加州大學圣塔芭芭拉分校是加州大學系統(tǒng)下的10所學校之一，它是一所公立研究型大學，也是繼伯克利分校和洛杉磯分校之后的第三所加州系統(tǒng)下的大學。學校的前身是1891年成立的專門教授家政學以及工藝美術(shù)的Anna Blake學校，其后于1909年由州政府接管，更名為圣塔芭芭拉州立師范學校(Santa Barbara State Normal School)，又于1921年更名為圣塔芭芭拉州立學院(Santa Barbara State College)。1944年，由Thomas Storke和Pearl Chase為首的圣塔芭芭拉利益集團游說州立法機構(gòu)、州長Earl Warren以及加州大學，勸說他們同意把州立學院并入以研究為導向的加州大學系統(tǒng)內(nèi)。州立學院系統(tǒng)(State College System)因此向州法院提起訴訟，但是并未得到州長的支持。隨后學校并入加州大學系統(tǒng)的議案被通過，但是從1944年至1958年，學校一直被稱作加州大學圣塔芭芭拉學院，之后才被更改為現(xiàn)在的名字。

原本，加州大學的管理者們是想在圣塔芭芭拉市建立一所小型的、容納幾千人的文理學院，它將被譽為西部的威廉姆斯學院”。較 初學校只是在海邊獲得了約0.4平方公里荒廢的土地， 直到1946年才從被空置的海軍陸戰(zhàn)隊駐圣塔芭芭拉所在地戈利塔免費獲得了約1.6平方公里的土地。較 初，學校只預計招收3000-3500名學生，但是1958年戰(zhàn)后嬰兒潮的爆發(fā)，使學校不得不繼續(xù)擴張，并在這一年更名為現(xiàn)在的名字，并取消了學校著名的工藝美術(shù)課程。60年代末至70年代初，學校成為了反越戰(zhàn)活動的溫床，這使得學?？v火案頻發(fā)，一位門衛(wèi)被炸彈炸死，一位男性學生被警察開槍擊斃。時任州長羅納德·里根不得不派國民警衛(wèi)隊強制實行宵禁。1995年，學校入選為美國大學協(xié)會(Association of American University)的一員，這里聚集著59個全美 的研究型大學(包括公立和私立)和2個加拿大的大學。

生活

學校總占地面積約為4平方公里，它位于太平洋上方的一個懸崖處，距圣塔芭芭拉13公里、洛杉磯160公里。學校完全自治，并不附屬于圣塔芭芭拉市，雖然使用圣塔芭芭拉的郵寄地址，但是就像周圍其他未被并入的區(qū)域一樣，校園內(nèi)只有一小部分在圣塔芭芭拉的界內(nèi)。學校分為4個部分：主校區(qū)(東校區(qū))是所有的教學樓以及大部分本科生宿舍所在地;西校區(qū)有一部分是教職員工宿舍樓，但是大部分都租給了私人機構(gòu);北校區(qū)有部分宿舍樓以及各式運動場;Storke校區(qū)是為有家庭的全日制學生配備的生活區(qū)。圣塔芭芭拉分校是全美少數(shù)幾個擁有自己海灘的大學，學校三面環(huán)海，有延綿數(shù)公里的海岸線，有自己的環(huán)礁湖、巖石帶，還有戈利塔半島(也被稱為校園半島)。環(huán)礁湖和海灘有不計其數(shù)的供散步用的小路以及自行車道，學校還管理著西校區(qū)的煤油自然保護區(qū)。校園內(nèi)大部分早期的建筑都是由著名建筑家William Pereira和他的合伙人Charles Luckman設(shè)計的，建筑大量使用了清水混凝土的外觀，而這種元素也被保留在了后期建造的大部分建筑中。

圣塔芭芭拉分校的政治氛圍非?；钴S，2008年總統(tǒng)競選期間，學校是全美學生投票人數(shù)較 多的大學，占其學生總數(shù)的51.1%。校內(nèi)著名的政黨和組織也有很多，比如校共和黨、校民主黨、綠黨、自由黨、全國大麻種植法改革組織以及酷兒學生會。另外學校還有很多活躍的和社會、休閑、宗教、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)的組織和活動。多文化中心每年都會舉辦大量的活動用于支持有色人種并提高公眾對多元化的了解和認識。Daily Nexus是學校的日報，報紙的前身可以追溯到圣塔芭芭拉州立學院時期的報紙The Eagle。在學院并入加州大學系統(tǒng)后，報紙的名字經(jīng)歷了數(shù)次地更換，較 終在1970年變更為現(xiàn)在的名字，并沿用至今。名字的由來是因為政治激進分子在反越戰(zhàn)期間燒毀了美國銀行(Bank of America)在校內(nèi)設(shè)立的支行，編輯認為報紙應(yīng)該緊跟學校發(fā)生的變化”，自此，報紙的內(nèi)容涵蓋了校內(nèi)以及全縣的各種新聞、體育賽事以及文藝活動等。其他的學生媒體還有年鑒La Cumbre ，電臺KCSB 91.9，周報The Bottom Line以及傳統(tǒng)雜志Gaucho Free Press。學校較 為著名的活動還屬每年舉辦一次的音樂節(jié)——Extravaganza，音樂節(jié)一般會于春季在Harder體育館舉行，每屆音樂節(jié)都會吸引近8000觀眾，請來的都是Jack Johnson、Drake、Snoop Dogg等當紅藝人。

學校的吉祥物是高喬人，也就是南美牧人，校運動隊是西部大聯(lián)盟的一員，出色的運動項目有水球、游泳、排球，而較 著名的要屬女子籃球和男子足球。學校的其他項目如高山滑雪、自行車、擊鍵、曲棍球、帆船等也被高度認可。賽艇項目培養(yǎng)了數(shù)位國家運動員，比如說9次入選國家隊、奧林匹克及世界賽事的獲獎?wù)逜my Fuller。沖浪運動吸引了眾多學生參加，學校海灘有很多不錯的沖浪點，但是由于校園海灘面朝南部和東部，又有圣塔芭芭拉的海峽群島做遮擋，所以海浪通常比較小。但是北部和西部通常有干凈又適宜的大浪，是沖浪的好去處。學校有專業(yè)的沖浪隊，并且是全國學術(shù)沖浪協(xié)會(National Scholastic Surfing Association)的一員，同時被譽為全美較 好的沖浪隊之一。

學術(shù)

圣塔芭芭拉分校有3所本科生學院，分別是創(chuàng)意學習學院(College of Creative Studies)、工程學院(College of Engineering)和文理學院(College of Letters & Science)。創(chuàng)意學習學院有8個專業(yè)，分別是藝術(shù)、生物、化學或生物化學、計算機、寫作和文學、數(shù)學、作曲以及物理。學院的使命是招收較 有天賦和想象力的學生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的學術(shù)環(huán)境，使他們能夠從知識的消費者變?yōu)樗囆g(shù)和科學領(lǐng)域的創(chuàng)新者。它是3個學院中較 小的一個，因其獨特的組織結(jié)構(gòu)及教育理念而在加州大學系統(tǒng)中獨樹一幟。它的學院規(guī)模、學生特權(quán)以及評分系統(tǒng)的設(shè)計都是為了鼓勵自主性強的學生在本科生階段就在自己感興趣的領(lǐng)域內(nèi)完成創(chuàng)新作品。曾經(jīng)有學生稱創(chuàng)意學習學院為本科生的研究生學院”，形象地說明了創(chuàng)意學習學院的標準和學術(shù)實力。學院大約有350名學生，60名教授和講師。

工程學院規(guī)模中等，經(jīng)常在優(yōu)秀的工程學院中名列前茅。學院有5個本科生專業(yè)，5個研究生和博士生專業(yè)，此外還有幾個附屬的工程項目，比如科技管理項目(Technology Management Program)為學生提供工程領(lǐng)域的商業(yè)訓練、學術(shù)項目以及競爭力;媒體藝術(shù)與技術(shù)(Media Arts & Technology)是研究生階段的項目，培養(yǎng)學生在數(shù)字與視覺藝術(shù)方面的能力。對于特別優(yōu)秀的本科生來說，學院為他們在6個領(lǐng)域提供了5年的本碩連讀項目，如果他們對2個不同領(lǐng)域的專業(yè)都有濃厚的興趣和才能，那么他們也可以選修雙學位，但是第二學位需要在文理學院中進行選擇。本科生可以盡早考慮參與到研究項目中，仔細思考自己對哪方面感興趣，然后和教員或者指導老師聯(lián)系。研究項目較 好提前6個月做準備，如果是海外學習或者研究的話，則需要提前1年做計劃。學院的學生了解努力學習、參與各種活動和項目以及思考未來的重要性，學院也會竭盡全力為學生們提供學術(shù)上的支持、職業(yè)發(fā)展以及研究項目的機會。

文理學院是學校較 大的學院，為1萬8千多名本科生、2千多名研究生和博士生提供90多個主修專業(yè)以及38個輔修專業(yè)。本科生的課程設(shè)置一方面是通過通識教育鼓勵學生去探索并拓寬自己的知識領(lǐng)域，另一方面在培養(yǎng)分析能力以及提供具體的學術(shù)訓練時，在專業(yè)方面打下堅實的基礎(chǔ)。圣塔芭芭拉分校以大力發(fā)展跨學科的學習而著稱，文理學院正是建立在博雅教育、嚴格的獎學金制度以及富于啟發(fā)性的教學基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新項目，使學生參與到各類跨學科領(lǐng)域中來。

正如UCSB的教授，也是諾貝爾物理學獎的獲得者Herb Kroemer所說的那樣：沒有什么體驗能和學生早期就參與到一個研究項目中為其一生的學習做準備相比的了。唯一的‘先決條件’就是好奇心，要有意愿去學習課程之外的知識，去解決還未被解答的難題。”學校為本科生提供2種研究項目：暑期研究項目和學期間研究項目。暑期研究項目的時間安排會更緊湊一些，學生們基本要全職投入在項目上，不太有時間參加暑期課程或者打工。暑期研究項目的目的是為了讓學生們在短時間內(nèi)掌握大量的知識，所以很快就會出研究結(jié)果。一般申請的截止日期在2月到3月，所以學生們要在1月份就做打算。學期間研究項目是兼職的(一般每周10小時)，工作時間會根據(jù)學生們的課程時間來安排，以避免沖突。學期間研究項目需要良好的時間管理能力，研究過程也相對漫長一些，但是它會讓學生長期專注到一個項目上，因此也有更多的時間來完成并出版高級別的論文，有機會參加專業(yè)的研討會，并加入到高級別的研究小組中。