{ 課堂現(xiàn)場 }
項目驅動+信息化教學，直指高效課堂本質
高效課堂的本質，就是讓學生動起來。今年的優(yōu)質課比賽，項目驅動教學以及信息化教學的廣泛應用，催生出良好教學效果。學生“反客為主”成為教學主體。課上課下，老師們利用翻轉課堂、QQ視頻、微信視頻、藍墨云班課等現(xiàn)代信息化教學手段，將小組任務完成情況或檢測數(shù)據(jù)，直觀的在多媒體電視上呈現(xiàn)出來，學生參與課堂的熱情不斷高漲，一步步突破制約教學質量提升的瓶頸。
青年教師在磨課中成長，教師團隊釋放活力
為了充分給予新教師、青年教師以業(yè)務攀升的空間，本次比賽分教師骨干組與新教師組兩部分進行，鼓勵各系推薦新生力量參與比賽。自11月21日到12月9日，比賽采用評委隨堂聽課隨堂打分的形式進行。為了應對課堂實戰(zhàn)，各系以備賽為契機，帶動全體教師共同鉆研業(yè)務水平，反復推敲，用濃郁的教研氛圍，讓“上精品課、上好課”成為德州走四方高級技工學校對教師的要求，也成為每一位教師的追求。
