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本文目錄
- 2020年國家公務(wù)員考試:判斷推理題破解技巧
- 公務(wù)員錄用面試試題分類解析—應(yīng)試者個人背景資料問題
- 2014年公務(wù)員考試模擬試題:公共基礎(chǔ)知識(沖刺第四套)
- 請問2015廣東省公務(wù)員面試題型有哪些呢
- 公務(wù)員邏輯推理題
2020年國家公務(wù)員考試:判斷推理題破解技巧
2020國家公務(wù)員考試行測判斷推理各類題解法略有差異，如：
解釋型題目
1）找到矛盾現(xiàn)象
矛盾點的出現(xiàn)經(jīng)常會有一些提示，如轉(zhuǎn)折詞：但是、然而、可是、事實上、實際上、則、卻等，提示可能會有矛盾。
2）遵循的原則
①解釋矛盾要兼顧矛盾雙方，全面合理。
②解釋矛盾時要有針對性，聯(lián)系客觀實際。
③解釋矛盾時要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重原因分析。
圖形推理題
1）先形后量
先考慮“形”的規(guī)律(對稱性、直曲性、凹凸性、位置關(guān)系、組合疊加等體現(xiàn)在圖形自身特點的規(guī)律)，再考慮“量”的規(guī)律(數(shù)量關(guān)系)。
2）同中求異
①對比一組圖形在元素的構(gòu)成、排列、位置等方面的差異，尋找圖形推理規(guī)律。求異之前應(yīng)先求同。
②對比一組圖形在元素的構(gòu)成、排列、位置等方面的差異，確定題干圖形間的轉(zhuǎn)化方式。
類比推理
1）先內(nèi)容后形式
先看題干詞語之間的關(guān)系，再看選項詞語之間的關(guān)系分別有什么規(guī)律。
2）造句排除
將題干給出的幾個詞語進(jìn)行造句，再將所造句子的結(jié)構(gòu)套用于選項，不合適的將其作為錯誤選項進(jìn)行排除的方法。
公務(wù)員錄用面試試題分類解析—應(yīng)試者個人背景資料問題
公務(wù)員錄用面試試題分類解析—應(yīng)試者個人背景資料問題
一、命題思路
應(yīng)試者個人的有關(guān)背景資料大多已反映在履歷表內(nèi)，在面試中之所以還會出這方面的問題有兩點原因：其一，驗證應(yīng)試者提供書面材料的真實性；其二，由一些簡單的、不需要過多思考的問題入手，有利于應(yīng)試者逐漸適應(yīng)考場環(huán)境，緩解緊張氣氛，樹立起信心，快速進(jìn)入“角色”，發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
二、答題技巧
在回答個人背景資料方面的問題時，考生應(yīng)注意以下幾點：
(1)對一些簡單的個人信息方面的問題，應(yīng)試者不需怎么思考，但最重要的是一開始就要注意調(diào)整好自己的應(yīng)試狀態(tài)，充滿自信，口齒清楚，回答全面、完整，但又要注意盡量簡潔。一開始的應(yīng)試狀態(tài)如何會直接影響到整個面試過程中的表現(xiàn)。
(2)令招聘單位感興趣的內(nèi)容可適當(dāng)多談一些，如從事過什么社會工作?有什么感受?對這個問題，如果是肯定的回答，在談感受時，應(yīng)著重談一談有什么收獲；如果沒有參加過社會工作，應(yīng)談一談校內(nèi)課余時間或假期是如何度過的，從事了其他什么有意義的活動。再如，你選修過什么課程?如果選修過一些和公務(wù)員工作有關(guān)的課程，如公文寫作，應(yīng)著重談一下這些課程主要講了些什么，你有什么收益，再如，曾獲得什么榮譽和獎勵?不要僅簡單地回答獲得什么，還要簡要敘述一下為什么被授予這個榮譽。
(3)對一些個人信息方面的問題，考生不應(yīng)患得患失，刻意去隱瞞什么，或者撒謊，一旦被考官發(fā)覺，結(jié)果會十分糟糕，即使考官沒有發(fā)覺，也會給自己造成心理負(fù)擔(dān)，影響下面的答題。
三、例題解析
【例1】請簡單介紹一下你的簡歷和家庭情況。
【解析】面試開始時，主考官一般會問及考生家庭情況方面的問題，如家庭人口及其工作情況、家庭經(jīng)濟(jì)來源及收入多少、來本單位應(yīng)考是自己決定還是父母、愛人意見，等等。主考官問這樣的問題有兩個目的：一是面試剛開始時考生都有些緊張、情緒不穩(wěn)定，問一些考生最熟悉也易于回答的問題，可使其放松一下，消除緊張；另一個目的，是通過提這方面的問題了解你的家庭和你的關(guān)系怎樣，從而探知你是怎樣一個人，家庭環(huán)境好壞及對你的影響，負(fù)擔(dān)重不重。如果說前者只是為了引發(fā)話題消除緊張，那么后者可能是主考官的用心所在。因為任何一個單位，都希望新來的工作人員自身條件較優(yōu)越，沒有家庭負(fù)擔(dān)或負(fù)擔(dān)很小，有利于你的發(fā)展，可以精力集中地干工作。
因此，當(dāng)主考官問你的家庭情況并不厭其煩地提很多問題時，你應(yīng)當(dāng)把情況如實地講出來，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明并使對方相信你在家中比較超脫，可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實事求是地講出來，但必須講明你克服困難的決心和信心，以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對你的顧慮，從而放心地錄用你。
另外，回答此類問題時語言要簡明扼要，只消三言兩語，講清楚即可，千萬別嘮嘮叨叨、廢話連篇。
【例2】你是否已有對象了?(或你怎樣看待你的婚姻家庭生活?)
【解析】這類問題似乎只是考生的私生活范圍內(nèi)的事，但考生要明白考官之所以問你的個人生活、個人感情，必然和面試有關(guān)系。而考生也不必有所顧慮，正面回答就行了。
對于應(yīng)屆畢業(yè)生等未婚考生，考官經(jīng)常會問到這個問題，盡管這個問題有些敏感，但絕對是有必要的，因為這涉及到考生錄取后的生活安排。已有對象的考生，到單位后必然有住房、結(jié)婚、生育產(chǎn)假等一系列問題，兩地分居的已婚考生也涉及到配偶調(diào)動的問題，這些問題都是必須由單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、協(xié)助解決的很現(xiàn)實的問題，而若解決不好，必將影響考生工作后的情緒，對個人生活和工作都會帶來不必要的影響。
回答這個問題考生必須如實相告，并做必要的說明。尤其要注意的是：考生與戀人雙方關(guān)系未明確的情況下，考生不必在這里表明。
至于詢問考生的婚姻幸福狀況、對配偶的評價等問題，是考官意圖考察考生的家庭生活會不會影響將來的工作。另外考生對于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其責(zé)任的確定，也會有助于考官對你建立一個完整的印象，并讓考官確定你不會有影響公務(wù)員形象的生活問題。
如果考生剛離過婚，而被直接問到離婚是否會干擾將來的工作時，考生應(yīng)做明確的否定回答，并強調(diào)自己的生活適應(yīng)能力以及與前任配偶關(guān)系的文明、理智。
有時候考官詢問這類問題還有其他含義，就是從側(cè)面了解考生將來能不能經(jīng)常加班、經(jīng)常出差等。對于考官這樣的意圖，考生即使心中明了，也不要直接回答：“也許您問的是我能否經(jīng)常出差，我的回答是肯定的?！?/p>
另外，考生不能脫離真正的主題，其實考官并不是真正關(guān)心你的戀人或配偶是否漂亮(或英俊)，是否很能干。
【例3】談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，好嗎?
【解析】這也是面試過程中主考官常會問起的一個問題，在回答時須注意：第一，要顯示你的教育背景有別于他人的特點，對學(xué)業(yè)成就和學(xué)習(xí)心得，要避免作平鋪直敘的、毫無個性的“流水賬”式的敘述。第二，要通過你的回答讓主考官明白，你的教育背景能夠支持和滿足你所應(yīng)聘的工作的要求。
【例4】談?wù)勀愕墓ぷ鹘?jīng)歷。
【解析】對個人來說，工作經(jīng)歷是自己擁有的最珍貴的財富之一，同時也是一種重要的任職資格。而在招聘單位看來，申請任職者的工作經(jīng)歷是一種值得重視的個人條件。因為如果申請任職者具有一定的工作經(jīng)歷，任職后就能較快地適應(yīng)職位規(guī)定的職務(wù)，另外還能使招聘單位節(jié)省一筆可觀的培訓(xùn)費用。否則，不僅于工作不利，經(jīng)濟(jì)上也得多支出一筆費用。因此許多單位在不少職位招聘時，明確要求申請任職者必須具備一定的工作經(jīng)歷，或者聲明在同等條件下優(yōu)先錄取具有一定工作經(jīng)歷的申請者。但對絕大部分職位來說，工作經(jīng)歷并不是決定性的因素。公務(wù)員面試中也會涉及到這方面的問題，這樣做更多地只是為了加深對應(yīng)試者的了解和為了使以后的工作分配更合理，如對那些需要經(jīng)驗的工作可讓有過工作經(jīng)歷的人來承擔(dān)，而不是用工作經(jīng)歷來決定是否錄用，工作經(jīng)歷只是一個參考因素。評定時可看一下報考人曾從事過什么工作，工作成績?nèi)绾蔚取?/p>
【例5】你在學(xué)校時最喜歡的科目是什么?最不喜歡的科目是什么?
【解析】你在學(xué)校最喜歡的科目一般而言也是你最學(xué)有所長、學(xué)有所得的科目。如果你覺得這個科目能對你當(dāng)前應(yīng)聘的工作產(chǎn)生積極作用，就抓住機會予以強調(diào)，作深入細(xì)致闡述，否則不妨淡化處理。在回答在校期間最不喜歡的科目時注意把握如下原則：第一，要懂得如何避重就輕；第二，假如你不喜歡的科目恰好與所應(yīng)聘的工作密切相關(guān)，那你就需要巧妙改變主題；第三，要有幽默感。關(guān)于這類問題，面試應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)研究生時主考官常會提起，因此，如果你是一個青年學(xué)生，在面試前就不妨琢磨琢磨，用心準(zhǔn)備一番。
【例6】我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學(xué)習(xí)(或工作)中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎?類似提問還有：能否談一談你自認(rèn)為最驕傲的成就?
【解析】這類問題比“優(yōu)缺點”的提問更具現(xiàn)實性，后者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側(cè)重于客觀事實。不過這類問題實質(zhì)上是針對于考生的個人評價，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因為盡管題目表面上是問考生的成功與失敗，但個人過去的成功與失敗只能起到一個參考作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標(biāo)準(zhǔn)和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發(fā)展的動力。
考生應(yīng)參照上述的要點針對性地回答。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的事實說話才說服力。
【例7】你過去在工作中的壓力是什么?
【解析】以下是三個應(yīng)試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。當(dāng)然從事新的工作，比較缺少經(jīng)驗，因此就需要縝密的思考與妥善的規(guī)劃。我的工作壓力大多產(chǎn)生在計劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的?！薄拔覄倓倧拇髮W(xué)畢業(yè)，正在應(yīng)征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過以前上學(xué)時功課的壓力倒是蠻重的?！薄白罱鼛啄晡以诠ぷ魃系膲毫褪侨肆Y源的嚴(yán)重缺乏。我在服務(wù)業(yè)擔(dān)任管理工作已有十年的實際經(jīng)驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進(jìn)來以后的訓(xùn)練和管理等方面的問題。最近面臨的是找人困難，留人更難?！?/p>
以上三個范例，是三種不同的表達(dá)方式。應(yīng)試者在談以往的工作壓力時，不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰(zhàn)，你有把壓力轉(zhuǎn)化為動力的信心、習(xí)慣和能力。
【例8】你自認(rèn)為過去取得過哪些重大成就?
【解析】一位應(yīng)試者是這樣回答的：“老實說我剛從學(xué)校畢業(yè)，在工作方面還沒有任何成就。只是有一個暑假我和幾位同學(xué)擔(dān)任義務(wù)工作時，輔導(dǎo)一批有智力障礙的兒童，教他們說話、帶他們游戲、幫他們洗澡、哄他們睡覺……雖然做的都是些瑣事，但大家都盡心盡力，忘記了辛苦。最后從孩子們親切而又感激的表情觀察，我在興奮之時感到自己還好像頗有成就?！?/p>
所謂“重大成就”，并非都是驚天動地的壯舉。很多應(yīng)試者面對這種問題常常不知如何應(yīng)對，因為他們首先被“重大成就”嚇住了，接著他又找不出自己的重大成就在哪里。于是只好支吾其詞，這會使得主考官覺得應(yīng)試者乃一平庸之輩。假如應(yīng)試者能夠認(rèn)識到平凡中的偉大，相信一定能陳述一些自己的成就。
【例9】能談?wù)勀愕膬?yōu)點和缺點嗎?
【解析】這個問題主要考察考生對人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識以及能否全面、客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。
考生回答時除了注意上面三個要點外，還應(yīng)注意以下幾點：
(1)盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如，考生謙虛地說自己語言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你在此前的面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到你自己否定性結(jié)論的影響。
(2)作為一個“社會人”，考生實際具有的優(yōu)點是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強、善于分析問題、人際溝通能力較強，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點。但考生一定要突出重點，即：非常出色的特質(zhì)和與報考職位相關(guān)的優(yōu)點。若考生反復(fù)強調(diào)的優(yōu)點其實很一般，就會適得其反了，同樣談缺點也應(yīng)從這兩點出發(fā)，不要過于具體甚至恰恰相反：一個是“避實就虛”，談一談無關(guān)緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。此外還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優(yōu)點的缺點，如你與那些對工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經(jīng)驗豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用!
(3)談?wù)搩?yōu)點應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，宜“低調(diào)”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。
(4)不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說明，盡管考官未明確要求。
(5)談優(yōu)點不要超過三個(具體或強調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點)；談缺點只談一個并不少。
【例10】在問到“特長”時，應(yīng)怎樣回答?
【解析】在報考登記表中，一般都有“有何特長”一欄，很多人都在這一欄內(nèi)大作文章。填表時，為了顯示自己興趣廣泛、有一技之長，往往夸大其辭地把自己根本不懂或只知一點皮毛的東西也列入“特長”欄內(nèi)。如有些考生隨便填寫“擅長寫作”、“懂英語”、“愛好文學(xué)”，等等，以為這樣做會增加成功幾率。卻不知填表時言過其實，面試中將引來一連串麻煩，飽嘗自己種下的苦果。
面試中，主考官根據(jù)報考登記表常問及“特長”、“愛好”方面的問題。有的考生由于確實沒有什么特長，早已將表中所填“特長”忘記了。結(jié)果回答起來鬧出許多笑話；有的人雖記得所填“特長”，但由于實無此長或只知道一點皮毛，因此不消三言兩語，便被主考官問倒，弄得面紅過耳、尷尬非常。
如此看來，考生填寫“特長”欄時，一定要實事求是，不可自吹自擂、胡填亂寫。當(dāng)然，不只是為避免麻煩，還從一個側(cè)面衡量人的誠實程度。只要將你確實有的、有積極意義的特長或愛好實事求是地填上，面試時就不會被問倒了。
在回答這類問題時，說話要委婉謙虛，一般在回答前應(yīng)平和地說：“其實也算不上什么特長，只是稍知道一些……”然后以最簡潔的語言來突出自己的特長，而且盡量以實例來說明問題。例如：寫過什么作品、反映如何；擅長什么運動、曾有什么記錄等。這樣即使后來被問倒了，主考官也不會怪你夸大事實、故弄玄虛，因為在這之前你已給留下了余地，掌握了主動權(quán)。
【例11】公務(wù)員工作的主要內(nèi)容之一是行政管理，而從你的個人簡歷中可知，你從沒有從事過相關(guān)管理工作，即缺乏管理經(jīng)驗，在這種情況下，你覺得你能勝任公務(wù)員工作嗎?
【解析】“金無足赤，人無完人”，任何人都有其長處，也存在某些弱點。應(yīng)考者的弱點在面試中也時常被觸及。一般應(yīng)考者在考官提問觸及自己的弱點后，就覺得有些難堪、表情很不自然，甚至心情復(fù)雜，從而影響了整個面試中的情緒。
考官提問觸及應(yīng)考者的弱點，一般有兩種情況：一是從應(yīng)考者的簡歷或其他材料中了解到的弱點；二是提問無意中觸及了應(yīng)考者的弱點。但不管是有意還是無意，考官的目的并不是抓住應(yīng)考者的弱點不放，讓你下不了臺，而是借此來觀察應(yīng)考者應(yīng)付于己不利情況的能力，進(jìn)而評價其個性素質(zhì)。因此，當(dāng)提問觸及到自己的弱點時，千萬不要灰心喪氣，更不能胡猜亂想。聰明的做法是首先敢于正視自己的不足，保持心平氣和的情緒。回答問題時要發(fā)揮自己的優(yōu)勢想辦法克服自己的不足。例如，有的應(yīng)考者常因筆試成績不夠突出或是在學(xué)校期間學(xué)習(xí)成績平平而心中忐忑，因此面試時最怕主考官問“你在校期間學(xué)習(xí)成績不高呀”或“你的筆試成績不夠突出”等問題，一旦被問到此類問題便啞口無聲了，憋了半天也說不出理由，這樣很被動；也有的應(yīng)考者被問及此類問題后便東拉西扯地找客觀理由，什么學(xué)校教育質(zhì)量差、老師教書不認(rèn)真、課外活動太多以及筆試出題太偏，等等，將責(zé)任推給別人。正確的回答，應(yīng)該是實事求是地把自己在校期間學(xué)習(xí)成績平平、這次考試筆試成績不理想等問題坦誠地說清楚，應(yīng)簡要地說明造成這種情況的原因。這樣讓主考官感覺你回答問題的誠實程度和客觀地分析你存在不足的原因。這樣你便能轉(zhuǎn)變劣勢，得到好評。如果錄用你，你的誠實也能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
【例12】你學(xué)的是哪一專業(yè)?在該專業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎?是否發(fā)表過相關(guān)的論文?
【解析】現(xiàn)在的政府機關(guān)工作人員，一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫作水平，因而面試中主考官常問及應(yīng)考者學(xué)術(shù)論文、著作方面的情況，來考察你分析問題和解決問題方面的學(xué)識修養(yǎng)。
在回答這個問題時，你切不可以為這是炫耀自己的好機會，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫文章的內(nèi)容倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。面試時間有限，你在這一問題上沒完沒了，勢必影響面試的進(jìn)行?？梢钥隙ǎ坏饶銍Z叨完，主考官就會制止你。另外，你所講的可能與現(xiàn)實工作相去甚遠(yuǎn)，有些東西主考官不一定聽得懂，他會認(rèn)為你在他面前賣弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實在是班門弄斧，弄不好還會貽笑大方，這對你是不利的。因此，無論你的專門知識高深也好，論文有影響也罷，記住不要過分渲染?；卮疬@類問題時，一般抓住以下幾個方面說明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對成果的評價。應(yīng)答時語言盡可能地簡單明了、通俗易懂，另外對成果的評價不可講得太多。特別是專業(yè)性較強的論文，只須將論文的主要觀點、要解決的問題、完成情況說明即可。這樣，主考官會覺得你有研究能力，能抓住問題本質(zhì)，闡述事情言簡意賅。
【例13】談?wù)勀銓ι畹膽B(tài)度。
【解析】一位應(yīng)試者的回答是這樣的：“我的人生觀基本是樂觀奮斗，這種人生觀直接影響到我對生活的態(tài)度。我比較重視精神生活，如：有益身心的活動、合作無間的工作伙伴、志同道合的朋友、溫馨和諧的家庭生活等。相對的，我對物質(zhì)生活的要求卻不太計較。有時我甚至覺得一碗可口的牛肉面比吃酒席還要過癮，躺在綠地上要比呆在有空調(diào)的屋里舒服。”相信每位應(yīng)試者都有自己的生活態(tài)度。各種生活態(tài)度之間也許難有高下之分，但是應(yīng)試者在面試時回答這個問題，還是兼顧自己的生活態(tài)度與所應(yīng)聘職位的契合程度，把握分寸，適度表達(dá)。
【例14】你有什么業(yè)余愛好?(或休息時你喜歡做些什么?)
【解析】考官詢問考生的興趣愛好，不是想和考生閑聊，盡管很多考生明白這一點，但考官如此詢問，其意在何處呢?
業(yè)余愛好的測評較復(fù)雜，不確定性也較大?？赡芮闆r有：
(1)通過業(yè)余愛好來考察考生的人格結(jié)構(gòu)的完整性和生活的豐富性、穩(wěn)定性。如果考生沒有什么興趣愛好，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生的個性結(jié)構(gòu)就可能有缺陷。相反一個業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂趣和成就感就大，生活的穩(wěn)定性就高，從而能對本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩解。
(2)有些考官認(rèn)為業(yè)余愛好上愛鉆研的考生對于本職工作也一定能鉆研，而且本職工作的鉆勁會更大更深。
(3)有些考生的興趣愛好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛好打乒乓球，曾獲得過市高校運動會乒乓球項目的亞軍。剛好考官也愛打乒乓球而且正苦于單位無對手，打起來沒勁，這時，考生的愛好是不是就成了一把“鑰匙”了呢?
(4)考生如果有一兩項業(yè)余愛好上的特長就會讓考官另眼相看，而且成績越突出，離自己的專業(yè)越遠(yuǎn)，給考官的印象就會越深，有時候考官甚至?xí)紤]因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關(guān)活動、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實力。
(5)考官了解考生的體育運動的愛好，不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。
考生最后要注意的一點是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官從你的敘述中作出結(jié)論：你的興趣愛好會干擾本職工作，那就自己給自己挖了個陷阱。有的考生驕傲地宣稱自己愛打高爾夫球，并加入了某俱樂部，每周至少訓(xùn)練30個鐘頭。對這樣的考生，考官可能會建議其做職業(yè)高爾夫運動員。此外考生的“不安全愛好”也會讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險等愛好。
四、自我測試
1.請你用3分鐘時間簡單介紹一下自己目前的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.你對自己將來要達(dá)到的事業(yè)目標(biāo)有什么設(shè)想?為此你作過哪些準(zhǔn)備?已具備了哪些條件或者已取得了什么成績?請你簡單談一談。
3.從你的申請表中我了解到你進(jìn)入××(高中)，畢業(yè)于××年，請你進(jìn)一步告訴我們一些有關(guān)申請表中所述的情況，并對你的高中階段作一個簡短的詳細(xì)說明，尤其是那些對你的職業(yè)生活有影響的事件。
4.你覺得你的學(xué)校是哪一類的(必要的話，說出它是大是小，在鄉(xiāng)村還是在城市)，一般地說，你高中階段過得怎么樣?
5.你學(xué)過哪些課程(一般的，技術(shù)性的或者大學(xué)選修班)?
6.在學(xué)校，你都參加過什么活動?
7.你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?在班上所處的位置如何?你的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣?
8.有哪些人或事件對你的職業(yè)選擇產(chǎn)生了影響?
9.你擔(dān)任過什么職位?受到過哪些獎勵?獲得過什么榮譽?取得過什么成就?
10.讀高中時你從事過什么社會工作?假期是怎么過的?
11.高中結(jié)束時你的職業(yè)考慮是什么?
12.我注意到從××年至××年你進(jìn)入××學(xué)校學(xué)習(xí)，獲得了××學(xué)位。你為什么選擇這所學(xué)校?
13.你能告訴我，在大學(xué)階段對你的職業(yè)生活有影響的事件嗎?
14.一般地說，你的大學(xué)生活情況如何?
15.你為什么選擇這個專業(yè)?
16.你都主修過什么課程?選修過什么課程?為什么選修這些課程?
17.你參加什么校內(nèi)團(tuán)體?是作為一般的成員、領(lǐng)導(dǎo)還是其他?你為什么參加這些團(tuán)體?有什么收獲?
18.你在大學(xué)有沒有工作經(jīng)歷?如果有，工作種類是什么?是在學(xué)校期間還是假期?每周工作多長時間?你對之有什么感受?
19.對你選擇職業(yè)有影響的因素有哪些?
20.畢業(yè)時你的職業(yè)考慮是什么?
21.在大學(xué)里你最喜歡哪些課程?為什么?成績?nèi)绾?
22.你曾從事過什么工作?
(如果曾從事過與公務(wù)員有關(guān)的其他工作，可詳細(xì)談一談，從中吸取了些什么對公務(wù)員工作有益的經(jīng)驗)
23.你大學(xué)畢業(yè)后的第一個職業(yè)是什么?
24.在原來單位，你擔(dān)任過什么職務(wù)?
25.在原單位你作出了哪些自己認(rèn)為最值得驕傲的成就?
(除了簡單列出成就外，可略為詳細(xì)談一下是如何取得這些成就的?但敘述中不能只提及自己的功勞，同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的支持都要略微提一下)
26.你在原單位，遇到過什么困難?你是怎樣處理和應(yīng)付的?
(如果你當(dāng)時對問題的處理有不妥之處，還可再補充一下，如果你現(xiàn)在遇到類似問題會如何處理。在談遇到過什么困難，盡量談一下在業(yè)務(wù)上曾遇到的困難，其他方面的困難盡量少涉及或不涉及)
27.請你談?wù)劼殑?wù)的升遷和工資變化情況。
28.你對工作的期望是什么?
(應(yīng)主要談一下期望工作能給你帶來的發(fā)展才能的機會，而不是待遇、工資等)
29.你的工作職責(zé)有哪些?
30.我們每個人都會犯錯誤，你能談一下在工作中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎?
(錯誤和失敗舉出一兩例即可，不要太多。要盡量列舉一些在事后有較大收獲的事，并要談一下事后你是如何彌補的，從中吸取了什么經(jīng)驗教訓(xùn))
31.每一項工作都有好壞兩方面，你認(rèn)為自己原來的工作令人喜愛和有價值的方面是什么?
32.你工作中最不感興趣的是什么?
33.在多大程度上你認(rèn)為命運——你所不能控制的幸運與不幸——影響了您的工作記錄和工作績效?
(如果是不幸影響了工作記錄和工作績效，要照實回答，絕不要把工作中的不成功完全歸于客觀原因，也要客觀分析一下主觀原因；如果幸運帶來工作的成功，也不要縮小外界原因的影響單純強調(diào)個人努力的成果)
34.是什么原因促使你離開了原來的工作崗位?
(闡明原因時不要過多強調(diào)一些物質(zhì)條件，比如工資太低，住房條件差等，要著重于一些與工作有關(guān)的原因，如我認(rèn)為在原單位不能發(fā)揮我的特長，等等)
35.為你的上級工作，感覺如何?他(她)的長處和不足是什么?
36.盡可能猜測你的主管上級所認(rèn)為的你的長處和不足以及總的工作績效。
37.你喜歡什么運動?你會跳舞嗎?
38.你怎樣消磨閑暇時間?
39.你經(jīng)常參加體育鍛煉嗎?
40.你喜歡讀什么書?
41.你最喜歡的課程是什么?
42.你有什么特長?
43.你認(rèn)為自己的性格應(yīng)屬于內(nèi)傾型還是外傾型?
44.你對瑣碎的工作是討厭還是喜歡?
45.以下兩種情景你較喜歡哪一種：奔騰的駿馬，平靜的湖泊。
46.你喜歡接觸一些新奇事物嗎?
47.閑暇時你是喜歡一個人呆著還是喜歡和大家一塊兒玩?
48.你是喜歡還是羞于在公眾場合談話?
49.你容易和陌生人相處嗎?
50.你喜歡流行音樂還是古典音樂?
51.好多人在一起時，你的談話多還是少?
2014年公務(wù)員考試模擬試題:公共基礎(chǔ)知識(沖刺第四套)
一、單選題
1《壇經(jīng)》中記載：“時有風(fēng)吹幡動，一僧日風(fēng)動，一僧日幡動，議論不已?；菽苓M(jìn)曰：不是風(fēng)動.不是幡動，仁者心動?！边@段話表明惠能關(guān)于運動的基本觀點是()。
A.運動是物質(zhì)的根本屬性
B.運動與物質(zhì)是不可分割的
C.精神運動是物質(zhì)運動的一種形式
D.精神是運動的主體
答案:D
解析:辯證唯物主義認(rèn)為：物質(zhì)是運動的承擔(dān)者，運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，它包括一切的變化和過程。物質(zhì)和運動不可分：一方面，物質(zhì)是運動的物質(zhì);另一方面，運動是物質(zhì)的運動。題干引用的材料在中國佛學(xué)里是人們熟知的掌故。這一掌故生動地說明了主觀唯心主義運動觀的本質(zhì)特點?！叭收咝膭印敝械摹靶摹笔侵袊軐W(xué)的一個范疇，心即精神，這里把物質(zhì)的運動理解為精神的運動，否認(rèn)了物質(zhì)和運動的不可分性，是一種主觀唯心主義的運動觀。因此，本題的正確答案是D選項。
2馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵在于馬克思確定了()。
A.剩余價值論
B.階級斗爭理論
C.無產(chǎn)階級歷史使命問題
D.科學(xué)的實踐觀
答案:D
解析:科學(xué)實踐觀的創(chuàng)立是馬克思主義哲學(xué)實現(xiàn)革命變革的關(guān)鍵。馬克思以實踐為基礎(chǔ)解決物質(zhì)和精神的關(guān)系問題.克服了舊唯物主義的缺陷，批判了唯心主義的錯誤，從而創(chuàng)立了新世界觀。
3道德建設(shè)的廣泛性要求的具體內(nèi)容是()。
A.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義
B.愛父母、愛朋友、愛同事、愛親人、愛生活
C.愛生命、愛享受、愛名譽、愛漂亮、愛自己
D.愛社會、愛親友、愛自己、愛勞動、愛科學(xué)
答案:A
解析:公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容要求：社會主義道德建設(shè)要堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則、以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。因此本題答案為A。
4馬克思主義是科學(xué)，從根本上說在于它()。
A.以世界的一般規(guī)律為研究對象
B.始終嚴(yán)格地以客觀事實為根據(jù)
C.提供了普遍適用的客觀真理
D.形成了完整的理論體系
答案:B
解析:馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性表現(xiàn)為，它以事實為依據(jù)，用唯物辯證法觀察事物，反對把世界和人的認(rèn)識絕對化和凝固化，通過概括自然、社會、思維發(fā)展的成果揭示自然、社會、思維發(fā)展的普遍規(guī)律。選項A、C、D觀點正確，但是與題干連接起來就不是正確的命題了，故排除。
5從決策的基本屬性來看，決策是()。
A.不以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動
B.以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動
C.客觀規(guī)律的真實描述
D.客觀規(guī)律的真實反映
答案:B
解析:決策的基本屬性有預(yù)見性、選擇性和主觀性。A項和B項是相排斥的.在這種情況下，一般來說，其中一個就是正確答案。C項和D項與該題無關(guān)，且意思相近，是干擾項。決策的主觀性表明決策是以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動。正確答案是B項。
6下列情形中，訴訟時效為1年的是()。
A.甲租賃乙的房屋.因拒付租金而發(fā)生糾紛
B.甲與乙簽訂了一承包經(jīng)營合同，后乙違約
C.甲借給乙1萬元，乙到期不還欠款
D.甲在乙處定作一套西服.到期后甲未及時領(lǐng)取西服，30天后乙將西服賣掉
答案:A
解析:我國《民法通則》第136條規(guī)定，下列的訴訟時效期間為一年：(1)身體受到傷害要求賠償?shù)?(2)出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的;(3)延付或者拒付租金的;(4)寄存財物被丟失或者損害的。
7人們長時間處在較大的壓力狀態(tài)下，身體、心理狀態(tài)都會產(chǎn)生一定的變化。以下人們在長時間壓力狀態(tài)下的反應(yīng)，最為常見的是()。
A.一直保持亢奮的精神狀態(tài)
B.保持一段時間的比較投入的狀態(tài)后，精神和體力狀態(tài)急劇下降
C.一直保持比較抑郁的狀態(tài)
D.比較長時間的壓抑狀態(tài)之后，精神和體力狀態(tài)達(dá)到高峰
答案:B
解析:在壓力狀態(tài)下，身體會持續(xù)地工作與緊張，以提供面對壓力所需的注意力與體力，就像人持續(xù)運動一般。因此，面對壓力時，我們會不自覺地呼吸急促、心跳加快;而長期下來則是會讓我們身體勞累過度或大量消耗體力，削弱人體的免疫系統(tǒng)。
8“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！边@首詩歌中的“愁”字是指()。
A.仕途失意
B.思鄉(xiāng)之苦
C.貧病交加
D.寒意襲人
答案:B
解析:全詩表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)之情，“愁”字即“思鄉(xiāng)之苦”。
9漸進(jìn)主義決策模型由()提出。
A.西蒙
B.林德布羅姆
C.阿利森
D.伊斯頓和拉斯韋爾
答案:B
解析:西蒙從理性、非理性的心理層面考察決策。阿利森則將決策附著于官僚體系及其政治運作的模式。伊斯頓和拉斯韋爾將決策概念帶到互動、正式和非正式關(guān)系的層面上。林德布羅姆在批判傳統(tǒng)理性決策模型的基礎(chǔ)上提出了漸進(jìn)模型，主張新政策是對舊政策的補充和修正。
10毛澤東在下列哪篇文章中提出了“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”的論斷?()
A.《改造我們的學(xué)習(xí)》
B.《整頓黨的作風(fēng)》
C.《*八股》
D.《反對本本主義》
答案:D
解析:1930年5月，毛澤東寫了《反對本本主義》，在這篇文章中毛澤東第一次提出了“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”的論斷，而且在這篇文章中初步提出了毛澤東思想活的靈魂的三個基本點的雛形。因此D項為正確答案。A項《改造我們的學(xué)習(xí)》，B項《整頓黨的作風(fēng)》和C項《*八股》是針對整風(fēng)運動寫的，不符合本題要求，應(yīng)排除。
11下列對事業(yè)單位屬性表述不正確的是()。
A.國家舉辦
B.以公益為目的
C.從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動
D.社會服務(wù)組織
答案:A
解析:事業(yè)單位是指國家以社會公益為目的的，由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的.從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。A項表述不準(zhǔn)確。故答案選A。
12一天之中氣溫值出現(xiàn)在()。
A.正午時分
B.午時2時前后
C.上午8、9點鐘
D.日落之時
答案:B
解析:大氣氣溫升溫和降溫的原理是：大氣不停地吸收太陽輻射的熱量，這稱為收，同時大氣的熱量也在向大地傳播，這稱為支，當(dāng)收>支時，大氣升溫;當(dāng)收支時，大氣降溫;當(dāng)收=支時，氣溫不變。日出后太陽高度增大(12點)時，太陽輻射增強(12點)，地面升溫;12點后，地面熱量收入仍大于支出，地溫繼續(xù)上升，13點左右達(dá)到，地面輻射也，大氣升溫，當(dāng)?shù)孛孑椛渑c大氣輻射相當(dāng)時(14點左右)氣溫。故本題答案選B。
13陳某外出期間家中失火，鄰居家10歲的女兒劉某呼叫鄰居救火，并取自家衣物參與撲火。在救火過程中，劉某手部燒傷，花去醫(yī)療費200元，衣物損失100元。下列哪種說法是正確的?()
A.陳某應(yīng)償付劉某100元
B.陳某應(yīng)償付劉某200元
C.陳某應(yīng)償付劉某300元
D.陳某無須補償劉某
答案:C
解析:沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失進(jìn)行管理或者服務(wù)的，構(gòu)成無因管理。所以本題中劉某的行為構(gòu)成無因管理，其有權(quán)要求陳某償付其因管理行為而支付的必要費用。管理人或者服務(wù)人可以要求受益人償付的必要費用，包括在管理或者服務(wù)活動中直接支出的費用，以及在該活動中受到的實際損失。本題中劉某救火中手部燒傷花去的醫(yī)療費200元和衣物損失100元都屬于必要費用，陳某應(yīng)該償付，故選C。
14深化事業(yè)單位人事制度改革。逐步實現(xiàn)事業(yè)單位工作人員由身份管理轉(zhuǎn)向()管理。
A.職能
B.崗位
C.聘任
D.聘用
答案:B
解析:2000年7月，中共中央組織部、人事部在《關(guān)于加快推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革的意見》中指出，在事業(yè)單位全面建立和推行聘用制度，把聘用制度作為事業(yè)單位一項基本的用人制度。管理人員實行職員崗位聘用制，專業(yè)技術(shù)人員實行專業(yè)技術(shù)崗位聘用制，工勤人員要實行工勤技能崗位聘用制。通過聘用制度轉(zhuǎn)換事業(yè)單位的用人機制，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。故本題答案選B。
15新民主主義的前途是()。
A.共產(chǎn)主義
B.封建主義
C.資本主義
D.社會主義
答案:D
解析:新民主主義社會指的是三大改造之前的中國社會，三大改造之后中國就由新民主主義社會過渡到社會主義社會。
16聞一多在《詩的格律》中提出了“三美”主張，不包括()。
A.音樂美
B.繪畫美
C.語言美
D.建筑美
答案:C
解析:聞一多在《詩的格律》中提出的“三美”主張包括音樂美、繪畫美、建筑美。
17用于向國內(nèi)外宣布重要事項或法定事項所使用的文種是()。
A.布告
B.通告
C.公告
D.通知
答案:C
解析:公告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。故本題答案選C。
18根據(jù)文件來源，在一個機關(guān)內(nèi)部可將公文分為()。
A.收文、發(fā)文
B.上行文、下行文、平行文
C.通用公文、專業(yè)公文
D.本機關(guān)制發(fā)的公文、內(nèi)部使用的公文
答案:A
19抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨總結(jié)了前兩個時期在統(tǒng)一戰(zhàn)線問題上的正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，創(chuàng)造性地制定和執(zhí)行了一整套關(guān)于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論、政策和策略。黨制定和執(zhí)行這些理論、政策和策略的基本原則是()。
A.發(fā)展進(jìn)步勢力、爭取中間勢力、孤立頑固勢力
B.以斗爭求團(tuán)結(jié)
C.一切經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線
D.堅持反傾向斗爭
答案:D
解析:又團(tuán)結(jié)又斗爭、以斗爭求團(tuán)結(jié)是黨制定和執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本原則。A項內(nèi)容是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略總方針;C項提到的原則是統(tǒng)一戰(zhàn)線中“左”傾錯誤者堅持的原則：D項內(nèi)容是黨在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要策略方針，因此這三項都不符合題干要求。
20我國內(nèi)河貨運量僅次于長江，位居第二的航道是()。
A.珠江
B.京杭運河
C.黃河
D.松花江
答案:A
解析:珠江是我國僅次于長江的水運大動脈，珠江水系貨運量約占全國內(nèi)河運輸貨運量的20%。
二、多選題
21黨的十七屆六中全會公報指出，要深化文化體制改革、推動文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強國、更好地保障人民基本文化權(quán)益，實現(xiàn)這一目標(biāo)必須()。
A.大力發(fā)展社會主義教育、科學(xué)和文化事業(yè)
B.站在時代的高起點推動文化內(nèi)容和形式的創(chuàng)新
C.堅持指導(dǎo)思想多樣化，滿足人民群眾多樣化需求
D.切實履行政府職能、加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)
答案:A,B,D
解析:C項滿足人民群眾多樣化的需求是正確的，但是在意識形態(tài)領(lǐng)域，必須堅持一元化的指導(dǎo)思想不動搖。指導(dǎo)思想的一元化并不排斥其他學(xué)科、其他領(lǐng)域多樣化的思想。故排除C項，本題答案為ABD。
22近年來，我國沿海地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)大面積的赤潮。受赤潮影響，這些海域中的魚蝦、貝類大量死亡。經(jīng)濟(jì)損失十分慘重。下列關(guān)于赤潮的說法，正確的是()。
A.赤潮是生活在海洋中的某些生物，遇到合適的環(huán)境條件而出現(xiàn)急劇繁殖或大量地聚集在一起.使大面積的海水顏色發(fā)生改變的一種現(xiàn)象
B.赤潮是一些浮游生物急劇繁殖，消耗了海水中的氧氣，使海水變成“死水”
C.全球氣溫上升，也會對赤潮的形成產(chǎn)生影響
D.赤潮的根本原因是一些化工廠排放的廢水使海水形成褐紅色
答案:A,B,C
解析:海水中的某些微生物在短時間內(nèi)大量繁殖或聚集，使海水顏色發(fā)生變化，顯現(xiàn)紅色、黃色或褐色，因此稱為赤潮。赤潮是一個歷史沿用名，它并不一定都是紅色，實際上是許多赤潮的統(tǒng)稱。赤潮發(fā)生的原因、種類和數(shù)量的不同，水體會呈現(xiàn)不同的顏色，有紅顏色或磚紅顏色、綠色、黃色、棕色等。所以正確答案是ABC。D項雖然赤潮和化工廠排放的廢水有關(guān)系，但這不是赤潮產(chǎn)生的根本原因，D項表述錯誤。
23下列屬于決策問題界定主要方法的是()。
A.類別分析法
B.案例分析法
C.假設(shè)分析法
D.層次分析法
答案:A,C,D
解析:問題界定的主要方法有類別分析法、類比分析法、假設(shè)分析法和層次分析法。
24在公文辦理中，以下哪些情況下可以使用“通知”?()
A.批轉(zhuǎn)下級機關(guān)公文
B.轉(zhuǎn)發(fā)上級和不相隸屬機關(guān)的公文
C.要求下級機關(guān)周知的事項
D.給下級機關(guān)布置工作
答案:A,B,C,D
解析:根據(jù)《黨政機關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。
25意識的能動性是指意識能()。
A.反映世界
B.創(chuàng)造客觀規(guī)律
C.改造世界
D.改變歷史規(guī)律
答案:A,C
請問2015廣東省公務(wù)員面試題型有哪些呢
您好，中公教育為您服務(wù)。
2015廣東省公務(wù)員面試題型
結(jié)構(gòu)化題型是公務(wù)員面試重點中的重點，想要贏取面試，風(fēng)云面試現(xiàn)場，此題型必須在進(jìn)現(xiàn)場之前了然于胸，做到有備而來。在此，中公教育專家總結(jié)歷年結(jié)構(gòu)化題型考情，為考生提供制勝法寶。
一、綜合分析題
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時還要認(rèn)清事物，找出解決問題的辦法。正因為如此，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，對綜合分析問題能力的測試不單單停留在分析問題尋找原因的層面上，往往還伴隨著對解決問題能力的考核，可以說是一篇小型的申論。例如：在大學(xué)生招聘會上，某些招聘單位明確規(guī)定不招“富二代”，對此你有什么看法?
二、情景應(yīng)變題
應(yīng)變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法妥善解決問題的能力，即應(yīng)對變化的能力。此類試題考查考生在面對突發(fā)情況或者壓力時，能否保證情緒穩(wěn)定，不手忙腳亂;在不同的場合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度;面對突發(fā)情況時，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細(xì)致，方法合理有效;能否反應(yīng)靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應(yīng)對突發(fā)情況。例如：
單位組織一次培訓(xùn)會，臨近會議開始時，專家和領(lǐng)導(dǎo)都來了，可是培訓(xùn)的人還沒有來，你怎么處理?
三、人際關(guān)系題
人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說服與影響他人的能力、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽與溝通的能力等等。例如：
你和同學(xué)一同考入新單位，你勤奮，成績突出，但領(lǐng)導(dǎo)對你印象不佳，你的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)信任，卻總是為難你，你怎么做?
四、組織管理題
組織管理題是在題中給考生布置一定的角色和任務(wù)，要求考生根據(jù)具體的任務(wù)情況，預(yù)先系統(tǒng)地安排工作，并在工作中合理調(diào)配各種資源。組織管理題直接考查考生解決問題的能力，包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。例如：
“五四運動”是一次關(guān)于理想和信念的活動，要你組織一次紀(jì)念“五四”的活動，你怎么組織?
五、自我認(rèn)知題
自我認(rèn)知題考查考生報考公務(wù)員的原動力，即為什么要報考公務(wù)員，以及考生的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點等方面是否與公務(wù)員工作相匹配。自我認(rèn)知題還考查考生對社會、工作、生活及自我的認(rèn)知能力，讓考官有效了解考生過去和現(xiàn)在對工作的態(tài)度，更換工作與求職的原因，對未來的追求與抱負(fù)，以及考慮本單位所提供的公務(wù)員崗位或工作條件能否滿足面試者的要求和期望等。該類題型直接考查考生的基本認(rèn)知和崗位認(rèn)知，間接考查考生的道德和能力。例如：
你是學(xué)經(jīng)濟(jì)的研究生，讓你到這里來，可能開始只是做些基本的工作，你會覺得虧嗎?
六、其他形式新穎題型
隨著公務(wù)員面試考試的不斷深化，除了以上五種基本題型外，還出現(xiàn)了一些形式新穎的面試題，如材料題、串詞、編故事、發(fā)散想象類、即興演講類、漫畫類以及視頻類試題等。這些題型都很新穎，而且也比較靈活，考生務(wù)必要重視。
中公教育網(wǎng)站第一時間公布各類公考類信息，建議及時關(guān)注，祝考試成功！
http://gd.offcn.com?wt.mc_id=bd10927
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員邏輯推理題
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邏輯判斷題是每年國家公務(wù)員考試中的難點之一，雖然題量不大，但往往占據(jù)了考生大量的時間。事實上，解邏輯判斷題是有一定的技巧的，掌握了這些技巧，不僅可以節(jié)約時間，而且對正確地解題有很大的幫助。國家公務(wù)員考試網(wǎng)將為考生介紹解邏輯判斷題時常用的一些方法，并結(jié)合例題對各方法進(jìn)行了深入講解，希望給予考生一定的啟發(fā)和幫助.
一、概述
國家公務(wù)員考試中邏輯判斷的題目分為必然性推理和可能性推理兩種題型。必然性推理題目較少，方法性較強，涉及的理論較多；可能性推理題目數(shù)量較多，難度較大，并且在近年來的國家公務(wù)員考試考查力度逐漸加大。
必然性推理又叫演繹推理，是指從真前提能夠必然地推出真結(jié)論的推理。如果前提為真，則結(jié)論必然為真。包括：各種直言推理，三段論，聯(lián)言推理、假言推理，選言推理以及模態(tài)推理。可能性推理又叫或然性推理，是與必然性推理相對而言的。它是指前提和結(jié)論不具有蘊涵關(guān)系的推理，主要分為歸納推理和類比推理。
邏輯推理常用的解題方法有文氏圖法、圖表法、排序法、代入法、計算法、假設(shè)法、排除法、矛盾法、反對法、抽象法、求同法、求異法、共變法、剩余法、尋找因果聯(lián)系和尋找邏輯漏洞等。下面我們將選取最重要、實用性最強的幾種方法為考生做出講解。
二、代入法
代入法是最常用的方法之一，通常在題目信息比較繁瑣或?qū)︻}目的解答沒有思路時，都可以用代入法。代入法在必然性推理（由前提必然推出某個結(jié)論）和可能性推理（前提與結(jié)論之間沒有必然的推出關(guān)系）的題目中都可使用。
1、必然性推理
在必然性推理中，當(dāng)題目涉及由多個條件推出結(jié)論常用代入法，一般采用正向代入，即將選項代入題干，如果與題干相矛盾，則為假。
例題1：有人問甲、乙、丙三人的年齡。甲說：“我22歲，比乙小2歲，比丙大1歲?！币艺f：“我不是年齡最小的，丙和我差3歲，丙25歲。”丙說：“我比甲年歲小，甲23歲，乙比甲大3歲。”
以上每人所說的3句話中，都有一句是故意說錯的，你知道3個人的年齡到底是多大嗎？（）
A．甲22歲，乙25歲，丙21歲
B．甲23歲，乙22歲，丙25歲
C．甲22歲，乙23歲，丙21歲
D．甲23歲，乙25歲，丙22歲
解題分析：本題用代入法來解題比較方便。將A項代入，則甲只有一句錯誤，乙有兩句錯誤，不符題意，所以A項錯誤；將B項代入，則甲有兩句錯誤，不符題意，所以B項錯誤；將C項代入，則甲只有一句錯誤，而乙有兩句錯誤，不符題意，所以C項錯誤；將D項代入，則甲乙丙三人各有一句錯誤，符合題意。
所以，正確答案是D。
2、可能性推理
在可能性推理中，解前提型題目時，有時會出現(xiàn)多個選項能支持題干的結(jié)論或者四個選項似乎都不是前提的情況，此時考生可通過反向代入來解題。即將選項的否定代入題干，如果無法推出題干結(jié)論，則該選項是題干論證的前提；反之，如果不影響題干結(jié)論的推出，則該選項不是題干論證的前提。
例題2：新一年的音樂頒獎典禮打破了過去只有一首最佳金曲的評選方式，而按照搖滾、爵士等幾種音樂風(fēng)格分別評選最佳金曲。這樣可以使音樂工作者的工作得到更為公平的對待，也可以使聽眾和音樂愛好者對音樂的優(yōu)劣有更多的發(fā)言權(quán)。
根據(jù)以上信息，這種評選方式的改變所隱含的假設(shè)是（）。
A．劃分音樂風(fēng)格，能促進(jìn)音樂界百花齊放，百家爭鳴
B．每一首歌都可以按照該劃分方式進(jìn)行分類，沒有遺漏
C．聽眾和音樂愛好者都有各自喜歡的歌曲風(fēng)格
D．評選方式的改變?yōu)橐魳饭ぷ髡咛峁┝烁嗾宫F(xiàn)自己、實現(xiàn)自我價值的機會
解題分析：題干的論點是按照搖滾、爵士等風(fēng)格分別評選最佳金曲可以使音樂工作者得到更為公平的對待。四個選項都在一定程度上支持題干，為了尋找對題干論證不可缺少的假設(shè)，我們可以將選項的反命題代入其中，如果不能得出題干中的結(jié)論，則此選項即為必需的隱含假設(shè)。B項的反命題為“不是每首歌都能以該方式進(jìn)行分類”，這樣就造成有些歌曲無法出現(xiàn)在所劃分的類別中，從而無法參與最佳金曲的評價，從而受到不公平的對待，因此B項是得出題干結(jié)論所必不可少的假設(shè)，而將選項A、C、D反向代入都不影響題干結(jié)論的推出，故這三個選項都不是必需的。所以，正確答案是B。
三、排除法
排除法幾乎在所有選擇題中通用，在邏輯判斷題中也不例外，不過排除法在邏輯判斷題中的應(yīng)用方式與其他題型也有所不同。
1、必然性推理
在必然性推理中，如果題目中出現(xiàn)多個條件，可以首先排除掉與條件不符合的選項；排除法也可與其他方法相結(jié)合使用，如可以在直接推導(dǎo)過程中或者使用其他方法推導(dǎo)的過程中，邊推導(dǎo)邊排除掉錯誤的選項。有些題目往往在沒有推導(dǎo)出正確選項之前就可以將所有的錯誤選項排除，使用這種方法，既可以節(jié)約時間，又可以保證正確率。
例題1：一次聚會上，麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個人，他想知道他們?nèi)朔謩e是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生；喬治比醫(yī)生年齡大，湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小。
根據(jù)上述信息麥吉可以推出的結(jié)論是（）。
A．湯姆是律師，卡爾是推銷員，喬治是醫(yī)生
B．湯姆是推銷員，卡爾是醫(yī)生，喬治是律師
C．湯姆是醫(yī)生，卡爾是律師，喬治是推銷員
D．湯姆是醫(yī)生，卡爾是推銷員，喬治是律師
解題分析：題目中要判斷三人的職業(yè)，要根據(jù)已知條件直接判斷比較不易，這時采用排除法解題就比較簡單。由題干中“湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小”兩個條件可知，湯姆和卡爾都不是推銷員，所以只能喬治是推銷員，據(jù)此，可以排除選項A、B、D，所以我們很容易得出答案是C。所以，正確答案是C。
2、可能性推理
在可能性推理中，在尋找加強、削弱、解釋、前提項時，可以首先排除掉與題干論證無關(guān)的選項；在尋找題干論證的結(jié)論時，除了排除掉無關(guān)項外，還可以排除掉與題干論證相矛盾的選項。此外，當(dāng)一些選項說得過于絕對之時，往往也不是題干論證的結(jié)論，可以排除。
例題2：以保健品名義出現(xiàn)的核酸等“基因食品”對人體健康并無多大幫助，從科學(xué)角度看，所謂人體需要補充外源核酸的說法不成立。人體缺的是營養(yǎng)，而核酸不可能缺。某些廣告說人老了得了病，制造基因的能力會減弱，更是無稽之談。
由此可以推出（）。
A.人生病都是營養(yǎng)不良的結(jié)果
B.人體內(nèi)的核酸會隨年齡的增長而減少
C.所有關(guān)于保健品的廣告都缺乏科學(xué)依據(jù)
D.食用保健品未必能增進(jìn)身體健康
解題分析：本題是結(jié)論型題目，直接使用排除法解題能減少解題時間。因為題目中沒有提到生病與營養(yǎng)的關(guān)系，所以A項為無關(guān)選項，排除；題干中明確指出核酸不可能缺，所以B項是錯誤選項，排除；C項說法過于絕對，把題干討論的內(nèi)容擴(kuò)大到所有保健品，顯然不正確，排除。因此，可以從題干中推出的只有D項。所以，正確答案是D。
四、矛盾法
當(dāng)一個題目有多句話，且告訴我們有幾真幾假時，可以嘗試尋找矛盾關(guān)系，使用矛盾法解題。互為矛盾關(guān)系的兩個命題必有一真一假，常見的矛盾關(guān)系有以下幾種：
直言命題：“所有S都是P”和“有些S不是P”；
“所有S都不是P”和“有些S是P”；
“某個S是P”和“某個S不是P”。
復(fù)言命題：“p并且q”和“非p或者非q”；
“或者p，或者q”和“非p并且非q”；
“如果p，那么q”和“p并且非q”；
“只有p，才q”和“非p并且q”。
例題：莎士比亞在《威尼斯商人》中，寫富家少女鮑西婭品貌雙全，貴族子弟、公子王孫紛紛向她求婚。鮑西婭按照其父遺囑，由求婚者猜盒訂婚。鮑西婭有金、銀、鉛三個盒子，分別刻有三句話，其中只有一個盒子放有鮑西婭的肖像。求婚者中誰通過這三句話，最先猜中鮑西婭的肖像放在哪只盒子里，誰就可以娶到鮑西婭。金盒子上說：“肖像不在此盒中?！便y盒子上說：“肖像在鉛盒中?！便U盒子上說：“肖像不在此盒中?！?/p>
鮑西婭告訴求婚者，上述三句話中，最多只有一句話是真的。鮑西婭的肖像究竟放在哪一個盒子里？（）
A．金盒子
B．銀盒子
C．鉛盒子
D．不能確定
解題分析：題目中指出三句話中最多只有一句是真的，所以可以利用矛盾關(guān)系來解題。我們先找出互為矛盾關(guān)系的兩個盒子，那么除了這兩個盒子外，第三個便是說假話的盒子。題干中，銀盤子說“肖像在鉛盒中”，鉛盒子說肖像不在鉛盒中，兩者構(gòu)成矛盾關(guān)系，因此必有一真一假。由此可以確定剩下的金盒子的話是假的，即“肖像在金盒子中”。
所以，正確答案是A。
五、反對法
當(dāng)一個題目有多句話，且告訴我們只有一真或一假，且找不到矛盾關(guān)系時，可以嘗試尋找反對關(guān)系或下反對關(guān)系，使用反對法解題。互為反對關(guān)系的兩個命題必有一假，常見的反對關(guān)系有以下幾種：
“所有S都是P”和“所有S都不是P”；
“所有S都是P”和“某個S不是P”；
“所有S都不是P”和“某個S是P”。
互為下反對關(guān)系的兩個命題必有一真，常見的下反對關(guān)系有以下幾種：
“有些S是P”和“有些S不是P”；
“某個S不是P”和“有些S是P”；
“某個S是P”和“有些S不是P”。
在公務(wù)員考試中，下反對關(guān)系較反對關(guān)系更為常見。
例題：某公司共有包括總經(jīng)理在內(nèi)的20名員工。有關(guān)這20名員工，以下三個斷定中，只有一個是真的：
Ⅰ．有人在該公司入股。
Ⅱ．有人沒在該公司入股。
Ⅲ．總經(jīng)理沒在該公司入股。
根據(jù)以上事實，則以下哪項是真的？（）
A．20名員工都入了股
B．20名員工都沒入股
C．只有一人入了股
D．只有一人沒入股
解題分析：在找不到矛盾關(guān)系時，如果能找到具有反對關(guān)系或下反對關(guān)系的命題也能有助于我們迅速解題。題目中特稱肯定命題“有人在該公司入股”和特稱否定命題“有人沒在該公司入股”構(gòu)成一對下反對關(guān)系，兩個命題不能同假，必有一真。由于題干三個斷定中只有一個是真的，所以“總經(jīng)理沒在該公司入股”是假命題，由此可推出“總經(jīng)理在該公司入了股”，接著又可推出“有人在該公司入股”是真的，則“有人沒在該公司入股”這一命題是假的，因此可推出“20名員工都入了股”，即A項是正確的。所以，正確答案是A。
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