管理與經(jīng)濟學院在原政治與公共管理學院、經(jīng)濟與管理學院、地旅科學與旅游管理學院12個專業(yè)整合的基礎上于2021年1月新建。

學院建立了云南省中小學師德研究中心、楚雄師范學院邊疆文化發(fā)展研究所、楚雄師范學院社會治理與公共服務研究所、楚雄州社會工作人才培育研究中心、楚雄州婦女兒童保護研究中心、楚雄州中小企業(yè)培訓教育平臺、楚雄州婦女兒童社會工作培訓基地，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。

學院不斷凝練學科方向、匯聚師資隊伍、構筑專業(yè)平臺，推進各項事業(yè)的高質量發(fā)展。

一、專業(yè)定位、歷史沿革和特色優(yōu)勢

本專業(yè)以培養(yǎng)政治理論素養(yǎng)與行政管理能力復合應用型人才為目標，突出“一專多能、專業(yè)加特長”的培養(yǎng)方式，自2012年成立至今，已經(jīng)招收7屆學生，共培養(yǎng)185名畢業(yè)生。

二、深化專業(yè)綜合改革的主要舉措和成效

為適應社會需求，不斷深化專業(yè)綜合改革。一是轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，逐步形成了適應經(jīng)濟社會、公共部門發(fā)展需要的應用型人才培養(yǎng)應用型人才培養(yǎng)模式。二是優(yōu)化課程結構，通過拆析、重構教育教學內(nèi)容，構建了更加契合該專業(yè)人才培養(yǎng)目標的課程體系。三是加強實踐教學改革。重對實踐教學環(huán)節(jié)進行統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排，增加實踐教學的時間和內(nèi)容，增設了電子政務實驗、辦公室事務管理、政務禮儀等職業(yè)技能課程；整合校內(nèi)外教學資源，逐步建立起與理論教學體系相匹配的實踐教學體系。四是注重職業(yè)能力的培養(yǎng)，根據(jù)專業(yè)特點開設了公務員考試實訓、申論、人際交往與溝通、面試技巧等實踐實訓課程，學生職業(yè)能力明顯增強。

三、加強師資隊伍、基層教學組織建設和教學條件、實踐實訓基地建設的主要舉措及成效

（一）師資隊伍建設。一是教師結構合理，專職教師中高級職稱教師占50%，碩士及以上學歷占89.19%，1名教師在攻讀博士研究生。二是重視師德師風建設，堅持“青年教師導師制”。三是鼓勵教師提高教學技能，獲校級課堂教學優(yōu)質獎1門、教師教學大賽二等獎1名。四是鼓勵教師積極參與科研活動，教師主持教育部人文社科項目1項，公開發(fā)表論文3篇，獲各級科研成果獎勵共6項。

（二）基層教學組織建設。專業(yè)教學組織實行“院-系”兩級管理，政治學與行政學教研室所屬政治系，根據(jù)學院安排具體負責日常教學活動，定期開展教研活動，互聽課、評課，推優(yōu)參加學校教師技能大賽，形成了團結上進的良好氛圍。

（三）教學條件及實習實訓基地建設。專業(yè)辦學通過統(tǒng)籌整合校內(nèi)外專業(yè)辦學資源，積極拓展對外聯(lián)系，與楚雄市檢察院、法院等10余個機關單位合作建立了實習實訓基地，能較好滿足教學和實習實訓的需要。

四、加強專業(yè)教學質量保障體系建設的主要舉措和成效

認真落實學校教學質量監(jiān)控體系各項規(guī)定。一是以“基礎建設”為重點；“過程監(jiān)控”為抓手，“信息數(shù)據(jù)”為支撐，“先進典型”為引領，建立了科學的質量保障體系。二是細化管理，規(guī)范教學行為，全員聽課評課。三是完善督導制度、巡查制度、青年教師導師制度等，形成全過程內(nèi)部質量保障體系，保障人才培養(yǎng)質量。

五、畢業(yè)生培養(yǎng)質量的跟蹤調(diào)查結果和外部評價

近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率為84%，就業(yè)去向包括國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)、升學等。其中考取研究生總數(shù)達33人，占畢業(yè)生總數(shù)的17.84%，公務員、事業(yè)單位、國企就業(yè)人數(shù)達33人，占畢業(yè)生總人數(shù)的17.84%。