西安醫(yī)學高等?？茖W校護理系專業(yè)有哪些？怎么樣？
專業(yè)簡介
2012年，經(jīng)陜西省政府批準（陜教高【2012】49號），我校新增了助產(chǎn)專業(yè)，該專業(yè)屬醫(yī)藥衛(wèi)生大類之護理類，其專業(yè)代碼為630202，屬二級學科。按照文件要求，從2013年開始，護理系開始招收助產(chǎn)專業(yè)的學生，目前為止有88人。該專業(yè)培養(yǎng)學生掌握護理基本技術、高級助產(chǎn)技術、母嬰保健技術、計劃生育技術、婦產(chǎn)科護理技術及其它臨床護理技術的基本理論、基本知識和基本技能，學生畢業(yè)當年既可獲得助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)證書，又可以考取國家護士執(zhí)業(yè)資格證書（我國助產(chǎn)士與護士具有相同的準入制度）、助產(chǎn)技術資格證書及育嬰師資格證書等，實現(xiàn)畢業(yè)證書與執(zhí)業(yè)資格證書的“雙證融通”，達到零距離就業(yè)。
師資隊伍
本專業(yè)師資力量雄厚，具有一支可持續(xù)發(fā)展的雙師素質(zhì)教師隊伍。助產(chǎn)專業(yè)為了保證教學質(zhì)量和更加適應現(xiàn)代臨床需求，要求所有老師必須具有“雙證”，包括高校教師資格證、護士職業(yè)資格證等。只有滿足這樣的條件，學校才對教師安排教學任務。目前，在170名專業(yè)課教師中，具備“雙師”的107名，占62.9%。為了滿足護理系的教學需要，提高教學質(zhì)量，提升教學水平，改進教師隊伍的層次結構，學校從西安交通大學醫(yī)學院、西安醫(yī)學院等院校，通過試講，優(yōu)選了90多名既有教學工作經(jīng)驗又有臨床工作經(jīng)歷的專業(yè)教師來從事護理系教學工作。這樣，有利于相互交流，促進教學相長。
專職教師長期工作在教學第一線，致力于助產(chǎn)、護理教育教學研究，具有豐富的教學經(jīng)驗和實踐能力。同時，在校外實訓基地聘請有一批兼職教師，均為高級職稱，長期在二級甲等及以上臨床醫(yī)院從事臨床實踐工作，為助產(chǎn)專業(yè)學生（頂崗）實習奠定了良好的基礎。本專業(yè)教學團隊堅持育人為本、德育為先、立德樹人的教育理念，深化專業(yè)建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)理論教學、實踐教學改革、產(chǎn)學結合等方面成績突出，成效顯著。
課程設置
課程設置以“專業(yè)夠用，崗位實用”為原則，以崗位群需求為導向，確定崗位工作任務，強調(diào)助產(chǎn)崗位職業(yè)能力，突出助產(chǎn)行業(yè)標準，結合護士資格證考試大綱要求，將崗位工作任務轉(zhuǎn)化為學習任務，確定本專業(yè)的支持課程，建立“雙證融通、學訓一體”模塊化課程體系。
具體包括公共基礎學習領域課程、專業(yè)基礎課領域、專業(yè)課領域。
公共基礎課：毛澤東思想和國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、就業(yè)指導（含人際溝通）、國防教育、形式與政策、大學英語、大學語文、計算機應用、體育共九門課程。
專業(yè)基礎課：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、藥理學、健康評估共八門課程。
專業(yè)課：護理學基礎（含護導）、外科護理學、內(nèi)科護理學（含傳護）、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、計劃生育技術、急危重癥護理學、醫(yī)學遺傳與優(yōu)生、護理心理學、助產(chǎn)學、預防醫(yī)學、營養(yǎng)學共十二門課程。
實習實訓基地
擁有先進的助產(chǎn)校內(nèi)實訓基地（實驗中心）。校內(nèi)助產(chǎn)實訓基地：主要承擔產(chǎn)科及產(chǎn)科護理（含高級助產(chǎn)技術）、婦科及婦科護理（含計劃生育技術）、新生兒護理等的實訓教學任務,包括婦產(chǎn)科技術實訓室、模擬產(chǎn)房、新生兒技術訓練室。主要儀器設備有產(chǎn)床、遠紅外輻射臺、產(chǎn)程進展模型、分娩機轉(zhuǎn)模型、助產(chǎn)模型、超聲胎聽儀、新生兒護理模型、吸引器、胎兒電子監(jiān)護儀、新生兒搶救設備（喉鏡、復蘇囊、新生兒氣管插管及搶救模型）等。
職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
1．職業(yè)能力
掌握全面的基礎護理、臨床護理的基本理論知識及熟練的助產(chǎn)操作技能，具有良好的職業(yè)道德和現(xiàn)代護理理念，具有較強的人際溝通能力和適應職業(yè)壓力的優(yōu)良心理品質(zhì)，畢業(yè)后能在各大醫(yī)療機構、婦幼保健院、社區(qū)從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高技能型、應用型助產(chǎn)專業(yè)人才。
2．職業(yè)素質(zhì)
（1）熱愛助產(chǎn)專業(yè)，具有較高的思想道德素質(zhì)，正確的政治方向和信念，遵守國家法律。具有端莊的儀態(tài)，嚴謹?shù)淖黠L，良好的職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻身的精神，以高度的同情心和責任感，全心全意地為人民的健康服務。
（2）具有一定的科學文化素質(zhì)、較高的文化修養(yǎng)，具有嚴謹?shù)目茖W精神，具有運用法律知識保護患者和護士自身權益的能力。
（3）具有較強的思維能力、分析和解決問題的能力，獲取和更新知識的能力，社會人際交往能力，外語和計算機應用能力。
（4）具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和較強的社會責任意識，具有良好的身體和心理素質(zhì)，有適應職業(yè)轉(zhuǎn)換的心理準備。
（5）積極參加社會實踐，學會交流溝通、團隊協(xié)作，具有開拓創(chuàng)新精神和較好的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
就業(yè)前景與就業(yè)方向
#p#分頁標題#e#根據(jù)大量的助產(chǎn)人才需求調(diào)查和國家有關調(diào)查統(tǒng)計資料表明，我國助產(chǎn)專業(yè)人力資源匱乏，目前我國助產(chǎn)專業(yè)人員與每年出生嬰兒數(shù)比例為1：153，而歐美等發(fā)達國家已達到1：50。在現(xiàn)有的助產(chǎn)專業(yè)人員中，具有大專以上學歷者僅占35%，65%的助產(chǎn)專業(yè)人員只具有中專及以下學歷。從業(yè)人員學歷水平偏低，知識面淺，缺乏專業(yè)性，這與日益發(fā)展的國民經(jīng)濟、社會需求和醫(yī)學服務理念極不相稱，因此，社會對高端技能型助產(chǎn)人才需求量大，該專業(yè)就業(yè)前景看好。
學生畢業(yè)后不但能就業(yè)于各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、婦幼保健機構的助產(chǎn)崗位，社區(qū)衛(wèi)生服務中心以及計劃生育機構的計劃生育、母嬰保健崗位,還能就業(yè)于各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的臨床護理崗位。