公務(wù)員考試?yán)_(kāi)差距題(公務(wù)員筆試和面試哪個(gè)拉開(kāi)分差容易)


本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員考試?yán)_(kāi)差距題,以及公務(wù)員筆試和面試哪個(gè)拉開(kāi)分差容易對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),文章可能有點(diǎn)長(zhǎng),但是希望大家可以閱讀完,增長(zhǎng)自己的知識(shí),最重要的是希望對(duì)各位有所幫助,可以解決了您的問(wèn)題,不要忘了收藏本站喔。

公務(wù)員考試?yán)_(kāi)差距題(公務(wù)員筆試和面試哪個(gè)拉開(kāi)分差容易)

本文目錄

公務(wù)員考試?yán)_(kāi)差距題(公務(wù)員筆試和面試哪個(gè)拉開(kāi)分差容易)

  1. 公務(wù)員筆試和面試哪個(gè)拉開(kāi)分差容易
  2. 國(guó)考副省級(jí)差異題是什么意思
  3. 公務(wù)員考試行測(cè)部分問(wèn)題
  4. 國(guó)考地市級(jí)差異題是什么意思
  5. 公務(wù)員考試中的圖形推理題中的部分?jǐn)?shù)是什么

公務(wù)員筆試和面試哪個(gè)拉開(kāi)分差容易

很多小伙伴都參加了各種各樣的考試,考試都會(huì)分為筆試和面試兩部分。那么筆試和面試哪個(gè)更容易拉開(kāi)分差呢?下面是我整理的相關(guān)信息,感興趣的小伙伴們快來(lái)查閱吧。

公務(wù)員考試?yán)_(kāi)差距題(公務(wù)員筆試和面試哪個(gè)拉開(kāi)分差容易)

筆試和面試哪個(gè)更容易拉開(kāi)差距

不同的地區(qū)筆面分?jǐn)?shù)之間的差距不同,確實(shí)有部分地區(qū)筆試內(nèi)容太難,學(xué)員水平參差不齊,筆試出現(xiàn)較大分差,尤其是個(gè)別地區(qū),比如衡水筆試占70%,筆試分差會(huì)更大。但是絕大多數(shù)地方,筆試分差比較小,相鄰名次可能是零點(diǎn)幾分,面試則可以大到十幾分。

筆試考的好有優(yōu)勢(shì),但不大,面試是最容易被翻盤的地方。一般來(lái)說(shuō),女性比男性比較占優(yōu)勢(shì)。

筆試多5分,面試落后5分,同樣的難度。見(jiàn)過(guò)筆試落后,然后面試以10分的優(yōu)勢(shì)扳回局面的。也見(jiàn)過(guò)筆試領(lǐng)先1分,面試又領(lǐng)先1分,雙第一秒殺的。也見(jiàn)過(guò),靠著遞補(bǔ)、前幾名接連放棄考上的。筆試面試,沒(méi)有什么穩(wěn)不穩(wěn)。只要你的心態(tài)穩(wěn),就沒(méi)問(wèn)題!

公務(wù)員面試技巧

公務(wù)員面試分為結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試、結(jié)構(gòu)化小組面試三種,每種都有不同的方法技巧。結(jié)構(gòu)化面試講究有效信息的獲取與傳遞,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組需要把握講話的技巧,結(jié)構(gòu)化小組需要考生更機(jī)敏的應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題。

結(jié)構(gòu)化面試技巧

公務(wù)員錄用面試時(shí)間通??刂圃?0分鐘以內(nèi),在如此短暫的時(shí)間里要給各位考官留下良好的印象,考生需要掌握以下幾個(gè)方面的技巧:

1.謙遜有禮的態(tài)度

考生從進(jìn)入面試考場(chǎng)到面試完畢都要禮貌待人,給考官留下良好印象。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),考生應(yīng)主動(dòng)向考官問(wèn)好,但禮貌的表達(dá)要適度,過(guò)于拘謹(jǐn),會(huì)顯得緊張或不自信;過(guò)于夸張則會(huì)顯得言不由衷,都會(huì)影響考官對(duì)應(yīng)試者的看法。

2.正確有效的傾聽(tīng)

優(yōu)秀的談話者都是優(yōu)秀的傾聽(tīng)者。雖然面試中發(fā)問(wèn)的是考官,考生的答話時(shí)間比問(wèn)、比聽(tīng)的時(shí)間多,考生還是必須要做好傾聽(tīng)者的角色。因?yàn)榭脊僦v話時(shí)留心聽(tīng),是起碼的禮貌,考官剛發(fā)問(wèn)就搶著回答,或打斷考官的話,都是無(wú)禮的表現(xiàn),會(huì)令考官覺(jué)得你不尊重他。

3.冷靜客觀的回答

面試的主要內(nèi)容是“問(wèn)”和“答”,在面試中,考官往往是千方百計(jì)“設(shè)卡”,以提高考試的難度,鑒別單位真正所需要的人才。

在具體面試時(shí),考生若遇到不熟悉或根本不懂的問(wèn)題時(shí),一定要保持鎮(zhèn)靜,不要不懂裝懂,牽強(qiáng)附會(huì),最明智的選擇就是坦率承認(rèn)自己不懂,這樣反而能得到考官的諒解。

面試中,考生也會(huì)遇到一些過(guò)于寬泛的問(wèn)題,以致不知從何答起,或?qū)?wèn)題的意思不甚明白。此時(shí),考生決不能“想當(dāng)然”地去理解考官所提的問(wèn)題而貿(mào)然回答,一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞礁闱宄?qǐng)求考官諒解并給予更加具體的提示。

4.合理控制時(shí)間

超時(shí)是嚴(yán)重的“犯規(guī)”(考官通常不會(huì)允許),時(shí)間剩余太多則會(huì)顯得回答不充分,因此要科學(xué)部署時(shí)間。通常每個(gè)問(wèn)題的時(shí)間在5分鐘以內(nèi),最好的時(shí)間分配是,準(zhǔn)備作答控制在1分鐘以內(nèi),回答3分鐘左右。當(dāng)然,具體的時(shí)間分配還要根據(jù)每個(gè)題目的要求來(lái)定,例如在考試中可能出現(xiàn)如下試題:“請(qǐng)作一自我介紹,時(shí)間1分鐘”“請(qǐng)以‘奮斗’為題作一5分鐘的演講”“請(qǐng)介紹一下你自己,時(shí)間3分鐘”。

俗話說(shuō):“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!笨忌肴〉妹嬖嚨某晒Γ鸵獜默F(xiàn)在開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),不斷積累各個(gè)方面的知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)和能力。最后祝愿所有參加面試的考生朋友能夠順利過(guò)關(guān),實(shí)現(xiàn)自己的理想!

5、增進(jìn)交流,把握言語(yǔ)技巧

結(jié)構(gòu)化面試實(shí)際上也是考生和考官面對(duì)面作的交流,所以在回答考官問(wèn)題時(shí),怎樣將話說(shuō)的得體非常關(guān)鍵。

公務(wù)員考試注意事項(xiàng)

1、注意答題速度,公務(wù)員考試題量比較大,行測(cè)題型很多,平均起來(lái)一道題一分鐘,需要很快的速度,申論全部是主觀試題,審題要快,然后不停的寫。

2、注意不會(huì)的題不要鉆牛角尖,該舍則舍,自己的強(qiáng)項(xiàng)要保證準(zhǔn)確率,把有把握的題都做完,看時(shí)間再回頭做那些不確定的題

3、注意字跡工整,申論一定要條理清晰,字跡工整,不然以判卷的速度,如果你寫的鬼畫(huà)符一樣,老師沒(méi)有耐心給你一個(gè)一個(gè)采分點(diǎn)去找。

4、建議先做幾套行測(cè)真題,找出自己的強(qiáng)弱勢(shì)在哪一個(gè)題型,如果強(qiáng)的很強(qiáng)可以先注重提高弱勢(shì)的那部分,可以提高很大的分?jǐn)?shù),如果強(qiáng)弱勢(shì)不明顯,或者弱勢(shì)的是語(yǔ)言理解這類需要長(zhǎng)期積累的題型,并不是短期突擊能搞定的,建議先舍棄,了解些基本的做法就可以了

5、申論肯定要學(xué)習(xí)方法,每天看幾篇范文,總結(jié)下不同題型的答題思路,自己一定要練筆,每天保證一篇,然后和答案對(duì)一下,找出自己失分的地方,除了最后一道作文,其他都是有明確答案的,完全可以突擊出來(lái),范文的話,主要是靠以前積累的寫作知識(shí),還有就是對(duì)熱點(diǎn)政策的掌握,買點(diǎn)新華報(bào)這些時(shí)政類的報(bào)紙,看一看,或者上新華網(wǎng)還有其他熱點(diǎn)資訊網(wǎng)站,看一下今年的熱點(diǎn)問(wèn)題,以及專家對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)論,從而了解國(guó)家的一個(gè)言論方向,這樣在寫作文的時(shí)候,就算文采不好,也不至于跑偏,分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。

國(guó)考副省級(jí)差異題是什么意思

一、題量差異

國(guó)考中副省級(jí)行測(cè)試卷為135道題,市地級(jí)行測(cè)試卷為130道題,具體差異主要體現(xiàn)在數(shù)量關(guān)系題目的數(shù)量上,副省級(jí)為15道數(shù)量題,市地級(jí)為10道數(shù)量題。這5道題,很有可能拉開(kāi)部分考生的差距。

二、難度差異

行測(cè)的難度不僅僅是體現(xiàn)在多了5道數(shù)量關(guān)系題,還在其他難度上,比如常識(shí)判斷考查范圍更廣,省級(jí)以上試卷資料分析部分考查難度更大。

考察難度差異

根據(jù)往年國(guó)家公務(wù)員考試大綱可以看出,副省級(jí)主要考察考生的綜合分析能力等,而市級(jí)主要考察考生的貫徹執(zhí)行能力等。

省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)的職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

市(地)級(jí)及以下機(jī)構(gòu)的職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

公務(wù)員考試行測(cè)部分問(wèn)題

您好,中公教育為您服務(wù)。

一、遞進(jìn)之后要看,遞進(jìn)之前可不看

后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層,前后分句是一種遞進(jìn)關(guān)系。

表示遞進(jìn)關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的詞語(yǔ)有“不僅”,“不單”“不獨(dú)”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的詞語(yǔ)還有“并”、“并且”、“也”、“還”。此外還有多重遞進(jìn)“不但……而且……甚至……”,“甚至”表示二級(jí)遞進(jìn)。與“甚至”相同的詞語(yǔ)還有“更”、“特別”、“尤其”、“重要的是”、“關(guān)鍵的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。

遞進(jìn)后面分句的意思更進(jìn)一層,后面分句是重點(diǎn)。一級(jí)遞進(jìn)與二級(jí)遞進(jìn)同現(xiàn),二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn),多重遞進(jìn)最后是重點(diǎn)。因此,遞進(jìn)之后要看,遞進(jìn)之前可不看。例如:

【例1】北京市采取的公交優(yōu)先戰(zhàn)略除了是為了奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造暢通的交通環(huán)境外,更重要的是有助于培養(yǎng)北京市居民的公交意識(shí)和某種程度上的公民意識(shí),北京市居民的這兩種意識(shí)塑造對(duì)北京市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是一筆財(cái)富。

這段文字主要討論的是:

A.北京奧運(yùn)會(huì) B.奧運(yùn)會(huì)的交通環(huán)境

C.北京人的兩種意識(shí) D.北京市公交的優(yōu)先戰(zhàn)略

【答案】C

【解析】遞進(jìn)之后是重點(diǎn),我們通過(guò)表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”,把握后面的主題句,確定正確答案為C。遞進(jìn)之前“公交優(yōu)先戰(zhàn)略”不是作者想表達(dá)的重點(diǎn)。

二、轉(zhuǎn)折之后要看,轉(zhuǎn)折之前可不看

前后分句的意思相反或相對(duì),前后分句是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面分句說(shuō)出一層意思,后面分句說(shuō)出另外一層意思,是說(shuō)話人所要表達(dá)的正意。

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“雖然……但是……”。跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、“雖說(shuō)”、“固然”等;跟“但是”作用相同的還有“可是”、“不過(guò)”、“然而”、“卻”等。“其實(shí)”、“事實(shí)上”、“實(shí)際上”、“只是”、“當(dāng)然”等也表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,為弱轉(zhuǎn)折。

在一個(gè)文段中,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此,轉(zhuǎn)折之后要看,轉(zhuǎn)折之前可不看。強(qiáng)轉(zhuǎn)折和弱轉(zhuǎn)折同時(shí)出現(xiàn)時(shí),強(qiáng)轉(zhuǎn)折通常是重點(diǎn)。例如:

【例2】社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色,它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立,從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外,沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范,從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器,沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是,社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng),取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突,以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

這段文字主要說(shuō)明:

A.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合

B.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的

C.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)

D.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一

【答案】B

【解析】這段文字的主題句在轉(zhuǎn)折詞“但是”之后,即“社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng),取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突,以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)”,我們抓住這個(gè)主題句就可以了。從“取決于”可以看出社會(huì)沖突的功能發(fā)揮是需要條件的,正確答案為B。轉(zhuǎn)折詞“但是”之前講的是社會(huì)沖突的功能,不是文段的重點(diǎn),可以省略不看。

三、結(jié)論部分要看,結(jié)論之外可不看

一個(gè)分句說(shuō)出原因,另一分句表示結(jié)果,這兩個(gè)分句是一種因果關(guān)系。

表示因果關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“因?yàn)椤浴?。跟“因?yàn)椤弊饔孟嗤挠小坝捎凇?、“既然?跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可見(jiàn)”、“看來(lái)”、“那么”、“總之”、“故而”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。

在一個(gè)文段中,表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此結(jié)論部分要看,結(jié)論之外可不看。需要注意的是,“之所以……是因?yàn)椤庇玫寡b的形式強(qiáng)調(diào)原因,這時(shí)原因部分需要看。例如:

【例3】隨著社會(huì)文明程度的提高,女性的才能在傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè),不僅獲得了更大的展示空間,而且也幫助她們創(chuàng)造了越來(lái)越多的驕人業(yè)績(jī)。當(dāng)然,妻子和母親的角色,仍然限制著女性潛能的發(fā)揮。因此,一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛。

這段文字主要表述的是:

A.伴隨著社會(huì)文明程度的提高,女性職業(yè)化水平也越來(lái)越高

B.女性更適合從事傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)

C.隨著職業(yè)化的提高,女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力

D.若沒(méi)有妻子和母親的角色限制,女性潛能將得到更大的發(fā)揮

【答案】C

【解析】結(jié)論后面是重點(diǎn),文段通過(guò)結(jié)論詞“因此”引出主題句“一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛”。C是對(duì)文段的主題句的同義替換,為正確答案。

四、必要條件要看,條件之外可不看

一句提出條件,另一句表示在滿足條件的情況下的結(jié)果,這兩句是一種條件關(guān)系。這種條件是唯一、必要的,就是必要條件。

表示必要條件的標(biāo)志有“只有”、“必須”、“需要”、“除非”、“務(wù)必”、“如何”、“怎樣”等。

必要條件句引得的是解決問(wèn)題的對(duì)策,通常是文段中的重點(diǎn)。因此,必要條件要看,條件之外可不看。例如:

【例4】群眾的眼睛是雪亮的,但如果缺乏足夠的引導(dǎo)和約束,這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí),一種沒(méi)有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過(guò)“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排,很可能走進(jìn)片面和偏狹的陷井中,“上級(jí)”評(píng)議,官員面對(duì)的是“一個(gè)人”;“公眾”評(píng)議,官員面對(duì)的是“一群人”,只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用;自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合,才可能在博弈中避免“一個(gè)人”的片面和“一群人”的片面。

這段文字的主旨是:

A.質(zhì)疑群眾評(píng)議的合理性 B.群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束

C.如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督 D.怎樣在群眾和上級(jí)間達(dá)到平衡

【答案】C

【解析】最后一句必要條件句是文段的主題句,“自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合”是文段的主題句,談的是“如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督”,C為正確答案。

五、總述部分要看,分述部分可不看

行文脈絡(luò)指的是文章的結(jié)構(gòu),作者的寫作思路。一個(gè)文段有一定的行文脈絡(luò),包括“總——分”、“分——總”、“總——分——總”等??偸龅牟糠滞ǔJ俏亩蔚挠^點(diǎn)或解決問(wèn)題的措施,也通常是文段的主題句??偸霾糠滞ǔN挥谖亩问拙浠蚰┚?,做題時(shí)我們需要把握首尾句原則。分述部分是為了證明或解釋總述部分的觀點(diǎn)或措施,不是重點(diǎn)所在,因此可不看。例如:

【例5】“紅段子”就要來(lái)了!在有關(guān)部委和幾大移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的聯(lián)合高調(diào)推動(dòng)下,中國(guó)手機(jī)短信有望“全國(guó)山河一片紅”。一場(chǎng)名為“紅段子現(xiàn)象——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中國(guó)文化精神和產(chǎn)業(yè)走向”的座談會(huì),在農(nóng)歷新年臨近之際,拉開(kāi)序幕。其受重視程度,從參會(huì)人員可見(jiàn)一斑:工業(yè)與信息化部長(zhǎng)奚國(guó)華、國(guó)家廣播電影電視總局副局長(zhǎng)胡占凡、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)副總裁李躍……中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)廣東公司總經(jīng)理徐龍撰文稱:具有思想性和知識(shí)性,內(nèi)容健康向上,形式短小精悍,效果催人奮進(jìn)的短信,就是“紅段子”。

這段話概括最準(zhǔn)確的是:

A.“紅段子”有望在中國(guó)手機(jī)短信中流行

B.“紅段子”是很受歡迎的手機(jī)短信

C.“紅段子”現(xiàn)象引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視

D.什么是“紅段子”

【答案】A

【解析】文段的行文脈絡(luò)為“總——分”式,開(kāi)篇重點(diǎn)介紹“紅段子”就要在中國(guó)手機(jī)短信中流行,總領(lǐng)全文。后文逐一介紹了相關(guān)的活動(dòng)以及對(duì)于紅段子的解釋介紹,屬于敘述部分。那么段首句才是文段的重點(diǎn),A是重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。而C、D兩項(xiàng)為片段信息,并非重點(diǎn),B是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。所以選擇A選項(xiàng)。這里我們把握首句總述部分就可以了,后面分述部分可以不看。

六、主句部分要看,方式狀語(yǔ)可不看

遇到長(zhǎng)難句時(shí),我們要把握句子的主干,即句子的主謂賓。句子的枝葉,包括定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ),是為修飾句子的主干服務(wù)的,可以省略不看。“的”連接定語(yǔ)和中心語(yǔ),“地”連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ),“得”連接補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ),這些助詞是句子枝葉的標(biāo)志。例如:

【例6】隨著通訊技術(shù)的進(jìn)步,當(dāng)今社會(huì),政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化,各種輿論可以借助網(wǎng)絡(luò)、短信等現(xiàn)代傳播工具,跨越時(shí)空迅速傳遞,使意見(jiàn)空間加大,意見(jiàn)力度增強(qiáng),而決策透明度的增加和公民民主參與意識(shí)的增強(qiáng),又加大了政府的輿論壓力。在這樣的背景下,政府對(duì)“輿情危機(jī)”的處理,需要改變以往的被動(dòng)方式,針對(duì)新出現(xiàn)的情況,及時(shí)采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是:

A.說(shuō)明政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對(duì)方式

B.對(duì)比不同時(shí)期政府輿論宣傳的客觀環(huán)境與方式

C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在原因

D.分析通訊技術(shù)發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關(guān)系

【答案】A

【解析】方式狀語(yǔ)“隨著……”可不看,把握文段的主題句“需要改變以往的被動(dòng)方式,針對(duì)新出現(xiàn)的情況,及時(shí)采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)”前面句子枝葉可以不看,把握主干,可判斷正確答案為A。

七、解決問(wèn)題要看,目的本身可不看

目的不重要,解決問(wèn)題才是答案。引導(dǎo)目的的詞語(yǔ)有“為了”、“要想”、“想要”、“才”等。表示“解決問(wèn)題”的詞語(yǔ)有“必須、需要、應(yīng)該”等。需要注意的是,解決問(wèn)題的措施往往是必要條件,解決問(wèn)題的措施是重點(diǎn)。例如:

【例7】即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度,人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距。由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬,擁有資本的人還可以通過(guò)擁有資本來(lái)獲取報(bào)酬,就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后,為了縮小收入分配差距,就必須通過(guò)由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過(guò)程來(lái)縮小初次分配中所形成的差距;否則,就會(huì)由于收入分配差距過(guò)大,形成社會(huì)階層的過(guò)度分化和沖突,導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩的矛盾。

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn) B.再分配過(guò)程必不可少

C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革

【答案】B

【解析】根據(jù)結(jié)論之后是重點(diǎn),我們可以確定“所以”后面是主題句所在。主題句中“為了”表示目的,可以不看,要看“必須”引導(dǎo)的解決問(wèn)題的措施“再分配過(guò)程”,正確答案為B。

八、文段觀點(diǎn)要看,舉例本身可不看

舉例的標(biāo)志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……為例”、“……是一個(gè)例證”。此外,故事、數(shù)據(jù)等均可為例證。

舉例是為了說(shuō)明前后觀點(diǎn),重點(diǎn)找前后觀點(diǎn)。例子本身不重要,閱讀時(shí)可省略。圍繞舉例的選項(xiàng)是命題人設(shè)置的陷阱,應(yīng)排除不選。例如:

【例8】一個(gè)人的日常生活,衣、食、住、行,包括一些生活細(xì)節(jié),都能反映他的精神境界,反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品味。巴爾扎克在《風(fēng)雅生活論》中曾引用兩句諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理,一句是:“一個(gè)人的靈魂,看他持手杖的姿勢(shì),便可以知曉。”另一句是:“請(qǐng)你講話、走路、吃飯、穿衣,然后我就可以告訴你,你是什么人?!?/p>

這段話的主旨是:

A.巴爾扎克發(fā)現(xiàn)人的精神境界可以通過(guò)生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)

B.一個(gè)人的精神境界必然會(huì)從他日常生活的一舉一動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)

C.一個(gè)人的精神境界如何主要看他對(duì)待生活的態(tài)度是怎樣的

D.一個(gè)有較高生活質(zhì)量的人才會(huì)具有較高的生活境界

【答案】B

【解析】文段從行文脈絡(luò)上看屬于典型的總分式結(jié)構(gòu)。首句即是主旨句,后面引用巴爾扎克的例子進(jìn)一步說(shuō)明文段主旨,故首先排除A。C提到的“生活態(tài)度”和D提到的“生活境界”顯然和文段中的”生活細(xì)節(jié)”不符,排除C、D項(xiàng)。故本題正確答案為B。

九、反面之前要看,反面論證可不看

反面論證是從相反的角度證明正面的觀點(diǎn)。反面論證的標(biāo)志有“否則、不然、如果不/沒(méi)有”。反面論證本身不重要,閱讀時(shí)可省??吹椒疵嬲撟C時(shí),應(yīng)重點(diǎn)看前面的觀點(diǎn),即“反面之前要看,反面論證可不看”。圍繞反面論證的選項(xiàng)是命題人設(shè)置的陷阱,應(yīng)排除不選。例如:

【例9】作為整體,中國(guó)在世界上舉足輕重;但作為個(gè)人,不少中國(guó)人還覺(jué)得自己一無(wú)所有。國(guó)家之強(qiáng)和個(gè)人之弱使一些人心理失衡,覺(jué)得自己活得還是像在半殖民地時(shí)代受人家欺負(fù)的受害者。正因如此,我們更需要對(duì)自己生存的狀況有理性認(rèn)識(shí),克服狹隘的“受害者情結(jié)”。否則,崛起的中國(guó)將難以擔(dān)當(dāng)與自己的國(guó)際地位相稱的責(zé)任。

這段話談?wù)摰暮诵囊馑际牵?/p>

A.中國(guó)急需提高國(guó)民的個(gè)人地位 B.中國(guó)人需要調(diào)整自己的心理狀態(tài)

C.中國(guó)人為什么有“受害者情結(jié)” D.崛起的中國(guó)要承擔(dān)相應(yīng)的國(guó)際地位

【答案】B

【解析】文段的主題句是“我們更需要對(duì)自己生存的狀況有理性認(rèn)識(shí),克服狹隘的‘受害者情結(jié)’”。“否則”后是反面論證,是為了證明前面的觀點(diǎn),正確答案為B。

十、援引之后要看,援引本身可不看

援引就是我們通常所說(shuō)的引用。援引是為了引出觀點(diǎn)或證明觀點(diǎn),包括正向援引和反向援引兩類。正向援引指作者的觀點(diǎn)與援引的觀點(diǎn)基本一致;反向援引即作者的觀點(diǎn)與援引的觀點(diǎn)背道而馳。援引作為一種輔證手段,本身不重要,作者的觀點(diǎn)才是重要的?!叭藗兺ǔUJ(rèn)為”、“一般認(rèn)為”、“有人認(rèn)為”通常是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),可以不看。重點(diǎn)看援引之后正確的觀點(diǎn)。例如:

【例10】人們通常認(rèn)為,食入脂肪后,膽固醇增加,血脂升高,患膽石癥和其他心腦血管概率增加,因此,為了自己的健康,特別是一些女性為了減肥,在生活中也就極力避免吃葷。不可否認(rèn),多吃素食、蔬菜水果等富含纖維的食物,的確對(duì)減肥有幫助。實(shí)際上,最近醫(yī)學(xué)界對(duì)素食的研究證實(shí),女性經(jīng)常單一地食素,會(huì)對(duì)體內(nèi)激素分泌造成破壞性影響,嚴(yán)重的甚至可能導(dǎo)致不孕。

這段話的主旨是:

A.吃素雖然對(duì)人體有害,但是可以防止膽石癥和其他心腦血管疾病的發(fā)生

B.單一地吃素可能會(huì)導(dǎo)致不孕等癥狀的發(fā)生

C.男性長(zhǎng)期單一地食素不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)分泌失調(diào)等癥狀

D.多吃素食有助于減肥

【答案】B

【解析】“多吃素食有助于減肥”是援引本身的觀點(diǎn),D為干擾項(xiàng)。作者觀點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)女性吃素食的危害,正確答案為B。

這里總結(jié)出主旨概括題略看技巧,希望對(duì)廣大考生復(fù)習(xí)言語(yǔ)理解與表達(dá)特別是主旨概括部分有所幫助。知識(shí)是融會(huì)貫通的,在做行測(cè)其他模塊題目及申論材料閱讀中,我們也可以靈活運(yùn)用以上原則,提高解題速度與準(zhǔn)確率。

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國(guó)考地市級(jí)差異題是什么意思

國(guó)考地市級(jí)差異題是什么意思如下

1.題量差異國(guó)考中副省級(jí)行測(cè)試卷為135道題,市地級(jí)行測(cè)試卷為130道題,具體差異主要體現(xiàn)在數(shù)量關(guān)系題目的數(shù)量上,副省級(jí)為15道數(shù)量題,市地級(jí)為10道數(shù)量題。

這5道題,很有可能拉開(kāi)部分考生的差距。

2.難度差異行測(cè)的難度不僅僅是體現(xiàn)在多了5道數(shù)量關(guān)系題,還在其他難度上,比如常識(shí)判斷部分文學(xué)常識(shí)等考查范圍更加廣,資料分析部分省級(jí)以上試卷考查難度更大。而根據(jù)以往試卷可以看出,在申論材料的數(shù)量和難度上,副省級(jí)和地市級(jí)有明顯..

3.考察難度差異根據(jù)往年國(guó)家公務(wù)員考試大綱可以看出,副省級(jí)主要考察考生的綜合分析能力等,而地市級(jí)主要考察考生的貫徹執(zhí)行能力等。

公務(wù)員考試中的圖形推理題中的部分?jǐn)?shù)是什么

部分?jǐn)?shù):一個(gè)圖形中沒(méi)有公共點(diǎn)的兩個(gè)圖形元素稱為這個(gè)圖形的兩部分。任何一個(gè)圖形的部分?jǐn)?shù)都是確定的。

例如:“品”字,由三個(gè)“口”組成,這三個(gè)“口”字沒(méi)有相交,所以“品”字的部分?jǐn)?shù)是3

漢字“圖”的部分?jǐn)?shù)為4,“正”的部分?jǐn)?shù)為1。

例題:

解析:此題答案為D。第一行漢字都由1部分組成;第二行漢字都由2部分組成;第三行漢字都由3部分組成。選項(xiàng)中只有D是由3部分組成的,滿足“圖形中的部分?jǐn)?shù)構(gòu)成等差數(shù)列”的規(guī)律。

拓展資料:

圖形推理題會(huì)出現(xiàn)的各種題型

首先是特征題型。

1、漢字:部分,封閉區(qū)域,筆畫(huà),結(jié)構(gòu),拆分,元素

2、英文字母:線條數(shù),封閉性,直曲性,對(duì)稱性,開(kāi)口數(shù),字母表順序

3、陰影圖形:陰影形狀,陰影面積,陰影移動(dòng),陰影位置,陰影疊加

4、組合圖形(指由兩個(gè)或以上的圖形組合而成的圖形):組合方式(相離,相切,相交),交點(diǎn)數(shù)量,公共邊長(zhǎng)度,相交面積(大小,形狀),部分傳遞(前圖形的某一部分會(huì)傳遞到后面的某一個(gè)圖形)

5、圖群(指若干個(gè)小圖形構(gòu)成的圖形):種類,數(shù)量,代換。

6、立體圖形:這部分的考點(diǎn)沒(méi)多少,關(guān)鍵是要有一定的空間想象能力,再結(jié)合一些方法,這個(gè)講起來(lái)比較麻煩,先不說(shuō)。

其次是相似圖形:平移,旋轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn),簡(jiǎn)單疊加,去同存異,去異存同,規(guī)律疊加(一般有陰影)

再次是不同圖形:對(duì)稱,部分,封閉區(qū)域,交點(diǎn),線條數(shù),角,一筆畫(huà),元素位置(有特殊元素),元素?cái)?shù)量(有特殊元素),封閉性,直曲性,凹凸性,重心位置。

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