學(xué)校的排名情況往往代表著該學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地位，排名名列前茅的學(xué)校往往都是學(xué)生和家長們十分青睞的對象，而學(xué)校的排名情況也逐漸變成了學(xué)生和家長們選擇學(xué)校的一個標(biāo)準。學(xué)校的排名情況同學(xué)們可以作為報考學(xué)校的參考。

重慶南川市第三中學(xué)排名情況

學(xué)校名稱	排名情況
重慶南川市第三中學(xué)	28

重慶南川市第三中學(xué)地理位置

重慶市南川第三中學(xué)校位于南川區(qū)西北部的省級中心鎮(zhèn)——大觀鎮(zhèn)，距南川區(qū)21公里，離重慶主城區(qū)98公里，渝長高速公路途經(jīng)學(xué)校所在的大觀鎮(zhèn)，把學(xué)校與主城區(qū)的距離縮短為50公里。

學(xué)校占地面積102畝，在職教職工170人，在校學(xué)生3000余人，校園環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗、綠樹成蔭，鳥語花香，是一所花園式的學(xué)校。團結(jié)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子和高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校取得長足發(fā)展的有力保障。在多年的發(fā)展中，南川三中認識到，必須始終如一加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，以強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和高素質(zhì)的干部隊伍支撐學(xué)校發(fā)展的大計。

近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、開拓進取，率領(lǐng)全校教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)工作，使學(xué)校的面貌煥然一新，各項工作成績顯著，從而保證了學(xué)校的快速發(fā)展。

重慶南川市第三中學(xué)師資水平

南川三中立足于長遠發(fā)展，努力營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備的投入。學(xué)校周邊環(huán)境好，辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施設(shè)備先進完善，建有高水準的物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、多媒體語言實驗室和多媒體教學(xué)雙向系統(tǒng)，以及校園廣播網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

高中部教室安裝了實物投影儀，年級組辦公室配備了先進的微機系統(tǒng)，為提高教師辦工效率提供了條件。“校校通”工程的開通使學(xué)校多媒體計算機教學(xué)雙向系統(tǒng)集電視、上網(wǎng)、課件教學(xué)為一體，及時把高中考信息、名校名師的教學(xué)引入課堂教學(xué)，基本實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

學(xué)校有規(guī)范的足球場、籃球場及相關(guān)的體育設(shè)施，新建的高中部教學(xué)工作。新建的學(xué)生宿舍容納2000名學(xué)生的住宿，修建的學(xué)生食堂可供2600名學(xué)生同時就餐，學(xué)校的辦學(xué)條件達到南川市一流水平。

重慶南川市第三中學(xué)教育教學(xué)

工作一直是學(xué)校各項工作的核心和重點。南川三中牢固樹立一切工作圍繞教育教學(xué)工作的理念，將先進的現(xiàn)代教育觀融于教育教學(xué)中，從而實現(xiàn)了教育教學(xué)的超常規(guī)跨越式發(fā)展。學(xué)校堅持主要領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，分管領(lǐng)導(dǎo)嚴抓教學(xué)，任課教師量化教學(xué)，后勤人員服務(wù)教學(xué)的教育教學(xué)模式，實行教育教學(xué)上的層次考核機制。

學(xué)校實行封閉式管理，開放式辦學(xué)，形成了一套完整的德育工作管理制度和教學(xué)工作管理制度。2004年下期，學(xué)校將使用“校園一卡通”，集消費、考勤、管理一體，將大大提高學(xué)校的管理水平。學(xué)校政教處、保衛(wèi)干部、生活管理老師、班主任、值周教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況進行全天“跟蹤”管理，有學(xué)生在，就有老師在。

學(xué)校的排名只是供給大家參考，選擇學(xué)?？梢詮膶W(xué)校的師資力量，辦學(xué)理念，升學(xué)率來綜合評判這個學(xué)校是否符合自身的情況，畢竟每個學(xué)校都會有好的學(xué)生，也有不是很好的學(xué)生，重點還是看自己有沒有想要學(xué)習(xí)的想法。每個人都有過非常美麗而偉大的理想。千萬不要因為一時得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒有人能預(yù)知我們的未來，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的。