托育師證書是中央電教館部門頒發(fā)的，是國(guó)家承認(rèn)的證書，可在國(guó)家聯(lián)網(wǎng)可查，證書含金量非常高。證書的用途也十分廣泛，各行各業(yè)都需要，并不局限在幾個(gè)行業(yè)之內(nèi)。對(duì)于持有證書的人來(lái)說，選擇余地更大，未來(lái)的可能性更多。

　　托育師證書級(jí)別

　　托育師培訓(xùn)項(xiàng)目分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。其課程涵蓋兒童早期教育所涉及的所有領(lǐng)域及實(shí)踐內(nèi)容。通過基礎(chǔ)理論、各年齡段兒童發(fā)展與早期教育、托育師工作實(shí)踐、日托課程應(yīng)用理論、運(yùn)營(yíng)管理、專業(yè)技能指導(dǎo)、家園共育等7大課程模塊，同時(shí)課程結(jié)合兒童早期教育最前沿的理論及教學(xué)法,讓學(xué)員更加清晰的了解和掌握兒童早期教育的課程精髓,更好的適應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)一線知名日托早教品牌對(duì)于人才的要求。

　　托育師證書招生對(duì)象

　　各托育機(jī)構(gòu)全體從業(yè)人員;早教機(jī)構(gòu)、親子機(jī)構(gòu)、托育機(jī)構(gòu)、幼兒園的從業(yè)人員，包括投資人、管理人員、園長(zhǎng)、教師、保育員、生活老師等;0-6歲孩子的媽媽、爸爸、以及帶養(yǎng)人;0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)或?qū)?-3歲托育感興趣的人士;各大院校教育工作者、畢業(yè)生等;

　　托育師證書培訓(xùn)內(nèi)容

　　基礎(chǔ)知識(shí)：托育師項(xiàng)目介紹;日托教育發(fā)展歷程;托育品牌介紹與分析。

　　專業(yè)理論：嬰幼兒身體發(fā)展;嬰幼兒心理發(fā)展;嬰幼兒敏感期;嬰幼兒潛能開發(fā);嬰幼兒護(hù)理及喂養(yǎng);嬰幼兒疾病安全預(yù)防及應(yīng)對(duì)策略;師德師風(fēng)建設(shè)。

　　教學(xué)技能：一日流程操作標(biāo)準(zhǔn);日托中心環(huán)境創(chuàng)設(shè);一日流程中的師童溝通規(guī)范;周計(jì)劃、日計(jì)劃制定;主題教學(xué)活動(dòng)的開展;感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

　　統(tǒng)籌運(yùn)營(yíng)：托育中心安全事故分析;安全管理工作運(yùn)營(yíng)管理實(shí)務(wù)分析;日托中心組織架構(gòu)及人員職責(zé);人員管理及績(jī)效體系構(gòu)建;目標(biāo)化管理與目標(biāo)分解;運(yùn)營(yíng)計(jì)劃與時(shí)間管理;中心財(cái)務(wù)管理與行政管理;安全管理;如何有效管理和激勵(lì)教師。

　　深度學(xué)習(xí)：觀察與評(píng)估：為什么觀察兒童;自發(fā)的觀察與有計(jì)劃的觀察;通過觀察兒童，托育師能夠知道什么?;通過觀察兒童，可以實(shí)現(xiàn)托育師專業(yè)化成長(zhǎng);給托育師的建議。家園共育：溝通與合作;如何開家長(zhǎng)會(huì)。