2022年昆明光華學校復讀值不值得報考？

一、學校簡介：

昆明光華學校是一所全日制寄宿制完全中學，創(chuàng)建于1996年7月，坐落在官渡區(qū)小哨，毗鄰昆明長水國際機場，行政隸屬于官渡區(qū)教育局。我校云集全國名師，傳承黃岡品質(zhì)，實行小班教學、寄宿管理和愛心服務，推行素質(zhì)教育、網(wǎng)絡教學和校本開發(fā)，贏得了社會各界及廣大學生、家長的贊譽。辦學二十一年來，先后榮獲區(qū)、市、省級“文明學校”、“文明單位”、“云南省民辦教育先進集體”、“最具影響力民辦教育機構(gòu)”等多項榮譽稱號，2013年5月被云南省教育廳認定為一級完全中學。

二、辦學成績：

連續(xù)十四屆中考成績均在官渡區(qū)或昆明市名列前茅，超過或與一級學校持平。2009年我校306人參考，平均總分530分；2010年我校292人參考，平均總分535分； 2011年我校279人參考，平均總分510分；2012年中考216人考試，平均總分602分。

三、所獲榮譽：

學校課外活動綻鮮花，素質(zhì)教育結(jié)碩果。師生參加各級各類賽事多次獲獎。其中獲國家級獎勵265人次，省級獎勵128人次，市級獎勵215人次，區(qū)級獎勵277人次，團體獎勵65次，合計獎勵950人次，基本實現(xiàn)了我校“有賽必參、有獎必奪”的目標。特別是美術(shù)組和音樂舞蹈組成績優(yōu)異，多次在全國大賽中獲獎。最能展示學校課外活動成果的是高中美術(shù)特長班，連續(xù)八屆參加藝術(shù)類高考，本科上線率達95%以上，深受廣大學生及家長的好評。

社會各界對我校的辦學成績也給予了高度評價和充分肯定。學校先后被評為區(qū)級、市級“文明學校”、“文明單位”，2001年8月晉升為“云南省文明單位”，近十年來學校連續(xù)榮獲“昆明市民辦學校辦學水平評估一等獎”，連續(xù)十二年榮獲昆明市教育局“高考質(zhì)量進步獎”， 2012年教師節(jié)被官渡區(qū)人民政府授予“教育先進集體”稱號，2009年8月被昆明市委、市政府授予“平安建設先進單位”稱號，2010年6月被省教育廳評為“云南省民辦教育先進集體”，昆明光華學校以過硬的教學質(zhì)量提高了學校的辦學實力和辦學效益。
 

四、辦學特色

昆明光華學校辦學十六年的經(jīng)歷表明，民辦學校要生存、發(fā)展并真正成為民辦教育中的示范品牌學校，必須走“質(zhì)量+特色”的道路。昆明光華學校在狠抓教育教學質(zhì)量的同時，通過不斷地實踐探索，逐步形成了一系列的辦學特色。                                         

 1、深入開展集體備課。

集體研究式教學是光華人積極探索并認準的方向，其核心是充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，促進教學質(zhì)量的整體提高。在集體備課過程中，規(guī)范程序，嚴格操作是前提；突出重點，精心研究是保障；進入課堂，實踐展示是關(guān)鍵；互幫互學，共同提高是目的。多年來，學校大力推行集體研究式教學，完善學科建設，取得了階段性成果。學校計劃再用一到兩年的時間出一套精品教案集、學案集、測試卷集、論文集和課件集，使集體研究式教學成果不斷鞏固和擴大。

2、認真落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

針對民辦學校學生基礎普遍較差、學習程度參差不齊的特點，學校一直把培優(yōu)轉(zhuǎn)差作為學校工作的重中之重。四學部教務處針對學生普遍存在的知識缺陷，不定時安排專題補差；全體教師研究個性教法，編制特別學案，利用一切邊角余料時間，加強對后進生的個別輔導；對于優(yōu)等生，特別是高三優(yōu)等生，則成立培優(yōu)專班，群策群力，深挖潛能。連續(xù)十一年的高考成績證明：有效的培優(yōu)轉(zhuǎn)差是昆明光華學校“低進高出、高進優(yōu)出”質(zhì)量保證。

3、努力創(chuàng)新教學模式。

基于互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活以至觀念，傳統(tǒng)的學習方式束縛學生認知的缺陷日益顯現(xiàn)，多媒體網(wǎng)絡可對各種教學信息資源進行檢索、設計、處理和傳遞，有利于對教學資源的組織、利用和管理。學校于2011年9月組建特色部。特色部的最大特色是學習方式的改進與更新。學生每人配備手提電腦，教師利用模板教學，注重小組合作探究，關(guān)注情感價值體驗，促進學生知識與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。特色部學生學習方式有“四會”，即會利用網(wǎng)絡資源學習，會利用網(wǎng)絡通訊工具合作討論，會在數(shù)字化情境中自主發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑，會利用信息加工工具進行實踐創(chuàng)造。一年來，特色部逐步發(fā)展壯大，教學和管理已初見成效。

4、積極推進校本開發(fā)。

學校除開設國家規(guī)定的常規(guī)課程外，另增設以“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀律）和“四會”（學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造）為培養(yǎng)目標的校本養(yǎng)成教育課程體系以及學生特長發(fā)展課程體系，實施“萬千百十一”的育人工程，即學生從初一進校至高中畢業(yè)時，熟悉一萬個英語詞匯，欣賞不少于一千部科技探索、社會歷史紀實、人物傳奇和經(jīng)典影視，網(wǎng)上研修千名名人簡歷與概要，聆聽百場名人名家報告講座，精讀百部名人傳記，熟悉了解不少于一百個計算機應用程序操作，參加自主創(chuàng)造或創(chuàng)業(yè)項目活動不少于十個，每周校外公益活動不少于一小時，在校期間參加多項特長學習，畢業(yè)時必須至少有某一項突出特長。 

擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。