大家好，公務(wù)員考試選詞怎么填相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括公務(wù)員考試常識(shí)和言語(yǔ)選詞填空怎么提高也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試選詞怎么填和公務(wù)員考試常識(shí)和言語(yǔ)選詞填空怎么提高的一些知識(shí)點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！

本文目錄

1. 行測(cè)選詞填空老是錯(cuò),怎么整
2. 公務(wù)員考試常識(shí)和言語(yǔ)選詞填空怎么提高
3. 2009國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè):五類別選詞填空
4. 公務(wù)員考試時(shí)行政的答題順序該怎么安排最好
5. 公務(wù)員考試中的選詞填空類題型有什么樣的規(guī)律

行測(cè)選詞填空老是錯(cuò),怎么整

各位小伙伴們，大家在做題的時(shí)候，是不是會(huì)感覺選詞填空類的題目非常地不好做，為啥呢?因?yàn)榭偢杏X自己的思維和作者的思維不在一個(gè)頻道，我覺得A挺合適，作者偏偏用的是B。那我們?cè)撛鯓影炎约旱乃悸氛{(diào)整到和作者的思路相一致呢?其實(shí)也還是有一些方法和技巧的。

一、通讀整個(gè)題干，理解這句話作者想表達(dá)什么

文段是由多個(gè)句子構(gòu)成，而句子又是許多詞語(yǔ)構(gòu)成，所以諸多詞語(yǔ)交織在一起才能準(zhǔn)確表達(dá)作者想說的話，那么我們要去把缺少的詞語(yǔ)補(bǔ)上，并且要找到最合適的，就需要結(jié)合整個(gè)材料來體會(huì)作者的表達(dá)意圖，感情色彩，語(yǔ)氣口吻等，而不能只從這單個(gè)的某句話來看，尤其是不能僅僅只關(guān)注詞語(yǔ)的搭配是否合適。這個(gè)步驟就有點(diǎn)像是將選詞填空題當(dāng)成片段閱讀題來理解一樣，所以說，在某種意義上，言語(yǔ)的所有題目都是共通的，解題的根本都在于理解這些文字。

二、分析上下文關(guān)系，根據(jù)文意進(jìn)行合理推斷

分析上下文、前后句的內(nèi)容，來推斷空格所需要填寫的詞語(yǔ)的含義。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子來說，“這種‘圈地收費(fèi)’的方式不僅于法無據(jù)，也是一種短視行為，無異于”，這個(gè)句子就是對(duì)這種方式的評(píng)價(jià)，“于法無據(jù)”、“短視行為”和我們要填的詞語(yǔ)都是具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容，再結(jié)合空格和前文當(dāng)中的“無異于”詞語(yǔ)的連接，“無異于”表示沒有什么不一樣的，和“短視行為”共同構(gòu)成的半句與“于法無據(jù)”形成并列，那么我們要填的詞語(yǔ)應(yīng)該與前面的“短視行為”相同，前后文形成解釋說明的關(guān)系，即空格表達(dá)“短時(shí)行為”之意，如果加上兩個(gè)選項(xiàng)：A殺雞取卵，B抱薪救火，那么我們就可以直接選擇A項(xiàng)就可以了。這就是分析上下文關(guān)系而進(jìn)行的合理推斷。

三、根據(jù)詞意來選擇選項(xiàng)，注意近義詞的辨析

一般來說，如果題干只有一個(gè)空，那么基本上就是考察成語(yǔ)的含義了，這種情況只要我們通過題干分析出所填詞語(yǔ)的含義就可以直接選擇選項(xiàng)了。但是大多數(shù)的題目都是兩空或者三空的形式，這樣的題目在選項(xiàng)設(shè)置上就會(huì)出現(xiàn)近義詞的辨析，需要從含義、搭配等方面來辨析。

具體說了這么多，我們還是來兩道題試一下看看：

【例題1】我們提倡“思想自由，兼容并包”，并不意味著可以謾罵和，更需要的是一種博大的胸懷，“思想自由”與“思想偏激”是的。思想偏激者，待人處事不會(huì)全面、辯證、客觀地去看待，大多不是缺心眼兒就是死心眼兒。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.攻擊大相徑庭

B.挑釁殊途同歸

C.詆毀天壤之別

D.蔑視截然不同

中公解析：A。題干想說的是“思想自由”和“思想偏激”是不同的，第一空和“謾罵”之間構(gòu)成并列，因?yàn)椤爸櫫R”本身就表達(dá)的是對(duì)他人的攻擊，所以在這里不能選表示看不上的“蔑視”，這個(gè)詞語(yǔ)程度太輕了，然后再看第二空，用來表示“不同”之意，首先可以排除詞意對(duì)應(yīng)不上的“殊途同歸”，而“大相徑庭”和“天壤之別”都能表達(dá)“不一樣”，其中“天壤之別”是名詞，所以在用的時(shí)候，應(yīng)該寫成“是有天壤之別的”，所以排除C，而“大相徑庭”是可以做動(dòng)詞的，可以說“是大相徑庭的”，故正確選項(xiàng)選擇A項(xiàng)。

【例題2】有的攝影者對(duì)“后期”的重視幾乎超過前期的拍攝，作品全都美得不行。當(dāng)“美”的時(shí)候，應(yīng)該是有問題了。就像舞臺(tái)上極為相似的明星一樣，迷信“后期”只會(huì)消除自我。這樣的作品創(chuàng)作，只是數(shù)量的而已，創(chuàng)作者的個(gè)性被模糊了。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.千篇一律疊加

B.俯拾可拾堆砌

C.不勝枚舉積累

D.一成不變提升

中公解析：B。作者通過這句話是想對(duì)現(xiàn)在的攝影者只關(guān)注“后期”的批評(píng)，表示全都關(guān)注“后期”會(huì)讓創(chuàng)作者沒有個(gè)性化。題干第一句話明確指出攝影師都重視后期，“作品全都美得不行”，而第一空用來形容美的，所以結(jié)合前一句話當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的“全都美”可以判斷出第一空應(yīng)該表達(dá)“美”的普遍，到處都是，所以排除表示“雷同”的A項(xiàng)“千篇一律”和表示“不改變”的B項(xiàng)“一成不變”，而第二空應(yīng)該表示“數(shù)量的增加”，結(jié)合作者不認(rèn)同的態(tài)度，應(yīng)該選擇含有貶義色彩的“堆砌”，故正確答案選B。PS：這道題目做錯(cuò)的人很多，主要在第一空的含義沒有分析清楚，會(huì)被后文的“相似”所迷惑而選擇A，這樣想還是沒有理解清楚題干意思，題干“就像極為相似的明星一樣”，指的是“迷信‘后期’”這件事，大家都迷信“后期”，想法都是雷同的，那么就像相似明星一樣，會(huì)讓創(chuàng)作者失去個(gè)性，不是用來形容“美”的，故不能選A。

公務(wù)員考試常識(shí)和言語(yǔ)選詞填空怎么提高

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篇章閱讀

在解答文章閱讀理解試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下一些重要環(huán)節(jié)：

1.注重對(duì)文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解文章閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對(duì)文章中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另一種情況是意義隱晦的詞語(yǔ)，雖然在語(yǔ)言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確地表示出來，需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過歸納和分析，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。關(guān)鍵詞語(yǔ)是指在文章中起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含義，離不開具體的語(yǔ)言環(huán)境。在應(yīng)付針對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)命題的試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：熟悉基本的語(yǔ)法知識(shí)，依靠語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺；搭配是否恰當(dāng)；次序是否合理；定語(yǔ)修飾的主體是否明確等等。要依賴于語(yǔ)感，注重語(yǔ)意表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.對(duì)片斷或文章的概括理解能力概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過程。在這個(gè)過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語(yǔ)言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡(jiǎn)明而不拖沓。當(dāng)然，閱讀的主要目的是從書面語(yǔ)言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個(gè)部分。因此，閱讀理解不僅僅是對(duì)某一個(gè)詞語(yǔ)或語(yǔ)句的分析，更重要的是對(duì)文章的大量重要信息進(jìn)行篩選，以便作出正確的理解。

3.把握作者的寫作意圖和目的這一點(diǎn)至關(guān)重要。考生可通過以下途徑來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：首先應(yīng)對(duì)整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解，從總體上把握文章的主題。要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開頭，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間。在解答片斷閱讀試題時(shí)，要求應(yīng)試者對(duì)整段短文有完整、準(zhǔn)確的理解，并能找出這段話的主題。因?yàn)楹竺鎲栴}的設(shè)計(jì)往往與主題有關(guān)。此外，還要注意材料中的關(guān)鍵詞，因?yàn)橛行﹩栴}的設(shè)計(jì)與關(guān)鍵詞有關(guān)，以此來考查應(yīng)試者閱讀理解的準(zhǔn)確與細(xì)致程度。

具體解題技巧如下：

（1）根據(jù)題目的設(shè)問方式（肯定型還是逆向型）來確定提取信息，進(jìn)行推論的標(biāo)準(zhǔn)和指向。

（2）全面理解文段的內(nèi)容，對(duì)有效信息準(zhǔn)確提取，同時(shí)排除冗余、無效的信息。這一點(diǎn)對(duì)于解答本部分的題是至關(guān)重要的。只有全面領(lǐng)會(huì)了意思才能進(jìn)行全面準(zhǔn)確的歸納、概括和正確的推理。

（3）把握文段的結(jié)構(gòu)和思路，弄清語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系。這樣就可以明白作者的寫作意圖，以及每句話所發(fā)揮的作用。

（4）抓住關(guān)鍵的語(yǔ)言環(huán)節(jié)，主要是指關(guān)鍵詞語(yǔ)和中心句。包括主要名詞、代詞和表示轉(zhuǎn)折、因果、并列的關(guān)聯(lián)詞，表示判斷、因果、主次、概括總結(jié)的語(yǔ)句。其中，文段的中心句常在段首或段尾，文段中的長(zhǎng)句往往又是經(jīng)常出題的對(duì)象。

（5）掌握必要的推斷方法。主要是指分析、綜合、歸納、演繹等一般的邏輯推理方法。

（6）對(duì)于選項(xiàng)善用排除法，一般而言，語(yǔ)氣過于絕對(duì)、片面的選項(xiàng)都不正確。

言語(yǔ)理解與表達(dá)解題技巧

詞語(yǔ)表達(dá)作為公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中言語(yǔ)理解與表達(dá)能力部分的主要題型，其側(cè)重考查的是考生準(zhǔn)確、得體地遣詞用字的基本能力。下面重點(diǎn)闡述言語(yǔ)理解與表達(dá)中詞語(yǔ)表達(dá)題的解題技巧。

首先是選詞填空，對(duì)待選詞填空這類題，關(guān)鍵點(diǎn)在于應(yīng)試者必須擁有大量的詞匯儲(chǔ)備，對(duì)常用詞的詞義、詞的用法、詞的結(jié)構(gòu)、詞的慣用句式應(yīng)了如指掌。還應(yīng)將每個(gè)詞和句意環(huán)境聯(lián)系起來，即在句子中分析、理解詞義，這樣才能對(duì)詞義把握得更準(zhǔn)確一些。除此之外，應(yīng)試者應(yīng)加強(qiáng)自己的語(yǔ)感練習(xí)，可通過多讀、多寫來達(dá)到這個(gè)目的，古人云：“書讀千遍，其義自見”，即講的是語(yǔ)感增強(qiáng)后，含義便會(huì)出來了。

“字不離詞，詞不離句”，一個(gè)詞只有應(yīng)用到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才具有確切的意義。換句話說，只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才能把一個(gè)詞匯理解得準(zhǔn)確、具體、透徹。因此，對(duì)付這種題型的一個(gè)關(guān)鍵是應(yīng)試者頭腦中應(yīng)當(dāng)擁有大量的詞匯，而且對(duì)常用詞匯的詞義、用法等等都是比較熟悉的；關(guān)鍵之二是應(yīng)試者能夠在最短的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)語(yǔ)句試圖表達(dá)的意思，也即應(yīng)當(dāng)有比較好的語(yǔ)感才行。解答選詞填空，應(yīng)試者一靠理解句義、詞義，二靠語(yǔ)感，三靠嘗試，即在無法確定的情況下，將每個(gè)詞都放在空里嘗試一下，默念一番；看哪個(gè)更通順、更自然，則選擇該詞；如果一個(gè)詞放在空里看著別扭、讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。這種逐一嘗試的方法，也可稱作排除法。

在這種題型的訓(xùn)練中，語(yǔ)感的強(qiáng)化主要是靠誦讀來獲得，也就是把每一個(gè)詞匯放到句子中去，然后默默地誦讀一遍或幾遍，直到找到語(yǔ)感為止。這是解題的技巧之一。同樣重要的是，對(duì)每個(gè)詞匯的準(zhǔn)確理解是準(zhǔn)確答題的基本條件。如果連詞匯的意義都把握不準(zhǔn)，是很難做出正確的選擇的。因?yàn)閷?duì)詞義的正確辨析必須建立在對(duì)每個(gè)詞語(yǔ)的詞義的理解基礎(chǔ)上。當(dāng)然，在本測(cè)驗(yàn)中，出現(xiàn)的詞匯都將是一些主要的常用詞，而不會(huì)出現(xiàn)偏僻的詞匯。詞匯量的增加與對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，尤其是語(yǔ)感，必須靠日常的訓(xùn)練和積累。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

2009國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè):五類別選詞填空

選詞填空是行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)試的一項(xiàng)主要內(nèi)容之一，它一般是先呈現(xiàn)一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵詞的地方已經(jīng)留出空格，要求你從題后的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)填入句中空格處，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫和最完整。在此，專家從虛詞的角度為廣大考生總結(jié)選詞填空題解答技巧：

虛詞一般指不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語(yǔ)的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中，對(duì)虛詞的考查一般只會(huì)涉及到關(guān)聯(lián)詞，其屬于連詞的一種，是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、假設(shè)、比較、讓步等關(guān)系。以下我們從經(jīng)?？嫉降奈宕箨P(guān)系進(jìn)行講解。

一、并列關(guān)系

并列關(guān)系指表示有關(guān)的并列的幾件事或同一事物的幾個(gè)方面，或者表示同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作。

常見的關(guān)聯(lián)詞：既……又……；既不……也不……；又……又……；時(shí)而……時(shí)而……；一方面……一方面……；不是……而是；一則……二則……。

例題1.(2006年遼寧省第21題)

中國(guó)和美國(guó)保持正常而穩(wěn)定的關(guān)系，符合中美兩國(guó)人民的根本利益，有利于亞太地區(qū)乃至世界的穩(wěn)定與發(fā)展，處理中美關(guān)系應(yīng)著眼于全球，著眼于21世紀(jì)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.既又 B.雖然更

C.不但而是 D.固然而且

【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。通過對(duì)題干的理解，我們可以指導(dǎo)題干表述的“符合……”與“有利于……”是并列關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)中表示并列關(guān)系的只有A項(xiàng)，其他三項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞混搭，均不符合文意。故選A。

二、轉(zhuǎn)折關(guān)系

轉(zhuǎn)折關(guān)系指句子中后面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，跟前面分句的意思相反，或是對(duì)前句加以修改補(bǔ)充。

常見的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：雖然……但是；盡管……還是……；……卻……。

例題1.(2007年中央第24題)

今天的人類居住在一個(gè)空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們的活動(dòng)和石器時(shí)代的狩獵者的活動(dòng)基于的智力本質(zhì)，例如，在受到威脅時(shí)進(jìn)行對(duì)抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動(dòng)力。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.其實(shí)不同 B.盡管同樣

C.雖然不同 D.盡管類似

【解析】根據(jù)句意，第一處橫線上應(yīng)填入一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語(yǔ)，由此可排除A項(xiàng)；“但”字表明該句所表達(dá)的意思應(yīng)與上句相異，C項(xiàng)不符合，排除；根據(jù)上下文語(yǔ)境，用“同樣”比用“類似”更適合，所以B項(xiàng)為正確選項(xiàng)。故選B。

三、遞進(jìn)關(guān)系

遞進(jìn)關(guān)系指在句子的兩個(gè)分句中，后一分句所表達(dá)的意思比前一分句或語(yǔ)意更進(jìn)一層，或范圍更廣泛，或程度更深，或情況更甚。

在平時(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐中，最常見的表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：不但……而且……；不僅……也……；尚且……何況……；不但不……反而…。

例題1.(2006年四川省第28題)

一名較為稱職的管理者應(yīng)該有理論有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指能管理好自己指會(huì)利用相關(guān)管理學(xué)的知識(shí)，管理好他人，對(duì)整個(gè)工作有個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.既又不但反而

B.不僅而且不是而是

C.既也不是而

D.又又不僅還

【解析】題干涉及的關(guān)聯(lián)詞有9個(gè)之多。分析題干，“有理論”和“有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”之間是并列關(guān)系，因此有表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅……而且”的B項(xiàng)就被排除。而“管理好自己”和“利用相關(guān)管理學(xué)的知識(shí)……”是遞進(jìn)的關(guān)系，因此，C項(xiàng)也應(yīng)被排除；而A項(xiàng)的“不但”與題干中“反而”屬于關(guān)聯(lián)詞混搭，所以只有D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。故選D。

四、因果關(guān)系

因果關(guān)系指句子中一個(gè)分句說明原因，另一個(gè)分句說明這個(gè)原因所導(dǎo)致的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果可以是事實(shí)也可以是說話人所做的判斷。

常見的表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椤浴?；由于；因?yàn)?；因此；所以；之所以……是因?yàn)椤患热弧敲础?；既然……就……?/p>

例題.(2007年貴州省第22題)

有一次，一位眼睛近視得很厲害而又不戴眼鏡的老師，把我們幾個(gè)同學(xué)招呼到他的宿舍里去，給我們誦讀《罪惡的黑手》。他屋子里哪兒都是書，光線顯得很昏暗，他需要把詩(shī)集貼近鼻子尖才能讀得出。他的聲音并不洪亮，無手勢(shì)，讀得很慢，很動(dòng)人。長(zhǎng)大以后，我再?zèng)]去讀過這首詩(shī)，它給我的印象，始終留在腦海里。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.因而又因此然而卻

B.所以也卻然而卻

C.所以且又但是卻

D.因此既又但是卻

【解析】“因此”、“因而”、“所以”都表示因果關(guān)系中的結(jié)果，因此第一個(gè)橫線處填什么都可以。第二個(gè)橫線處的選項(xiàng)“又”、“也”、“卻”也只是并列和遞進(jìn)的區(qū)別，對(duì)文意影響不大。本題的第三個(gè)選項(xiàng)處，“并不洪亮”、“無手勢(shì)”和“很動(dòng)人”之間明顯應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，只有B項(xiàng)的“卻”是轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以B項(xiàng)是答案。最后兩個(gè)橫線處用強(qiáng)轉(zhuǎn)的“但是”和相對(duì)弱轉(zhuǎn)的“然而”差別不大，都可以填入。故選B。

五、條件關(guān)系

條件關(guān)系是指句子中一個(gè)分句提出條件，另一個(gè)分句說明在合格條件下產(chǎn)生的結(jié)果。

表示條件關(guān)系的常見關(guān)聯(lián)詞有：只有……才……；除非……才……；只要……就……；無論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)……。

例題1.(2004年上海市第34題)

不分青紅皂白，是和親一律加以反對(duì)，在封建時(shí)代還有什么更好的辦法可以取得民族之間的和解呢？

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.因?yàn)樗跃涂梢?B.由于因此那然而

C.倘若倘若就那么 D.如果只要就那么

【解析】根據(jù)最后一句的問號(hào)，可知前面所闡述的必然是一種表示條件關(guān)系的句子，所以首先可以排除表示因果關(guān)系的A、B項(xiàng)；C項(xiàng)中的兩個(gè)“倘若”表示的是并列關(guān)系，也可以排除；只有D項(xiàng)最切合題干意思。故選D。

公務(wù)員考試時(shí)行政的答題順序該怎么安排最好

您好

以下是我個(gè)人建議的答題順序，并附上各模塊的備考策略：

第一，常識(shí)判斷。該模塊考查的內(nèi)容非常多而雜，上天入地?zé)o所不考，很難在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明顯的提高，所以從復(fù)習(xí)的性價(jià)比這個(gè)角度來說，不建議大家放過多的精力在這個(gè)模塊，它更多的是靠我們?nèi)粘５姆e累，當(dāng)然，如果精力允許，有一些像歷史、文化等除了時(shí)事政治以外變化較小的內(nèi)容，我們還是可以通過每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)來得到一定提高的，比如每天拿出半小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一下常識(shí)手冊(cè)，即使考試沒有用到，也全當(dāng)是豐富我們自己的學(xué)識(shí)了。另外提醒一點(diǎn)，通常監(jiān)考老師會(huì)提前5-10分鐘發(fā)放卷紙，而且會(huì)強(qiáng)調(diào)打鈴之前不允許答題，這個(gè)時(shí)候我們完全可以不動(dòng)筆計(jì)算，只用眼睛看，把試卷的第一部分常識(shí)判斷快速掃一遍，會(huì)的直接選，不會(huì)的也不必糾結(jié)隨便選一個(gè)即可，這樣爭(zhēng)取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內(nèi)把常識(shí)搞定。題目舉例如下：

【例1】早在400年前，西班牙等國(guó)商人就將中國(guó)的絲綢以及茶樹、柑橘等農(nóng)作物運(yùn)往拉丁美洲，又將一些農(nóng)作物從拉丁美洲引入中國(guó)，形成了一條橫跨太平洋的“海上絲綢之路”。請(qǐng)問以下哪些農(nóng)作物不是從拉丁美洲引入中國(guó)的？

A.玉米 B.紅薯

C.花生 D.水稻

解析：D?！練v史-古代史】

玉米、紅薯、花生均原產(chǎn)美洲，在明朝中后期傳入中國(guó)。水稻是我國(guó)土生土長(zhǎng)的農(nóng)作物之一，在河姆渡遺址中有發(fā)現(xiàn)，是我國(guó)最早的長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文明的代表。故選D項(xiàng)。

第二，資料分析。該模塊可以說是行測(cè)科目里面技巧性最強(qiáng)的一個(gè)模塊，如果方法正確，20道資料分析題應(yīng)該在25-30分鐘之內(nèi)完成（不放棄每篇資料的最后一道綜合題），同時(shí)，資料分析又是行測(cè)科目里面唯一可以拿滿分（準(zhǔn)確率至少保證90%）的模塊，并且分值較高，所以從作答順序上來講，也不建議按試卷順序把其放在最后，應(yīng)該適當(dāng)提前，從而保證有充足的時(shí)間高質(zhì)量完成該模塊，總而言之，在備考過程中要充分重視資料分析的重要性，建議堅(jiān)持每天做一套資料分析保持手感，切不可懈怠。題目舉例如下：

【例2】2016年，廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值突破四萬億元。經(jīng)初步核算，全年實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值42578.76億元，按可比價(jià)計(jì)算，比上年同期增長(zhǎng)7.8%，增幅高于同期GDP增幅0.3個(gè)百分點(diǎn)，其中第二產(chǎn)業(yè)增幅比同期GDP第二產(chǎn)業(yè)增幅高3個(gè)百分點(diǎn)。

請(qǐng)問：2016年廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)中第三產(chǎn)業(yè)所占的比重相比2015年大約：

A.提高了0.1個(gè)百分點(diǎn) B.降低了0.1個(gè)百分點(diǎn)

C.提高了0.2個(gè)百分點(diǎn) D.降低了0.2個(gè)百分點(diǎn)

解析：B?！颈戎仡}型-兩期比重差計(jì)算】

根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”，可判定此題為兩期比重比較問題。定位文字材料可得，整體量：民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值B為42578.76億元，增速b為7.8%，定位表格可得，部分量：第三產(chǎn)業(yè)增加值A(chǔ)為21641.58億元，增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式：

且a＜b，因此比重下降，排除A、C，a-b=7.6%-7.8%=-0.2%，根據(jù)技巧，結(jié)果一定小于它本身，故正確答案為B。

第三，判斷推理+言語(yǔ)理解。判斷推理和言語(yǔ)理解是行測(cè)科目中題量最大的兩個(gè)模塊，也是行測(cè)拿分的主力軍所在，而且這兩個(gè)模塊都是可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的，所以備考過程中一定要充分重視這兩個(gè)模塊，準(zhǔn)確率要保證至少80%。很多同學(xué)覺得判斷和言語(yǔ)這種文字題根本摸不到頭腦，看哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)，只有掌握了正確的解題技巧，才不會(huì)在選項(xiàng)中糾結(jié)，因?yàn)閷?duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。比如判斷推理的定義判斷，定義說行政機(jī)關(guān)如何如何，那么選項(xiàng)中必然會(huì)有一個(gè)非行政機(jī)關(guān)作為主體的比如學(xué)校、比如醫(yī)院等等，這就是做定義判斷的關(guān)鍵詞法；比如言語(yǔ)理解的片段閱讀，分析文段為總分結(jié)構(gòu)，那么文段重點(diǎn)必然在開頭，四個(gè)選項(xiàng)除了一個(gè)正確選項(xiàng)以外，必然會(huì)有三個(gè)都是文段后面的解釋說明部分，說得再對(duì)，也不是文段重點(diǎn)所在，當(dāng)然就不能當(dāng)選，這就是片段閱讀的行文脈絡(luò)法。請(qǐng)相信，判斷和言語(yǔ)是除了資料分析以外，短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提升最快的兩個(gè)模塊。題目舉例如下：

【例3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A B.B

C.C D.D

解析：B?！九袛嗤评?圖形推理】

觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形中均有形狀相同的元素，且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、？，問號(hào)處圖形應(yīng)該含有7個(gè)形狀相同的元素。A項(xiàng)6個(gè)，B項(xiàng)7個(gè)，C項(xiàng)2個(gè)，D項(xiàng)沒有形狀相同的元素，只有B項(xiàng)符合，故正確答案為B。

【例4】情感廣告是訴諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)，傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費(fèi)者心目中的價(jià)值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身，從而使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度。

根據(jù)上述定義，下列廣告語(yǔ)不屬于情感廣告的是：

A.某品牌飲料廣告語(yǔ)：“××可樂，中國(guó)人自己的可樂！”

B.某品牌啤酒進(jìn)入東南亞市場(chǎng)的廣告語(yǔ)：“好不好，家鄉(xiāng)水?！?/p>

C.某品牌紙尿褲廣告語(yǔ)：“寶寶天天好心情，媽媽一定更美麗?！?/p>

D.某品牌潤(rùn)膚露廣告語(yǔ)：“為了肌膚柔美潤(rùn)舒，請(qǐng)使用××潤(rùn)膚露?！?/p>

解析：D?！九袛嗤评?定義判斷】

先找出定義關(guān)鍵詞?！霸V諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”、“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“中國(guó)人自己的可樂”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生愛國(guó)的情緒滿足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：“好不好，家鄉(xiāng)水”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：“寶寶天天好心情”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生孩子很舒適的情緒滿足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：“為了肌膚柔美潤(rùn)舒”，沒有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿足，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。注：做定義判斷題目一定要審清題目，問的是“屬于”還是“不屬于”。

【例5】青衿：讀書人

A.南冠：囚犯 B.浮屠：寺廟

C.春蠶：奉獻(xiàn) D.袍澤：官員

解析：A?！九袛嗤评?類比推理】

青衿借指讀書人，二者為比喻象征關(guān)系。

A項(xiàng)：南冠借指囚犯，二者為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：浮屠借指佛塔，而不是寺廟，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：春蠶借指樂于奉獻(xiàn)的人，而不是奉獻(xiàn)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：袍澤借指軍中的同事，而不是官員，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。

【例6】甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：

小李：甲是工程師，乙是教師。

小王：甲是教師，丙是工程師。

小方：甲是律師，乙是工程師。

后來證實(shí)，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？

A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師

B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師

C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師

D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師

解析：D?！九袛嗤评?邏輯判斷】

選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先采用代入法。

將A項(xiàng)代入，小李兩句都猜錯(cuò)了，排除；

將B項(xiàng)代入，小王和小方兩句都猜錯(cuò)了，排除；

將C項(xiàng)代入，小李和小王兩句都猜錯(cuò)了，而小方兩句都猜對(duì)了，排除；

將D項(xiàng)代入，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半，符合題干要求，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【例7】近些年，作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫被寄予了極大期望。然而，動(dòng)漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.守株待兔 B.坐享其成

C.不勞而獲 D.以逸待勞

解析：B?！狙哉Z(yǔ)理解-邏輯填空】

文段指出，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項(xiàng)“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結(jié)果最終收獲的樣子，符合文意。

A項(xiàng)“守株待兔”原比喻試圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，C項(xiàng)“不勞而獲”比喻不勞動(dòng)而得到成果，重在強(qiáng)調(diào)完全什么都不做就能夠獲得收益，但前文中“撒些空殼爛籽”實(shí)際上也付出了勞動(dòng)，故二者均不符合語(yǔ)境，排除。

D項(xiàng)“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭(zhēng)中做好充分準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來犯時(shí)給以迎頭痛擊，含褒義，感情色彩與文段不符，排除。

故正確答案為B。

【例8】黑洞是愛因斯坦廣義相對(duì)論最不祥的預(yù)言：過多物質(zhì)或能量集中在一處，終將導(dǎo)致空間坍塌，像魔術(shù)師的外套一樣吞進(jìn)萬物，萬事萬物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明：黑洞不會(huì)永存。一段時(shí)間之后，它們會(huì)“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒。但是，有一個(gè)障礙：按照霍金的估算，黑洞崩塌時(shí)散出的輻射是隨機(jī)的，落入其中的萬事萬物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學(xué)的一條原則：時(shí)間是可以扭轉(zhuǎn)的，黑洞里發(fā)生過的事情可以重建。

這段文字的主旨是：

A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線索

B.黑洞終將“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒

C.霍金的研究結(jié)果徹底推翻了關(guān)于黑洞的預(yù)言

D.霍金破除了黑洞永存的預(yù)言卻提出了新的挑戰(zhàn)

解析：D?！狙哉Z(yǔ)理解-片段閱讀】

文段首句對(duì)愛因斯坦提出的“黑洞”概念進(jìn)行了解釋，并指出其危險(xiǎn)性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究，指出“黑洞”并不會(huì)永存。后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”，指出霍金理論中存在一個(gè)“障礙”，尾句對(duì)其進(jìn)行具體解釋。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)了霍金的研究會(huì)顛覆“黑洞”理論，但本身也存在障礙，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“逃出黑洞的線索”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“黑洞終將‘泄掉’”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，轉(zhuǎn)折之后指出霍金理論存在“障礙”，故“徹底推翻”過于絕對(duì)，排除。

故正確答案為D。

第四，數(shù)量關(guān)系。該模塊題目多取自小學(xué)奧數(shù)或者中學(xué)數(shù)學(xué)，原則上來講，題目本身難度并不大，如果做個(gè)1小時(shí)或者2小時(shí)，基本都能做對(duì)，但尷尬的是行測(cè)考試時(shí)間有限，120分鐘需要做完120道甚至130多道題，所以在有限的時(shí)間內(nèi)，數(shù)量關(guān)系相比其他模塊就顯得稍微困難一些，但我們也有應(yīng)對(duì)的辦法。首先，行測(cè)考試都是客觀題，正確答案就在四個(gè)選項(xiàng)之中，很多時(shí)候其實(shí)我們并不需要去正面求解，而是可以運(yùn)用一些方法技巧去驗(yàn)證一下，排除掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)從而直接鎖定正確答案，這樣就能大大縮短解題時(shí)間；其次，各個(gè)考點(diǎn)涉及到一個(gè)考頻的問題，有的考點(diǎn)幾乎逢考必考，而有的考點(diǎn)隔幾年才考一次，那么我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候就要優(yōu)先選擇去復(fù)習(xí)那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點(diǎn)，這樣備考效率才會(huì)最高；最后，從答題順序上來說，數(shù)量關(guān)系按試卷的印刷順序是排在中間，如果按試卷順序作答，后面非常重要的判斷推理和資料分析就會(huì)答得非常緊張從而失分嚴(yán)重，因此在實(shí)際考試過程中，我們建議考生將數(shù)量關(guān)系放在最后，在最后的10-15分鐘之內(nèi)，把課上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的那些必須拿分的題搞定，剩下的就看人品拼運(yùn)氣了，通常來說，如果其他模塊都復(fù)習(xí)到位的話，數(shù)量關(guān)系按照這樣的套路爭(zhēng)取達(dá)到50%-70%的準(zhǔn)確率，行測(cè)75+基本沒問題。題目舉例如下：

【例9】甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有貨物102噸。如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出3噸到乙倉(cāng)庫(kù)，那么甲倉(cāng)庫(kù)的貨物正好是乙倉(cāng)庫(kù)的2倍。則甲倉(cāng)庫(kù)原有貨物（）噸？

A.31 B.37

C.70 D.71

解析：D?！緮?shù)學(xué)運(yùn)算-代入排除】

根據(jù)“如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出3噸到乙倉(cāng)庫(kù)，那么甲倉(cāng)庫(kù)的貨物正好是乙倉(cāng)庫(kù)的2倍”可知甲倉(cāng)庫(kù)貨物大于乙倉(cāng)庫(kù)即甲倉(cāng)庫(kù)貨物大于102÷2=51，排除AB。并且甲倉(cāng)庫(kù)貨物減3是偶數(shù)，只有D項(xiàng)符合，故正確答案為D。

【蒙題大法】已知甲乙兩倉(cāng)庫(kù)共有貨物102噸，恰好選項(xiàng)A+D=102，猜測(cè)一個(gè)是甲倉(cāng)庫(kù)一個(gè)是乙倉(cāng)庫(kù)，又可推斷甲＞乙，蒙D。

最后，祝你一切順利，早日成公！

公務(wù)員考試中的選詞填空類題型有什么樣的規(guī)律

公務(wù)員考試中的選詞填空題目往往會(huì)在已經(jīng)發(fā)表的文章中截取相應(yīng)段落，將一些關(guān)鍵詞匯空出，然后設(shè)置1-4空不等，讓大家選出正確的詞匯。首先給大家介紹選詞填空常見邏輯關(guān)系之解釋關(guān)系。解釋關(guān)系就是上下文形成解釋說明的關(guān)系。解答解釋關(guān)系的題型找到判定標(biāo)志非常重要。以下是給大家總結(jié)的常見判定標(biāo)志：

1、同義互換詞：無異于，或者是說，換句話說，類似于，就像，意思是等表示相似意思的詞匯。

2、總結(jié)詞：可見，總之，綜上所述，因此，一言以蔽之等等總結(jié)的詞匯。

3、指示代詞：這個(gè)，那，此，這些等等。

4、標(biāo)點(diǎn)：冒號(hào)，破折號(hào)。

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