同學(xué)們和家長最關(guān)心的問題之一就是報考的學(xué)校怎么樣、好不好了，這對于同學(xué)們來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長報考學(xué)校的時候需要考慮的因素之一。我們在選擇學(xué)校的時候，當(dāng)然可以從很多方面去考慮，比如說學(xué)校的環(huán)境呀，師資力量呀等方面，接下來是學(xué)校資料大家可以參考一下。

鳳岡縣第二中學(xué)概況

2010年3月，更名“鳳岡縣第二中學(xué)”。三十多年來，在各級黨委、政府的關(guān)懷和教育主管部門的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過鳳岡縣第二中學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的共同努力，學(xué)校由原來的2個高中班發(fā)展為今天(2012年9月高一新生入學(xué)后)的66個教學(xué)班、擁有3647名在校學(xué)生的大型獨立高中。

鳳岡縣第二中學(xué)師資力量

鳳岡縣第二中學(xué)現(xiàn)有教職工228人(含2012年8月新進教師22人)，專任教師208人;特級教師1人，省級骨干教師3人，市級骨干教師5人，縣級教學(xué)能手15人;高級教師49人，一級教師67人，中高級教師比例62.3% (22名新教師未評聘);高級教師比例26.3%;專任教師本科以上學(xué)歷206人(碩士研究生2人)，?？茖W(xué)歷2人，專任教師學(xué)歷合格率為99%。

鳳岡縣第二中學(xué)教學(xué)條件

建校以來，鳳岡縣第二中學(xué)以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，建立健全了一系列科學(xué)有效的管理制度，逐漸形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和“珍愛學(xué)生,尊重個性——多渠道培養(yǎng)學(xué)生成人成才”的辦學(xué)特色，積淀了深厚的辦學(xué)底蘊。通過多年的努力，鳳岡縣第二中學(xué)打造了一支教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、素質(zhì)過硬、教藝精湛的教師團隊，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，出色地完成了高中教育階段的辦學(xué)任務(wù)。

鳳岡縣第二中學(xué)教育理念

著名的教育家何炳麟先生說：“欲興邦國，必興科學(xué);欲興科學(xué)，必先培育人才”。通過二中人三十多年的銳意進取，奮發(fā)圖強，今天的鳳岡縣第二中學(xué)，形成了“珍愛學(xué)生,尊重個性——多渠道培養(yǎng)學(xué)生成人成才”的辦學(xué)特色。學(xué)校已成為一所花園學(xué)校，一所騰飛的學(xué)校。在深化教育改革的新形勢下，學(xué)校緊緊圍繞以培養(yǎng)“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”為育人目標(biāo)，一如既往地做實、做細(xì)、做好各項工作，為辦好人民滿意的教育昂揚奮進。

在我們選擇學(xué)校的時候，可以看一下學(xué)校的教學(xué)條件，教學(xué)理念等方面，要從多個方面去選擇，如果有時間可以去學(xué)校看一下。學(xué)生和家長在選擇一所學(xué)校的時候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。