暢所欲言的“英語角”
在教學之初，黃老師發(fā)現(xiàn)很多同學很靦腆，甚至在課堂上回答問題都會漲紅了臉，更別說大膽地用英語表達。為了讓同學們脫去靦腆的外衣，增加自信和勇氣，黃老師想到先讓同學們大膽“出聲”，于是創(chuàng)立了“課后英語角”。
黃老師主動建立微信群，讓班上的同學們加入進來，然后每周自己制作好英語錄音和文字發(fā)進群里，同學們根據(jù)英文錄音，模仿，跟讀。在不斷循環(huán)和反復的過程中，學員自覺地運用所學到的東西，學有所成。 “很多同學在課上很少說話，但是在微信里真的讓我驚喜，其實他們的發(fā)音特別好，只是平時會很害羞，我的英語角就是他們暢所欲言的用英語表達的地方。”黃老師介紹到。
“興趣”才是努力學習的推動力
“其實英語學習，不止需要努力，興趣才是讓同學們變得更優(yōu)秀的推動者。愛上英語，他們才愿意花費比平時更加多的時間去學習英語，從而形成英語學習習慣。”所以，黃老師的上課特色就是通過有趣、好玩、新奇的事物來引起學生對英語的興趣。
幾節(jié)課下來經(jīng)常有學生在課上坦言老師其實很nice （很親切），再加上課后的“英語角”交流，黃老師的課堂上再也不會讓大家感到無聊和膽怯了。
“我希望通過我自己的努力，讓同學們對于英語的學習不僅局限在課堂上，而是隨時隨地的主動學習。把寶貴的時間用起來，為自己的就業(yè)做準備。希望通過新穎的教學方式，讓孩子們的英語水平得到更大的提升，讓英文成為同學們就業(yè)路上的催化劑，而不是攔路虎。”黃老師堅定地說。課后教學一直是教師在教學過程中最難把控的時間，黃海燕老師利用微信打卡的教學模式，不僅解決了課后教學的難題，更強化了一對一輔導教學的模式，讓學生學習興趣更濃，學習效果更好。
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