在數(shù)字化時代，教育方式也正在經(jīng)歷著翻天覆地的變化。五月花學校，作為一所位于成都的知名教育機構(gòu)，近期在教學方法上進行了大膽的嘗試與創(chuàng)新。

微信教學：教育的新航道？ 沒錯，這并非錯覺！在五月花技師學院的英語課堂里，黃海燕老師已經(jīng)成功引領起一場英語學習的“微信風暴”。她創(chuàng)建的微信群成為學生們課后練習口語的新天地。

口語練習的自由度

黃老師發(fā)現(xiàn)，許多學生在課堂上羞于開口，擔心自己的發(fā)音不標準或被他人嘲笑。在微信打卡的環(huán)境下，他們能夠大膽地發(fā)出自己的英語口語錄音，無需面對面害羞或?qū)擂?。學生們每天都積極參與，即便是不愿在課堂上發(fā)言的學生也能在這里勇敢地表達自己。

打破羞澀的壁壘——“英語之窗”

為了鼓勵學生大膽開口，黃老師創(chuàng)建了“課后英語角”。她主動建立微信群，每周都會錄制好英語材料并分享到群里。學生們可以根據(jù)這些材料進行模仿和跟讀。這種循環(huán)反復的學習方式讓學生們能夠自覺地運用所學知識，并從中獲得成就感。

班級英語學習群的崛起

航空1702、1704、1706等英語學習群應運而生。這些群組成為了學生們自由交流英語的平臺。黃老師透露：“許多同學在微信上給我驚喜，他們的發(fā)音其實非常好，只是平時害羞罷了?！⒄Z角’就是他們可以暢所欲言、自由表達的地方?！?/p>

興趣：學習的原動力

黃老師深知，興趣是學習的原動力。她通過引入有趣、新穎的教學內(nèi)容來激發(fā)學生的英語興趣。幾節(jié)課下來，學生們紛紛表示黃老師非常親切。加上課后的“英語角”交流，黃老師的課堂再也不會讓人感到無聊或膽怯了。

教學相長

除了每天分享經(jīng)典的英語句子外，黃老師還利用自己的休息時間，去聽學生們的口語錄音。她對每個學生的努力都看在眼里，看到他們的進步就是她最大的欣慰。這種互動教學模式不僅解決了課后教學的難題，更加強了一對一輔導的效果，讓學生的學習興趣更加濃厚，學習效果也更加顯著。

未來導向的教學策略

黃老師表示：“我希望通過我的努力，讓學生們能夠在任何時間、任何地點都能主動學習英語。把時間用在學習上，為將來的就業(yè)做好準備。通過新穎的教學方式，讓學生的英語水平得到更大的提升，讓英文成為他們就業(yè)路上的助力?！?/p>

這種利用微信進行的教學創(chuàng)新不僅提升了學生們的學習興趣和效果，也讓五月花學校在教育領域中走在了前列。這種教學方式值得更多的學校和教育者去嘗試和推廣。