600萬2011屆全國高校畢業(yè)生即將面臨就業(yè)難題。昨天，本報以《“用工荒”，荒的不是大學生》為題，分析了當前大學生就業(yè)狀況。大學生就業(yè)到底難在哪里？昨天，揚州一線用人單位從各自角度作了分析。

企業(yè)用不了那么多大學生

“2010年，通過校園招聘，我們只招收了7名本科生、22名?？粕?。”昨天，易倍得（揚州）電子電力有限公司人力資源經(jīng)理呂志芳介紹，主要面向中職與技校學生的現(xiàn)場操作工人，去年就招收了73名。

“每年招聘技校學生與大學本科生比例大概10：1?！备窳﹄娖鳎ê戏剩┯邢薰久磕甓荚趽P州設(shè)場招聘，公司人力資源部一位負責人昨天告訴記者。

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，對于目前吸納人員就業(yè)最多的工業(yè)制造業(yè)企業(yè)而言，面向管理崗位招聘的大學生數(shù)量很有限?！斑@是顯而易見的事實，制造業(yè)企業(yè)的根基是生產(chǎn)一線，管理者畢竟是少數(shù)，多數(shù)還是一線的工人?！弊蛱?，一位揚州企業(yè)人力資源負責人告訴記者。

“我們的專業(yè)要求很明確，工程技術(shù)與機械電子相關(guān)專業(yè)的學生?！眳沃痉颊f。記者了解到，即使是面向管理崗位招收的大學生，絕大多數(shù)都是理工科學生，生產(chǎn)型企業(yè)對文科生的需求很少。

大學生多了，當然門檻要高

根據(jù)權(quán)威部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2011年，全國高校畢業(yè)生數(shù)量將達到660萬人的峰值，江蘇空乘學校招生要求省高校畢業(yè)生數(shù)量將達到50萬，在揚高校畢業(yè)生2.4萬余人，揚州生源高校畢業(yè)生近3萬人。再加上之前幾年未能及時就業(yè)的大學生，就業(yè)壓力巨大。

大學畢業(yè)生就業(yè)市場供大于求，用人單位選擇空間和挑選余地就很大。因此，單位門檻越來越高，選擇眼光越來越挑剔也就不足為奇了。

“我們招聘的大學生，只面向985與211工程的高校，其他層次的學校學生我們不考慮?！弊蛱?，一位企業(yè)人力資源負責人明確表示。

在企業(yè)人力資源經(jīng)理看來，名校學生的整體素質(zhì)確實遠遠高于普通高校?！皩嵤虑笫钦f，揚州本地的高校我們看不上?！币晃蝗肆Y源經(jīng)理說。

記者了解到，近年來，高校不斷擴招，大學生數(shù)量越來越多，僧多粥少，企業(yè)門檻提高就在情理之中了。

“本科生的穩(wěn)定性整體很好，離職的比例在我們可承受范圍之內(nèi)。”格力電器（合肥）有限公司、易倍得（揚州）電子電力有限公司人力資源負責人如是表示，正是因為知道工作來之不易，多數(shù)大學生還是比較珍惜就業(yè)機會的。

部分大學生能力有所欠缺

不過，在企業(yè)看來，目前大學生就業(yè)難的一個關(guān)鍵原因是高校畢業(yè)生的實際能力的缺陷。

“我們每年都在北理工、上海海事、哈工大等名校招聘，確實也發(fā)現(xiàn)一些學生過高地估計自己，沒有一個清晰的定位?！弊蛱?，呂志芳告訴記者。

易倍得（揚州）電子電力有限公司在將大學畢業(yè)生作為儲備干部培養(yǎng)的過程中，一開始都要在生產(chǎn)一線，熟悉整個生產(chǎn)線流程，通常這個實習期為6個月。然而，一部分學生無法承受這6個月的磨煉，選擇了放棄?！吧狭诉@么多年大學，竟然要到生產(chǎn)一線工作？無法承受。”呂志芳分析這部分人的心態(tài)。

“一些大學生個人獨立性不足，眼高手低?！弊蛱?，揚州嘉和散熱器有航空學校初中生限公司人力資源部杭經(jīng)理告訴記者，在大學生入廠期間，一些大學生對吃、住條件不滿意，心態(tài)浮躁，不踏實的現(xiàn)象不少。

“進10個大學生，可能有3個呆不了一年?！眳沃痉急硎?。 記者 劉冠霖

企業(yè)建言

大學生須加強就業(yè)能力培訓

“大學最后一年，一定要加強自身的就業(yè)教育，無論是心理還是實際工作能力。”昨天，格力電器（合肥）有限公司資深人力資源專家姚文娟建議，高?？梢愿鶕?jù)實際開設(shè)相關(guān)課程，或畢業(yè)生自己加強實習、見習。

而高校畢業(yè)生對自己作清醒判斷，也是企業(yè)人力資源專家給予畢業(yè)生最大的忠告?！捌髽I(yè)都是欣賞腳踏實地的人，畢業(yè)生的薪籌待遇與前景發(fā)展，主要是由畢業(yè)生自己的表現(xiàn)決定的。不要在求職時，對薪籌待遇盲目要求過高，企業(yè)都不知道你的表現(xiàn)，怎么給你承諾？”姚文娟說。

兩會期間，全國政協(xié)委員、愛國者數(shù)碼科技有限公司總裁馮軍則認為，緩解大學生就業(yè)難，新形勢下，“校企合作”應(yīng)開拓更為廣闊的空間。應(yīng)構(gòu)建政府、企業(yè)、高校立體合作平臺，合力提高大學生就業(yè)能力。

他指出，應(yīng)改革高校大學生實習制度，入學第一年開始參與實習；建立“大學生校外勤工高鐵乖務(wù)能有多少工資助學崗”；合辦“大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”。多項措施促進大學生與企業(yè)的就業(yè)聯(lián)系。

記者了解到，相比大學生，中職、技校在校企合作方面就做得好得多。揚州高等職業(yè)技術(shù)學校、揚州旅游商貿(mào)學校等學校，都開設(shè)了校企合作班，為企業(yè)定向輸送人才方面做了很多。