安徽信息工程學(xué)院是2016年4月經(jīng)教育部批準的獨立設(shè)置的全日制普通本科高等學(xué)校。

2012年，在安徽省人民政府的大力支持下，亞太地區(qū)最大的語音上市公司科大訊飛有限公司與省屬重點高校安徽工程大學(xué)合作舉辦機電學(xué)院。2016年經(jīng)教育部批準為獨立設(shè)置的全日制普通本科高等學(xué)校，并轉(zhuǎn)設(shè)更名為安徽信息工程學(xué)院。學(xué)院位于享有“全國文明城市”、“國家園林城市”等系列美譽之稱的安徽省次中心城市——蕪湖市。目前擁有文津、新蕪兩個校區(qū)，總占地面積約1300余畝，在校生近9000人。學(xué)院以“產(chǎn)業(yè)工程師、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的搖籃”為辦學(xué)愿景，依托安徽工程大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及科大訊飛以智能語音為核心的世界頂尖技術(shù)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和社會資源，致力于打造特色鮮明的應(yīng)用型本科高校。

辦學(xué)沿革

安徽信息工程學(xué)院在全國排名

在校友會排行榜上，安徽信息工程學(xué)院2017年在全國排名是102名；安徽信息工程學(xué)院2016年在全國排名是136名；安徽信息工程學(xué)院2015年在全國排名是141名。以下是安徽信息工程學(xué)院歷年在全國排名表，供大家參考：

在金平果排行榜上，安徽信息工程學(xué)院2016年在全國排名名110；安徽信息工程學(xué)院2015年在全國排名136名；安徽信息工程學(xué)院2014年在全國排名是173名。以下是安徽信息工程學(xué)院歷年在全國排名表，供大家參考：

1978年國務(wù)院批準將原合肥工業(yè)大學(xué)教學(xué)點升格為全日制普通高等學(xué)?！不諜C電學(xué)院;

2001年安徽機電學(xué)院更名為安徽工程科技學(xué)院;

2003年安徽工程科技學(xué)院舉辦安徽工程科技學(xué)院機電學(xué)院;

2010年安徽工程科技學(xué)院更名為安徽工程大學(xué)，原安徽工程科技學(xué)院機電學(xué)院更名為安徽工程大學(xué)機電學(xué)院;

2012年在安徽省人民政府的大力支持下，安徽工程大學(xué)與科大訊飛股份有限公司合作舉辦安徽工程大學(xué)機電學(xué)院;

2016年經(jīng)教育部批準為獨立設(shè)置的全日制普通本科高等學(xué)校，并轉(zhuǎn)設(shè)更名為安徽信息工程學(xué)院。

理念特色

學(xué)院以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)需求、職業(yè)能力要求為人才培養(yǎng)導(dǎo)向，重點強化學(xué)生的設(shè)計、開發(fā)等綜合實踐能力，全面提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，從而顯著提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。通過一系列重大改革與創(chuàng)新舉措，致力于打造與科大訊飛品牌齊名的、特色鮮明的應(yīng)用型本科高校。

學(xué)院持續(xù)推進應(yīng)用型本科教育和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索，借鑒歐美應(yīng)用型、工程型高校CDIO工程教育模式，改革理論課程和實踐項目教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;借鑒SE2004等研究成果，構(gòu)建課程體系和課程設(shè)置;運用ADDIE教學(xué)設(shè)計模型理論和方法，推進教育教學(xué)尤其是課程的改革;以美國ABET等國際工程教育認證理念、標準和流程，構(gòu)建學(xué)院的培養(yǎng)目標、教育實施、評價和改進機制。目前學(xué)院實施的以“三﹒三制”為主體的培養(yǎng)模式以及一些重大的改革舉措，得到了學(xué)生與家長、企業(yè)與社會的普遍認可。

1以“三﹒三制”創(chuàng)新模式貫穿始終

(1)“三階段、三明治”式的培養(yǎng)模式。

學(xué)院采用“數(shù)理基礎(chǔ)和專業(yè)核心基礎(chǔ)課+專業(yè)技能和項目實踐+企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文”三段式培養(yǎng)模式。數(shù)理基礎(chǔ)是工科和管理等學(xué)科基礎(chǔ)，專業(yè)技能是實踐動手能力的核心，企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)。同時，學(xué)院借鑒歐洲工程師大學(xué)的培養(yǎng)模式，保證學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)過程中有4-6個月與專業(yè)直接相關(guān)的企業(yè)實習(xí)，整體上構(gòu)成“先學(xué)再練，練后再學(xué)，學(xué)練一體”的“三階段、三明治”培養(yǎng)模式。

(2)“三學(xué)期制”的教學(xué)安排。

學(xué)院在暑期設(shè)置為期40天左右的夏季學(xué)期，安排實訓(xùn)課程、專業(yè)技能強化訓(xùn)練、管理類案例分享、行業(yè)產(chǎn)業(yè)講座、職業(yè)技能輔導(dǎo)等課程，通過“三學(xué)期”制的教學(xué)安排豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化學(xué)習(xí)效果。