日本大學畢業(yè)時間一般是什么時候

日本大學的畢業(yè)時間需要看什么時間開學，日本大學有兩個開學時間，分別是4月和10月，不過日本大多數(shù)大學都是4月份開學，只有部分學?；驅I(yè)是10月份開學。

4月份開學的大學一般在1月份提交論文、進行答辯，在3月份畢業(yè)，私立大學一般是3月上中旬畢業(yè)，國公立大學大多在3月下旬進行畢業(yè)式。10月份入學的學生畢業(yè)時間在9月份，7月份提交論文進行答辯。

日本大學

日本大學（日文平假名：にほんだいがく；英文：Nihon University），簡稱日大，是日本國內規(guī)模最大的著名綜合性私立大學。

日本大學是東京12大學之一。日大現(xiàn)役學生人數(shù)高達68069人，位居全日本大學中的首位。日本大學擁有廣大的校友圈，其在日本和世界各地擁有超過118萬名校友，活躍于社會的各個領域。

其圖書館藏書數(shù)達600萬冊，僅次于東京大學和京都大學。于日本大學畢業(yè)的社會各界名人人數(shù)位列全國第四位。日本大學出身的公司董事長數(shù)已達26085人，位于日本大學中的首位。

以上內容參考：

百度百科-日本大學

請問：日本大學的畢業(yè)時間和假期時間？日本大學畢業(yè)時間每個學校都是不一樣的，這里我舉幾個學校的例子吧：
東京大學：2020年4月1日開學、9月18日秋季畢業(yè)典禮；9月24日秋季入學，2021年3月22日春季畢業(yè)典禮，3月23日春季本科畢業(yè)典禮，2020學年3月31日結束。
京都大學：2020年4月1日開學、期末考試7月23日至8月3日、暑假8月4日至9月30日；下學期是當年10月1日開學，期末考試和反饋在次年的1月23日-2月5日，學期結束是次年3月31日
基本上，日本大學的畢業(yè)時間是春天，3~4月時間，是可以趕上國內畢業(yè)季的就業(yè)的，這一點還算是比較不錯的。

在日本留學畢業(yè)后好找工作嗎？就業(yè)率怎么樣？留學生在日本就業(yè)限制多，對在日留學生來說現(xiàn)實卻不容樂觀。 據(jù)3月份日本經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省公布的報告顯示，在外國留學生中，有70.4%的本科生和64.1%的研究生希望留在日本工作，但實際就業(yè)比例卻只有29.7%和28.5%。此外，83%的留學生表示很喜歡在日本居住生活，但只有22%的留學生表示想要留在日本工作。該調查結果非常客觀，因為它切實反映了留學生在日本就業(yè)難的現(xiàn)狀。
1.簽證
留學生在留學期間找工作是沒有問題的，但在畢業(yè)后由于沒有工作簽證，因此若想在日本就職就必須變更“特定活動”簽證。這種簽證的申請手續(xù)非常繁瑣，需要花費很長時間，除了護照、戶口本和所在大學的推薦信外，還必須提交每個月的工作報告。
2.求職季的時間差
日本的招聘活動一般都安排在畢業(yè)季三月份，而有些留學生9月份才畢業(yè)，因此便會錯過企業(yè)的招聘期限。
3.日語能力
此外，除了像樂天、谷歌那種經(jīng)常使用英語的企業(yè)外，其他在日企業(yè)都要求應聘者具備很高的日語能力。
在日本，求職者首先應該填寫求職申請表，而有時留學生很難用日語做出令企業(yè)滿意的回答，之后若通過初步審查進入了面試的話，企業(yè)一般也是用日語來進行面試的。同時日語中的敬語非常復雜，不用說外國人了，就連日本的年輕人都不能靈活的運用。
4.招聘信息不足
豪不夸張的說，在日本找工作很大程度上取決于信息收集能力。這對留學生來說亦是如此，但是獲得這種招聘信息非常難。留學生需要調查各企業(yè)外籍員工的人數(shù)，參加公司宣講會，瀏覽招聘網(wǎng)站等等，但與此同時這些活動要求他們具備很高的日語能力。此外，留學生很難獲得所需的招聘信息。比如說，公司主頁上的外籍員工人數(shù)往往包括海外分公司的員工，因此很難知道該公司的實際情況。
去年，東京大學留學生奧斯汀·冉和日本國際化推進協(xié)會(japi)針對留學生在日工作情況做了一項調查，結果顯示，819名在日留學生中有65.4%的人表示想要確認“勞動時間”，57.2%的人表示想要知道“工作內容”，50.7%的人想要明確“評價標準”，以及42%的人想要知道“日語能力要求”。而留學生若想知道這些信息只能咨詢自己的學長，但和日本人相比，留學生的學長人數(shù)非常少。

留學生在日本畢業(yè)后好不好在當?shù)卣夜ぷ鳎繐?jù)報告顯示，在日本的外國留學生中，有70.4%的本科生和64.1%的研究生表示自己想要留在日本工作，但實際就業(yè)比例卻不到三成。
1.簽證很麻煩，留學生在畢業(yè)后由于沒有工作簽證，如果成想在日本就職就必須變更“特定活動”簽證。這種簽證的申請手續(xù)非常繁瑣，需要花費很長時間。
2.求職季有時間差，日本的招聘活動一般都在畢業(yè)季三月份，而有些留學生9月份才畢業(yè)，錯過了企業(yè)的招聘期。
3.信息不足，留學生很難獲得所需的招聘信息。很難知道企業(yè)的實際情況。
此外，除了上述這些客觀因素之外，留學生的日語能力達不到企業(yè)的要求也是造成就業(yè)難的一大原因。

留學生在日本畢業(yè)后好找工作嗎？據(jù)報告顯示，在日本的外國留學生中，有70.4%的本科生和64.1%的研究生表示自己想要留在日本工作，但實際就業(yè)比例卻不到三成。
那么到底是什么原因導致留學生在日本就業(yè)難呢？有專家指出，除了留學生自身技能不能滿足企業(yè)需求外，一些客觀因素也導致留學生就業(yè)難。
簽證很麻煩
留學生在畢業(yè)后由于沒有工作簽證，如果成想在日本就職就必須變更“特定活動”簽證。
這種簽證的申請手續(xù)非常繁瑣，需要花費很長時間，除了護照、戶口本和所在大學的推薦信外，還必須提交每個月的工作報告。
求職季有時間差
日本的招聘活動一般都在畢業(yè)季三月份，而有些留學生9月份才畢業(yè)，錯過了企業(yè)的招聘期。
信息不足
在日本找工作，需要具備很高的信息收集能力。需要調查各企業(yè)的基本信息，參加公司宣講會，瀏覽招聘網(wǎng)站等等。
對于很多日本學生來說，這都是非常耗費精力和時間的。更不要說，對日本社會的熟悉程度遠不如本土學生的留學生。
因此，留學生很難獲得所需的招聘信息。很難知道企業(yè)的實際情況。
有調查顯示，有65.4%的留學生表示想要確認“勞動時間”，57.2%的人表示想要知道“工作內容”，50.7%的人想要明確“評價標準”，以及42%的人想要知道“日語能力要求”。
但如果留學生想知道這些信息，信息來源卻非常有限。
有一塊硬骨頭叫做敬語
此外，除了上述這些客觀因素之外，留學生的日語能力達不到企業(yè)的要求也是造成就業(yè)難的一大原因。。
在日本，找工作首先要填寫制作一份履歷書，之后若通過初步審查進入了面試的話，需要和面試官進行日語的交流，并且面試的時候還需要使用敬語。
學過日語的人都知道，日語中的敬語非常復雜，就連很多日本人都不能靈活運用。留學生需要具備很高的日語能力才能通過層層篩選，進入理想的企業(yè)中。
日本學者分析認為，大批的留學生是日本走向國際化的一大人才寶庫，傾聽企業(yè)和留學生們的心聲，才能推進日本企業(yè)多樣化。

在日本留學后就業(yè)率怎么樣？好不好找工作？

日本留學就業(yè)難易度

如果留學生學成后希望留在日本就業(yè)，現(xiàn)在這樣的機會也很大。因為日本家庭現(xiàn)在普遍有一種“少子化”的傾向，年輕的夫妻不愿意生孩子，造成了社會上年輕勞動力的嚴重不足，非常需要像中國留學生這樣的生力軍進入，所以相對就業(yè)比較容易。

日本留學就業(yè)前景

1.經(jīng)濟、經(jīng)營管理類的專業(yè)這類專業(yè)一直以來都是留學生選擇最多的專業(yè)，每年招收留學日本中國留學生超8萬，占日留學生總數(shù)2/3生最多的幾乎都是這一類的專業(yè)。日本的公司經(jīng)營、管理有其獨到之處，所以這些專業(yè)往往比較受歡迎。他們是日本的“老牌”熱門專業(yè)，有保證。

2.美容、動畫制作等高技術含量專業(yè)近幾年來有一個趨勢，就是越來越多的留學生來日本選擇這樣比較細化，又有較強實踐操作要求的專業(yè)，而不再如以前拘泥于一些抽象化的專業(yè)，相對更重實踐。而且日本在化妝美容、動畫3D制作、動漫產(chǎn)業(yè)這些方面一直都是走在世界前列的。

日本留學就業(yè)現(xiàn)狀之相對于歐美就業(yè)的優(yōu)勢

1.日本的文化源于中國，是由中國傳入的，所以在文化基礎上有許多的共通點。因此，中國學生想要融入日本社會不會有太大的障礙，相比融入歐美的文化體系要容易得多。

2.另外日本的文字和中國的漢字有許多相通之處，中國學生學習日語是最有優(yōu)勢的，也最容易學會、學好。

3.在生活習慣上，日本和中國的差別并不大。比如大家都是吃大米、用筷子的，特別對于年紀小的中國學生，一般不會出現(xiàn)飲食起居上的不適應。

日本留學生畢業(yè)后怎么就職一、留學生的強項
我們這里經(jīng)常會接到留學生在找工作方面的咨詢，很多同學都以為留學生在日本不容易找到工作?？墒牵魧W生也有自己在找工作時的強項。因為留學生不僅懂得日語，還可以使用自己的母語并且能夠理解許多日本人并不了解的外國的情況。因此，留學生在找工作時最關鍵的是要意識到自己的這些長處，將其發(fā)揮出來。
二、選擇就職公司的要點
在選擇適合自己的公司或工作內容時應該明確要幾點應當慎重考慮的要點。下面的文章就簡單介紹一下。
1.大企業(yè)還是中小企業(yè)
在日本大企業(yè)工作的員工大多是永久就職，準備在一個公司干上30年到40年。所以進入公司后的1到3年里，一般都不擔當什么重要的工作，主要是學習上司和前輩的工作方法。日本的大企業(yè)從亞洲大城市開始，在全世界的主要城市都有自己的支店，所以在國外工作的可能性就很高。工資方面，安定的收入得到保證，福利大多也很好。如果能入住獨身宿舍或夫婦宿舍，就基本上不用花費租金了。實際上，從這個意義上來說收入更高了。
2.是外資還是日企
外資是指國外資本在日本建立的公司。一般多指總公司在歐洲和北美的日本分公司。近來，韓國和中國的公司也開始在日本建立分公司。外資招聘很重視工作經(jīng)驗和看中能力。這被稱為獵頭。外資大部分除了總部，日本分部，在世界各大城市也都有分部。所以即使是受聘于日本分部，也有很大可能到別的城市工作。工資待遇雖然非常好，可也會因為經(jīng)營方針的變化而被終止合同。
3.在日本工作還是在國外工作
求人票上一般都寫著工作地點，入社后是在日本國內工作還是在國外工作。日本國內工作包括東京和地方上的城市。員工可以對工作地點提出希望和要求，但最終必須服從公司的委派。所以應該事先確認公司的可能的工作地點，做好去那里都可以的準備。
留學生同時兼具日語和本國語言能力以及對兩國文化的適應力。這是日本公司想要招外國人留學生的理由之一。所以日本的公司一般都是留學生進入公司后最初的幾年在日本把日本公司的文化，習慣經(jīng)營方法學會，然后在去國外的分店或生產(chǎn)基地指導管理當?shù)貑T工，發(fā)揮領導的能力。有時候，留學生會夾被在總公司和分部員工中間，苦惱于兩方面的意見調整。話雖如此，這樣的工作只有留學生才能干好，這可以說是非常有意義的工作。
三、日本留學生畢業(yè)在日本工作
和從前相比，國立大學也開始重視留學生的就職支援活動了。私立大學從以前開始就設立了就職課和職業(yè)中心，為學生提供就職活動的說明回和就職討論會。學部是從3年級秋天開始，修士是從一年級的秋天開始。雖然內容大多針對日本人學生，但也應當積極參與。另外就是和指導教官商量。特別是對于大學院畢業(yè)后打算就職的留學生，指導教官尤其重要。
首先最好還是跟自己的指導教授，學校里介紹工作的負責人員以及國際交流中心的老師商量一番。假使不能獲得工作的介紹至少也可以發(fā)現(xiàn)許多登載這類信息的相關雜志。況且，即使并不是專門招收留學生的公司，也有的地方對日本人學生和留學生并不加以區(qū)分而一并錄用。如果遇到自己感到有興趣的公司，不妨抓住機遇迎接挑戰(zhàn)做做自我宣傳。
四、外國人雇用服務中心提供的工作信息
厚生勞動省所管為希望在日本就職的留學生或外國人開展提供工作信息，介紹工作以及在留關系咨詢等服務。詳細請參照網(wǎng)頁。
日本學生支援機構每年發(fā)行日本留學生畢業(yè)就業(yè)提供信息。這份雜志的登載內容為如何進行就職活動，如何有效地利用信息情報，以及和公司聯(lián)系的方法，在留資格變更方法，前輩留學生的經(jīng)驗談。網(wǎng)頁上也詳細地登載著關于在留手續(xù)的問題和回答。所以你可以到大學的學生部或留學生擔當部署閱讀這份雜志。

日本留學畢業(yè)后有哪些出路日本留學就業(yè)前景看好
一直以來，日本都是中國學生留學亞洲的首選國家，僅2006年，從日本正規(guī)大學畢業(yè)回國的中國學生就有6000人之多。究其原因，日本高等教育的質量和靈活多樣的語言教學是其中最重要的因素。
日本的大學有國立、公立、私立之分。國立大學是國家設置的學校，在各都、道、府、縣至少設置一所，全國大約有100所之多。公立大學是由縣和市等自治體設置的學校，全國有60所。私立大學數(shù)量最為龐大，全國多達430所以上，而且其中40%集中在東京圈內外。國內大多數(shù)留學生都進入私立大學學習，里面也不乏像早稻田大學、慶英大學這樣的優(yōu)秀學府。
近年來為了便于管理和更多地招收留學生，許多大學都增加了國際交流等新的學科，有的大學甚至采取雙語教學，還可以跨地區(qū)考取其他大學，教育制度相對比中國靈活，選擇性較大。但是目前中國的留學生多數(shù)選擇在日本學習經(jīng)濟類專業(yè)，或者直接進入專門學校，有針對性地學習更實際有用的科目。
公立大學要求的標準非常高，中國學生一般很少能夠進入公立大學就讀，如果成績不是特別出色，是沒有把握能申請到的。當然公立大學是可以免學費的，這也是對優(yōu)秀留學生最好的獎勵。
私立大學（包括短期大學）的留學生別科在法律上是作為大學教育的一環(huán)而開辦的正規(guī)教育課程，是為學習日語、日本文化、日本事務，進入大學所需的基礎科目的外國人而設置的，課程不超過一年。而且，除了可以利用大學的設施之外，因為擁有留學的在留資格，在課余兼職、宿舍、醫(yī)療補助等福利保障方面也有著更多的優(yōu)越性。
專門學校大部分是私立的，設置的目的和基準也和大學等學校有所不同。專業(yè)學校設置的課程主要是學以致用，也就是說以學習實際技能為主要目標。設置的專業(yè)分為8類：工業(yè)、商業(yè)、醫(yī)療、衛(wèi)生、社會福利、貿易實務、家政服飾、文化教養(yǎng)等，全國約有3000所。值得注意的是，其中有些學校不被（文部省或自治體指定的學校）認可，有可能拿不到簽證。
日本共有409所語言學校即“日語學?！?，60%都集中在東京附近，外國學生在進入大學之前多在語言學校補習日語。按照日本法律規(guī)定，到日語學校學習的學生不能算做正式的留學生，簽證的居留資格是“就學”。語言學校對出勤率的要求很嚴格，必須達到90%以上，否則下次的簽證將被拒簽。
赴日留學第一道關口——入學考試
日語能力考試是去日本留學的第一道“關口”，由日本外務省在海外的11個國家和地區(qū)，71個城市的考點同時舉辦。在中國由中日雙方組成的考試協(xié)力委員會負責，教育部考試中心組織實施。從明年開始，我國日語能力考試將增加一次考試機會，即在每年12月考試的基礎上，增加6月份考試的次數(shù)。應該說，日語能力考試次數(shù)的增加，也是順應當前留學日本熱的需要。
在不久前舉行的日本語教學研討會上，中國日語教學研究會會長修剛介紹說，全球參加日語能力考試的總人數(shù)是36萬人,其中中國大陸參加考試的就有16.5萬,占總人數(shù)的45%之多。
歷史上中國曾有過兩次學習日語的熱潮。1972年中日兩國實現(xiàn)邦交正?；?，形成第一次日語熱潮，許多大學開始進行日語教育。1979年起，現(xiàn)在的東北師范大學開始對赴日留學生進行日語培訓。80年代中期形成了第二次日語學習高潮。中國日語教育的特征，不僅僅是學習人數(shù)眾多，而且中、高水平的學習者非常多。
教育部學位與研究生教育發(fā)展中心副主任王立生認為，實踐證明，一個留學生出國留學前，外語的熟練程度直接關系到這個學生在國外學習的快和慢,甚至關系到他是否能繼續(xù)生存下去,能否繼續(xù)學習下去。有些人由于語言不能過關,遲遲不能進行下一階段的學習,耽誤了 大量的寶貴時間。
目前，申請赴日留學人員，必須提供150小時的參加正規(guī)培訓機構日語學習的證明。如果是準備直接進入日本大學本科學習的申請人，還必須參加“日本留學考試”（EJU）。但是，參加這項考試對中國學生來講還面臨很多難以逾越的屏障。
“日本留學考試”作為測試留學申請者日語及基礎學科的學力考試，目前每年分兩次（6月和11月）在世界13個國家16個城市統(tǒng)考。日本98%的國立大學及近一半的私立大學采用該考試錄取學生。由于目前該考試尚未登陸中國，如果去日本參加考試，則難以獲取“考試簽證”，所以中國學生短期內海外直升日本大學的希望渺茫。目前，留學日本仍然要走“語言過渡”這條路，即先進入日本語言學?；蝾A科學習，然后報考日本的大學。
如果想畢業(yè)后在日本工作，最好還是先到日語學校把日語學好，這是非常必要的。在日本學習或打工沒有流利的日語萬萬不行，打工的同時也可以使自己的日語得到提高。身邊有很多國費留學生，拿著高額獎學金，過著舒適的生活，但是他們與日本社會沒有接觸，所以幾年之后，日語沒有提高，只能回國。
審批嚴格簽證率上升
在今年的國際教育巡回展上，一改往年的低調，30多所日本大學集體亮相陣容可謂豪華，其中一流大學幾乎占到了三分之二。盡管這些一流的日本大學做出了積極融入國際教育競爭的姿態(tài)，但并沒有降低招生的條件，以“寧缺勿濫”的原則招收優(yōu)秀學生仍是他們招生的主導思想。
對日本來講，從語言教育開始在世界上宣傳普及本國文化教育，為經(jīng)濟貿易的跟進先行造勢，是他們的重要戰(zhàn)略。中曾根時代推出10萬留學生計劃，現(xiàn)在早已超出這個數(shù)字。最近日本又推出100萬留學生計劃，為越來越多的人接受日本式的教育創(chuàng)造機會。
在上世紀80年代末至90年代初的留日熱潮，后來由于日本泡沫經(jīng)濟的破滅和由留學生引起的問題加重，使得留學審批變得越來越嚴格，對留學生自身的素質要求也越來越高，其結果是赴日留學一度變得有些困難。但據(jù)業(yè)內人士分析，實際上簽證率變得相對有所保證了。因為每一個留學中介機構、包括日本的各個學校（語言學校、短大、大學、研究生院）在接受學生報名時對材料的審查嚴格了，門檻的增高提高了學生的質量，一旦申請資料被接受，基本上就有可能拿到簽證。當然，家庭背景和支付能力也是簽證時要考慮的因素。
日本教育部門最新統(tǒng)計資料顯示，截至2007年5月，在日留學生人數(shù)已接近11.8萬人，其中中國留學生以7.4萬人位居榜首。來自日本駐華使館2007年7月的簽證率顯示，中國內地的學生簽證率已經(jīng)上升至80％左右。
在目前經(jīng)教育部審批的398家留學中介機構中,近一半的中介有辦理去日本留學的業(yè)務。據(jù)教育部國際合作與交流司司長助理張寧介紹，日本的學校現(xiàn)在還沒有上教育部的監(jiān)管網(wǎng)，但據(jù)說已經(jīng)基本制定了一個名單,包括日本兩年制的短期學校399所、三年制的專門學校61所、四年制的大學733所，基本覆蓋了日本有質量保證的學校。
招收海外生源的獎學金政策
留學日本一直被認為花費較高，在2007中國國際教育展上，有日本學校專門制作了一張“中國學生赴日可申請的獎學金”說明表，其中包括9項獎學金項目，可為學生提供每月9萬至18萬日元的資助。據(jù)統(tǒng)計，在日本留學每月平均花費約為13.6萬日元。
獎學金歷來是吸引優(yōu)秀學生的一個重要手段。隨著國與國之間、校與校之間海外生源競爭日趨激烈，獎學金成為招收海外生源的一個宣傳手段。在日本政府的留學政策中，獎學金政策是大力吸引亞洲，尤其是中國的優(yōu)秀留學生的重要措施之一。他們預計將進一步增加獎學金名額，以鼓勵外國學生到日本讀書。
日本文部科學省學生支援課留學生交流室室長池田輝司透露，公費留學生可以獲得每年130萬日元（約合人民幣8.45萬元）的獎學金，優(yōu)秀的自費生可以每月拿到5萬日元（約合人民幣3千多）的補助。但是，公費學生所占比例不大，在7萬多名中國留學生中，僅有1696人屬于公費留學。此外，除了日本政府文部省獎學金等國費獎學金外，還有校內獎學金和很多企業(yè)團體設置的民間獎學金。
獎學金可支持留學生所需要全部費用的很少，大多是只負擔生活費，學費的一部分。一般來說，獎學金只針對大學以上的學生和研究人員。能否得到獎學金，要通過書面資料審查，通過專門領域知識和語言等的筆試，面試審查等考試來決定。
看好留日的就業(yè)機會
在研討會上，中國日語教學研究會會長修剛直接切入到留學生回國后最關心的就業(yè)問題。他認為中國的日語教育進入到一個新的階段以后,要充分考慮到就業(yè)這個問題。日語教學也要重視文化和文化理解方面的教育，要教授一些日本文化方面的知識，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
從日本媒體傳出的消息說，為了更好地吸引優(yōu)秀留學生，鼓勵在日本完成學業(yè)后有志在日本創(chuàng)業(yè)留學生，日本政府擬增設“創(chuàng)業(yè)準備簽證”。在留時間最長期間可達到180天。該政策預計今年內得以實施。除此之外，原本在留資格為“投資、經(jīng)營”最長3年期限的簽證也有望在2009年后調整至5年。
日本出生人口年年下降，高齡社會日益加劇。國家發(fā)展所必需的勞動人口得不到保障，所以引進人才勢在必行。這也為留學生留在日本就業(yè)提供更多機會。
日本的川崎市曾對居住在東京周邊的包括700名留學生、勞動者及經(jīng)營者進行了“亞洲創(chuàng)業(yè)家預備軍的實態(tài)調查”。相關數(shù)據(jù)顯示：現(xiàn)在想馬上創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)后想馬上創(chuàng)業(yè)或一段時間就業(yè)后想自主創(chuàng)業(yè)的所謂“創(chuàng)業(yè)預備軍”中，留學生比例占到了67%，頗為引人注目。
在日本，相對完善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引了大量日本人創(chuàng)辦自己的企業(yè)。為數(shù)眾多的日本中小企業(yè)，為日本經(jīng)濟的高速發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。
留學生在日創(chuàng)業(yè)具體審核，一般需要有畢業(yè)或完成學業(yè)大學的推薦，在此基礎上充分把握創(chuàng)業(yè)活動并進行有效管理。專家表示，近期種種跡象表明日本已開始以一種前所未有的姿態(tài)積極參與對國際優(yōu)秀人才的競爭。這項政策一旦出臺，必將使日本留學更具魅力。
另據(jù)日本《讀賣新聞》報道，2008年3月日本企業(yè)預定招收應屆大學畢業(yè)生比例，將比16年前的1992年增長2.14倍，預計招聘總人數(shù)將達到93.3萬人。
在日本，企業(yè)每年招聘新人人數(shù)比例是反映經(jīng)濟景氣的晴雨表，上面提到的數(shù)據(jù)足以反映出日本經(jīng)濟的持續(xù)景氣。對于留日的中國學生來講，中日間貿易的迅猛發(fā)展，日本企業(yè)的整體錄用新人比例的提高對留學生來講無疑是一次難得的機會。
盡管如此，日本企業(yè)并不會降低自己的錄人才用標準，那些畢業(yè)后打算在日本公司就職的應屆畢業(yè)生并不能夠一味地樂觀。留日教育學碩士陳小牧表示：真誠地希望所有在日學習或即將赴日留學的學生能夠努力學習，學有所長，在未來的職場中找到自己的位置。
同樣，中日兩國貿易的發(fā)展和文化的頻繁交流，也為留日人才在中國就業(yè)提供了更多的機會。就讀于日本明治大學，即將回國工作的江宏偉表示，中國正處在發(fā)展階段，機會很多，工資雖比日本少一截，但物價便宜，工作后也有發(fā)展，因而他選擇回國工作。他說，他的一些同學朋友在國內發(fā)展得都不錯，這更給他增加了早回國早發(fā)展的決心。
總之，有能力去日本留學，無論從留學者本人自身的完善，還是對未來的發(fā)展都是有益的一件事。從中國和日本目前及長遠的發(fā)展來看，留日學生的未來會越來越好。

日本高中畢業(yè)時間是什么時候

日本高中畢業(yè)是在每年的四月份，應該是具體日期視各個地方不同而定。

擴展資料：

日本的高中分為國公立高中、私立高中。國公立的高中的入學條件是父母其中一方是日本國籍或者在日本有長期簽證。

不同的學校有著各自不同的校風，有校風比較自由的學校，也有認真讀書的學生比較多的學校，男子校和女子校的校風也是不一樣的。

日本的普通高中課程模式：學科＋科目（必修＋選擇必修＋任意選修），日本高中早上九年上課，下午三點半放學，與中國高中相比，課程比較輕松。

日本高中和中國高中差別比較大，日本高中注重素質教育，全面的學習，生存技能培養(yǎng)，并且注重學生自主思考能力，有點像大學預備階段。

參考資料：

百度百科-日本教育