學校提倡素質教育更能提高升學率，學校從以下幾個方面入手培養(yǎng)學生良好品德。目標引領，榜樣激勵。激發(fā)學生對先進形象的認同感，不斷向“榜樣”靠攏，提高思想道德意識。樹立良好班風班貌。教師示范，環(huán)境熏陶。教師示范，環(huán)境熏陶。嚴格規(guī)范教師行為，樹立教師良好形象，抓好學生文化主陣地，通過國旗下教育、主題班會、班級黑板報等形式做好未成年人思想道德建設，深化文明校園創(chuàng)建工作。通過環(huán)境文化建設打造“書香校園”，發(fā)揮校園文化的熏陶功能，通過綠化、凈化、園林化。活動鼓舞、公證管理。積極開展豐富多彩的校園文化活動，組織了“迎國慶”紅歌合唱比賽、校園“十佳”歌手大賽、元旦迎新晚會等大型活動，豐富了學生的校園文化生活，以文化活動為載體加強學生愛國主義教育。科學評價，責任激發(fā)。從學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、課堂紀律等方面對學生進行多元化評價，善于發(fā)現(xiàn)學生潛力及優(yōu)點，完善評價機制，設立“文明之星、學習之星、十佳班委、十佳體委”等獎項，讓學生的綜合素質得到-提升。
學校將校園安全工作作為學校首要工作來抓，以創(chuàng)建“平安校園”為目的，做到制度健全、宣傳到位、措施得力。做到“人人都是安全員”發(fā)現(xiàn)問題立即上報，不斷提高學校安全工作管理水平，共建平安校園。
2024年昆明博雅實驗中學（高一）的師資優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、師資力量雄厚，教學經驗豐富
- 博雅實驗中學的高一教師團隊由一批經驗豐富、教學水平高的教師組成。他們中既有來自昆明市乃至全省范圍內名校的骨干教師和學科帶頭人，也有從全國范圍內招聘的優(yōu)秀教師。
- 教師平均教齡超過20年，中高級教師占比達到45%，顯示了學校教師隊伍的豐富教學經驗和高度專業(yè)性。
二、教師團隊專業(yè)，教學能力強
- 博雅實驗中學高一的教師團隊在專業(yè)能力上表現(xiàn)出色。他們中的許多教師都是各自領域的專家，不僅在教學上有所建樹，還在科研和學術交流方面取得了顯著成果。
- 這些教師能夠將最新的教育理念和教學方法融入到課堂教學中，提升學生的學習效果。
三、教師學歷和職稱高
- 學校教師學歷普遍較高，本科及以上學歷教師占比較大，碩士及以上學歷教師也有一定比例。同時，具有職稱的教師數(shù)量眾多，其中不乏高級職稱教師。
四、教師來源廣泛，教學風格多樣
- 教師團隊來源廣泛，不僅有本地優(yōu)秀教師，還有來自全國各地的優(yōu)秀教師。這種多樣性使得教學風格多樣，能夠滿足不同學生的學習需求。
五、教師責任心強，關注學生的全面發(fā)展
- 博雅實驗中學的教師團隊以高度的責任心和良好的教學水平贏得了學生和家長的信賴。他們不僅關注學生的學術成績，還關注學生的身心健康和個性發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
綜上所述，2024年昆明博雅實驗中學（高一）的師資優(yōu)勢體現(xiàn)在教師團隊的經驗豐富、專業(yè)能力強、學歷和職稱高、來源廣泛以及責任心強等方面。這些優(yōu)勢為學生提供了優(yōu)質的教育資源和良好的學習環(huán)境，有助于學生的全面發(fā)展。