大家好，今天來為大家解答陜西公務(wù)員考試模塊三這個(gè)問題的一些問題點(diǎn)，包括請(qǐng)問公務(wù)員考試行測(cè)分是怎么算的也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！如果解決了您的問題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
本文目錄
- 每年公務(wù)員考試有兩次嗎
- 陜西省公務(wù)員考試網(wǎng)
- 2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)高分備考秘訣
- 公務(wù)員考試國(guó)考和省考考試模板是不是一樣
- 請(qǐng)問公務(wù)員考試行測(cè)分是怎么算的
每年公務(wù)員考試有兩次嗎
公務(wù)員考試大致分為國(guó)考、地方公務(wù)員考試，近年國(guó)考每年舉行一次招考，部分地區(qū)每年舉行兩次公務(wù)員招考。如：
四川省考2020年-2021年上、下半年公務(wù)員考試招錄時(shí)間安排：
2019年度至2022年度國(guó)考公務(wù)員考試招考時(shí)間：
陜西省公務(wù)員考試網(wǎng)
陜西省公務(wù)員考試網(wǎng)網(wǎng)址為網(wǎng)頁鏈接。先說下本人情況，應(yīng)屆生，唯一參加過得公職類考試為2020陜西省考，總分為235+?，F(xiàn)將復(fù)習(xí)過程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴分享出來。帖總共分為三個(gè)部分，第一部分申論篇，第二部分行測(cè)篇，第三部分面試篇。
行測(cè)最重要的是，在學(xué)完方法之后再去做題，千萬不要將做題順序和學(xué)習(xí)順序搞反，學(xué)到好的技巧，能讓做題時(shí)事半功倍，但也不要過度依賴于做題技巧和方法，刷題才是王道。給大家展示一下我刷過的題。所以說努力到位了，任何事情的結(jié)果都不會(huì)差，下面開始更新各個(gè)模塊啦。常識(shí)，在公務(wù)員考試?yán)锩?，每個(gè)模塊的分?jǐn)?shù)都至關(guān)重要，如果想要行測(cè)上80，就不可以放棄常識(shí)模塊。對(duì)于嘗試模塊的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為可以利用碎片化時(shí)間，如果利用了大段時(shí)間去復(fù)習(xí)常識(shí)，反而效果不會(huì)特別好，收益甚微。
言語理解，這個(gè)模塊大家肯定以為要靠語感的吧｡其實(shí)不然，這個(gè)模塊也是需要靠邏輯的，先說一下解題的順序：除了邏輯填空，剩下的題型都應(yīng)該先看設(shè)問，再看文段，最后看選項(xiàng)，即先識(shí)別題型再做題。簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞法在此我就不贅述了，我將做題時(shí)碰到的幾個(gè)重難點(diǎn)進(jìn)行列舉。
2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)高分備考秘訣
2009年3月25日，《2009年陜西省公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱》終于對(duì)外公布了，在題型、題量、測(cè)查重點(diǎn)等方面都出現(xiàn)了新變革和新氣象，作為昭示考試玄機(jī)的筆試科目大綱，它公布的是試卷的標(biāo)準(zhǔn)，也就是樣卷的一部分，廣大考生必須提起高度的重視，只有讀懂大綱才能掌握具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法，才能在短短的一個(gè)月時(shí)間里成就高分神話?。?/p>
通過與陜西歷年考試大綱及陜西真題進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)陜西省命題策略出現(xiàn)了以下幾個(gè)大的變化：
一、題量縮減——由140題減少為120題
（一）09大綱原文：
測(cè)驗(yàn)各部分的內(nèi)容、題型構(gòu)成、題量如下表所示：
部分測(cè)試內(nèi)容題數(shù)（道）
一常識(shí)判斷 20
二言語理解與表達(dá) 30
三判斷推理圖形推理 5
定義判斷 10
類比推理 10
邏輯判斷 10
四數(shù)量關(guān)系數(shù)字推理 5
數(shù)學(xué)運(yùn)算 10
五資料分析 20
合計(jì) 120
（二）08年題量、題型統(tǒng)計(jì)：
08年陜西《行測(cè)》的總題量是140道，時(shí)限120分鐘，總分100分。
言語理解40道，片段閱讀16道、短文閱讀1篇（含4個(gè)小題）、語文基礎(chǔ)知識(shí)題4道（含讀音辨析、錯(cuò)別字辨析、標(biāo)點(diǎn)辨析和熟語運(yùn)用）選詞填空15道，語句排序題1道。
數(shù)量關(guān)系為20道，其中數(shù)字推理為5道，數(shù)學(xué)運(yùn)算為15道；
判斷推理35題，分為圖形推理6道、定義判斷9道、類比推理10道、邏輯判斷10道；
常識(shí)判斷為25道，全部為法律常識(shí)。
資料分析5道大題，共20個(gè)小題（每道題后的小題數(shù)量不均）。
通過對(duì)比可以看出：除判斷推理依然保持35道題的強(qiáng)悍姿態(tài)，其他模塊都出現(xiàn)了題量的縮水。
1.常識(shí)判斷：減少了5道題。
2.言語理解與表達(dá)：減少了10道題。
3.數(shù)量關(guān)系：減少了5道題。
4.資料分析：減少了5道題。
3年來，陜西公務(wù)員的試卷總題量一直在波動(dòng)，從07年100道題急轉(zhuǎn)直上猛增為08年的140道題，每次都出現(xiàn)新題型的嘗試和題量及測(cè)查內(nèi)容的調(diào)整，對(duì)于閱卷考官來講，難度系數(shù)的設(shè)置和測(cè)查重點(diǎn)的分布必須科學(xué)，這樣他們才能準(zhǔn)確選人、慧眼識(shí)才。
其實(shí)最直觀的一點(diǎn)就是：總體題量減少了，而考試時(shí)間依然是120分鐘。
總之，09年推出新的題型題量結(jié)構(gòu)，對(duì)于考生來講是一件意義非凡的好事。
通過專家分析，這是陜西省命題組成員通過兩年組織獨(dú)立考試的摸索確立了一個(gè)相對(duì)比較符合省情的新的題型、題量的比例。
二、題型及排序——向國(guó)考看齊
雖然陜西公務(wù)員試卷的命題策略縱向比較出現(xiàn)了較大調(diào)整，但是橫向比較還是穩(wěn)步向國(guó)考靠攏。
08年舊大綱順序：
第一部分：言語理解與表達(dá)
第二部分：數(shù)量關(guān)系
第三部分：判斷推理
第四部分：常識(shí)判斷
第五部分：資料分析
09年新大綱順序：
第一部分：常識(shí)判斷
第二部分：言語理解與表達(dá)
第三部分：判斷推理
第四部分：數(shù)量關(guān)系
第五部分：資料分析
由上面統(tǒng)計(jì)可見，五個(gè)模塊的順序由原來的“文理混雜”變?yōu)椤拔南壤砗蟆保簿褪遣捎昧?9年國(guó)考的新大綱模式。
考查文科知識(shí)的前三個(gè)模塊都是一種相對(duì)慢節(jié)奏的漸進(jìn)式的題型，而數(shù)量關(guān)系和資料分析則是要求考生必須高度集中精力、急速反應(yīng)的試題，如果不經(jīng)過過度直接進(jìn)入這一環(huán)節(jié)，很肯能會(huì)造成相當(dāng)一部分考生心態(tài)失衡，發(fā)揮失常。
從做題節(jié)奏和考生心理的角度講，這樣的排序方式更為科學(xué)合理。
另外，陜西省考嚴(yán)格按照國(guó)考路線走的趨勢(shì)，還透露出來的這樣一種信息，就是：陜西公務(wù)員的命題思路已經(jīng)基本按照國(guó)考來走，所以很有可能會(huì)借鑒國(guó)考真題，或者借鑒比較規(guī)范的地方真題，同時(shí)研究國(guó)考的命題規(guī)律對(duì)于攻克陜西公考具有特護(hù)的戰(zhàn)略性意義。
在文章的最后，我們會(huì)針對(duì)各個(gè)模塊提供專家的備考指導(dǎo)秘訣，這里先不做贅述。
三、測(cè)查重點(diǎn)轉(zhuǎn)移——常識(shí)判斷開考大綜合
08年陜西省考行測(cè)的常識(shí)判斷共25題，全部屬于法律常識(shí)的范疇。而09年陜西新大綱明確支持，今年的省考要敞開知識(shí)大門，改考大綜合。
09年新大綱：
主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律等等。
例題：盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：
A．難以將陽光有效地聚焦
B．尚未開發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽能的系統(tǒng)
C．核能仍然更為有效
D．太陽能系統(tǒng)尚不安全
解答：關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識(shí)，但是仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)常識(shí)看出A、C、D三個(gè)理由都不恰當(dāng)，只有B選項(xiàng)所說的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。
由大綱可以看出，政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律應(yīng)該屬于測(cè)查的重點(diǎn)，其他的相關(guān)知識(shí)相對(duì)來說出題幾率比較小，但專家提醒，時(shí)事題要格外引起注意，對(duì)于新近發(fā)生的影響比較廣泛的事件考生應(yīng)有所關(guān)注。
四、專家指導(dǎo)高分訣竅
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》因其考核內(nèi)容廣而雜，題量大、時(shí)限短，而使眾多考生倍感頭疼。而陜西的此次備考時(shí)間較短，如何在短短三十來天的時(shí)間內(nèi)高效復(fù)習(xí)來突破個(gè)人瓶頸呢？京佳行測(cè)輔導(dǎo)專家在此給各位考生幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議，以助大家一臂之力。
（一）數(shù)量關(guān)系——掌握?？家?guī)律為制勝訣竅
通過將歷年陜西省考試真題進(jìn)行對(duì)比統(tǒng)計(jì)，可以清晰的看出，數(shù)量關(guān)系部分，歷年高頻考核點(diǎn)主要分布在：
等差、等比數(shù)列、積、商數(shù)列，冪數(shù)列等，數(shù)學(xué)運(yùn)算涉及周長(zhǎng)、面積等基礎(chǔ)的幾何問題以及周期、工作效率、日期、方陣、路程問題、價(jià)格問題、工作效率問題概率問題、比例問題、集合問題、排列組合問題等。其中，等差、等比及冪數(shù)列為必考題型，必須熟練掌握。
只有掌握了規(guī)律，才能懂得什么是庖丁解牛，才能迅速破題。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，比如“比賽問題”。很多同學(xué)遇見比賽問題總是暈頭轉(zhuǎn)向，其實(shí)只要掌握了京佳崔熙琳獨(dú)創(chuàng)系列比賽公式，就絕對(duì)高枕了。
附錄：崔熙琳比賽公式
競(jìng)賽項(xiàng)目場(chǎng)次的計(jì)算
比賽賽制比賽場(chǎng)次
循環(huán)賽單循環(huán)賽參賽選手?jǐn)?shù)×（參賽選手?jǐn)?shù)－1）/2
雙循環(huán)賽參賽選手?jǐn)?shù)×（參賽選手?jǐn)?shù)－1）
淘汰賽只決出冠（亞）軍參賽選手?jǐn)?shù)－1
要求決出前三（四）名參賽選手?jǐn)?shù)
【例題】某機(jī)關(guān)打算在系統(tǒng)內(nèi)舉辦籃球比賽，采用單循環(huán)賽制，根據(jù)時(shí)間安排，只能進(jìn)行21場(chǎng)比賽，請(qǐng)問最多能有幾個(gè)代表隊(duì)參賽？（）
A. 6 B. 7 C. 12 D. 14
【公式運(yùn)用】
根據(jù)公式，采用單循環(huán)賽的比賽場(chǎng)次＝參賽選手?jǐn)?shù)×（參賽選手?jǐn)?shù)－1）/2，因此在21場(chǎng)比賽的限制下，參賽代表隊(duì)最多只能是7隊(duì)。
（二）判斷推理部分：邏輯判斷4考點(diǎn)，圖形重組須公關(guān)
判斷推理部分包括圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類比推理四類，題量較大，今年為35題，圖形推理5道，定義判斷10道，邏輯判斷10道，類比推理10道。
圖形推理重點(diǎn)復(fù)習(xí)類型為：一組圖形、圖形類比、九宮圖形、圖形的重組。其中圖形重組的題型有加大考察力度的趨勢(shì)，所以考生應(yīng)重點(diǎn)攻關(guān)。
判斷推理中的10道邏輯判斷題目也是難點(diǎn)之一，其必考題型為削弱、加強(qiáng)、假設(shè)、總結(jié)型題型，此時(shí)的學(xué)習(xí)更應(yīng)從題目中總結(jié)削弱的方式或加強(qiáng)的方式等來掌握規(guī)律。
比如，削弱題型是邏輯判斷部分的重點(diǎn)題型，削弱題型的解題思路是將某選項(xiàng)放入前提和結(jié)論中，使段落推理成立或結(jié)論的可能性降低，這個(gè)選項(xiàng)就可能是正確答案。
削弱題型的解題關(guān)鍵首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論；其次，根據(jù)題目的問題來明確削弱的方向是針對(duì)前提、結(jié)論還是論證本身。因此削弱的途徑分為：削弱前提、削弱論據(jù)、削弱論證方式。結(jié)合途徑常用的削弱方法有否定假設(shè)、反對(duì)方法、無因有果、有因無果、因果倒置、存在他因等。
定義判斷一般包括單定義辨析和多定義辨析兩種題型，且以法律概念為主。在回答多定義判斷時(shí)，一定要看清題目，把握好定義與選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，選準(zhǔn)選對(duì)。
類比推理部分從08年起出現(xiàn)了三詞型類比推理和對(duì)當(dāng)型的新題型。雖然形式上出現(xiàn)了變化，但是考查難度并沒有增加太多，在掌握既有詞項(xiàng)間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上保持答題思路清晰即可。
（三）資料分析備考訣竅
（1）資料分析需要解題要訣。
有人說資料分析題想得高分必須數(shù)學(xué)非常好，其實(shí)并不盡然，只要智力正常的考生，掌握了解題的要訣或者說套路以后，一樣可以如探囊取物般輕取分?jǐn)?shù)。下面以統(tǒng)計(jì)表題型為例，簡(jiǎn)單說一下，幾大丟分原因。
①閱讀順序錯(cuò)亂，遺漏基本信息。
統(tǒng)計(jì)表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點(diǎn)，答題時(shí)首先要看清標(biāo)題、縱標(biāo)目、橫標(biāo)目以及注釋，了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義，然后再有針對(duì)性地答題。
往往有的考生還沒看清縱標(biāo)目、橫標(biāo)目或者根本沒看注釋就開始做題，然后自己跳進(jìn)自己挖得坑里，思路走進(jìn)死胡同，白白耗費(fèi)時(shí)間，沒看清表格標(biāo)目是丟分中最嚴(yán)重、也是最無知的一種。
②沒看清要求，盲目求數(shù)值。
一般來講，關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的問題，有三種類型：一種是直接從圖表上查閱答案，這種問題比較簡(jiǎn)單；第二種需要結(jié)合幾個(gè)因素，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，這就要求應(yīng)試者弄清題意，找準(zhǔn)計(jì)算對(duì)象；第三種是比較復(fù)雜的分析和計(jì)算，需要綜合運(yùn)用圖表所提供的數(shù)字。
在解答統(tǒng)計(jì)表問題時(shí)，首先要看清試題的要求。通覽整個(gè)材料，然后帶著問題與表中的具體數(shù)值相對(duì)照，利用表中所給出的各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo)，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關(guān)系。
有時(shí)，題目的要求只是做出一個(gè)傾向性判斷，求一個(gè)比例就可以了，有的考生卻一上來就甩開膀子算開了，算了半天發(fā)現(xiàn)不能出具體數(shù)字，才恍然大悟原來直接約分出一個(gè)比例就可以比較大小或者看出相互的關(guān)系了。
這就是典型的自我折磨型的考生，每年由于考場(chǎng)氣氛高度緊張，急于求值讓難記計(jì)數(shù)的考生無法做完試題，甚至連涂卡的機(jī)會(huì)都沒有。
③沒目標(biāo)，思緒混亂誤時(shí)機(jī)。
讀圖時(shí)，應(yīng)帶著帶著題中的問題去讀，這樣才能注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。這樣一方面有利于對(duì)資料的理解，另一方面也可減少答題時(shí)重復(fù)看圖的時(shí)間。在分秒必爭(zhēng)的公考考場(chǎng)，0.01秒都是關(guān)系生死的，所以，懂得精簡(jiǎn)步驟，縮短時(shí)間的人就是勝者。
④漫天求解，不看選項(xiàng)。
統(tǒng)計(jì)圖分析題的備選答案，通常有一兩項(xiàng)是迷惑性不強(qiáng)或極易排除的，往往通過圖中反映出的定性結(jié)論就可以排除；在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，往往通過比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項(xiàng)。
所以，考生不能覺得自己會(huì)算就慢吞吞地自取滅亡似的不停演算。既然是客觀題，選項(xiàng)就是解題的云梯，想瞬間定乾坤就應(yīng)多采用“排除法”快速破題。
⑤根本不看單位。
統(tǒng)計(jì)表類型的試題，為了設(shè)置陷阱，可謂極盡能事，常常故意將統(tǒng)計(jì)表中的統(tǒng)計(jì)單位和選項(xiàng)答案的統(tǒng)計(jì)單位設(shè)置的不一樣。千辛萬苦算出正確答案，卻因?yàn)闆]有看清單位而丟分。于是每年有無數(shù)考生在考試后無顏面對(duì)自己的失誤。
明明會(huì)做，卻丟分，是所有丟分項(xiàng)中，最痛苦的一種。
（四）言語理解備考訣竅
第一、正確閱讀順序：先問題——后內(nèi)容——再選項(xiàng)
這是一個(gè)非常重要的閱讀技巧，考生在備考時(shí)一定要針對(duì)性訓(xùn)練這種閱讀習(xí)慣，只有養(yǎng)成習(xí)慣才能在考場(chǎng)中有條不紊。面對(duì)一道題時(shí)，我們應(yīng)先看問題，只有帶著問題去閱讀材料才能做到有的放矢。否則，還沒搞清楚是問得什么就盲目分析，相當(dāng)于盲人摸象，往往結(jié)果只能是浪費(fèi)了寶貴的心力和時(shí)間。
此外，考生一定要看準(zhǔn)問題，因?yàn)閱栴}往往暗藏陷阱。
比如：
①下列各項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)是（）。
這是讓考生選擇與文意相違背的。
②下列各項(xiàng)不符合媒體觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。
這是讓考生找出與材料中出現(xiàn)的媒體的觀點(diǎn)不同的一個(gè)，考生千萬不要錯(cuò)選成與整個(gè)材料觀點(diǎn)相左的內(nèi)容，那就白白丟分了。
還有一種非常典型的陷阱，看例題：
很多單位現(xiàn)在多以送健康的名義讓全體職工集體體檢，而忽視個(gè)人健康的隱私性質(zhì)；征兵體檢要應(yīng)征者集體全*進(jìn)行檢查，使得個(gè)人產(chǎn)生了許多尷尬和不便；街頭電話并肩連排，個(gè)人通話的內(nèi)容無法保障；忽視病患對(duì)病房環(huán)境的不同需要，有些醫(yī)院的急診觀察室甚至將男女病人混合共處一室，也導(dǎo)致了很多不便。
概括這些現(xiàn)象所反映的問題是（）。
A.在保障公共正常秩序的前提下，也應(yīng)保障個(gè)人的基本隱私安全
B.強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)所的共享性，而忽視了個(gè)人的必要隱私
C.不應(yīng)該排斥個(gè)人隱私空間
D.公共場(chǎng)所隱私保護(hù)有其原則與標(biāo)準(zhǔn)
注意：許多考生形成了慣性思維，一看到談消極現(xiàn)象的材料，馬上去概括文段的中心或者從中得出的警示，那么就容易錯(cuò)選A項(xiàng)。
其實(shí)，題目讓考生概括的只是材料中所反應(yīng)的負(fù)面的問題，而不是要解決問題。A項(xiàng)和C項(xiàng)正是犯了這樣的錯(cuò)誤；D項(xiàng)的內(nèi)容不是問題，而是一種客觀陳述。只有B項(xiàng)才符合題目要求。
第二、排除法為答題方法。
首先，選項(xiàng)觀點(diǎn)本身就錯(cuò)誤的選項(xiàng)，直接排除。
其次，說法過于絕對(duì)的選項(xiàng)直接排除。
第三，即便某項(xiàng)的觀點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文的陳述無關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。
第三、分析句子結(jié)構(gòu)，抓住重點(diǎn)。
首先，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系或者材料結(jié)構(gòu)分析材料核心或者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。比如：“但是”后面的內(nèi)容往往是核心?；蛘呖偡纸Y(jié)構(gòu)的語段中，首句為核心句，即位主旨。
當(dāng)然，也可以通過分析論證結(jié)構(gòu)，剔除論據(jù)找出論點(diǎn)，那么論點(diǎn)就是主旨或主要觀點(diǎn)。
其次，在概括主要意思時(shí)，對(duì)于并列結(jié)構(gòu)的材料，應(yīng)全面概括各個(gè)層次的內(nèi)容才能概括全面。
第四、找到發(fā)表觀點(diǎn)的詞語。
片段閱讀中，往往會(huì)出現(xiàn)一些提示某方發(fā)表觀點(diǎn)的語句，如：“官方表示”、“某媒體稱”、“有些人認(rèn)為”等，這些主謂結(jié)構(gòu)的詞組后面都是各自觀點(diǎn)內(nèi)容，考生應(yīng)分清誰的觀點(diǎn)才代表作者的觀點(diǎn)，這樣就能更快地對(duì)文段強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容總結(jié)出來。
第五、訓(xùn)練，必不可少。
考試時(shí)間十分緊張，平均一道片段閱讀題的時(shí)間是45秒，只有這樣才能保證做完試題。因此平時(shí)做題時(shí)，就應(yīng)該有測(cè)驗(yàn)的意識(shí)，訓(xùn)練快速閱讀的能力。
在閱讀過過程中，靈活運(yùn)用上述四種技巧，做到快而準(zhǔn)，高速有效地做每一道題。
第六、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)。
分析近幾年的言語理解與表達(dá)的考察內(nèi)容，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察還是比較側(cè)重的。包括：近義詞辨析、成語運(yùn)用、語法結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞、詞性等等，所以考生應(yīng)在考前進(jìn)行長(zhǎng)期的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，只有知識(shí)到位，才能不在起跑線上丟分，同時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)還可以幫助考生強(qiáng)化語感和提高理解能力，所以考生應(yīng)有計(jì)劃地及早備考，厚積薄發(fā)，而不宜臨時(shí)抱佛腳。
（五）能力提升兩大云梯。
1.模塊復(fù)習(xí)、快速突破
初次參加公考的考生，要善于分塊學(xué)習(xí)，并且要在了解自我的基礎(chǔ)上有所側(cè)重的復(fù)習(xí)，行測(cè)一共五部分，要分析自己的弱項(xiàng)在何處，如若在數(shù)字推理部分，則要集中攻克，并要堅(jiān)持每天練習(xí)來提高做題的速度，時(shí)間的分配比重應(yīng)側(cè)重在弱項(xiàng)處，不可采用放棄某一模塊的下策，而應(yīng)積極面對(duì)困難，全面提升。
2.仿真模擬、提升應(yīng)試能力
復(fù)習(xí)半月后，對(duì)整體的知識(shí)體系有把控后，可以先進(jìn)行一、兩次的?？?，來看看自己的正確率以及做題速度，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極改正。臨近考試時(shí)，還可以進(jìn)行一次?？?，來調(diào)整心態(tài)，樹立信心，成功來源于知識(shí)的積累，來源于自信
公務(wù)員考試國(guó)考和省考考試模板是不是一樣
您好
國(guó)考和省考命題方向與高頻考點(diǎn)基本都是一致的，不過個(gè)別獨(dú)立命題的省份比如廣東、吉林等等地區(qū)的省考會(huì)有一些特殊考點(diǎn)，比如數(shù)字推理、病句歧義句等等，總體上來說，二者的備考思路和備考資料并不沖突。另外，國(guó)考報(bào)考中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、中央編譯局、外交部、教育部、科技部、商務(wù)部、文化部、全國(guó)友協(xié)、中國(guó)貿(mào)促會(huì)、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)特殊專業(yè)職位、中國(guó)證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)特殊專業(yè)職位等部門需要加考專業(yè)課，以及國(guó)省考的公安機(jī)關(guān)人民警察職位也要加考專業(yè)課，剩余絕大部分部門職位筆試內(nèi)容無差。另外，再給您一些筆試備考的建議:
關(guān)于復(fù)習(xí)，首先要明確的是，與其說公務(wù)員考試是對(duì)知識(shí)的考查，不如說是對(duì)能力的考查，因此如果考生從未接觸過公務(wù)員考試，而采用自己一貫的思維去解題，多數(shù)情況下就會(huì)在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中淪為炮灰。因此，建議考生選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跟著老師系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試應(yīng)有的思維和技巧，這樣復(fù)習(xí)的效率更高，再加上自己的努力即可以達(dá)到事半功倍的效果。
對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，與實(shí)體地面班相比，更建議購買線上直播課，上課時(shí)間一般是晚上7點(diǎn)開始，不耽誤白天上課上班時(shí)間，每節(jié)課直播至少兩小時(shí)，課上可以跟老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，課下可以自己反復(fù)、加速看錄播，有問題可以隨時(shí)咨詢答疑，還會(huì)配備教材、講義、模塊真題庫、真題套卷、模擬卷等等全套紙質(zhì)版資料包郵到家，價(jià)格也不是很貴。騰訊課堂每晚會(huì)有免費(fèi)公開課，同學(xué)可以先去試聽一下，選擇最適合自己的。
對(duì)于筆試的準(zhǔn)備，接下來就按照個(gè)人建議的答題順序來介紹：
第一，常識(shí)判斷。該模塊考查的內(nèi)容非常多而雜，上天入地?zé)o所不考，很難在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明顯的提高，所以從復(fù)習(xí)的性價(jià)比這個(gè)角度來說，不建議大家放過多的精力在這個(gè)模塊，它更多的是靠我們?nèi)粘５姆e累，當(dāng)然，如果精力允許，有一些像歷史、文化等除了時(shí)事政治以外變化較小的內(nèi)容，我們還是可以通過每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)來得到一定提高的，比如每天拿出半小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一下常識(shí)手冊(cè)，即使考試沒有用到，也全當(dāng)是豐富我們自己的學(xué)識(shí)了。另外提醒一點(diǎn)，通常監(jiān)考老師會(huì)提前5-10分鐘發(fā)放卷紙，而且會(huì)強(qiáng)調(diào)打鈴之前不允許答題，這個(gè)時(shí)候我們完全可以不動(dòng)筆計(jì)算，只用眼睛看，把試卷的第一部分常識(shí)判斷快速掃一遍，會(huì)的直接選，不會(huì)的也不必糾結(jié)隨便選一個(gè)即可，這樣爭(zhēng)取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內(nèi)把常識(shí)搞定。
第二，資料分析。該模塊可以說是行測(cè)科目里面技巧性最強(qiáng)的一個(gè)模塊，如果方法正確，20道資料分析題應(yīng)該在25-30分鐘之內(nèi)完成（不放棄每篇資料的最后一道綜合題），同時(shí)，資料分析又是行測(cè)科目里面唯一可以拿滿分（準(zhǔn)確率至少保證90%）的模塊，并且分值較高，所以從作答順序上來講，也不建議按試卷順序把其放在最后，應(yīng)該適當(dāng)提前，從而保證有充足的時(shí)間高質(zhì)量完成該模塊，總而言之，在備考過程中要充分重視資料分析的重要性，建議堅(jiān)持每天做一套資料分析保持手感，切不可懈怠。題目舉例如下：
【例1】2016年，廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值突破四萬億元。經(jīng)初步核算，全年實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值42578.76億元，按可比價(jià)計(jì)算，比上年同期增長(zhǎng)7.8%，增幅高于同期GDP增幅0.3個(gè)百分點(diǎn)，其中第二產(chǎn)業(yè)增幅比同期GDP第二產(chǎn)業(yè)增幅高3個(gè)百分點(diǎn)。
請(qǐng)問：2016年廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)中第三產(chǎn)業(yè)所占的比重相比2015年大約：
A.提高了0.1個(gè)百分點(diǎn) B.降低了0.1個(gè)百分點(diǎn)
C.提高了0.2個(gè)百分點(diǎn) D.降低了0.2個(gè)百分點(diǎn)
解析：B?！颈戎仡}型-兩期比重差計(jì)算】
根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”，可判定此題為兩期比重比較問題。定位文字材料可得，整體量：民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值B為42578.76億元，增速b為7.8%，定位表格可得，部分量：第三產(chǎn)業(yè)增加值A(chǔ)為21641.58億元，增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式：
且a＜b，因此比重下降，排除A、C，a-b=7.6%-7.8%=-0.2%，根據(jù)技巧，結(jié)果一定小于它本身，故正確答案為B。
第三，判斷推理+言語理解。判斷推理和言語理解是行測(cè)科目中題量最大的兩個(gè)模塊，也是行測(cè)拿分的主力軍所在，而且這兩個(gè)模塊都是可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的，所以備考過程中一定要充分重視這兩個(gè)模塊，準(zhǔn)確率要保證至少80%。很多同學(xué)覺得判斷和言語這種文字題根本摸不到頭腦，看哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)，只有掌握了正確的解題技巧，才不會(huì)在選項(xiàng)中糾結(jié)，因?yàn)閷?duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。請(qǐng)相信，判斷和言語是除了資料分析以外，短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提升最快的兩個(gè)模塊。題目舉例如下：
【例2】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A B.B
C.C D.D
解析：B?！九袛嗤评?圖形推理】
觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形中均有形狀相同的元素，且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、？，問號(hào)處圖形應(yīng)該含有7個(gè)形狀相同的元素。A項(xiàng)6個(gè)，B項(xiàng)7個(gè)，C項(xiàng)2個(gè)，D項(xiàng)沒有形狀相同的元素，只有B項(xiàng)符合，故正確答案為B。
【例3】情感廣告是訴諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)，傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費(fèi)者心目中的價(jià)值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身，從而使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度。
根據(jù)上述定義，下列廣告語不屬于情感廣告的是：
A.某品牌飲料廣告語：“××可樂，中國(guó)人自己的可樂！”
B.某品牌啤酒進(jìn)入東南亞市場(chǎng)的廣告語：“好不好，家鄉(xiāng)水?！?/p>
C.某品牌紙尿褲廣告語：“寶寶天天好心情，媽媽一定更美麗。”
D.某品牌潤(rùn)膚露廣告語：“為了肌膚柔美潤(rùn)舒，請(qǐng)使用××潤(rùn)膚露?！?/p>
解析：D?！九袛嗤评?定義判斷】
先找出定義關(guān)鍵詞。“訴諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”、“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“中國(guó)人自己的可樂”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生愛國(guó)的情緒滿足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：“好不好，家鄉(xiāng)水”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：“寶寶天天好心情”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生孩子很舒適的情緒滿足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：“為了肌膚柔美潤(rùn)舒”，沒有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿足，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
【例4】青衿：讀書人
A.南冠：囚犯
B.浮屠：寺廟
C.春蠶：奉獻(xiàn)
D.袍澤：官員
解析：A。【判斷推理-類比推理】
青衿借指讀書人，二者為比喻象征關(guān)系。
A項(xiàng)：南冠借指囚犯，二者為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B項(xiàng)：浮屠借指佛塔，而不是寺廟，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：春蠶借指樂于奉獻(xiàn)的人，而不是奉獻(xiàn)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：袍澤借指軍中的同事，而不是官員，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
【例5】甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：
小李：甲是工程師，乙是教師。
小王：甲是教師，丙是工程師。
小方：甲是律師，乙是工程師。
后來證實(shí)，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？
A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師
B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師
C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師
D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師
解析：D?！九袛嗤评?邏輯判斷】
選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先采用代入法。
將A項(xiàng)代入，小李兩句都猜錯(cuò)了，排除；
將B項(xiàng)代入，小王和小方兩句都猜錯(cuò)了，排除；
將C項(xiàng)代入，小李和小王兩句都猜錯(cuò)了，而小方兩句都猜對(duì)了，排除；
將D項(xiàng)代入，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半，符合題干要求，當(dāng)選。
故正確答案為D。
【例6】近些年，作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫被寄予了極大期望。然而，動(dòng)漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.守株待兔
B.坐享其成
C.不勞而獲
D.以逸待勞
解析：B?！狙哉Z理解-邏輯填空】
文段指出，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項(xiàng)“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結(jié)果最終收獲的樣子，符合文意。
A項(xiàng)“守株待兔”原比喻試圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，C項(xiàng)“不勞而獲”比喻不勞動(dòng)而得到成果，重在強(qiáng)調(diào)完全什么都不做就能夠獲得收益，但前文中“撒些空殼爛籽”實(shí)際上也付出了勞動(dòng)，故二者均不符合語境，排除。
D項(xiàng)“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭(zhēng)中做好充分準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來犯時(shí)給以迎頭痛擊，含褒義，感情色彩與文段不符，排除。
故正確答案為B。
【例7】黑洞是愛因斯坦廣義相對(duì)論最不祥的預(yù)言：過多物質(zhì)或能量集中在一處，終將導(dǎo)致空間坍塌，像魔術(shù)師的外套一樣吞進(jìn)萬物，萬事萬物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明：黑洞不會(huì)永存。一段時(shí)間之后，它們會(huì)“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒。但是，有一個(gè)障礙：按照霍金的估算，黑洞崩塌時(shí)散出的輻射是隨機(jī)的，落入其中的萬事萬物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學(xué)的一條原則：時(shí)間是可以扭轉(zhuǎn)的，黑洞里發(fā)生過的事情可以重建。
這段文字的主旨是：
A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線索
B.黑洞終將“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒
C.霍金的研究結(jié)果徹底推翻了關(guān)于黑洞的預(yù)言
D.霍金破除了黑洞永存的預(yù)言卻提出了新的挑戰(zhàn)
解析：D?！狙哉Z理解-片段閱讀】
文段首句對(duì)愛因斯坦提出的“黑洞”概念進(jìn)行了解釋，并指出其危險(xiǎn)性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究，指出“黑洞”并不會(huì)永存。后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”，指出霍金理論中存在一個(gè)“障礙”，尾句對(duì)其進(jìn)行具體解釋。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)了霍金的研究會(huì)顛覆“黑洞”理論，但本身也存在障礙，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，“逃出黑洞的線索”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；
B項(xiàng)，“黑洞終將‘泄掉’”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；
C項(xiàng)，轉(zhuǎn)折之后指出霍金理論存在“障礙”，故“徹底推翻”過于絕對(duì)，排除。
故正確答案為D。
第四，數(shù)量關(guān)系。該模塊題目多取自小學(xué)奧數(shù)或者中學(xué)數(shù)學(xué)，原則上來講，題目本身難度并不大，如果做個(gè)1小時(shí)或者2小時(shí)，基本都能做對(duì)，但尷尬的是行測(cè)考試時(shí)間有限，120分鐘需要做完120道甚至130多道題，所以在有限的時(shí)間內(nèi)，數(shù)量關(guān)系相比其他模塊就顯得稍微困難一些，但我們也有應(yīng)對(duì)的辦法。首先，行測(cè)考試都是客觀題，正確答案就在四個(gè)選項(xiàng)之中，很多時(shí)候其實(shí)我們并不需要去正面求解，而是可以運(yùn)用一些方法技巧去驗(yàn)證一下，排除掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)從而直接鎖定正確答案，這樣就能大大縮短解題時(shí)間；其次，各個(gè)考點(diǎn)涉及到一個(gè)考頻的問題，有的考點(diǎn)幾乎逢考必考，而有的考點(diǎn)隔幾年才考一次，那么我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候就要優(yōu)先選擇去復(fù)習(xí)那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點(diǎn)，這樣備考效率才會(huì)最高；最后，從答題順序上來說，數(shù)量關(guān)系按試卷的印刷順序是排在中間，如果按試卷順序作答，后面非常重要的判斷推理和資料分析就會(huì)答得非常緊張從而失分嚴(yán)重，因此在實(shí)際考試過程中，我們建議考生將數(shù)量關(guān)系放在最后，在最后的10-15分鐘之內(nèi)，把課上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的那些必須拿分的題搞定，剩下的就看人品拼運(yùn)氣了，通常來說，如果其他模塊都復(fù)習(xí)到位的話，數(shù)量關(guān)系按照這樣的套路爭(zhēng)取達(dá)到50%-70%的準(zhǔn)確率，行測(cè)75+基本沒問題。題目舉例如下：
【例8】甲、乙兩個(gè)倉庫共有貨物102噸。如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍。則甲倉庫原有貨物（）噸？
A.31 B.37
C.70 D.71
解析：D?！緮?shù)學(xué)運(yùn)算-代入排除】
根據(jù)“如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍”可知甲倉庫貨物大于乙倉庫即甲倉庫貨物大于102÷2=51，排除AB。并且甲倉庫貨物減3是偶數(shù)，只有D項(xiàng)符合，故正確答案為D。
【蒙題大法】已知甲乙兩倉庫共有貨物102噸，恰好選項(xiàng)A+D=102，猜測(cè)一個(gè)是甲倉庫一個(gè)是乙倉庫，又可推斷甲＞乙，蒙D。
第五，申論。申論看似主觀題，但是從閱卷的角度來說，申論的答題也是非?？陀^的，不論是前面的小題還是最后的大作文，都是有嚴(yán)格采分點(diǎn)的。有的同學(xué)覺得自己文筆不好，很害怕申論，其實(shí)不然，見過申論真題的同學(xué)應(yīng)該都知道，申論是有給定材料的，也就是說我們答每一道題以及大作文的時(shí)候，都要依托給定材料去作答，否則，語言寫得再美、辭藻再華麗，如果脫離材料，最終也不會(huì)取得滿意的分?jǐn)?shù)，只有嚴(yán)格依托材料采點(diǎn)，即使文筆不是很美，只要中規(guī)中矩、客觀通順，也會(huì)答到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。那么這里就需要同學(xué)掌握如何根據(jù)給定材料采點(diǎn)，舉個(gè)例子：如果問的是“總結(jié)什么什么問題并給出對(duì)策”，這個(gè)時(shí)候我們就要找到對(duì)應(yīng)給定材料里面的一些消極詞匯，比如“不利于”“導(dǎo)致”等等，它們對(duì)應(yīng)的內(nèi)容經(jīng)過提煉就可以總結(jié)為問題，對(duì)策我們就要找到給定材料里面的“應(yīng)該”“亟需”等等這些詞匯，將其提煉總結(jié)為對(duì)策。再比如，有些給定材料里面會(huì)涉及到老百姓的對(duì)話，這些內(nèi)容通常會(huì)作為問題類答案，而如果涉及到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、專家講話，通常來說這些內(nèi)容會(huì)作為對(duì)策類答案，諸如此類的申論答題技巧還有很多，要堅(jiān)信，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，申論成績(jī)絕對(duì)是可以得到有效提高的。
最后的最后再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。刷題對(duì)公務(wù)員考試來說必不可少，但前提是要用正確的方法刷題，如果方法錯(cuò)誤，刷再多的題也是緣木求魚?？傮w上來說建議備考的整體思路如下：聽課學(xué)方法→分模塊刷題（不限量，把每天能利用的時(shí)間都用來刷題，注意一定要總結(jié)，包括?？嫉恼_選項(xiàng)特征、常考的錯(cuò)誤選項(xiàng)特征）→聽課回顧方法（第一遍學(xué)習(xí)多少會(huì)有云里霧里的感覺，刷一輪題以后，再聽第二遍課程，會(huì)對(duì)老師的講解有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與理解，是一個(gè)升華的過程）→刷套題（每天如果時(shí)間允許，上午一套行測(cè)，下午一套申論，仍然注意一定要總結(jié)）→回顧、總結(jié)、保持。
祝同學(xué)早日成公！
希望采納^_^
請(qǐng)問公務(wù)員考試行測(cè)分是怎么算的
問題一：公務(wù)員考試行測(cè)怎么算分啊行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)各部分分值 1、言語理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分； 2、數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分； 3、判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，演繹推理每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分； 4、常識(shí)部分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分； 5、資料分析部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
問題二：公務(wù)員省考行測(cè)的每題分值怎么算的？您好，中公教育為您服務(wù)。
國(guó)考行測(cè)分值分布――
數(shù)學(xué)計(jì)算：1分/個(gè)
言語理解：0.6分/個(gè)
定義判斷：0.8分/個(gè)
邏輯推理：0.8分/個(gè)
類比推理：0.5分/個(gè)
圖形推理：0.5分/個(gè)
常識(shí)：0.5分/個(gè)
資料分析：1分/個(gè)
公務(wù)員考試行測(cè)分值歷年會(huì)根據(jù)其題目數(shù)量及難度進(jìn)行調(diào)整，以上僅供考生參考。
國(guó)考題量分布：以2014為例：
2014年――數(shù)學(xué)運(yùn)算15題，常識(shí)判斷20題，邏輯填空20題，片段閱讀16題，語句表達(dá)4題，圖形推理10題，定義判斷10題，類比推理10題，邏輯判斷10題，圖表型10題，綜合型10題。
――拓展閱讀――
國(guó)考考試科目
國(guó)家公務(wù)員考試筆試科目包括《行測(cè)》與《申論》兩門，所有報(bào)考者都參加這兩門考試，部分職位要求專業(yè)筆試。其中《行測(cè)》題量2011年、2012年、2013年、2014年維持在135題，要求在120分鐘內(nèi)完成，滿分100分;《申論》滿分也是100分，2014年首次將答題時(shí)間由150分鐘延長(zhǎng)至180分鐘。
問題三：省考行測(cè)多少分算高啊，我做了一套才八十來分省公務(wù)員考試能入圍面試，行測(cè)80+已經(jīng)很不錯(cuò)了。從入圍面試的筆試總成績(jī)=行測(cè)+申論
150+》=80++申論，那么申論得70+；
140+》=80++申論，那么申論得60+；
130+》=80++申論，那么申論得50+；
依次類推，但是，要入圍面試，一般得在130左右，上140以上的就比較少了，150就寥寥可數(shù)。所以，不管行測(cè)分多高，申論拖后腿，如果你申論分高，再加上80左右的行測(cè)，就很NB了
問題四：省考的行測(cè)考多少分算比較好的？您好，中公教育為您服務(wù)。
從往年進(jìn)入面試名單的成績(jī)看，崗位不同、報(bào)名人數(shù)不同，成績(jī)的要求差異也比較大。
省直類的崗位、鄭州地區(qū)的崗位以及地市熱門崗位相對(duì)要求分?jǐn)?shù)會(huì)比較高，平均在60分左右不等，部分專業(yè)要求比較嚴(yán)格、冷門的部分崗位行測(cè)可能是40多的樣子也會(huì)進(jìn)入面試。
一份努力一份收獲，如果您期望的崗位比較熱門的話您就要在備考上面多下工夫了。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
問題五：公務(wù)員考試行測(cè)分?jǐn)?shù)怎么算？ 5個(gè)部分，每個(gè)部分分值不一樣，而且每次考試的也不一樣，他是根據(jù)正確率來決定分值的，比如數(shù)學(xué)運(yùn)算難，那么數(shù)學(xué)運(yùn)算的分值就高，言語理解很簡(jiǎn)單，基本上每個(gè)人都全對(duì)的話那分值肯定�降低。。。。
問題六：省考行測(cè)每部分答題時(shí)間應(yīng)該怎么分配公務(wù)員筆試行測(cè)時(shí)間分配建議（以四川公務(wù)員筆試行測(cè)為例）：
言語15題10分鐘，平均40秒/題；判斷40題30分鐘，平均45秒/題；數(shù)量15題10分鐘，平均48秒/題；資料分析25題35分鐘，平均84秒/題。剩下5分鐘左右的時(shí)間用來涂卡，如時(shí)間有剩余可自由選擇補(bǔ)充到某一模塊。
答題順序
可根據(jù)平時(shí)練習(xí)模擬題、預(yù)測(cè)題等試題來總結(jié)適合自身的答題順序，可遵循先易后難，充分利用時(shí)間，提高答題效率。
問題七：省考行測(cè)多少分算高分國(guó)考有個(gè)最低入圍分?jǐn)?shù)線就像我們的高考一樣過了這個(gè)線才是一本不過線即使你是所報(bào)考職位最高分也不行但是過線后能否達(dá)到所報(bào)考崗位的面試線就要看該崗位的最高分了比如有的職位最高分是110分那么你考108就能進(jìn)面試但是有的職位最高分是130分那么即使你考了110也沒戲了不過一般來講如果你能考到120左右就算是比較高的成績(jī)了一般人考不到的
問題八：2015年陜西省公務(wù)員考試中，行測(cè)各部分分值是怎么分配的您好，中公教育為您服務(wù)。
您好，省考行測(cè)分?jǐn)?shù)滿分為150，一般只有數(shù)量關(guān)系的分?jǐn)?shù)為一個(gè)2分，其他都是一個(gè)1分，詳細(xì)的題型及數(shù)量如下：
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問題九：請(qǐng)問省考分?jǐn)?shù)是怎么計(jì)算的？總分是多少？申論和行測(cè)各是多少？大約多少分算還可以了？省考一年幾次??？時(shí)每一部分的題的分?jǐn)?shù)都是保密不公開的，行測(cè)和申論滿分都是100分，只不過�后總成績(jī)要看規(guī)定的比例，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一般三七開，其他的五五分。
問題十：山西省考行測(cè)分?jǐn)?shù)分值怎么計(jì)算 10分山西省公務(wù)員考試中的行測(cè)計(jì)算分?jǐn)?shù)如下：
1、言語理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分；
2、數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分；
3、判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分；
4、常識(shí)部分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分；
5、資料分析部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
關(guān)于陜西公務(wù)員考試模塊三的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。