大多數(shù)的留學(xué)生都回國了，為什么還有那么多人想出去？
最近，網(wǎng)絡(luò)上有一句話很火：20年前回國，是祖國需要我；20年后回國，因?yàn)槲倚枰鎳?br>
是啊，這么說起來，小編自信心爆棚！畢竟，中國新四大發(fā)明“高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購”引無數(shù)歪果仁盡折腰。如今的中國，若你稍有“怠慢”，還真是你out了。
教育部數(shù)據(jù)顯示，2016年中國出國留學(xué)54.45萬人，留學(xué)回國43.25萬人，較2012年增幅為58.48%，回國與出國人數(shù)“逆差”逐漸縮小?；貒牧魧W(xué)生從15年前的15%到了如今的80%。因而，我國正在形成新中國成立以來最大規(guī)模的留學(xué)人才歸國潮。
有個(gè)段子說，“十多年前中國每送出7人留學(xué)，迎回1人；現(xiàn)在，送出7個(gè)回來8個(gè)，帶著家屬”。
除了祖國強(qiáng)大的自豪感，小編感嘆于各個(gè)城市對留學(xué)生開出的優(yōu)惠政策，簡直充滿了巨大的誘惑。
比如，留學(xué)生回國到很多城市，幾乎不用擔(dān)憂落戶問題，動(dòng)輒幾十萬的買房補(bǔ)貼，還有專門的創(chuàng)業(yè)園邀請入駐。更厲害的是，一些政策能給予上百萬的科研經(jīng)費(fèi)，或者順帶把家屬的工作和孩子的上學(xué)問題也安排妥當(dāng)了。
留學(xué)生紛紛回國，有人覺得是因?yàn)樽鎳絹碓綇?qiáng)大；有人覺得是因?yàn)樘乩势铡肮陀妹绹恕钡恼呤沽裘涝絹碓诫y；也有人戳中要害說不少學(xué)生出國的目的就是為了混個(gè)文憑而已。
那么，留學(xué)生歸國潮到底是勝利大逃亡，還是尷尬大逃亡？背后的本質(zhì)原因到底是什么？來聽聽小編分析。
“歸國潮”是出國留學(xué)
從精英化走向大眾化的必然現(xiàn)象
雖然不少輿論在解讀“歸國潮”時(shí)，認(rèn)為主因是國內(nèi)就業(yè)吸引力增強(qiáng)，但除了國內(nèi)發(fā)展形勢對出國留學(xué)者的吸引力之外，不能忽視我國出國留學(xué)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生根本變化。
10年前，我國出國留學(xué)，基本上還可以界定為“精英留學(xué)”，大多數(shù)選擇出國留學(xué)者，主要是到國外攻讀本科以及研究生教育，尤其是研究生教育。
從2007年到現(xiàn)在這10年間，出國留學(xué)具有兩個(gè)明顯的特征：
出國留學(xué)群體整體質(zhì)量參差不齊。既有傳統(tǒng)的“精英留學(xué)”，即申請到國外名校讀本科、碩士、博士；又有到國外讀一般普通院校的“大眾化留學(xué)”；在一些局部，確實(shí)也存在學(xué)力較弱的學(xué)生到國外“混文憑”的現(xiàn)象。
出國留學(xué)低齡化。目前，到國外接受高中以及高中以下教育的學(xué)生比例接近30%。
2007年后快速增加的出國留學(xué)學(xué)生，在2011年畢業(yè)之后開始找工作，此時(shí)相較于陷于泥潭的西方國家，中國經(jīng)濟(jì)社會迅猛發(fā)展的勢頭對他們有很強(qiáng)吸引力。這其中，不乏一些競爭力偏弱的人群，也提高了回國留學(xué)比例
真正應(yīng)該關(guān)注的是，出國留學(xué)中的精英留學(xué)群體，有多少選擇回國，這對評價(jià)出國留學(xué)的價(jià)值和我國對人才的真實(shí)吸引力極為重要。對此，中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室的負(fù)責(zé)人曾指出：“我國流失的頂尖人才數(shù)量居世界首位，其中科學(xué)和工程領(lǐng)域滯留率平均達(dá)到87%?！边@說明，大規(guī)?！皻w國潮”中，精英人才的比例還有待進(jìn)一步提高。這也可以解釋為何在“歸國潮”之下，還有出國留學(xué)熱。
此外，還有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注——部分“海歸”回國后，遭遇“水土不服”。這其中的因素很多，但不可否認(rèn)，其中相當(dāng)一批人的原因在于，在出國留學(xué)時(shí)盲目選擇，并未做好長期和科學(xué)的出國留學(xué)規(guī)劃。
隨著我國高等教育走向普及化，出國留學(xué)走向大眾化，我國社會必將從原來的“學(xué)歷社會”走向“能力社會”，用人單位和社會不可能再完全按學(xué)歷和留學(xué)與否的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)、選拔人才，而會更加重視人才本身的能力和素質(zhì)。
高等教育將擺脫學(xué)歷教育導(dǎo)向，重視受教育者的能力培養(yǎng)，而每個(gè)受教育者也應(yīng)該基于個(gè)體能力、素質(zhì)的提升來規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展、教育選擇，而不能再僅僅追求學(xué)歷或身份。
中國的吸引力在增強(qiáng)
但留學(xué)生融入西方主流的能力還不夠
總結(jié)起來，目前中國留學(xué)生人群的類別和留學(xué)后去向大致有以下幾種情況：
頂尖人才。約占比1%-5%，這類人才在中美之間形成拉鋸戰(zhàn)。之前是留美形成壓倒性優(yōu)勢，但隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對人才吸引政策力度的加大，中國在一些領(lǐng)域慢慢扳回局面。
優(yōu)秀學(xué)子。大多為中國一二線城市頂尖重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，這類人群歸國數(shù)增加，他們本來就希望在社會的各個(gè)領(lǐng)域成為佼佼者，而一個(gè)強(qiáng)大的中國對于本國人才的文化吸引力是其他國家無法比擬的。
高考失敗（包括實(shí)際的失敗和預(yù)計(jì)的失?。?。一般家庭條件不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)成績不佳，出國成了一個(gè)看似被迫的理性選擇。但留在國外沒有前途，必然要回來，需要面對的挑戰(zhàn)是如何順利完成學(xué)業(yè)并獲得一個(gè)還不錯(cuò)的成績。
低齡精英。類似第2種，但其家庭選擇從初中或高中就接受美國教育，對美國文化的接受程度更高。他們的文化親緣性可能沒有那么強(qiáng)，但他們大部分還在學(xué)習(xí)階段，未來的選擇很難說。
另外，我還想提一個(gè)討論得不夠的點(diǎn)：文化和語言鴻溝。我們往往有一種幻覺——美國是開放社會，很容易融入。但要在美國社會生存、成為中堅(jiān)力量、進(jìn)入精英階層，這背后的文化語言要求差距很大。
拿更有形的語言來說，托福滿分、SAT接近滿分的同學(xué)的語言水平也只是達(dá)到第二目標(biāo)的門檻。而美國的精英社會是用復(fù)雜精妙的語言和理念構(gòu)建起來的。要進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，大部分人必須接受美國大學(xué)人文高等教育。而中國留學(xué)生主要以學(xué)習(xí)STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）為主，這可以部分解釋為什么在美國政治、法律、商業(yè)公司等領(lǐng)域的高層，華裔不多。
所以，歸國潮既反映了中國的綜合吸引力（包括經(jīng)濟(jì)、工作環(huán)境、文化容納、保障體系）在增強(qiáng)，同時(shí)也反映了中國留學(xué)生融入西方主流、精英社會的能力還不夠。這兩種說法其實(shí)并不矛盾。
中國的機(jī)遇不言而喻
發(fā)展是最好的愛國主義教育
中國的海外留學(xué)生回國比例越來越高。有個(gè)段子說，“十多年前中國每送出7人留學(xué)，迎回1人；現(xiàn)在，送出7個(gè)回來8個(gè)，帶著家屬”。
道理很簡單，國外機(jī)會少中國機(jī)會多，國外發(fā)展慢中國發(fā)展快。由于中國的經(jīng)濟(jì)增長對于全球增長的貢獻(xiàn)度已經(jīng)差不多是美國的兩倍，中國事實(shí)上已經(jīng)成為全球增長的第一引擎，中國的機(jī)遇不言而喻。加上中國人均GDP基數(shù)還不高，因此潛力還很大。
相比起來，特朗普的“美國優(yōu)先”政策對于海外留學(xué)生在美國獲得就業(yè)簽證是很大的障礙，美國多起槍案的不了了之也讓很多留學(xué)生家長產(chǎn)生疑問。美國的群體性惡性案件爆發(fā)一次，留學(xué)生的回國意愿就增加一分，慢慢積累，量變到質(zhì)變，最后回來的潮流變得不可逆轉(zhuǎn)。
發(fā)展，就是最好的愛國主義教育。
一邊是歸國潮，一邊是留學(xué)熱?？此泼埽瑓s有著相同的原因和目標(biāo)——發(fā)展。出國留學(xué)是為了將來有更好的發(fā)展，學(xué)成歸國也是因?yàn)榭春脟鴥?nèi)未來的潛力。所以“為了發(fā)展”容易成為很多人逃避現(xiàn)實(shí)的借口，有能力，努力奮斗的人在哪里都一樣能爭取到發(fā)展機(jī)會，反正，在哪里都覺得形勢嚴(yán)峻，競爭激烈。所以小伙伴們，當(dāng)你在考慮要回內(nèi)地還是留在香港的時(shí)候，不妨和小職君我一樣，先問問自己，回去和留下的真正理由什么？
中美建交前派的留學(xué)生有多少回國了中美建交是在1979 年1月1日。中國是在1978年才開始允許學(xué)生出國留學(xué)的。建交前的中國，那是什么環(huán)境？只要能出去的，那是什么路子？出去后他們會或者敢回國嗎？！
從1978年到2005年，中國各類出國留學(xué)人員是933400人。其中學(xué)成回國人數(shù)232900人，占留學(xué)總?cè)藬?shù)的大約25%。
從1996年至2006年9月底，中國公派留學(xué)人員共26658人，到期應(yīng)回國22984人，實(shí)際回國22331人，學(xué)成按期回國率高達(dá)97.16%。1996年前，公派留學(xué)人員回國率比較低，在70%左右。上世紀(jì)九十年代一些西方國家采取的某些優(yōu)惠措施，或某些抵制措施，曾經(jīng)造成中國公派回國留學(xué)人員回歸率較低。
中國1996年成立了國家留學(xué)基金管理委員會，以國家為主體，用法律的手段，對公派留學(xué)人員學(xué)成回國做了詳盡的規(guī)定。根據(jù)有關(guān)協(xié)議，公派留學(xué)人員逾期滯留，將面臨法律上全部返還國家支付的經(jīng)費(fèi)，并賠償30%的違約金。
中國整體經(jīng)濟(jì)，近十年得到極大提高，留學(xué)人員的愛國精神被激發(fā)，關(guān)鍵是中國提供了大量可以展示留學(xué)生才華機(jī)會，這是大量留學(xué)人員回國發(fā)展的主要原因。
? ? ?自費(fèi)的，畢業(yè)后直接回國的很少，粗略估計(jì)5%。 然后還有一小部分轉(zhuǎn)到歐洲、亞洲其他國家，大概也占5%吧。大部分都留在美國了。關(guān)鍵是能找到工作，有工作就能留下來。過去的十年，自費(fèi)回國的也多了，這部分人都不是因?yàn)椴荒芰粝聛恚怯X得在國內(nèi)也能混得不比美國差的。最近幾年國內(nèi)就業(yè)吃緊，美國留學(xué)生的招牌不太管用了，回來的，也難有優(yōu)勢，能不回來的，大概是都不回來了。
大家建議現(xiàn)在去美國留學(xué)嗎？建議現(xiàn)在不要去美國留學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)爆發(fā)，在國內(nèi)還是比較安全。
留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個(gè)人去母國以外的國家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些學(xué)生被稱為留學(xué)生。
美國等國家組織的一類海外短期的交換學(xué)生計(jì)劃，其英文名字“Study abroad”直譯也為留學(xué)，請參見海外研修（中國大陸稱為海外交流）。
2019年6月3日下午，教育部在國新辦發(fā)布2019年第1號留學(xué)預(yù)警。預(yù)警指出，一段時(shí)間以來，中方部分赴美留學(xué)人員的簽證受到限制，出現(xiàn)簽證審查周期延長、有效期縮短以及拒簽率上升的情況，對中方留學(xué)人員正常赴美學(xué)習(xí)或在美順利完成學(xué)業(yè)造成影響。
2020年6月9日，教育部發(fā)布2020年第1號留學(xué)預(yù)警：謹(jǐn)慎赴澳返澳學(xué)習(xí)。 2016至2019年，中國出國留學(xué)人數(shù)251.8萬人，回國201.3萬人，學(xué)成回國占比達(dá)八成（79.9%）。
近日發(fā)布的《2017海外人才就業(yè)分析報(bào)告》報(bào)告指出：目前大量的海外留學(xué)人才即將歸巢。留學(xué)生回國已成趨勢 中國或?qū)⒂瓉砘貒藬?shù)超過留學(xué)人數(shù)的歷史拐點(diǎn)。這份報(bào)告什么意思？留學(xué)后回國的人數(shù)，超過了出去留學(xué)的人？難道留學(xué)生們把在拐外拐來的老婆、丈夫、孩子、岳父岳母、公公婆婆也都帶回來了？這對未來留學(xué)回國人員的就業(yè)有什么影響？
報(bào)告顯示，中國今年留學(xué)生歸國人數(shù)預(yù)計(jì)突破60萬，這個(gè)數(shù)字將明顯超過今年出國留學(xué)的總?cè)藬?shù)。報(bào)告指出，54.8%的海歸主要看重國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展好，還有超過40%的人認(rèn)為家庭、朋友圈都在國內(nèi)，因此選擇歸國發(fā)展。中國與全球化智庫主任王輝耀表示，學(xué)成歸國留學(xué)生人數(shù)增加，主要得益于良好的工作機(jī)會和國際化的薪酬待遇。
王輝耀說：“中國海歸回流的現(xiàn)象十分迅猛，目前從回國情況來看，海歸回國就業(yè)比較受青睞的包括銷售、市場、研發(fā)。特別是他們在國外受到專業(yè)的訓(xùn)練，同國內(nèi)全球化接軌的需要，成為海歸就業(yè)的亮點(diǎn)?！?/p>
留學(xué)生“歸國潮”正在形成。教育部數(shù)據(jù)顯示，自2012年起，出國留學(xué)與留學(xué)回國人數(shù)比例從2012年的1.46比1下降到2016年的1.26比1，留學(xué)回國與出國留學(xué)人數(shù)的“逆差”在逐漸縮小。此外，啟德發(fā)布的《中國留學(xué)市場2016年盤點(diǎn)與2017年展望報(bào)告》中預(yù)測，留學(xué)生回國人數(shù)大于出國人數(shù)的拐點(diǎn)或?qū)⒃?年內(nèi)出現(xiàn)。對此，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示贊同，他說，未來幾年，留學(xué)回國與出國留學(xué)人數(shù)有望由負(fù)轉(zhuǎn)正，實(shí)現(xiàn)“順差”。
熊丙奇表示：“在未來幾年完全有可能。前幾年我國出國人數(shù)以20%的速度在遞增，在2012年左右，回國的海歸大幅增加，2017年這些人畢業(yè)之后，開始回來了。我們可以看到一個(gè)很顯著的事實(shí)是，由于出國留學(xué)人數(shù)增多，海歸人數(shù)也會相應(yīng)增加，從明后年開始，疊加的留學(xué)歸國人數(shù)可能就會超過當(dāng)年的出國留學(xué)人數(shù)?！?
? ? 門檻低、容易學(xué)、好就業(yè) 商科成為留學(xué)主流專業(yè)選擇
在留學(xué)專業(yè)方面，報(bào)告指出，商科、管理類和金融經(jīng)濟(jì)專業(yè)仍舊受到海歸們的熱捧。教育部數(shù)據(jù)顯示，2015年有出國讀商科意向的留學(xué)生占41.2%，選擇工科、理科和社會科學(xué)的留學(xué)生比重分別為16%、13%和7%。教育部留學(xué)服務(wù)中心副主任車偉民表示，海歸扎堆商科，崗位需求與專業(yè)門檻是主因。
車偉民說：“社科和工商管理它的需求還是比較大的，它的就業(yè)門檻或者學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的門檻較低，學(xué)成的成功率較高。國內(nèi)的很多學(xué)校同樣有商科和人文社科類專業(yè)，對于留學(xué)生回國來講，恐怕要面臨很大的就業(yè)壓力?！?/p>
? ? 理性看待留學(xué)歸國熱 從留學(xué)生變成留學(xué)人才仍需“力學(xué)篤行”
隨著留學(xué)回國人員數(shù)量的激增，留學(xué)回國人員與國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。然而，根據(jù)2016中國留學(xué)發(fā)展報(bào)告藍(lán)皮書中顯示，海歸就業(yè)難的問題并沒有明顯加劇，85.9%的海歸能在6個(gè)月內(nèi)找到工作，其中3個(gè)月內(nèi)找到工作的也占到68%。
也要看到，報(bào)告指出，隨著美國、英國以及澳洲移民政策收緊，留學(xué)生畢業(yè)后難以留在留學(xué)國家繼續(xù)發(fā)展；而美國、英國和澳洲留學(xué)的學(xué)生就占比超過56%，因此也是海外留學(xué)生歸國的原因之一。熊丙奇表示，理性看待留學(xué)生歸國熱，不能僅從“量”上擴(kuò)充人才，還要從“質(zhì)”上引進(jìn)人才。?
熊丙奇說：“不僅僅要看它的人頭數(shù)，還要看結(jié)構(gòu)。不妨把它看做三個(gè)三分之一，可能三分之一是以前的精英留學(xué)，另外比三分之一多一點(diǎn)是中層次留學(xué)，再一個(gè)三分之一是低端留學(xué)、或者說是垃圾留學(xué)。按照這個(gè)結(jié)構(gòu)來看，最后的三分之一在國外很難找到工作，只能回國。中間這個(gè)三分之一大部分是回國的。而前面真正的精英留學(xué)這塊，回國的人還是很少。權(quán)威調(diào)查顯示，在這個(gè)階段出國留學(xué)歸來的人數(shù)大概只占了10%到20%，這是最核心的問題?！?/p>
近年來過度追求速成，扎堆商科，也讓留學(xué)逐漸變了味兒。留學(xué)商科未必能成為大企業(yè)家，從美國西點(diǎn)軍校畢業(yè)成為董事長的卻多如過江之鯽。留學(xué)的動(dòng)機(jī)，不應(yīng)只是流于敲門之磚，更應(yīng)擁有屬于自己的理想與求索。
請問日本海歸碩士和美國海歸碩士哪個(gè)更受國內(nèi)歡迎？相對來說，美國的海歸更受歡迎一些。出國學(xué)習(xí)日益普遍，留學(xué)低齡化趨勢凸顯，出國平均年齡已由2012年的22.8歲降至21.5歲。另一方面，海歸回國率也在逐年上升，2016年，中國海外人才歸國率已高達(dá)79.4%，較2007年增加48個(gè)百分點(diǎn)。
這引申出兩個(gè)大問題：去海外留學(xué)靠譜嗎？海外回來的留學(xué)生靠譜嗎？在BOSS直聘2017海歸人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)報(bào)告中，我們可以找到一些答案。海歸整體就業(yè)競爭力略高于雙一流，具有起薪和中長期回報(bào)優(yōu)勢。
出國留學(xué)還是有不少好處的。至少純粹數(shù)字上看，海歸就業(yè)競爭力要領(lǐng)先國內(nèi)不少，群體均值比同等學(xué)歷、同等工作經(jīng)驗(yàn)的本土人才高出38.3%，比雙一流大學(xué)畢業(yè)生還高出1.8%。
雖說海歸在國內(nèi)就業(yè)的平均薪資預(yù)期（8315元）仍在下降，但海外教育背景也帶來了一定薪資優(yōu)勢。同為應(yīng)屆生，海歸2017年平均薪資就比國內(nèi)同等學(xué)歷人才高出17.2%。不過優(yōu)勢在之后三年會逐漸遞減，直到工作經(jīng)驗(yàn)超過8年，海歸的薪資優(yōu)勢會開始明顯提高，43.2%的人月薪能拿2萬元以上，高出本土人才近30個(gè)百分點(diǎn)，工作經(jīng)驗(yàn)達(dá)10年時(shí)更為明顯。
但要注意，隨著出國者越來越多，人才質(zhì)量的兩極分化現(xiàn)象也十分突出。一方面有20%的高競爭力留學(xué)生在簡歷關(guān)注度、求職回復(fù)率等各項(xiàng)數(shù)據(jù)上，均較國內(nèi)雙一流大學(xué)畢業(yè)生均值高出10-20%不等。另外還有15%留學(xué)生職場競爭力甚至低于國內(nèi)二本生，簡歷回復(fù)率僅為國內(nèi)本土人才均值的一半。
法國留學(xué)綜合優(yōu)勢大，歸國平均月薪超九千
從地區(qū)來看，美國、法國、澳大利亞的海歸留學(xué)生更受雇主歡迎，英國排名第四。日本、韓國、新加坡等亞洲國家留學(xué)生的雇主認(rèn)可度稍遜于歐美，競爭力平均值為前者的80-90%。
留學(xué)的具體國家也會影響薪資水平。教育部公開發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，出國留學(xué)人員的目的國高度集中，2016年，逾九成留學(xué)人員赴美、英、澳等10國，近八成赴英語國家。而報(bào)告顯示，法德留學(xué)生平均薪酬最高，美國排名第三。這與小語種技能在市場和商務(wù)類崗位的早期薪酬回報(bào)率更高有關(guān)。
教育培訓(xùn)和金融業(yè)最缺海歸，地產(chǎn)文娛類已過飽和。從雇主角度來看，對海歸人才需求最多的前三個(gè)行業(yè)分別是教育培訓(xùn)、金融和互聯(lián)網(wǎng)科技，三者對海歸人才的需求占到總體的50.6%。看看美國名校今年錄取了多少中國留學(xué)生據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)是，2016年到國外留學(xué)的人數(shù)，高達(dá)50萬人。美國占據(jù)了其中的一大部分，據(jù)稱在50%以上。這個(gè)數(shù)據(jù)是相當(dāng)可怕的，也就是說，留學(xué)生給美國的經(jīng)濟(jì)帶來了極大的契機(jī)。這也需要中國教育不斷去思考并不斷地加大教育力度留住人才的。美國中國留學(xué)生人數(shù)有多少
綜述：疫情前根據(jù)美國教育部門的統(tǒng)計(jì)，美國有三十二萬中國留學(xué)生。
留學(xué)生，是指在母國以外進(jìn)行留學(xué)的學(xué)生?！傲魧W(xué)生”一詞起源于中國唐朝時(shí)期中日文化交流，意為當(dāng)遣唐使回國后仍然留在中國學(xué)習(xí)的日本學(xué)生，現(xiàn)在泛指留居外國學(xué)習(xí)或者研究的學(xué)生。
所謂“留學(xué)生”就是當(dāng)遣唐使等回國后仍然留在中國學(xué)習(xí)的學(xué)生，“還學(xué)生”則在遣唐使回國時(shí)一起回國。
后來，“留學(xué)生”這個(gè)詞就一直沿用下來，其語義也有了變化發(fā)展：凡是留居外國學(xué)習(xí)或研究的學(xué)生，都稱作“留學(xué)生”。
參考資料來源：百度百科－留學(xué)生
中國每年出國留學(xué)生人口和留學(xué)生歸國人口都是多少？中國出國留學(xué)人員大約為39.96萬人,各類留學(xué)回國人員大約為27.29萬人。出國留學(xué)舊稱出國留洋，一般是指一個(gè)人去母國以外的國家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些人被稱為“留學(xué)生”。在中國大陸，學(xué)生把前往香港、澳門等地區(qū)的學(xué)習(xí)也稱為留學(xué)，這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。另外，美國等國家組織的一類海外短期的交換學(xué)生計(jì)劃，其英文名字“Study abroad”直譯也為留學(xué)，請參見海外研修（中國大陸稱為海外交流）。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請攻略》 一鍵領(lǐng)取