作為一名老師，在管理學生的過程中。只要基于自己的平常心和愛心，然后加以適當?shù)氖侄尉涂梢?。在適當?shù)臅r候它是指通過語言正面說教。而一些諷刺挖苦批評，甚至體罰是否應當?shù)玫教岢兀吭诂F(xiàn)在的大環(huán)境下，在沒有明確的一種答復下。老師即使生氣，即使暴跳如雷。也不應當使用一些不應當提倡的手段和方法。
我們面對學生千差萬別，課堂秩序千頭萬緒，而學生不完成作業(yè)或者引起課堂沖突的，各種方案，我們沒有一個標準的答案來解決所有的問題，但是我們卻有一種客觀的標準來讓我們完成。
第1點那就是遵紀守法，作為學生的成績方面是老師和學生沖突的最重要的一個原因，學生的成績引起下降，主要是上課不認真，作業(yè)不完成，出現(xiàn)這種情形下，很多老師可能會怒火攻心，對學生大大叔叔真的沒有必要，不是說這種方法不行，也不是說這種方法對孩子沒有任何作用，可是即使有作用，作為老師也應當清醒的認識到這種方法非常危險，如果有一天萬一失手的話，有可能會給自己帶來終身的悔恨。
第二點客觀的看待學生的成績，每個人的成績因人而意，有的人提升的速度較快，而有的人卻是那種普通的學習者，他們的智力水平和學習技巧都是一些中下層，我們沒有必要把每個學生都當成全年級的最優(yōu)秀的孩子，我們只需要用心的教孩子，只需要用心的學，只要這2點做到了，我想這就是最好的師生關系。
第三，要善于學習，不僅僅是老師要善于學習，更要引導學生善于學習，善于學習，其實包含了處理學生與老師之間的關系，處理教學和學生管理之間的關系，處理我們個人的心情與引起我們心情不愉快的事情之間的關系，每個老師在教育教學過程中通常都是有一些細小的事情而引發(fā)了自己的沖突，在這一點上我們要做到修心養(yǎng)性。
總之作為一名老師非常的不容易，千萬再不能因為一些細枝末梢的問題而影響了自己的工作，影響了自己的心情。
希望天下老師能夠客觀看待學校，評價自己，以及自己對待學生之間的一些具體的處理方式，能放得下的盡量放得下。