景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的作品集怎么做申請(qǐng)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)，作品集好做嗎？
1、了解每個(gè)學(xué)院的設(shè)計(jì)風(fēng)格和流派
可以在作品集中融合一些有深層含義的文化方面的內(nèi)容或主題，比較各個(gè)學(xué)院的設(shè)計(jì)風(fēng)格和理念，投其所好，是否能將現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合，還是在形式功能上改良，這都值得你去慢慢探究。
2、要突出作品集的中心理念和主線
要將一個(gè)作品的中心內(nèi)容表現(xiàn)出現(xiàn)，必須要有清晰的主線貫穿作品集。比如你可以呈現(xiàn)一個(gè)理念——可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)理念，那么你就要先深入理解可持續(xù)發(fā)展是什么，人類要怎么做等問題，從更深層的方面將他表現(xiàn)在你的作品中。還有在作品中的各個(gè)項(xiàng)目中也可以盡量都表現(xiàn)出來。一定要有側(cè)重點(diǎn)，不能過于雷同。?
3、作品集的質(zhì)量往往取決作品的精度
不能認(rèn)為作品數(shù)量越多越好，如果你的作品集系列非常多，反而會(huì)使老師覺得你沒有將重點(diǎn)展示出來，只是一昧的使作品看上去內(nèi)容非常充實(shí)。所以，小編建議著重分析兩到三個(gè)作品，將這兩個(gè)或三個(gè)作品作為重點(diǎn)描述對(duì)象，而其他的則可以簡(jiǎn)略描述，一般來說，作品集數(shù)量為五個(gè)比較恰當(dāng)。作品集和文章一樣，要詳略得當(dāng)，中心思想鮮明突出。

4、充分展示你的能力
如果你有哪方面的能力非常優(yōu)秀，應(yīng)當(dāng)通過作品完整的展現(xiàn)出來。比如，你有超強(qiáng)的運(yùn)用軟件繪圖的能力，繪制平面圖、透視圖或者其他手繪模型可以把他放在作品集中表現(xiàn)出來。讓面試官看見你潛在的能力。但是不需要每一個(gè)項(xiàng)目里面都要包含這些東西。你可以有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，反映你各方面的認(rèn)識(shí)都非常均衡。?
5、作品集的表現(xiàn)方式要清晰
在景觀設(shè)計(jì)留學(xué)作品集的注意事項(xiàng)中，清晰的表達(dá)也非常重要。內(nèi)容如何顯得精確，布局如何顯得大氣這些都是藝術(shù)。其實(shí)，在做每個(gè)作品之前，都要先理清思路，想想看要按照什么邏輯順序呈現(xiàn)，大概需要多少頁(yè)，多少時(shí)間，是否將每個(gè)點(diǎn)都表達(dá)清楚。?

景觀設(shè)計(jì)留學(xué)作品集怎么做

景觀設(shè)計(jì)留學(xué)作品集怎么做，靈感、調(diào)研、推敲、草圖、設(shè)計(jì)等等流程，就不細(xì)說了，網(wǎng)上可以搜到，之前回答過類似的問題，這里簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)下大家容易忽視的問題，想進(jìn)一步了解可以找我~

一、在整個(gè)景觀設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，需要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、景觀設(shè)計(jì)與其他涉及專業(yè)相通，講究清晰的方案概念思維邏輯過程，從場(chǎng)地條件的分析和項(xiàng)目定位、設(shè)計(jì)推敲以及設(shè)計(jì)問題解決到最后方案的展示和設(shè)計(jì)思想的表達(dá)，由多方設(shè)計(jì)條件推導(dǎo)出綜合解決方案的過程力求邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性以及方案設(shè)計(jì)的合理性。

2、景觀設(shè)計(jì)根基于復(fù)雜的人類生活環(huán)境，致力于環(huán)境體驗(yàn)的研究和營(yíng)造，所以景觀設(shè)計(jì)作品集的諸多項(xiàng)目也應(yīng)當(dāng)建立在對(duì)不同特征環(huán)境的理解和優(yōu)化創(chuàng)造的基礎(chǔ)內(nèi)容上的。

3、一套完整的景觀設(shè)計(jì)作品集應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者對(duì)專業(yè)的理解和興趣，以及在不同項(xiàng)目場(chǎng)地環(huán)境條件下，充分利用不同地形環(huán)境、人文環(huán)境等主要因素，能夠突出項(xiàng)目特點(diǎn)的同時(shí)，把控設(shè)計(jì)并且能夠貫穿全程、統(tǒng)一的設(shè)計(jì)邏輯思維能力。

4、場(chǎng)地地形對(duì)于景觀設(shè)計(jì)方案至關(guān)重要，有些地形較為復(fù)雜另一些較為平坦，能做出彩的設(shè)計(jì)方案通常都會(huì)對(duì)地形條件取長(zhǎng)補(bǔ)短， 利用地形的優(yōu)勢(shì)最大限度創(chuàng)造豐富的空間體驗(yàn)，在地形優(yōu)勢(shì)不明顯的情況下采取合理措施豐富平淡場(chǎng)地內(nèi)的豎向構(gòu)成模式以豐富空間體驗(yàn)。

5、生態(tài)以及可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念也是作品集中需要體現(xiàn)的重要設(shè)計(jì)思想，學(xué)生在構(gòu)思和推敲方案的時(shí)候不可拘泥于方案設(shè)計(jì)形式，應(yīng)當(dāng) 深入理解自然生態(tài)的組成和運(yùn)作模式，從可持續(xù)發(fā)展的更高維度整合設(shè)計(jì)資源和設(shè)計(jì)手法，在豐富方案內(nèi)容的同時(shí)切實(shí)關(guān)注自然生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)和優(yōu)化。

二、你要了解國(guó)外申請(qǐng)作品集的要求：

1、作品集的數(shù)量不在多，而在精，忌諱的就是拿數(shù)量湊質(zhì)量。我建議主要分析著重做一到兩個(gè)作品，最后作品集上有三到四個(gè)作品是比較合適的數(shù)量。

2、整個(gè)作品集要有設(shè)計(jì)理念的主線，邏輯要清晰（人與自然的和諧、可持續(xù)發(fā)展還是其他？），這個(gè)理念要在作品集的各個(gè)項(xiàng)目中體現(xiàn)出來，要有各自的側(cè)重點(diǎn)，不要過于雷同。

3、作品集應(yīng)盡可能反映申請(qǐng)者各方面的能力。最好包含有徒手速寫（sketch），草圖，平面圖，透視圖，電腦模擬，電腦渲染，結(jié)構(gòu)細(xì)圖（construction details）等，不需要每一個(gè)項(xiàng)目都包括全部這些，但最好一本作品集中能有這些，反映你各方面都有認(rèn)識(shí)和均衡。

4、作品集要與CV（個(gè)人簡(jiǎn)歷），RL（推薦信）及PS（個(gè)人陳述）相呼應(yīng)。也就是說，作品集里應(yīng)用到的項(xiàng)目，作品要盡量在CV，RL及PS中寫出來，如果有可能的話，在PS中再次把你作品集里表達(dá)的理念展現(xiàn)出來。

5、如果一個(gè)大的項(xiàng)目中你參與設(shè)計(jì)的是其中的一小部分,那么可以集中放你設(shè)計(jì)的那一部分。原則是所選入的那部分應(yīng)當(dāng)反映你最好的設(shè)計(jì)，不管是在學(xué)校時(shí)、工作時(shí)或業(yè)余時(shí)的設(shè)計(jì)。

6、作品集呈現(xiàn)方式要清晰。包括內(nèi)容的排布和視覺的呈現(xiàn)兩個(gè)方面。內(nèi)容上主要是靠邏輯的清晰、連貫來實(shí)現(xiàn)。每個(gè)作品做之前先理好思路，按什么邏輯順序來講，大概會(huì)是幾頁(yè)，每一頁(yè)圖說明什么問題，然后反復(fù)問自己，有沒有表達(dá)清楚每個(gè)問題。

7、最好了解各大學(xué)的設(shè)計(jì)流派與風(fēng)格。作品集最好是蘊(yùn)含著深層的文化主題與實(shí)用性，可以先看學(xué)校并比較各種類型的設(shè)計(jì)風(fēng)格，各學(xué)校在表現(xiàn)形式上會(huì)有什么不同，現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合，形式與功能的認(rèn)識(shí)深度，從而去尋求作品的設(shè)計(jì)思路與表達(dá)方式。

8、建議在前期階段多花點(diǎn)時(shí)間來構(gòu)思自己的作品集，積極與專業(yè)老師探討作品集的制作，征求老師意見，為后面制作做好準(zhǔn)備。

三、必不可少的補(bǔ)充

1、對(duì)于制作景觀設(shè)計(jì)作品集還需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是——態(tài)度！

端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求每張放在作品集里的圖都精致高質(zhì)量，當(dāng)然找準(zhǔn)好的作品集老師也能讓你事半功倍！

2、時(shí)間！準(zhǔn)備作品集需要給自己留足時(shí)間。做設(shè)計(jì)的人都有同感，不到最后交稿，總覺得哪里還要修。

給自己留好充足的時(shí)間，無論是作品集制作還是文書準(zhǔn)備，都可以讓你有更多的準(zhǔn)備空間，不至于臨場(chǎng)忙亂出錯(cuò)。

本科去日本留學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些要注意的？作品集要怎么準(zhǔn)備？1、語(yǔ)言。
對(duì)留學(xué)來說，語(yǔ)言是硬性要求如果想申請(qǐng)更好的藝術(shù)院校，要盡可能的提高語(yǔ)言能力和成績(jī)，語(yǔ)言能力越好，就能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、作品集。
作品集是藝術(shù)生同學(xué)在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的重中之重，也是很多同學(xué)們頭疼一大因素，不同學(xué)校對(duì)藝術(shù)作品集的要求是不同的，即使同一藝術(shù)院校的不同考官，個(gè)人風(fēng)格喜好不同對(duì)藝術(shù)作品集的品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)也是有出入的?！久赓M(fèi)領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】
你有任何藝術(shù)留學(xué)的問題，都可以咨詢斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育（簡(jiǎn)稱SFK）是一家專注于“國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)，11年始創(chuàng)于美國(guó)紐約，中國(guó)總部位于北京，在上海、深圳有獨(dú)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是中國(guó)專業(yè)的國(guó)際藝術(shù)教育留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育和中外多家頂級(jí)藝術(shù)院校(如：Parsons帕森斯、SVA紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、CSM中央圣馬丁、RISD羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院)有暑期交流、資訊推廣、學(xué)員教育等合作項(xiàng)目。

日本景觀設(shè)計(jì)專業(yè)哪些學(xué)校好，申請(qǐng)需要哪些條件

如今，景觀設(shè)計(jì)做為熱門專業(yè)，深受藝術(shù)留學(xué)生的喜愛。景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)去哪個(gè)學(xué)校好呢？很多人都選擇了愛丁堡藝術(shù)學(xué)院(ECA)。愛丁堡藝術(shù)學(xué)院是唯一在蘇格蘭的機(jī)構(gòu)提供景觀建筑專業(yè)、學(xué)位課程。那么問題來了，愛丁堡藝術(shù)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)好申請(qǐng)么？小編在這里就為大家介紹一下愛丁堡藝術(shù)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)院簡(jiǎn)介：

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長(zhǎng)的藝術(shù)學(xué)院之一，學(xué)院建于1760年，現(xiàn)用校名和校址更定于1907年。愛丁堡藝術(shù)學(xué)院在愛丁堡有三個(gè)校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛丁堡市中心。

專業(yè)介紹（景觀設(shè)計(jì)）：

愛丁堡大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)重點(diǎn)著眼于利用設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對(duì)未來的設(shè)想，構(gòu)建是基于對(duì)其文化和科學(xué)的理解而形成。重點(diǎn)關(guān)注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)一年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)景觀史、空間使用、藝術(shù)和設(shè)計(jì)等知識(shí)；二年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)城市設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)等知識(shí)；三年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)城市重建、景觀管理的課程。在三年級(jí)，學(xué)校會(huì)組學(xué)生對(duì)外交換。交換的學(xué)校分布在法國(guó)、荷蘭、加拿大和澳大利亞。四年級(jí)的課程包括有現(xiàn)代練習(xí)等；五年級(jí)的課程包括干預(yù)和策略，個(gè)人設(shè)計(jì)作品集等。五年級(jí)需要完成一份論文。

申請(qǐng)要求：

本科生

IELTS要求6.5，單項(xiàng)不低于6；

211大學(xué)均分80%以上，非211大學(xué)均分82分可嘗試，最好85%以上；

必須通過UCAS（高校招生服務(wù)）來申請(qǐng)，提交成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)、個(gè)人陳述、推薦信和作品集等材料。

作品集：要求最多10幅素描冊(cè)/手稿作品、最多10幅完成作品和最多5幅展示對(duì)的影響的作品（和你共同工作學(xué)習(xí)的人、和你興趣相同的人、自然或人造現(xiàn)象等）。每張圖可以有最多100個(gè)詞作為文字介紹。

研究生

IELTS要求6.5，平均成績(jī)?cè)?0—85%；

在網(wǎng)上申請(qǐng)，提交成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)、個(gè)人陳述、研究計(jì)劃、推薦信和作品集等材料。

作品集：作品集必須從網(wǎng)上提交，做成PDF格式（一個(gè)文件），A4大小，橫向排列。在第一頁(yè)寫上你的名字，緊接著放個(gè)人簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。給項(xiàng)目起標(biāo)題，給繪畫做注釋。將作品以易于理解的方式排列。

就業(yè)方向

主要就業(yè)領(lǐng)域?yàn)樽稍児?，地方政府和其他公共機(jī)構(gòu)，如林業(yè)委員會(huì)、蘇格蘭自然遺產(chǎn)署，國(guó)家公園，英國(guó)水道局或農(nóng)村機(jī)構(gòu)。

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)好申請(qǐng)么？以上就是小編關(guān)于愛丁堡藝術(shù)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的介紹，如果您還有疑問，歡迎咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)顧問，我們一定會(huì)為您做出最專業(yè)、最詳細(xì)的解答。

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平面設(shè)計(jì)專業(yè)出國(guó)留學(xué)作品集怎么做

隨著越來越多的學(xué)子想出國(guó)深造平面設(shè)計(jì)專業(yè)，大家對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的探討也越來越深入。MoreART的當(dāng)家導(dǎo)師，圍繞平面設(shè)計(jì)專業(yè)及作品集為大家總結(jié)分析了幾大問題。

Yang老師：本科畢業(yè)于央美平面設(shè)計(jì)專業(yè)，研究生師從美國(guó)平面設(shè)計(jì)大師，從事教育行業(yè)多年，為人謙和的Yang老師其實(shí)是個(gè)思維風(fēng)暴王子，幫助過眾多學(xué)子申請(qǐng)到RISD和RCA等國(guó)際頂尖院校的平面設(shè)計(jì)或相關(guān)專業(yè)。

首先，第一個(gè)問題，也是大家認(rèn)知模糊咨詢最多的問題：什么是平面設(shè)計(jì)？以及平面設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)有什么區(qū)別？

平面設(shè)計(jì)就是通過創(chuàng)造、結(jié)合圖形、符號(hào)以及文字，以視覺表現(xiàn)的方式來傳遞信息，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)為印刷美術(shù)，如：書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)品牌形象設(shè)計(jì)等，從這些來看，平面設(shè)計(jì)多表現(xiàn)為2d平面化、靜態(tài)化、媒介單一化。但是隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的范圍逐步擴(kuò)大，數(shù)字多媒體已經(jīng)滲透帶各個(gè)領(lǐng)域，平面設(shè)計(jì)表選的內(nèi)容既無法涵蓋一些新的信息傳達(dá)媒體，自然也難以滿足社會(huì)的需求以及設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。

此時(shí)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生了，它更加多元化、多媒體化，甚至涵蓋到交互、電影、電視、電子廣告等傳播媒體。(大家可能有所不知，此詞源于1960年的日本東京世界設(shè)計(jì)師大會(huì))。不管怎樣，它還是平面設(shè)計(jì)逐步發(fā)展衍生的產(chǎn)物，也因此平面設(shè)計(jì)漸漸超越了其原先的范疇，走向愈來愈廣闊的領(lǐng)域。

其實(shí)在中國(guó)與世界上很多國(guó)家，視覺傳達(dá)一詞被等同于平面設(shè)計(jì)，視覺傳達(dá)的設(shè)計(jì)師一般也稱為平面設(shè)計(jì)師，就當(dāng)下的設(shè)計(jì)狀況而言，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容依然是graphics design 平面設(shè)計(jì)。它兩在概念的范疇上區(qū)分于統(tǒng)一，并不存在著矛盾與對(duì)立，各大院校也會(huì)因自身教學(xué)特點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)叫法不一。

第二個(gè)問題，這也是同學(xué)們比較關(guān)注的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問題，我想概括的說下平面設(shè)計(jì)就業(yè)的前景。

我們知道平面設(shè)計(jì)是一切設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，自身滲透到社會(huì)的方方面面，你看到的聽到的用到的最多的確實(shí)是與平面視覺有關(guān)的產(chǎn)物，所謂社會(huì)需求大，就業(yè)前景廣闊，特別是象你們這些高精尖的設(shè)計(jì)師，更是公司招賢納士的重點(diǎn)對(duì)象，未來你可以按照自己的興趣進(jìn)入如：網(wǎng)絡(luò)媒體公司、廣告?zhèn)髅焦?、電視臺(tái)、書籍雜志出版社等等。隨著社會(huì)的發(fā)展，可以這么說，只要是家公司平面設(shè)計(jì)這個(gè)崗位不可或缺甚至舉足輕重，所以大家不要擔(dān)心這個(gè)問題了。

第三個(gè)問題，這也是這次講座的重點(diǎn)了，就是我們作品集的準(zhǔn)備。一本優(yōu)秀的作品集內(nèi)容上應(yīng)該涉及到那些方面呢？

以我自身的經(jīng)驗(yàn)來看，應(yīng)該關(guān)乎到以下幾個(gè)方面：1社會(huì)性，2商業(yè)性，3學(xué)術(shù)性。我簡(jiǎn)要解釋一下這三個(gè)方面。

?社會(huì)性：設(shè)計(jì)源于生活，你應(yīng)從社會(huì)的角度，以設(shè)計(jì)的手段去思考討論與社會(huì)生活、社會(huì)文化的關(guān)系。

?商業(yè)性：以設(shè)計(jì)的手段，一般是自我偽托項(xiàng)目，滿足人們的消費(fèi)需求，去為企業(yè)品牌創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值，并以此行為反映設(shè)計(jì)的功能、智慧及價(jià)值。

?學(xué)術(shù)性：這也是最難把握的了，它往往是這一學(xué)科中的理論問題，是你圍繞學(xué)科中理論問題展開的討論而通過作品發(fā)表你的觀點(diǎn)。

說到這里，相信大家還是迷糊的，這里可以概括為以下標(biāo)準(zhǔn)：

?解釋力(即作品理論的覆蓋率，解釋力度的大小，在你提出一個(gè)概念時(shí)，應(yīng)該有著強(qiáng)有力的學(xué)科理論支撐)。

?陌生性(其實(shí)就是新穎性，你的作品概念能提出別的理論所沒有設(shè)想或者難以解釋的新事實(shí))。

?邏輯嚴(yán)密性(從概念到邏輯應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣的)

?試驗(yàn)性(敢于多元的跨學(xué)科跨技術(shù)的去設(shè)計(jì)表現(xiàn)你的觀點(diǎn))

第四個(gè)問題，一個(gè)完整的項(xiàng)目應(yīng)該具備那些條件呢？

往往很多同學(xué)在做項(xiàng)目的時(shí)候，毫無目的，一頭霧水的不知從何開始，其實(shí)就是一個(gè)流程的問題：尋找興趣點(diǎn)或事件——資料搜集認(rèn)知與分析——輸出調(diào)研結(jié)果——提出觀點(diǎn)中心思想——草稿預(yù)演——產(chǎn)出成品。這里面設(shè)計(jì)的過程尤其重要，這也是作品集考核的重要因素之一，嚴(yán)肅講它是你作品的靈魂，成長(zhǎng)的過程。缺少它，你的作品必然是空洞的。

最后一個(gè)問題也是關(guān)乎于上面提到的research，為什么不的調(diào)研，最后和你的作品脫節(jié)？

同學(xué)們會(huì)時(shí)常拿著一大摞調(diào)研資料，和老師說：我發(fā)現(xiàn)我在具體設(shè)計(jì)的時(shí)候，根本沒有帶來任何效應(yīng)，怎么辦？

?這是因?yàn)?，你只做了材料的收集者，資料的搬運(yùn)工，在最后裝作中，并沒有回頭花時(shí)間有目的性的分析和獲取調(diào)研結(jié)果，并沒有從作品需求回歸到調(diào)研中深挖你所需要的設(shè)計(jì)元素。

在此，我舉個(gè)非常直白簡(jiǎn)單的例子：假如你設(shè)計(jì)一本兒童紙媒讀物，在你調(diào)研分析中提到兒童的某些特性如：好動(dòng)、皮膚嬌嫩、易折損物品、愛啃咬物品、對(duì)艷麗多彩的對(duì)象感興趣等。此時(shí)你在設(shè)計(jì)的時(shí)候自然由這些分析結(jié)果去作出以下合理選擇：

?紙張的選擇(太薄容易割傷小孩子的手，可能紙張厚一點(diǎn)甚至需要覆膜防臟防撕壞)所以你會(huì)由于調(diào)研結(jié)果有目的的獲取到關(guān)于紙張克數(shù)與種類。

?開本的選擇(到底多大合適？是捧著看拿著看還是趴著看？)這里就直接引導(dǎo)你考慮適合的書籍尺度問題。

?字體的選擇(字的大小，字之間疏密處理不當(dāng)都可能影響孩子的識(shí)別)這里就會(huì)引導(dǎo)你對(duì)字形字號(hào)、字間距、行間距作出合理的安排了。

?印刷的選擇(由于孩子愛啃咬的天性，這肯定會(huì)引導(dǎo)你選擇無毒環(huán)保的油墨來印刷等)

這樣以來，你的調(diào)研才會(huì)誘發(fā)你的思索，直接有效的引導(dǎo)你的作品形成。