原標題：中國職業(yè)教育市場調查研究及發(fā)展前景趨勢分析報告

職業(yè)教育是為適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和個人就業(yè)的要求，對受過一定教育的人進行職業(yè)素養(yǎng)特別是職業(yè)能力的培養(yǎng)和訓練，為其提供從事某種職業(yè)必需實踐經(jīng)驗，并能迅速適應職業(yè)崗位需要的一種教育。2017年，全國高等職業(yè)院校1327所，招生337.98萬人，占普通本?？圃盒Ｕ猩倲?shù)的46.9%，比2015年增長5.8%。高等職業(yè)院校在校生1006.6萬人。高等職業(yè)教育已占整個高等教育規(guī)模的40%.

中國產(chǎn)業(yè)調研網(wǎng)發(fā)布的2018-2025年中國職業(yè)教育市場調查研究及發(fā)展前景趨勢分析報告認為，中國職業(yè)教育的歷史源遠流長，但其真正獲得蓬勃發(fā)展的驅動力并贏得令世人矚目的成就，確實在改革開放以后。教育部召開全國教育工作會議，要求改革中等教育結構，職業(yè)教育從此進入恢復階段；2012年底，全國職業(yè)教育已形成一定規(guī)模，并在之后的2年間大步向前發(fā)展；雖然從2014年開始經(jīng)歷了短暫的滑坡，但**年開始職業(yè)教育又迎來了它的重振階段，此后便蓬勃發(fā)展，辦學規(guī)模迅速擴大，在校人數(shù)顯著增長。

到了21世紀，職業(yè)教育的發(fā)展又邁向了一個新的臺階。國務院曾先后三次召開全國職業(yè)教育工作會議，并于2015年和2016年兩次作出關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，明確把職業(yè)教育作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點，職業(yè)教育發(fā)展的政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會環(huán)境得到了明顯改善。并明確了職業(yè)教育工作的三大任務：鞏固、發(fā)展、提高。至此，中國職業(yè)教育進入發(fā)展的黃金階段。

《2018-2025年中國職業(yè)教育市場調查研究及發(fā)展前景趨勢分析報告》通過職業(yè)教育項目研究團隊多年對職業(yè)教育行業(yè)的監(jiān)測調研，結合中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢，依托國家權威數(shù)據(jù)資源和一手的調研資料數(shù)據(jù)，對職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀及趨勢進行全面、細致的調研分析，采用定量及定性的科學研究方法撰寫而成。

《2018-2025年中國職業(yè)教育市場調查研究及發(fā)展前景趨勢分析報告》可以幫助投資者準確把握職業(yè)教育行業(yè)的市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，為投資者進行投資作出職業(yè)教育行業(yè)前景預判，挖掘職業(yè)教育行業(yè)投資價值，同時提出職業(yè)教育行業(yè)投資策略、營銷策略等方面的建議。

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