2024年昆明光華學(xué)校復(fù)讀值不值得報(bào)考?


2022年昆明光華學(xué)校復(fù)讀值不值得報(bào)考?

一、學(xué)校簡(jiǎn)介:

昆明光華學(xué)校是一所全日制寄宿制完全中學(xué),創(chuàng)建于1996年7月,坐落在官渡區(qū)小哨,毗鄰昆明長(zhǎng)水國(guó)際機(jī)場(chǎng),行政隸屬于官渡區(qū)教育局。我校云集全國(guó)名師,傳承黃岡品質(zhì),實(shí)行小班教學(xué)、寄宿管理和愛心服務(wù),推行素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和校本開發(fā),贏得了社會(huì)各界及廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的贊譽(yù)。辦學(xué)二十一年來,先后榮獲區(qū)、市、省級(jí)“文明學(xué)校”、“文明單位”、“云南省民辦教育先進(jìn)集體”、“最具影響力民辦教育機(jī)構(gòu)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),2013年5月被云南省教育廳認(rèn)定為一級(jí)完全中學(xué)。

二、辦學(xué)成績(jī):

連續(xù)十四屆中考成績(jī)均在官渡區(qū)或昆明市名列前茅,超過或與一級(jí)學(xué)校持平。2009年我校306人參考,平均總分530分;2010年我校292人參考,平均總分535分; 2011年我校279人參考,平均總分510分;2012年中考216人考試,平均總分602分。

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三、所獲榮譽(yù):

學(xué)校課外活動(dòng)綻鮮花,素質(zhì)教育結(jié)碩果。師生參加各級(jí)各類賽事多次獲獎(jiǎng)。其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)265人次,省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)128人次,市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)215人次,區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)277人次,團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)65次,合計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)950人次,基本實(shí)現(xiàn)了我校“有賽必參、有獎(jiǎng)必奪”的目標(biāo)。特別是美術(shù)組和音樂舞蹈組成績(jī)優(yōu)異,多次在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)。最能展示學(xué)校課外活動(dòng)成果的是高中美術(shù)特長(zhǎng)班,連續(xù)八屆參加藝術(shù)類高考,本科上線率達(dá)95%以上,深受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
2024年昆明光華學(xué)校復(fù)讀值不值得報(bào)考?

社會(huì)各界對(duì)我校的辦學(xué)成績(jī)也給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定。學(xué)校先后被評(píng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)“文明學(xué)校”、“文明單位”,2001年8月晉升為“云南省文明單位”,近十年來學(xué)校連續(xù)榮獲“昆明市民辦學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估一等獎(jiǎng)”,連續(xù)十二年榮獲昆明市教育局“高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”, 2012年教師節(jié)被官渡區(qū)人民政府授予“教育先進(jìn)集體”稱號(hào),2009年8月被昆明市委、市政府授予“平安建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào),2010年6月被省教育廳評(píng)為“云南省民辦教育先進(jìn)集體”,昆明光華學(xué)校以過硬的教學(xué)質(zhì)量提高了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)效益。
 

2024年昆明光華學(xué)校復(fù)讀值不值得報(bào)考?

四、辦學(xué)特色

昆明光華學(xué)校辦學(xué)十六年的經(jīng)歷表明,民辦學(xué)校要生存、發(fā)展并真正成為民辦教育中的示范品牌學(xué)校,必須走“質(zhì)量+特色”的道路。昆明光華學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),通過不斷地實(shí)踐探索,逐步形成了一系列的辦學(xué)特色。                                         

 1、深入開展集體備課。

集體研究式教學(xué)是光華人積極探索并認(rèn)準(zhǔn)的方向,其核心是充分發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。在集體備課過程中,規(guī)范程序,嚴(yán)格操作是前提;突出重點(diǎn),精心研究是保障;進(jìn)入課堂,實(shí)踐展示是關(guān)鍵;互幫互學(xué),共同提高是目的。多年來,學(xué)校大力推行集體研究式教學(xué),完善學(xué)科建設(shè),取得了階段性成果。學(xué)校計(jì)劃再用一到兩年的時(shí)間出一套精品教案集、學(xué)案集、測(cè)試卷集、論文集和課件集,使集體研究式教學(xué)成果不斷鞏固和擴(kuò)大。

2、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

針對(duì)民辦學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、學(xué)習(xí)程度參差不齊的特點(diǎn),學(xué)校一直把培優(yōu)轉(zhuǎn)差作為學(xué)校工作的重中之重。四學(xué)部教務(wù)處針對(duì)學(xué)生普遍存在的知識(shí)缺陷,不定時(shí)安排專題補(bǔ)差;全體教師研究個(gè)性教法,編制特別學(xué)案,利用一切邊角余料時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo);對(duì)于優(yōu)等生,特別是高三優(yōu)等生,則成立培優(yōu)專班,群策群力,深挖潛能。連續(xù)十一年的高考成績(jī)證明:有效的培優(yōu)轉(zhuǎn)差是昆明光華學(xué)校“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”質(zhì)量保證。

3、努力創(chuàng)新教學(xué)模式。

基于互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活以至觀念,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式束縛學(xué)生認(rèn)知的缺陷日益顯現(xiàn),多媒體網(wǎng)絡(luò)可對(duì)各種教學(xué)信息資源進(jìn)行檢索、設(shè)計(jì)、處理和傳遞,有利于對(duì)教學(xué)資源的組織、利用和管理。學(xué)校于2011年9月組建特色部。特色部的最大特色是學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與更新。學(xué)生每人配備手提電腦,教師利用模板教學(xué),注重小組合作探究,關(guān)注情感價(jià)值體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。特色部學(xué)生學(xué)習(xí)方式有“四會(huì)”,即會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具合作討論,會(huì)在數(shù)字化情境中自主發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑,會(huì)利用信息加工工具進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造。一年來,特色部逐步發(fā)展壯大,教學(xué)和管理已初見成效。

4、積極推進(jìn)校本開發(fā)。

學(xué)校除開設(shè)國(guó)家規(guī)定的常規(guī)課程外,另增設(shè)以“四有”(有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律)和“四會(huì)”(學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造)為培養(yǎng)目標(biāo)的校本養(yǎng)成教育課程體系以及學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展課程體系,實(shí)施“萬千百十一”的育人工程,即學(xué)生從初一進(jìn)校至高中畢業(yè)時(shí),熟悉一萬個(gè)英語詞匯,欣賞不少于一千部科技探索、社會(huì)歷史紀(jì)實(shí)、人物傳奇和經(jīng)典影視,網(wǎng)上研修千名名人簡(jiǎn)歷與概要,聆聽百場(chǎng)名人名家報(bào)告講座,精讀百部名人傳記,熟悉了解不少于一百個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序操作,參加自主創(chuàng)造或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目活動(dòng)不少于十個(gè),每周校外公益活動(dòng)不少于一小時(shí),在校期間參加多項(xiàng)特長(zhǎng)學(xué)習(xí),畢業(yè)時(shí)必須至少有某一項(xiàng)突出特長(zhǎng)。 

擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。

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