浙江省東陽市教育局開展五大項目力推大數(shù)據(jù)運用 - 地方信息化動態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)


為加快教育大數(shù)據(jù)的有效整合、融合和應(yīng)用服務(wù),提升對教育教學(xué)精準能力和教育管理的科學(xué)決策水平,東陽市教育局開展“五大項目”力推大數(shù)據(jù)運用。
 浙江省東陽市教育局開展五大項目力推大數(shù)據(jù)運用 - 地方信息化動態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)

  為加快教育大數(shù)據(jù)的有效整合、融合和應(yīng)用服務(wù),提升對教育教學(xué)精準能力和教育管理的科學(xué)決策水平,東陽市教育局開展“五大項目”力推大數(shù)據(jù)運用。

 浙江省東陽市教育局開展五大項目力推大數(shù)據(jù)運用 - 地方信息化動態(tài) - 高考大數(shù)據(jù)

  一是啟動?xùn)|陽教育大數(shù)據(jù)交換中心建設(shè)項目。在現(xiàn)有東陽教育云數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)上,啟動?xùn)|陽市教育大數(shù)據(jù)交換中心建設(shè),為全市教育管理、學(xué)習(xí)分析、學(xué)業(yè)評價、考試服務(wù)、教學(xué)管理、教育研究和教育專業(yè)發(fā)展等提供數(shù)據(jù)支持和服務(wù)。

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  二是開展大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)推廣項目。全市各中學(xué)開展基于大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)應(yīng)用項目實踐研究,舉辦全市中學(xué)“以數(shù)為證 精準教學(xué) 提升質(zhì)量”—大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)會并要求各中學(xué)制定學(xué)校大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)應(yīng)用方案。

  三是開展大數(shù)據(jù)助推校園安全管理項目。升級改造東陽市平安校園視頻監(jiān)控系統(tǒng),利用云平臺收集視頻監(jiān)控數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進行分析處理;管好用好校園門衛(wèi)訪客系統(tǒng),建立東陽市校園門衛(wèi)訪客系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫;通過運動場所的攝像頭和感應(yīng)點收集視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)提高學(xué)生運動安全水平。

  四是啟動大數(shù)據(jù)助推學(xué)校質(zhì)量評價和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價項目。引進學(xué)校教育質(zhì)量評價系統(tǒng)和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價系統(tǒng),開展云環(huán)境下學(xué)校質(zhì)量評價和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展考核評價試點項目,全方位變革評價的目的、內(nèi)容、方法,以資料檢查、調(diào)查訪談和印象評分為主的傳統(tǒng)學(xué)校教育綜合評價,用數(shù)據(jù)來描述學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況。

  五是啟動大數(shù)據(jù)助推學(xué)校管理升級、質(zhì)量提升和特色發(fā)展自選項目。通過持續(xù)采集教師發(fā)展、學(xué)生成長過程中的各種數(shù)據(jù),進行全面、系統(tǒng)的統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)挖掘,為每個學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)和成才機會,有針對性促進每位教師的專業(yè)發(fā)展;通過分析生源特征、資源優(yōu)勢和學(xué)校發(fā)展歷史數(shù)據(jù),助推學(xué)校特色發(fā)展。

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