有公共點(diǎn)的兩個(gè)圖形元素稱為這個(gè)圖形的兩部分。任何一個(gè)圖形的部分?jǐn)?shù)都是確定的。

例如:“品”字,由三個(gè)“口”組成,這三個(gè)“口”字沒有相交,所以“品”字的部分?jǐn)?shù)是3

漢字“圖”的部分?jǐn)?shù)為4,“正”的部分?jǐn)?shù)為1。

例題:

解析:此題答案為D。第一行漢字都由1部分組成;第二行漢字都由2部分組成;第三行漢字都由3部分組成。選項(xiàng)中只有D是由3部分組成的,滿足“圖形中的部分?jǐn)?shù)構(gòu)成等差數(shù)列”的規(guī)律。

拓展資料:

圖形推理題會(huì)出現(xiàn)的各種題型

首先是特征題型。

1、漢字:部分,封閉區(qū)域,筆畫,結(jié)構(gòu),拆分,元素

2、英文字母:線條數(shù),封閉性,直曲性,對(duì)稱性,開口數(shù),字母表順序

3、陰影圖形:陰影形狀,陰影面積,陰影移動(dòng),陰影位置,陰影疊加

4、組合圖形(指由兩個(gè)或以上的圖形組合而成的圖形):組合方式(相離,相切,相交),交點(diǎn)數(shù)量,公共邊長(zhǎng)度,相交面積(大小,形狀),部分傳遞(前圖形的某一部分會(huì)傳遞到后面的某一個(gè)圖形)

5、圖群(指若干個(gè)小圖形構(gòu)成的圖形):種類,數(shù)量,代換。

6、立體圖形:這部分的考點(diǎn)沒多少,關(guān)鍵是要有一定的空間想象能力,再結(jié)合一些方法,這個(gè)講起來比較麻煩,先不說。

其次是相似圖形:平移,旋轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn),簡(jiǎn)單疊加,去同存異,去異存同,規(guī)律疊加(一般有陰影)

再次是不同圖形:對(duì)稱,部分,封閉區(qū)域,交點(diǎn),線條數(shù),角,一筆畫,元素位置(有特殊元素),元素?cái)?shù)量(有特殊元素),封閉性,直曲性,凹凸性,重心位置。

國(guó)家公務(wù)員考試-面試的測(cè)評(píng)要素

在進(jìn)行公務(wù)員選拔考試面試前,首先要明確在面試中都要測(cè)評(píng)哪些內(nèi)容,各項(xiàng)內(nèi)容的比重如何確定,對(duì)考生的回答如何評(píng)分等等。只有弄清楚這些,才有可能去提前做好面試的準(zhǔn)備,才能打有把握的仗。

在公務(wù)員面試中,主要考查考生以下能力:

1.一般能力

(1)邏輯思維能力:通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理,揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。

(2)語(yǔ)言表達(dá)能力:清楚流暢地表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn),說服動(dòng)員別人,以及解釋、敘述事情的能力。

2.領(lǐng)導(dǎo)能力

(1)計(jì)劃能力:對(duì)實(shí)際工作任務(wù)提出實(shí)施目標(biāo),進(jìn)行宏觀規(guī)劃,并制定實(shí)施方案的能力。

(2)決策能力:對(duì)重要問題進(jìn)行及時(shí)有效的分析判斷、做出科學(xué)決策的能力。

(3)組織協(xié)調(diào)能力:根據(jù)工作任務(wù),對(duì)資源進(jìn)行分配,同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)過程,使之相互配合,從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。

(4)人際溝通能力:發(fā)現(xiàn)情感、態(tài)度、思想、觀點(diǎn)的交流,建立良好協(xié)作關(guān)系的能力。

(5)創(chuàng)新能力:發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點(diǎn)和找出新辦法的能力。

(6)應(yīng)變能力:面對(duì)意外事件,能迅速地做出反應(yīng),尋求合適的方法,使事件得以妥善解決的能力。

(7)選擇職位需要的特殊能力(該能力測(cè)評(píng)要素根據(jù)不同職位要求確定)。

一、能力分類

能力,是指人們認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決問題的心理特征。它包括邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和具體行為能力等。其中邏輯思維能力是核心部分,它是通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理,揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律,然后通過語(yǔ)言來清楚流暢地表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn),說服動(dòng)員別人,或以具體行為解決實(shí)際困難與問題。

1.抽象概括能力

根據(jù)綜合、概括后的信息材料并據(jù)此分析、判斷以提高本單位工作的主動(dòng)性和有效性。

我們對(duì)其分開解釋,抽象能力是指透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過表層看深層、透過特殊看一般的認(rèn)識(shí)能力,是思維能力的核心構(gòu)成成分,是思維區(qū)別于感知的本質(zhì)特征,既是思維的過程,也是一種思維方式。

對(duì)抽象概括能力的評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面:

(1)應(yīng)試者是否能從復(fù)雜的事物關(guān)系中找到規(guī)律;

(2)應(yīng)試者是否具有較強(qiáng)的分析、思考問題的能力;

(3)應(yīng)試者概括抽象的結(jié)果是否準(zhǔn)確。

2.判斷推理能力

判斷推理能力,就是指公務(wù)員在實(shí)際工作中,常常要獨(dú)立做出決定或者協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做出決定,這就要求公務(wù)員具有較強(qiáng)的判斷推理能力,即使在突發(fā)事件面前也能迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷推理,做出合理的決定。

對(duì)判斷推理能力的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面:

(1)應(yīng)試者能否注意觀察事物,分析問題,并得出正確結(jié)論;

(2)應(yīng)試者是否具有對(duì)未來發(fā)展做出判斷和結(jié)論的能力。

3.綜合分析能力

綜合分析能力,是指公務(wù)員在分析問題、判斷問題方面是否能系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物,從而解決問題的能力,它是以人的智力水平為基礎(chǔ),反映出人的目光是否敏銳,思想是否嚴(yán)密,能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物、判斷是非、解決難題。從公務(wù)員的工作來看,一名公務(wù)員每天要接觸大量事物,如果缺乏綜合分析能力,是難以順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)的。

綜合分析能力具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

一是要能夠在紛繁復(fù)雜的事物中,透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。抓住主要矛盾,運(yùn)用邏輯思維和全方位立體思維,進(jìn)行科學(xué)的歸納、概括、判斷和評(píng)價(jià),找出問題的關(guān)鍵。

二是能夠遵循事物的發(fā)展規(guī)律,預(yù)料事物未來的發(fā)展變化狀況,所做工作在整個(gè)宏觀布局上的位置的有效性。

三是要將上下、左右、內(nèi)外、四面八方的信息資料進(jìn)行綜合、加工、整理,站在全國(guó)宏觀總體目標(biāo)和本單位局部利益的角度,對(duì)本單位分散的、零星的情況進(jìn)行整理概括,找出這些信息材料中,哪些是事關(guān)全局需要慎重對(duì)待的,哪些是影響較小只需下級(jí)單位出面就能處理的,哪些則是把握不定需要請(qǐng)示上級(jí)部門才好辦理的。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力,指的是個(gè)人對(duì)語(yǔ)句、詞語(yǔ)的理解和使用能力,以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)和向別人介紹信息的能力。就公務(wù)員的面試考試來看,它可以簡(jiǎn)單地分成口頭表達(dá)能力和說服能力。

(1)口頭表達(dá)能力

公務(wù)員必須具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,做到口齒清楚,簡(jiǎn)明扼要,有條不紊,富有邏輯性。不能吞吞吐吐,結(jié)結(jié)巴巴。也不能口若懸河,速度過快,一定要態(tài)度從容,言詞得體。

口頭表達(dá)能力的測(cè)定一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

一是交談能力:由考官與應(yīng)試者自由漫談,由此判斷應(yīng)試者的談吐、語(yǔ)言風(fēng)格等,注意應(yīng)給應(yīng)試者更多的講話機(jī)會(huì),對(duì)膽怯、不善言談、表達(dá)不清者應(yīng)給低分。

二是理解能力,只有理解對(duì)方的談話內(nèi)容和意圖后,才能爭(zhēng)取主動(dòng),考官可用較長(zhǎng)時(shí)間考查這一能力。

三是模糊地表達(dá)一個(gè)問題,看應(yīng)試者能否領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容,可以讓應(yīng)試者一手拿書,然后讓其表達(dá)書中的內(nèi)容。

四是交談應(yīng)變能力。對(duì)外聯(lián)系中,談話內(nèi)容千變?nèi)f化,應(yīng)試者必須善于駕馭交談內(nèi)容,隨機(jī)應(yīng)變:考官在與應(yīng)試者交談中不斷變換話題,或有意避開話題,看其如何做出反應(yīng)、反應(yīng)遲鈍者應(yīng)打低分,反應(yīng)迅速者應(yīng)打高分。

五是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。主要測(cè)定應(yīng)試者的音色、音質(zhì)、語(yǔ)速、語(yǔ)音大小等。例如可以讓應(yīng)試者每人朗誦一篇文章。

(2)說服能力

說服能力要求應(yīng)試者以自己的口頭或書面表達(dá)使主考官認(rèn)同自己,這就要求應(yīng)試者要掌握大量的基礎(chǔ)知識(shí)與常識(shí)或社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí),以便在面試時(shí)能夠雄辯,應(yīng)試者還要善于觀察主考官的喜好,這對(duì)應(yīng)試者的說服過程有很大的幫助。

5.預(yù)測(cè)能力

預(yù)測(cè)能力是通過分析判斷并借助于創(chuàng)新來推測(cè)未來的一種能力??茖W(xué)地預(yù)測(cè)未來,是創(chuàng)造性工作的前提。當(dāng)今社會(huì)已跨入信息時(shí)代,各種情況的瞬息萬變是信息時(shí)代的突出特征,面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí),任何人都已不能憑經(jīng)驗(yàn)辦事,憑主觀決策,而必須依靠大量信息進(jìn)行科學(xué)決策。公務(wù)員在收集信息的過程中,必須著眼于過去和現(xiàn)在的各種情況與經(jīng)驗(yàn),頭腦中要建立起由因果聯(lián)系構(gòu)建的事件環(huán)鏈模式,周密地研究各種情況及相互的影響和發(fā)展變化傾向,以定性定量分析相結(jié)合,推測(cè)出新事物發(fā)展演變的趨勢(shì),做出正確的預(yù)測(cè),以確立與選擇發(fā)展目標(biāo)、方向、重點(diǎn)。對(duì)預(yù)測(cè)能力的評(píng)價(jià)包括四個(gè)方面:①是否具有較強(qiáng)的分析、認(rèn)識(shí)問題的能力;②能否運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和分析工具對(duì)事物做出正確的判斷;⑦能否把握事物的發(fā)展趨勢(shì),把握事物發(fā)展的規(guī)律;④預(yù)測(cè)的效果怎樣。

6.決策能力

決策能力是指一個(gè)人準(zhǔn)確分析是非、根據(jù)具體情況及時(shí)做出并執(zhí)行決定的能力。一個(gè)公務(wù)員如果在決斷中優(yōu)柔寡斷,思想、情感不集中,那么,面對(duì)緊急情況就會(huì)猶豫不決,束手無策,遲遲做不了決定,這種人是不適合做公務(wù)員工作的。另外,辦事武斷,處理事務(wù)不經(jīng)思考就輕易做決定的人同樣不能勝任公務(wù)員工作。決策能力實(shí)際是從許多可能的方案中選定一個(gè)方案的能力。它是運(yùn)用分析比較的方法,從優(yōu)選擇的一種能力。決策能力對(duì)公務(wù)員來說,是極為必要的。公務(wù)員在決策和輔助決策中,各種方案的論證、方案的選擇、方案執(zhí)行的效益評(píng)價(jià),都必須借助于這種能力。這里的決策不是主觀唯心的臆斷,也不是出于個(gè)人的興趣愛好,而是實(shí)事求是地進(jìn)行鑒別判斷;一是看它自身有無矛盾之處,二是看它是否與客觀實(shí)際相符合。沒有正確的評(píng)價(jià),就不可能做出正確的選擇,就不可能修正方案。公務(wù)員在日常工作中,經(jīng)常得處理一些緊急情況,決策能力高的公務(wù)員能夠在緊急情況下,保持冷靜的頭腦。及時(shí)準(zhǔn)確地處理事情。

對(duì)應(yīng)試者決策能力的評(píng)價(jià)主要包括以下三個(gè)方面:

(1)在非常情況下,是否敢作敢為,當(dāng)斷則斷,決不猶豫;

(2)工作作風(fēng)是否雷厲風(fēng)行,講究高效快速,決不拖拉誤事;

(3)當(dāng)情況有所變化或發(fā)現(xiàn)自己的工作方法有問題時(shí),能否迅速停止行動(dòng),改變已做的決定。

7.人際溝通能力

人際溝通能力就是處理人際關(guān)系的能力,由于公務(wù)員在工作中要與各方面的人打交道,是否具有較強(qiáng)的社交能力直接影響到公務(wù)員的工作能否順利開展,所以在公務(wù)員面試中,也要測(cè)定應(yīng)試者處理人際溝通的能力。

對(duì)人際溝通能力的評(píng)價(jià)包括四個(gè)方面:

(1)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系:公務(wù)員與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是一種工作關(guān)系、主輔關(guān)系。從組織上說,即領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系;從體制上和職務(wù)上說,兩者是上下級(jí)關(guān)系。

(2)與群眾的關(guān)系:要處理好與群眾的關(guān)系,最根本的就是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨,把自己看成是人民的公仆,急人民群眾所急,想人民群眾所想。公務(wù)員既要代表政府機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)接待群眾,解答問題,又不能以機(jī)關(guān)代表自居。和群眾打交道應(yīng)熱情、謙虛、平易近人,絕不能指手畫腳,盛氣凌人,擺官架子。公務(wù)員要把群眾的反映、群眾的情緒、群眾的愿望、群眾的問題,如實(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(3)與同事的關(guān)系:公務(wù)員要有與同事和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。大家在一起工作,彼此能夠和睦相處,形成和諧一致、心情舒暢的環(huán)境是非常重要的。

(4)與其他單位的關(guān)系:一個(gè)機(jī)關(guān)單位在社會(huì)上不是孤立存在的,它必然要與左鄰右舍各兄弟單位發(fā)生各種各樣的聯(lián)系,或商洽工作,或?qū)で笾г騾⒂^學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn),或團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)佳績(jī)。

8.創(chuàng)新能力

所謂創(chuàng)新能力是指在工作中能夠創(chuàng)造出具有社會(huì)價(jià)值的新理論、新觀點(diǎn)或發(fā)現(xiàn)新事物、提出新見解、解決新問題的能力。它是在人的智力得以充分開發(fā),在具備了其他數(shù)種基本能力的基礎(chǔ)上綜合形成的一種更為高級(jí)的能力。

對(duì)創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)包括四個(gè)方面:

(1)思想是否保守,辦事是否墨守成規(guī);

(2)在工作中是否富有創(chuàng)新意識(shí),所采取的方法是否新穎獨(dú)特并富有效果;

(3)是否能夠經(jīng)常找到完成任務(wù)和解決問題的新途徑新方法;

(4)是否經(jīng)常有新的思想和方法,使工作有所突破。

9.組織協(xié)調(diào)能力

組織協(xié)調(diào)能力對(duì)中高層公務(wù)員來說是必須具備的基本素質(zhì)能力之一,而且是能否順利開展工作的前提條件,組織協(xié)調(diào)能力包括兩個(gè)方面:一是組織能力,二是協(xié)調(diào)能力。組織能力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說是至關(guān)重要的,同樣協(xié)調(diào)能力也是必不可少的。在工作中需要協(xié)調(diào)好本人與下級(jí)、同事和上級(jí)的關(guān)系,協(xié)調(diào)好本部門和其他部門的關(guān)系,協(xié)調(diào)好這些關(guān)系是順利開展工作的前提條件。

對(duì)組織協(xié)調(diào)能力的評(píng)價(jià)包括四個(gè)方面:

(1)是否經(jīng)常積極主動(dòng)和他人配合,協(xié)調(diào)合作是否富有成效;

(2)是否有極端的個(gè)人主義(個(gè)人主義傾向嚴(yán)重的評(píng)價(jià)分應(yīng)低,反之應(yīng)高);

(3)處理組織內(nèi)部關(guān)系時(shí),是否心胸寬廣,能夠求同存異,調(diào)解矛盾;

(4)能否妥善處理各部門的相互關(guān)系,共同達(dá)到工作目標(biāo),完成工作任務(wù)。

10.應(yīng)變能力

應(yīng)變能力指對(duì)待問題能夠迅速、準(zhǔn)確地做出反應(yīng),從而提高工作效率的能力。

對(duì)應(yīng)變能力的評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面:

(1)在各種意外情況發(fā)生時(shí),能否保持穩(wěn)定的情緒處理意外事件,不至于手忙腳亂;

(2)能否在突發(fā)事件面前,快速解決處理;

(3)對(duì)突發(fā)事件處理的效果如何。

11.反腐倡廉的政治素養(yǎng)能力

反腐倡廉的政治素養(yǎng)能力,是指國(guó)家公務(wù)員在任職期間,在其全部公務(wù)活動(dòng)中,其行為必須是廉潔的,必須遵守共同的廉潔奉公的行為標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)規(guī)則,具體來說包括三個(gè)方面:

一是遵紀(jì)守法,不貪贓枉法。遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,不得有索賄、受賄、勒索等貪贓枉法的行為。

二是秉公盡職,不以權(quán)謀私。國(guó)家公務(wù)員在履行公務(wù)的活動(dòng)中必須堅(jiān)持實(shí)事求是、光明正大、秉公辦事、盡職盡責(zé)、依法行政、不徇私情的原則,不得利用職務(wù)上的權(quán)力謀取個(gè)人私利,不得經(jīng)商辦企業(yè)。

三是生活樸素,艱苦奮斗,不奢侈浪費(fèi)。國(guó)家公務(wù)員必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)規(guī)定,如不準(zhǔn)超標(biāo)住房,不得用公款旅游,因公接待一切從簡(jiǎn),外出辦事時(shí)不搞特殊,婚喪嫁娶不大操大辦,不搞封建迷信活動(dòng),不參加邪教組織,不賭博嫖娼等。

對(duì)反腐倡廉能力的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面:

(1)對(duì)和自己親近的人和親屬的管理能力;

(2)對(duì)自己行為的管理能力。

12.其他能力

對(duì)于公務(wù)員的工作而言,要能夠圓滿地完成本職工作,除了需具備下述幾個(gè)方面的能力素質(zhì)外,還需要具備以下幾個(gè)方面的能力。

(1)掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力

隨著新技術(shù)革命的發(fā)展,許多黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位已使用自動(dòng)化辦公設(shè)備,如電子計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、電傳機(jī)、傳真機(jī)、多功能電話等,使工作效率得到成倍提高。所以面試中考查應(yīng)試者是否具備這種能力,在其他條件相近的情況下,可以優(yōu)先考慮具有掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備能力的應(yīng)試者。

(2)學(xué)習(xí)能力

所謂學(xué)習(xí)能力,是指理解并接受新鮮事物、更新觀念的能力。面試中主考官評(píng)定應(yīng)試者的學(xué)習(xí)能力,可從以下方面入手:首先看應(yīng)試者是否具有掌握和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的強(qiáng)烈愿望和興趣,只有這樣,才能使一個(gè)人在學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能時(shí)具有強(qiáng)大的推動(dòng)力;其次要看應(yīng)試者是否掌握了一些基本的學(xué)習(xí)技能、技巧和方法,只有具有良好的學(xué)習(xí)方法,才能在盡量短的時(shí)間內(nèi)掌握盡可能多的新知識(shí)、新技能。

(3)公文處理能力

各級(jí)各類公務(wù)員的一項(xiàng)重要工作是根據(jù)各類公務(wù)活動(dòng)的要求起草或撰寫各種公文,處理機(jī)關(guān)各類公務(wù)文書。因此,熟悉公文的種類和格式、掌握各種公文的撰寫要領(lǐng)、明確公文處理的一般程序,對(duì)公務(wù)員撰寫和處理公文提出規(guī)范化的要求是十分必要的。這一要求的內(nèi)容包括:一是遵守公文的體式規(guī)范;二是遵守撰寫公文的行為規(guī)范;三是遵守處理公文的行為規(guī)范。

(4)觀察能力

觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有意識(shí)、有選擇地感知客觀事物的過程,是人們大量積累材料、增加感性認(rèn)識(shí)的主動(dòng)方式。所以觀察能力就是全面地、深刻地、正確地觀察事物、認(rèn)識(shí)并理解客觀事物的能力??脊僭u(píng)定應(yīng)試者的觀察能力如何,可以通過黑板上貼一張圖片或一幅畫,讓應(yīng)試者在限定時(shí)間內(nèi)觀察并描述出來的考試方式。觀察能力的評(píng)分要點(diǎn)是觀察的廣度、深度、準(zhǔn)確度和整體性如何。

(5)理解能力

公務(wù)員在實(shí)際工作中。常需要和許多方面的人打交道,因此需要較強(qiáng)的傾聽理解能力和閱讀書面材料理解能力。在面試中,主考官要從應(yīng)試者對(duì)口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的理解能力兩個(gè)方面來測(cè)定。理解能力是公務(wù)員從事一切工作所必需的前提條件。

(6)支配能力

主要是指一個(gè)人如何支配時(shí)間的能力,這是衡量一個(gè)人合理利用時(shí)間、提高工作效率的能力指標(biāo)。主考人在考查應(yīng)試者這方面的能力時(shí),可以提問一些應(yīng)試者在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或以前的工作中如何支配時(shí)間的問題,或假設(shè)一種情境,看應(yīng)試者在這種情境下如何支配時(shí)間。主考官評(píng)分時(shí),首先要看應(yīng)試者是否具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,只有具有較強(qiáng)時(shí)間觀念的人,才會(huì)想盡各種辦法去充分利用一切時(shí)間、合理地安排時(shí)間、支配時(shí)間、提高工作效率。其次是看應(yīng)試者是否具備一些支配時(shí)間的方法和技巧,這對(duì)很好地支配時(shí)間也是非常重要的。

二、個(gè)性特征

個(gè)性特征反映了一個(gè)人的思維特點(diǎn)和行為方式與個(gè)人的工作績(jī)效、管理風(fēng)格等具有很高的相關(guān)性。因此,在領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的面試中,將其個(gè)性特征納入面試評(píng)價(jià)的要素十分必要。

1.自我認(rèn)識(shí)

自我認(rèn)識(shí)能力,是指一個(gè)人對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)、氣質(zhì)、性格了解的能力。只有具備了自我認(rèn)識(shí)能力的人,才能夠看清自己的優(yōu)缺點(diǎn),才能正確地評(píng)價(jià)自我,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)利用自己的優(yōu)點(diǎn),避開和彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,把工作做好。過低地評(píng)價(jià)自己會(huì)使自己的能力得不到充分發(fā)揮,埋沒人才;而過高地評(píng)價(jià)自己又容易使人好高騖遠(yuǎn),承擔(dān)一些力所不能及的任務(wù),這樣,不僅會(huì)削弱自己的信心,也不利于任務(wù)的完成。

主考官在測(cè)定應(yīng)試者這方面的能力時(shí),要看其是否能夠通過經(jīng)常性的自我檢查,善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

對(duì)自我認(rèn)識(shí)的評(píng)價(jià)包括以下三個(gè)方面:

(1)應(yīng)試者對(duì)自身的能力、智力、興趣、愛好、氣質(zhì)、思維和情感及其行業(yè)特征是否有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí);

(2)應(yīng)試者對(duì)自身個(gè)性的長(zhǎng)處、短處是否有清楚合理的評(píng)價(jià);

(3)對(duì)自身的不足和缺陷是否明確,有沒有一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。

2.儀表風(fēng)度

儀表風(fēng)度指應(yīng)試者的體格外貌方面的情況。

對(duì)儀表風(fēng)度的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括:

(1)穿著整齊、得體;

(2)精力充沛;

(3)穩(wěn)重、沉著、大方;

(4)走路、敲門、坐椅符合禮節(jié);

(5)講禮貌、言語(yǔ)文雅。

3.氣質(zhì)類型

心理學(xué)上的氣質(zhì)是指人典型的穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)是個(gè)性的心理基礎(chǔ),它直接影響著一個(gè)人的性格、興趣、愛好、能力和活動(dòng)效果。不同氣質(zhì)類型的人,對(duì)待同一件事情的態(tài)度和處理方法有較大差異,雖然這樣,氣質(zhì)類型也絕無好壞之分。不同氣質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部在不同的活動(dòng)中會(huì)有不同的領(lǐng)導(dǎo)效果。

人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)等四種不同類型,不同類型的氣質(zhì)行為特征就是評(píng)價(jià)的要點(diǎn)。由于氣質(zhì)本身沒有好壞之分,在從事某一具體活動(dòng)時(shí)各有優(yōu)劣,所以在面試中,主考官無法針對(duì)應(yīng)試者的氣質(zhì)類型給出一個(gè)具體分?jǐn)?shù),而只能是大體估計(jì)一下他的氣質(zhì)類型,以便在以后的工作中人盡其才,各得其所。

4.情緒穩(wěn)定性

所謂情緒穩(wěn)定性,就是針對(duì)不同的場(chǎng)合、不同的事情、不同的對(duì)象、恰到好處地流露自己的情感,善于用理智控制感情,冷靜地處理各類事務(wù)的能力。情緒穩(wěn)定性比較強(qiáng)的公務(wù)員,才能在日常的工作生活中,做到有成績(jī)不沾沾自喜,遇到挫折不垂頭喪氣,遭受委屈不怨天尤人,獲得嘉獎(jiǎng)不欣喜若狂,對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不低三下四,對(duì)下級(jí)和群眾不驕橫粗暴,處理易辦的事情不掉以輕心,解決棘手的問題不憂心忡忡等等,始終保持理智、冷靜。感情不會(huì)隨意流露,善于“自控”,表露得體,是公務(wù)員順利完成工作的重要條件,也是增強(qiáng)和完善自我修養(yǎng)、提高素質(zhì)的有效辦法,情緒穩(wěn)定性是領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試中的一個(gè)重要評(píng)價(jià)因素。

在面試過程中,主考官要看應(yīng)試者能否在遇到批評(píng)或遭受挫折以及在工作有壓力時(shí),穩(wěn)定、自然、克制、忍讓、理智地反應(yīng)。具體要注意評(píng)價(jià)以下幾點(diǎn):

(1)善于控制自己的情緒

在工作中,因?yàn)槟硞€(gè)問題處理不當(dāng)而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)或指責(zé)時(shí),應(yīng)誠(chéng)懇接受批評(píng),不可產(chǎn)生抵觸情緒;當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)時(shí)也不欣喜若狂、自以為是、驕傲自大;當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),保持清醒的頭腦,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以更大的毅力克服困難。

(2)善于約束自己的言論

平時(shí)撰寫公文,發(fā)表言論時(shí)都要注意政策規(guī)定,嚴(yán)格約束自己,講究分寸,不說違反四項(xiàng)基本原則和違反黨的方針政策、國(guó)家法律、法規(guī)的話,并保守國(guó)家機(jī)密。

(3)善于控制自己的行為

工作中要虛心接受各種正確的意見,對(duì)于同事的誤會(huì)或言行能忍讓、克制,應(yīng)該舉止文雅,在舉手投足之間給人留下好的印象。

5.知識(shí)結(jié)構(gòu)

公務(wù)員的知識(shí)結(jié)構(gòu),指公務(wù)員的知識(shí)體系是由廣博的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)用的輔助知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來的,也即需具備T型知識(shí)結(jié)構(gòu)。公務(wù)員的基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)言文學(xué)類、政治哲學(xué)類、歷史地理類知識(shí);公務(wù)員的專業(yè)知識(shí)包括公務(wù)員管理的法律、法規(guī)、公文寫作知識(shí);公務(wù)員的輔助知識(shí)包括外語(yǔ)知識(shí)、管理知識(shí)和地方志知識(shí)等。

主考官在面試應(yīng)試者時(shí),要從以上三個(gè)方面來考查其知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)也要重點(diǎn)測(cè)評(píng)應(yīng)試者知識(shí)結(jié)構(gòu)的博、深程度。

6.工作動(dòng)機(jī)

工作動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人工作的原動(dòng)力,有的人應(yīng)聘新職務(wù),是為了更好地發(fā)揮自己的才能,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;有的人則是為了更好的工作條件和待遇;有的人則是為了尋求新鮮感。只有那種為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人,才會(huì)在工作中努力奮進(jìn),以工作為樂,獲得事業(yè)成功。因此,一個(gè)人的工作動(dòng)機(jī)是什么,就直接決定這個(gè)人在工作中所采取的態(tài)度,進(jìn)而決定了他能否在工作中取得成績(jī)。所以面試中主考官要評(píng)定應(yīng)試者的工作動(dòng)機(jī)和愿望。

對(duì)工作動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括:

(1)是否經(jīng)常變換工作;

(2)過去和現(xiàn)在對(duì)工作的態(tài)度如何;

(3)對(duì)于所從事的職位是否熱愛;

(4)換工作與求職的原因是什么;

(5)本單位所提供的崗位或工作條件能否滿足其工作要求和愿望;

(6)對(duì)未來是否有追求和遠(yuǎn)大抱負(fù);

(7)來本單位工作是因?yàn)閳?bào)酬還是其他因素。

7.工作態(tài)度

工作態(tài)度,主要指對(duì)待社會(huì)、他人、工作和自己等方面所持的肯定或否定、接近或背離的穩(wěn)定的、概括的傾向性。具體而言有以下幾方面:

(1)對(duì)社會(huì)、集體和他人的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出愛祖國(guó)、愛集體、富有同情心、誠(chéng)實(shí)禮貌等性格特征;有人則表現(xiàn)出自私自利、冷酷無情、粗野、虛偽等性格特征。

(2)對(duì)待事業(yè)和工作的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于創(chuàng)新、艱苦奮斗等性格特征;有人則表現(xiàn)出懶惰、不負(fù)責(zé)任、馬虎、因循守舊、害怕困難等性格特征。

(3)對(duì)待自己的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出謙虛謹(jǐn)慎、自制、自信、自強(qiáng)等性格特征,有人則表現(xiàn)出高傲自大、缺乏信心、依賴性強(qiáng)等特征。

公務(wù)員考試行測(cè)圖形推理解題技巧有哪些呢

圖形推理是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試中一種非常重要的題型,幾乎所有的國(guó)家公務(wù)員考試及各省市公務(wù)員考試都要涉及到對(duì)圖形推理的考查。由于圖形推理不依賴于具體的事物,是一種文化公平的考試,更多體現(xiàn)的是考查考生的觀察、抽象、推理能力。綜合分析最近幾年國(guó)家公務(wù)員考試及各省市公務(wù)員考試真題,可以發(fā)現(xiàn),圖形推理雖然有很大變化,但本質(zhì)仍然是對(duì)圖形的數(shù)量、位置以及樣式的考查。下文公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家通過歷年公務(wù)員考試真題為考生梳理圖形推理的解題技巧以及備考策略。公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試》判斷推理題中圖形推理主要有以下幾類:(一)數(shù)量類若一組圖形中每幅圖的組成較為凌亂,但局部顯示有一定的數(shù)量變化。對(duì)于有這樣特點(diǎn)的圖形,通常從數(shù)量的角度來進(jìn)行解題。對(duì)這幾年公務(wù)員考試命題趨勢(shì)的分析發(fā)現(xiàn),數(shù)量類圖形推理考查的角度雖然很多,但重點(diǎn)仍然集中在點(diǎn)、線、角、面、素。(二)位置類對(duì)于位置類圖形推理題,一般來說,一組圖形中元素個(gè)數(shù)完全相同,不同的是局部元素位置有變化,這時(shí)從位置的角度出發(fā)來解題。位置變化的類型分為平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)。(三)樣式類樣式類圖形的特點(diǎn):圖形組成的元素部分相似。在解決樣式類圖形推理題時(shí),一定要注意解題順序——先進(jìn)行樣式遍歷,再進(jìn)行加減同異。圖形推理分析及解題技巧思路分析:圖形推理題中,每道題包含兩套圖形,這兩套圖形具有某種相似性,但也存在某種差異。第一套圖形包括三個(gè)圖形,第二套圖形包括兩個(gè)圖形和一個(gè)問號(hào)。在這兩套圖形之外還有供選擇的四個(gè)圖形。請(qǐng)你認(rèn)真觀察兩套圖形的相似性,然后從四個(gè)備選圖形中選出一個(gè)最適合取代問號(hào)的一個(gè)。正確答案不僅應(yīng)使兩套圖形表現(xiàn)出應(yīng)有的一致性或最大的相似性,而且應(yīng)使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。做圖形推理題的關(guān)鍵就在于找出第一套圖形中的規(guī)律。找到規(guī)律以后就可以很容易地把它運(yùn)用到第二套圖形中去。要找到其規(guī)律,觀察圖形的要點(diǎn)有:圖形的大小、筆畫曲直多少、方向的旋轉(zhuǎn)、圖形的組合順序、圖形的疊加、求同等等。要觀察的要素也許不是很多,但其運(yùn)用起來特別是復(fù)合運(yùn)用的時(shí)候,其規(guī)律就可以千變?nèi)f化。應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)以觀察要素為根據(jù)尋找其變化,從而發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,再運(yùn)用到第二套圖形當(dāng)中去,得出正確答案。下面我們以幾種比較常用的規(guī)律為例,具體地講講如何做圖形推理題,以期拋磚引玉。只要考生可以舉一反三,這種題型也不會(huì)太令人頭痛。解題技巧: 1、仔細(xì)觀察做圖形推理題,首先要仔細(xì)觀察所給的兩套圖形。觀察的要點(diǎn)有:圖形的大小變化、圖形構(gòu)成要素的增減、圖形的筆畫多少、圖形的旋轉(zhuǎn)方向、圖形的組合順序、圖形的疊加,以及是否存在相同的圖形等等。 2、找出規(guī)律這是解答圖形推理題的關(guān)鍵。找規(guī)律,首先要立足于剖析第一套圖形。有些簡(jiǎn)單的題,從第一套圖形中即可直接看出規(guī)律。對(duì)于一些復(fù)雜的圖形,則需結(jié)合第二套圖形具體分析。圖形排列的規(guī)律是千變?nèi)f化的,只要仔細(xì)觀察其變化,最終肯定能發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。 3、選擇正確答案找到規(guī)律以后,便可據(jù)以選擇正確答案。但是,在選擇時(shí)一定要仔細(xì),不要發(fā)生視覺錯(cuò)誤。當(dāng)然,最好是將所選答案去印證一下自己歸納出的規(guī)律。如果符合規(guī)律,則所選答案八九不離十;如果所選答案不符合自己確定的規(guī)律,則需再仔細(xì)琢磨琢磨。

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