云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，納入國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制民辦大學(xué)，是“云南省特色骨干高等院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位，也是2016年《云南省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2016-2018 年）院校整體建設(shè)方案》首批備案的學(xué)校，在云南省民辦院校中位列第一。
學(xué)院面積
學(xué)院占地面積301.2 畝，總建筑面積124608平方米，其中教學(xué)行政用房面積 55968平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 3337.5 萬元；圖書館藏書達(dá)48.96萬冊；設(shè)二級學(xué)院（系）5 個(gè)。即護(hù)理學(xué)院、工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、人文系、機(jī)電系，有高等職業(yè)教育專業(yè)42個(gè)；在校生人數(shù)15000人。
師資力量
學(xué)院有各類教師442人，其中專任教師372人，專任教師中具有研究生學(xué)歷教師比例占16.6%，具有副高以上職稱教師占17.2%，雙師素質(zhì)教師比例占33.8%。具有副高職稱以上的教師 64人，占專任教師人數(shù)比例17.2%。中級職稱教師82人，初級職稱教師達(dá)178人。專任教師中具有研究生以上學(xué)歷教師62 人，占專任教師人數(shù)比例16.6%。具有本科學(xué)歷教師292人，大專及以下學(xué)歷教師18人。
“專家治校、名師執(zhí)教”是學(xué)院一貫的辦學(xué)思想。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都是專家型、學(xué)者型的人才，都從事高等教育教學(xué)工作20多年，具有豐富的教育教學(xué)水平和管理經(jīng)驗(yàn)，具備成熟的辦學(xué)能力。
學(xué)院榮譽(yù)
學(xué)院重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，采取自主培養(yǎng)、對外引進(jìn)等有效措施和方法，依靠靈活的辦學(xué)機(jī)制廣聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識更新快、應(yīng)用能力強(qiáng)的人才，著力打造雙師型教師隊(duì)伍。同時(shí)依托名牌高校和科學(xué)院秉承“修德 志學(xué) 強(qiáng)能 致用”的校訓(xùn)，積極探索以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，強(qiáng)化能力為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)行訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)生素質(zhì)過硬，動(dòng)手能力強(qiáng)，就業(yè)渠道廣，市場供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)96%以上，為云南省乃至全國培養(yǎng)了一大批具有良好職業(yè)道德、技能過硬的應(yīng)用型人才。學(xué)院先后榮獲“中國高等教育優(yōu)秀學(xué)校”、云南省“優(yōu)秀普通高等學(xué)校”、“云南省特色骨干高等職業(yè)院校”、“省級文明學(xué)校”建設(shè)單位等榮譽(yù)，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
專業(yè)簡介
學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)培養(yǎng)幼兒教師的師范專業(yè)，在國際上，通常把0—6歲的嬰幼兒稱為學(xué)齡前兒童，這一階段的教育統(tǒng)稱為學(xué)前教育，其中，0—3歲為嬰幼兒早期教育，3—6歲為幼兒教育。
學(xué)前教育在整個(gè)教育體系中具有非常重要的作用。腦科學(xué)研究證明，在人的一生中，學(xué)前教育階段是奠定人的發(fā)展的關(guān)鍵性時(shí)期。人的社會(huì)性、人格品質(zhì)、認(rèn)知發(fā)展、生理、心理、智力、能力、行為習(xí)慣、情感、態(tài)度、性格等都在這一階段形成基礎(chǔ)，在這一階段所受的教育和影響,將會(huì)關(guān)系到人一生的發(fā)展。因此，幼兒教師是一個(gè)非常重要的職業(yè)。
我國對學(xué)前教育非常重視，要求幼兒教師必須接受有辦學(xué)資質(zhì)的高等院校的專業(yè)化的培養(yǎng)。自國家實(shí)施教育規(guī)劃以來，社會(huì)對學(xué)前教育師資的需求量逐漸增大，各地區(qū)的幼兒教育機(jī)構(gòu)，社會(huì)學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，都大量需要受過專業(yè)教育的，掌握正確的教育理論、教育方法和良好專業(yè)技能的幼兒教師。