今年受到疫情和國(guó)際局勢(shì)的影響，很多家庭都對(duì)“留學(xué)”重新審視，尤其是面對(duì)直接留學(xué)的不確定性，在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校先進(jìn)行過(guò)渡比較保險(xiǎn)，這也讓國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)糾結(jié)要不要選擇國(guó)際學(xué)校。其實(shí)經(jīng)數(shù)據(jù)篩查，今年報(bào)考國(guó)際學(xué)校的學(xué)生人數(shù)卻比往年不僅沒(méi)有減少，反而有所增加。
那么，中學(xué)去讀國(guó)際學(xué)校對(duì)于學(xué)生都有哪些好處呢?
設(shè)施設(shè)備完善
大多數(shù)國(guó)際學(xué)校的設(shè)施設(shè)備都比較完善先進(jìn)，舞蹈教室、體育場(chǎng)、籃球館、游泳館、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全，宿舍條件，兩人間、四人間獨(dú)立衛(wèi)浴;教師、宿舍、各個(gè)場(chǎng)館隨處可見(jiàn)凈化器和新風(fēng)系統(tǒng)，優(yōu)于大多數(shù)普通學(xué)校很多。
教育體制更創(chuàng)新
國(guó)際學(xué)校的教育體制從國(guó)外引進(jìn)，進(jìn)行的是國(guó)際教學(xué)，一開(kāi)始國(guó)際學(xué)校的成立目的就是為那些外籍人員子女而設(shè)立的，為了他們更方便的在國(guó)內(nèi)進(jìn)行母語(yǔ)教育，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)發(fā)展，國(guó)際學(xué)校也開(kāi)始接受?chē)?guó)內(nèi)的學(xué)生，為他們進(jìn)行國(guó)際教學(xué)，將來(lái)可以到國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。學(xué)生們的教育發(fā)展之路不再局限于體制教育。
課程設(shè)置更偏向?qū)W生們的全面發(fā)展
大家都知道體制教育中，學(xué)生成績(jī)很重要，衡量一個(gè)學(xué)生好壞就是憑借其成績(jī)的高低來(lái)判斷，而在國(guó)際學(xué)校中，學(xué)生們的全面發(fā)展才是更重要的。培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生不只是成績(jī)高才是成功的，也要看學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì)，現(xiàn)在的社會(huì)需要學(xué)歷，更需要能力，單憑借一者都會(huì)面臨淘汰。國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的都是國(guó)際課程體系，同時(shí)還會(huì)開(kāi)設(shè)一些藝術(shù)課程、中文課程、特色課程等，課程多元化，注重孩子多方面發(fā)展。因此就讀國(guó)際高中后，會(huì)鍛煉許多能力，為將來(lái)升學(xué)做鋪墊。
鍛煉英語(yǔ)水平
學(xué)生的英語(yǔ)水平可以在中學(xué)的時(shí)候達(dá)到國(guó)內(nèi)大學(xué)生都不一定能企及的水平。因?yàn)樗械恼n本都是英文撰寫(xiě)的，加上學(xué)校會(huì)有很多外教老師上課，融入英文環(huán)境對(duì)孩子來(lái)講是一件相對(duì)輕松愉快的事情。這對(duì)于孩子將來(lái)出國(guó)留學(xué)也有很大的幫助。
提高綜合素質(zhì)
在中國(guó)，學(xué)生需要經(jīng)歷千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考。在國(guó)外，應(yīng)試壓力雖然相對(duì)較小，但不代表孩子在國(guó)際高中的課業(yè)就可以輕松度過(guò)。在國(guó)際高中里，學(xué)生需要學(xué)會(huì)充分地表達(dá)自己，不論是做演講或是以書(shū)面的形式來(lái)展示。這些可以培養(yǎng)學(xué)生變成一個(gè)充滿(mǎn)自信且能豐富運(yùn)用知識(shí)的人，能夠善于團(tuán)隊(duì)合作，積 較 配合組員，獨(dú)立思考等能力。而這些能力也恰恰是國(guó)外牛校在錄取學(xué)生的時(shí)候更為青睞的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
國(guó)際學(xué)校拓展活動(dòng)
國(guó)際學(xué)校很注重學(xué)校的綜合能力，也是因?yàn)閲?guó)外大學(xué)也很注重這一方面，所以學(xué)校會(huì)組織很多拓展活動(dòng)，以用來(lái)提高學(xué)生的各方面能力。國(guó)外大學(xué)更看重的是學(xué)生的全面發(fā)展情況，高中階段的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)有著很好的輔助效果。
外籍教師推薦信
國(guó)際學(xué)校中的很多授課教師都是來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家的外籍教師，這對(duì)于推薦信的編寫(xiě)來(lái)說(shuō)是具備優(yōu)勢(shì)的：一是他們更了解國(guó)外大學(xué)，能更容易寫(xiě)出國(guó)外大學(xué)能夠接受的點(diǎn)，二是他們有地道的英語(yǔ)水平，寫(xiě)出的信也更具有優(yōu)勢(shì)。另外，從事國(guó)際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源，有可能認(rèn)識(shí)大學(xué)的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的大學(xué)，他們的推薦信就更容易被認(rèn)可，更有分量。