我想要請問一下英國留學天主教大學的5大優(yōu)勢是什么呢？我想要請問一下英國留學天主教大學的5大優(yōu)勢是什么呢？?1. 悠久的教育歷史
在教育方面，羅馬天主教堂和修道院有著悠久而傳奇的傳統(tǒng)。事實上，歐洲一些最古老的大學是由羅馬天主教神父和修女創(chuàng)辦的。教育的傳統(tǒng)意味著較新的大學，包括在美國發(fā)現(xiàn)的幾所大學，在同時教授宗教和科學方面有其基礎。許多這些學院還繼續(xù)教授偉大的書籍，這些書籍構成了西歐文學的基礎，是任何學生的重要核心課程，無論宗教如何。
以羅馬天主教傳統(tǒng)教學的學校以其永不動搖的高道德標準而著稱。這些學院和大學相信，為學生灌輸教會提出的這些標準，將使他們?yōu)槌赡曜龊脺蕚?，并確保他們的生活是為了人類的進步，而不僅僅是為了他們自己。這些道德標準以與學校簽訂的生活方式合同的形式出現(xiàn)，也被認為可以確保學生在學校取得更大的成功，從而使他們按時完成學位。
羅馬天主教會認為，志愿服務和傳教工作是致力于為他人服務的生活的核心。因此，去一所充滿羅馬天主教傳統(tǒng)的學校的最大優(yōu)勢之一是，志愿工作不僅受到鼓勵，而且是強制性的，以便從學校畢業(yè)。這有助于學生記住，為他人服務的生活可以帶來偉大的事情，在上帝的眼中是好的，也是讓學生成為比自己更大的事情的一部分的好方法。此外，志愿者工作可以放在簡歷上，并展示學生對幫助他人的承諾。
就讀羅馬天主教大學的主要優(yōu)勢之一是社區(qū)意識。這些學院中的大多數(shù)都是小而親密的，學生與教師的比例很小，而且校園生活項目多種多樣。這對于正在從在家生活過渡到自己生活的新生和轉學生來說非常有用;社區(qū)將支持學生，幫助他們找到新朋友，并讓他們在完成成人任務時感到更自在，例如按時起床、找工作和做家務。
?5.生活技能在參加羅馬天主教大學的一系列優(yōu)勢中，不要忘記生活技能的概念。就讀這些學院的學生將有機會參加各種課程、團體和機會，這些課程和機會教他們建立幸福的婚姻、養(yǎng)育子女的技能、志愿服務、人際交往能力等等。沒有多少大學為學生提供所有這些，但羅馬天主教學校提供;他們認為在離開大學之前教他們的學生如何成為完整的人是他們的責任。
學生，無論他們的宗教信仰如何，都可以從羅馬天主教大學獲得學位。從社區(qū)意識到獲得生活技能，這些學生通常比其他大學的學生更好地為生活做好準備。雖然羅馬天主教學院有五個以上的優(yōu)勢，但這些是任何學生應該考慮就讀其中一所學校的主要原因。
美國留學1.depaul university:http://www.depaul.edu/
大學排名： 136 (2008) 查看更多排名
宗教從屬： 天主教
所在城市： 芝加哥
所 屬 州： 伊力諾依州
學校性質： 私立
校園環(huán)境： 市郊
創(chuàng)立時間： 1898年
德保羅大學是全美最大的一所私立天主教大學，被《US News》評為全美三級大學，學術聲譽全美排第136名。該校以人文藝術科學為本，所有專業(yè)的學生都有機會得到全面的人文藝術及社會科學教育。會計學系是商學院中最好的一科，此外，計算機電訊和信息學院是全美目前最大的計算機科學研究生學院。學院不斷地為美國各大高科技公司, 如Microsoft, Motorola, IBM, Accenture 等，輸送人才。學生選修最多的學科有商科管理（34%），社會科學（9%）、市場及營銷（8%）、視覺及演藝（6%）、大眾傳媒（6%）。2000年，學校以其低廉學費，杰出的師資隊伍，豐富多彩的校園生活被Careers and Colleges 評為最物超所值大學之一。2001年，被Princeton Review評為最好的大學，排名331。2003被 The Unofficial, Unbiased, Insider’s Guide選為328所最有趣的大學之一。德保羅有“最漂亮的校園格局”美稱，是市內第四大大學城。在“The best 351 Colleges(2004版)”一書中，該校學生被評為最開心的學生。法學院在 2006年4月 US NEWS第80名Pat-time MBA 在2005年US News 第8名2006年4月，入選Super College的全國有創(chuàng)造力的大學另外，德保羅還被《Money》雜志評為最有價值的大學之一。抵達路線：學校不提供接機服務，建議學生飛往美國最大的國際機場Chicago O’Hara Airport (ORD) ，位于芝加哥，從機場到學校乘火車$2,乘出租車$40。
2.university of illinois at chicago: http://www.uic.edu/index.html/
大學排名： 美國大學07年邏輯學專業(yè)排名第5
所在城市： 芝加哥
所 屬 州： 伊力諾依州
學校性質： 公立
校園環(huán)境： 市區(qū)
創(chuàng)立時間： 1982
伊利諾大學芝加哥校區(qū) University of Illinois at Chicago創(chuàng)立于1982年，當時 是由伊利諾大學醫(yī)學中心與位于芝加哥的校區(qū)合并而成。伊利諾大學芝加哥校區(qū)位于國際大都會芝加哥Chicago的心臟地帶，為芝加哥最大型的高等教育機構， 在學術教學質量上及實際研究成果上，都相當著名，為全美排名前百名的研究型大學之一，曾被US News and World Report 評為三級國家級大學，學術聲譽全美排名
伊利諾大學芝加哥校區(qū)的商業(yè)管理、工程、社會科學、健康科學、心理學、建筑學頗負盛名 ，深受學生們喜愛。伊利諾大學芝加哥校區(qū)在專業(yè)領域上也獨樹一幟，擁有多種專業(yè)的研究中心及機構，并多有杰出表現(xiàn)及獲得多種國家級評鑒優(yōu)良聲譽或獎項，如：美國科學發(fā)展協(xié)會American Association for the Advancement of Science、美國人文基金會National Endowment for the Humanities等
3.university of delawave ：
www.udel.edu
大學排名： 67 (2008)
所 屬 州： 德拉華州
學校性質： 私立
校園環(huán)境： 市區(qū)
創(chuàng)立時間： 1743年
德拉華大學（UDEL）University of Delaware是一所四年制私立大學，獲州政府資助，成立于1743年，是被《耶魯大學日報大學指南》選為“全美二百大”的歷史悠久的學府，學術聲譽全美排第83。德拉華大學University of Delaware 最好的科目是化學工程和機械工程，還有歷史和教育也很好。學生選修最多的學科，依次是社會科學(21%)、商科管理(13%)、教育(9%)、健康科學 (7%)、工程(6%)。據(jù)學生指出，德拉華大學的功課壓力不大，學生可輕松度過四年大學生活，取得學士學位。前一兩年共有14,034人報考，錄取率高達69%，尚不算難考取。德拉華大學于1743年創(chuàng)立，位于德拉華州的西北部，校區(qū)面積很大。該校有學生2萬多人，其中研究生(包括非全日制)3000多人。德拉華大學獎學金充足，80%的全日制研究生都能取得獎學金。婦女研究生占四成以上。德拉華大學校園非常美麗，到處是翠綠的草皮和綠樹成蔭的人行小道，路的西邊是喬治王朝式的教研大樓和管理大樓。
4.illinois state university ：
http://www.ilstu.edu/
所 屬 州： 伊力諾依州
性質： 州立
學期： 2學期制
鄰近城市： 距離Chicago約208公里
占地面積： 約3,926,000平方米
學生數(shù)： 約17,900人
學費： 約16,000美元
食?宿費：約7,000美元
這所大學不太推薦。申請很容易，讀起來也簡單。
5.ohio university
www.ohio.edu
大學排名： 商學院第99名
所在城市： 雅典
所 屬 州： 俄亥俄州
學校性質： 公立
校園環(huán)境： 市區(qū)
俄亥俄大學建于1804年，位于俄亥俄州的雅典，是美國一所頂尖大學。大學現(xiàn)有800多名全職教師，16000余名本科生，學生與教師的比例為20：1。此外，還有1000多名留學生。校園各項設施齊全，占地1700多畝，擁有200多棟建筑。大學設有250多個專業(yè)，為學生提供了廣泛的選擇。
俄亥俄大學共有7個學院，文學和科學學院、商學院、傳媒學院、教育學院、工程學院、藝術學院、衛(wèi)生和服務學院等。俄亥俄大學從1893年起就開設了商科課程，如今，商學院已經擁有10個本科專業(yè)和MBA項目，約1800名本科生和90名全日制MBA學生。學院的課程設置打破了傳統(tǒng)的專業(yè)領域劃分，創(chuàng)造出一個活躍的、創(chuàng)新的學習氛圍。學生不僅可以學習到課程相關的知識，還可以發(fā)展自身的組織能力、團隊精神、分析能力和解決問題的能力。
MBA項目具有自己的特色，使用非傳統(tǒng)的教育方式，帶給學生一個具有挑戰(zhàn)性的教育機會。MBA學生在合作中和實踐中進行學習，把課堂中學到的知識應用到真實世界的商業(yè)環(huán)境之中，在教師和商界人士的引導下，學生有機會為企業(yè)出謀劃策，鍛煉自身的能力。
6.university of dayton http://www.udayton.edu/
所在城市：俄亥俄州帝騰市
帝騰大學（University of Dayton）建立于1850年，位于美國中西部技術和工業(yè)的中心的俄亥俄州，是全美十大天主教大學之一，同時也是俄亥俄州最大的私立學校，擁有10000個以上的學生，其中有6600位全職的大學生，當初是由羅馬天主教的神父與弟兄共同創(chuàng)建。
帝騰大學具有70個學術性的科系包括藝術，企業(yè)管理，工程科學，教育，法律等，帝騰大學同時也發(fā)揮其成為區(qū)域大學城的功能，協(xié)助那些想學習，而藉由學習拓展自己領導能力的人。帝騰大學曾被美國新聞與世界報導評薦為國家學術級的大學，而且名列天主教學校之首之一，俄亥俄州教育部門曾經評鑒州內教師教育計劃，并以此分為4級，帝騰大學的教師教育計劃榮獲最高等級。帝騰大學的地理位置在帝騰（Dayton）市東南方約2英哩的郊區(qū)，環(huán)境幽靜、安全整潔，提供優(yōu)質的學習環(huán)境。而帝騰市是著名的Mead、NCR、Reynolds、Standard Register等大企業(yè)公司所在地。也是航空工業(yè)的出生地，更是世界最大的科學技術人才集中地之一。
帝騰大學的校園美麗壯觀，曾被American Society of Landscape Architects評選為全美最著名的校園地標之一，這項榮譽還包括紐約的中央公園。帝騰大學也致力于暢導體育活動，2002與2003籃球冠軍賽的場地就選在帝騰大學，在過去的10年內，帝騰大學的籃球與足球隊也獲得多項傲人的成就。
中國人到哪都多，你放心。你要申請到了OFFER,可以去校內網上找校友，很多的。留學蘭卡斯特天主高中怎么樣蘭卡斯特天主高中聲稱，我們最主要的目的是基于基督耶穌的福音，給學生提供一個更好的教育，這符合羅馬天主教會的傳統(tǒng)教義。我們努力發(fā)展個體的精神、智力和實踐等方面，最終實現(xiàn)更高的信仰目標——真理、慈善、正義、自由、和平和救贖。作為一所天主教教區(qū)的男女中校，蘭卡斯特天主高中提供素質教育，幫助學生講他們的信仰同獲取的知識和技能相結合，從而培養(yǎng)其成為為社會服務和盡責任的成年人。急需美國孩子的上學方式！改革教育制度，培養(yǎng)下個世紀的合格公民，提高國家在知識經濟時代的競爭力，是每個國家都面臨的戰(zhàn)。 在美國，教育改革同樣受到全國上下的高度重視。美國是一個多元化的國家，全國的中小學課程設置并不統(tǒng)一。因此是否要針對不同的學習階段規(guī)定統(tǒng)一的學習標準就成了一個爭論不休的重大問題。
互聯(lián)網絡的MSNBC網站刊載了署名為魏恩.賓斯和墨里.羅賓斯的一份材料，作者在吸收了紐約市教育委員 會、約翰霍普金斯大學、國家科學教育基金會、阿肯色大學小石城分校等機構的意見，并參考了科羅拉多、佛羅里達、馬薩諸塞、得克薩斯等州的數(shù)學課程之后，制定了一個從上幼兒園之前直到初中畢業(yè)各個時期美國兒童應該達到的學習標準,應該說，在美國，這樣的討論并不代表官方的教育政策，但卻可以表現(xiàn)出一般美國人真正關心的教育問題、他們想讓孩子們學到的是什么。
在上幼兒園之前一個兒童應該能夠：知道數(shù)字，能辨別方形、三角形、圓形等幾何圖形；開始運用他們的感官探索世界，能區(qū)別有生命的和無生命的事物，能表達他們的真實或想象的經歷；知道在做一件事和玩耍時如何與人合作；完成削、爬、畫畫、涂顏色等活動。
幼兒園學習結束時應該能夠識別數(shù)字，能用小木棍、木塊等東西表達他們掌握的抽象的數(shù)學概念；應該認識字母，知道輔音，并能區(qū)別元音；知道不同的職業(yè)；應開始懂得生命的演變，例如知道毛蟲是如何變成蝴蝶的；能夠用地圖、照片、地球儀以及其他工具去了解這個世界；懂得人要住在家里、要上學，人需要規(guī)則。
一年級
應該能從1數(shù)到100，并且能數(shù)雙數(shù)或者5的倍數(shù)，知道奇數(shù)和偶數(shù)，能做簡單的加減法；能進行觀察、分類。能例證生命的演變，懂得各種動植物是互相依存的；應該知道如何使用地圖和照片；懂得食物、衣服、居所是一個家庭所必須的；懂得家庭是生活在鄰里之間的。
二年級
應該會讀、寫三位數(shù)的數(shù)字，能從小到大或從大到小數(shù)任意5個數(shù)字；知道如何做兩位數(shù)的加減法，能夠以英寸或者厘米為單位測量長度，認識鐘表上4個一刻鐘；知道如何使用地圖、閱讀數(shù)據(jù)，理解不同的職業(yè)以及人們謀生的不同方式；堅持記讀書筆記或日志，總結主要內容，知道詩歌、傳記等不同的文學形式，懂得虛構作品和非虛構作品的區(qū)別；開始獨立研究諸如動物或者昆蟲等問題。
三年級
應該知道如何把資料做成曲線圖，能比較10萬以內數(shù)字的大小，會做10萬以內的加法，會做三位數(shù)的減、乘、除法；知 道如何從身邊的世界搜集和組織資料，能解釋人如何保持健康，懂得青蛙、蝴蝶、小雞等動物生命的演變過程；會使用字典； 能分享他所喜愛的作家或者連環(huán)畫家的想法，能閱讀或者聽不同文化背景的文學作品。
四年級
應該能運用計算器運算很大的數(shù)字，能比較100萬以內數(shù)字的大小，能畫圖表，開始學習到小數(shù)和分數(shù)；能通過地圖、照片、圖表等來理解世界上各地區(qū)及其氣候的不同；開始知道文學的不同類型，比如科幻作品、傳記等。
五年級
能夠列、讀表格，能對分數(shù)進行加、減、乘、除；能利用圖書館進行研究；通過做筆記對信息進行綜合；開始撰寫非虛 構的報告和五段式的短文；開始能寫正式和非正式的信函以及朋友之間的書信；知道如何按照類型對書籍進行分類，能夠表達一本書的主要內容，能針對其構思、背景、人物塑造進行評論。
六年級
能對小數(shù)進行各種數(shù)學運算；能理解各種幾何圖形之間的關系；能用清楚、簡明、有邏輯的短文表達觀點；能使用百科 全書以及其他參考資料完成獨立的研究計劃；通過使用地圖、地圖冊、地球儀以及其他地理學的用具了解世界，能論述當代歐洲、地中海地區(qū)、非洲、亞洲不同方面的問題；能論述人的身體系統(tǒng)；能理解良好的營養(yǎng)和健康的概念。
七年級（相當我國初中一年級）：
應該表現(xiàn)出具有理解生物的多樣性及其作用的能力，要知道這些生活在自然界中的生物是互相依賴的；表現(xiàn)出有使用實 驗室設備的能力；理解數(shù)學中的邏輯概念；掌握美國歷史和自 己所在的州的歷史（比如紐約州就在七年級一學年內教授紐約州史）；知道本地政府、市政府、州政府、聯(lián)邦政府的歷史淵源、基本原則以及職責；知道人的尊嚴、法治、正義、與平等等基本原則；了解獨立戰(zhàn)爭、美國內戰(zhàn)、南方各州重新加入聯(lián)邦等重大事件的政治、經濟及社會影響；能夠將食品、醫(yī)療用品的廣告與產品的實際內容進行比較。
八年級
知道如何保持心血管健康，掌握了增強自己的耐力、靈活性以及力量的方法；知道如何使用、何時使用參考工具書，比如《期刊文學讀者指南》等；應該開始嘗試使用關于CD－Rom和國際互聯(lián)網的參考書；明白自1876年至今的工業(yè)化對整個國家和他本人所在的州的沖擊；明白美國在國際事務中起領導作用的原因；知道公認的文學、藝術音樂領域的重要作品，知道這些作品是如何反映并影響了它們所處的時代的；要認識到我 們生活在一個復雜的、五花八門的世界，沒有一種“共同的、 唯一的”歷史觀。
九年級
應該知道人體組織是如何實現(xiàn)人的基本功能的；能解釋地球上的生命延續(xù)過程及各種生命的相互作用；在對虛構和非虛 構的作品（包括小說、報紙雜志上的文章、電視新聞、詩歌等） 進行分析、解釋、判斷時能發(fā)表評論；知道存在不同的經濟、社會、政治制度，知道民主原則的演進過程，知道發(fā)生在歐洲、亞洲、非洲、以及中東地區(qū)的大事；能夠分析比較各種運動對人體健康的不同好處。了解平衡飲食的益處。中國歷史上第一個留學生是誰？中國歷史上第一個留學生是容閎。
容閎（1828年11月17日－1912年4月21日）字達萌，號純甫，漢族，廣東香山縣南屏村（今珠海市南屏鎮(zhèn)）人，中國近代史上首位留學美國的學生。中國近代早期改良主義者。中國留學生事業(yè)的先驅，被譽為“中國留學生之父”。
1850 年至1854 年，容閎就讀于美國耶魯大學。他是第一位到美國留學的中國學生。作為耶魯大學唯一的中國學生，他面臨很多挑戰(zhàn)。容閎因生性含蓄內斂，平時并不引人注目。然而，大學二年級時，他一連兩次在英文寫作評比中獲得第一名，從而嶄露頭角。盡管他的寫作能力受到好評，可他時常為自己數(shù)學能力差感到郁悶煩惱。
大學三年級時，他在寫給美國傳教士衛(wèi)三畏（Samuel W.Williams）的信中談到自己對未來事業(yè)的想法。他寫道：“對于一個想回饋祖國的人來說，可以做的事情很多，每一件都很有價值，要想從中作出正確的選擇的確很難。因此，我不會只憑借個人的愛好和判斷來選擇，而是希望依靠上帝的幫助作出滿意的決定。”
在求學的過程中，容閎從未忘記處于水深火熱中的祖國。他在和同班同學凱羅· 卡特勒（Carroll Cutler）散步時談到在他心中漸漸成形的選派幼童留學的計劃。若干年后，凱羅·卡特勒成為位于俄亥俄州克利夫蘭的華盛頓天主教大學的校長。
在耶魯讀書時期，中國國內的腐敗情形，常常觸動我的心靈，一想起來就怏怏不樂……我既然遠涉重洋，身受文明教育，就要把學到的東西付諸實用……我一人受到了文明的教育，也要使后來的人享受到同樣的好處。以西方學術，灌輸于中國，使中國一天天走向文明富強。這將成為我畢生追求的目標。
容閎于1852 年加入美國國籍。畢業(yè)后，他并不迫切地想回國。對他來說，七年的美國生活，已經改變了他生活中許許多多的東西。也就是在那個時候，圣經里的一句話總是浮現(xiàn)在他腦海之中，仿佛上帝在提醒他：“人若不看顧親屬，就是背了真道，比不信的人還不好，不看顧自己家里的人，更是如此”。對容閎來說，“親屬”和“自己家里的人”就是中國。于是不久，他就搭船返回香港，經過海上151天的漂泊，終于回到了故土。
19 世紀60 年代，清政府逐漸認識到“師夷之長技以制夷”的重要性，開始探討用何種方式引進西方技術，以使中國走上自強之路。他們面臨的選擇有：建立現(xiàn)代學校，邀請外國專家教授西方語言和技術；派代表團出訪歐美，收集資料，并將西方的兵器帶回中國進一步研究、仿制；將學生送到海外，待這些學生學成歸國后向國人傳授西方富強的秘訣。
保守官僚們反對將中國幼童送出去的計劃：其一，這需要耗費時間和金錢；其二，承認自己需要向西方學習，這對大清王朝來說是奇恥大辱。大多數(shù)學者們也反對，因為整個計劃只是強調技術，而不強調用孔孟之道培養(yǎng)出來的“臣民之氣節(jié)”，他們認為后者才是國家安泰，人民富強的保證。但是，當時最有影響力的總督曾國藩和他的擁護者李鴻章卻大力支持將幼童送往海外學習，以此作為自強運動的一部分。
李鴻章認為留學海外是取得西方秘訣的最快和最有效的方法。1870 年，“天津教案”的發(fā)生讓容閎得到了一個機會。這一事件引起中法危機。曾國藩命令容閎擔任同法國人談判的翻譯。在處理這一事件的過程中，容閎向在一起的四位朝廷官員講述了他關于教育的計劃。于是，他們將容閎起草的教育方案呈遞給朝廷。
曾國藩和李鴻章采納了容閎關于派留學生的建議，并成功地加以推動和實施。在此之前，朝廷中保守的官僚們將容閎的建議阻擋了七年。中國官方選派學生到美國基于以下三點：首先，他們認為美國的教育比歐洲的更實用；其次，容閎更了解美國的教育體系，有助于該項目的順利實施；另一個重要原因是，中國和美國在1868 年簽定了互惠協(xié)議，允許中國學生到美國任何公立學校讀書學習，包括軍事院校。
1871 年，清政府最終批準了中國幼童留美教育計劃，設立中國教育使團（Chinese Educational Mission，原稱“幼童出洋肄業(yè)局”）。該計劃的大致內容是：從1872 年至1875 年的四年中，每年向美國派30 名男童，接受高中和大學教育，并于1887 年返回，終生服務國家。當容閎聽到這一計劃被批準實施后，倍感激動，整整兩天不吃不睡，“他興奮地走來走去，心中默默地贊美上帝。從他返回中國算起，已逾十六載，上帝終于應允了他的禱告”。中國人去哪個國家留學最最好？
想去國外藝術留學的同學們，你們知道去哪個國家才是最適合的嗎？藝術生去哪個國家留學好？是英國、法國還是意大利呢?本文小編就為大家介紹一下。
藝術生去哪個國家留學好——意大利
自文藝復興時期起，意大利濃郁的藝術氛圍經久不衰，彌漫于生活的方方面面。普通人家的雕花陽臺、地鐵站的行為藝術、街頭賣藝寫生的流浪藝術家，生活即藝術、藝術即生活。
說到意大利的藝術教學，不僅質量名列前茅，而且許多院校都有幾百年的深厚歷史。特別是服裝設計、平面設計、建筑設計等專業(yè)都是意大利的強項專業(yè)，另外還有，繪畫、雕塑、插畫同樣非常具有吸引力。
意大利藝術留學申請條件：本科申請要求：高中畢業(yè)，還需提供600課時的意大利語證明，非藝術生還需提供不低于400分的高考成績。
藝術生去哪個國家留學好——美國
美國的藝術教育成就主要在現(xiàn)代藝術領域，藝術院校也擁有世界上最多的專業(yè)。美式教育一直被公認為注重應用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這與亞洲的教育方法理念不同。學校很注重為學生提供各類實習或工作機會，使學生始終保持與社會的緊密聯(lián)系。
時尚設計、室內設計、媒體藝術、電影藝術、攝影技術、美術設計、數(shù)碼藝術設計等都是美國藝術類院校的優(yōu)勢專業(yè)。
藝術類學生要求高，美國每年的藝術類高校招生并不參照當年專門設立的藝術測試考試成績，也不參考本國統(tǒng)一的文化課成績。去美國讀藝術類專業(yè)，申請本科要考托福和SAT，申請碩士要考托福和GRE/GMAT。一般要求托福550分以上，或者雅思6.5分，在校平均分80分以上。
藝術生去哪個國家留學好——法國
法國藝術史歷史悠久，有著深厚的文化底蘊，藝術形式以及流派多樣豐富，各種奇思妙想在這里擦出火花，的確是藝術留學生的一個極佳選擇。
法國公立大學是免學費的。如果你申請到公立學校，只需承擔生活費用，并且，國際留學生還可以享受和法國學生相同的福利，如住房補貼、交通補助、醫(yī)療保險等。
兩所法國服裝設計學院，ESMOD服裝設計學院和 MOD’-ARTINTERNA-TIONAL時裝藝術學院各有優(yōu)勢，但相同的是它們的課程設置中都包括了實習課程，可以讓學生充分的實踐所學知識。它們和業(yè)界的聯(lián)系很緊，學生拿到的文憑在行業(yè)內的認可度非常高。
藝術生去哪個國家留學好——英國
英國的藝術設計課程位居世界領先地位，在英國學習藝術設計課程有很多國家難以企及的優(yōu)勢。那里不僅設有種類繁多而全面的藝術設計課程，還設有很多邊緣學科和跨學科的課程。
英國藝術類大學有兩類可供學生選擇，一類是純的藝術類院校，這些院校開設的全部是藝術類專業(yè)。另一類是綜合性大學的藝術學院，它們除了藝術設計專業(yè)外還有商科、工程等專業(yè)。
一般藝術類的課程都是需要提供作品的，所以如果你考慮轉讀另外一個領域的設計課程，則需要提供相關領域的作品。在英國有很多設計類課程可以考慮，如：平面設計、產品設計、服裝設計、珠寶設計等。同時也有商科和藝術課程結合的課程，如：時尚推廣、時尚管理等。
每年在數(shù)十萬留學的大軍中，藝術類考生占的比例也很大。那么藝術生去哪個國家留學好？以上就是小編為大家分析一下2017年藝術生最適合的留學國家，希望對你藝術留學申請有幫助！
出國留學問題美國大學的招生制度美國高等院校按錄取標準或政策，大致可分成以下4類：
第一類院校實行開放性的招生政策，錄取所有申請入學者，并且為那些不合格的學生補課。許多社區(qū)學院和4年利的州立大學采取這一政策。此類院校雖然中途退學率較高，但從理論上保證了人人都有接受大學教育的機會。
第二類院校實行“最低限度篩選”的招生政策。這類院校占美國高等院校的大部分，它們接納那些符合最低入學標準的學生。入學考試的目的是考查學生以便量才施教，而不是以此來決定是否錄取。因此進入此類院校的學生的平均成績通常要低于全國大學新生的平均成績。這類院校的中途退學率也極高，在一、二年級有時竟高達60-70％。從某種意義上說，這類院校的篩選過程是在新生入學后才開始的。
第三類院校實行有選擇性的招生政策。此類院校大約有200—300所，入學考試主要考查學生的一般能力，而不注重學業(yè)成績。它們通常挑選到的是中等成績以上、即總平均分數(shù)在C以上的學生(美國中學總平均分數(shù)為6等，從最高的A到最低的F)，因此其學生學能測驗的成績一般在偏高于至遠高于美國大學新生平均成績之間。這類院校通常也有低于20％的中途退學率，因此說篩選工作貫穿于新生入學到畢業(yè)的始終。
第四類院校實行競爭性的招生政策。這類院校為數(shù)不超過100所。每一名符合條件的申請入學者必須與其他4—5名同樣符合條件的申請者競爭，最后的錄取人數(shù)遠少于報考人數(shù)。這類院校除了學能測驗外，還要求學業(yè)成績測驗，學能測驗的分數(shù)通常名列全國所有大學考生分數(shù)的前10％以內，絕大多數(shù)新生在他們所在中學的成績也在全班前1／5以內。中學教師和學生的其他顧問對學生全面詳盡的書面評語通常是此類院校招生檔案中的重要內容。在許多申請者都符合智力條件的情況下，非智力的因素對招生官員就顯得十分重要。有的院校有意招收來自不同的地理、種族、經濟、文化背景的學生，而有的院校則偏向有各種課外活動如體育、音樂和戲劇專長的學生。這類院校因學習上的因素而退學的學生是極少的，一般只占新生的5％左右，因此這類院校在選擇他們的新生時也等于是在選擇自己的畢業(yè)生。
美國的中學沒有統(tǒng)一的課程和教材，各校水平參差不齊，評分標準高低不一，因此大學錄取新生需要有一個共同標準的統(tǒng)一考試。在美國，這種考試不是由政府部門而是由民間考試機構主持的，其中規(guī)模和影響最大的是l947年由大學入學考試委員會、美國教育理事會和卡內基教學促進基金會聯(lián)合創(chuàng)辦的教育測驗服務處。該處總部設在新澤西州的普林斯頓，由它主持的全國性考試有學能測驗和各門學科的學業(yè)成績測驗。此外，1959年成立的美國高等學校測驗機構主持的美國高等學校測驗亦為一些高校所采用。
學能測驗(SAT)是被采用最為廣泛的高校入學考試，它主要測驗學生的綜合學習能力，并顯示學生在全國大學考生中的成績排名先后。而中學的成績只反映學生在某一所學校的一個班級的名次，很難與其他學校的學生作比較。學能測驗內容只有英語和數(shù)學兩門，每門800分為滿分，如果英語和數(shù)學兩門總成績在1200分以下，很難為一流院校所錄取。此種考試每年舉行6次，在全美國和世界各地設了數(shù)百個考試點，學生可以自由選擇合適的地點和時間參加考試。
學業(yè)成績測驗共有15門考試科目，包括寫作、文學、美國歷史與社會研究、歐洲歷史與社會研究、數(shù)學(一級水平)、數(shù)學(二級水平)、物理、化學、生物、法語、德語、西班牙語、拉丁語、希伯來語和俄語，學生可以根據(jù)自己的情況任選其中的3門。有的院校將此種考試成績作為錄取學生和對學生入學后量才施教及指導專業(yè)選擇的重要參考。
美國高等學校測驗(ACT)包括英語、數(shù)學、自然科學和社會研究4個部分，主要考查學生的基本知識和基本技能。此項測驗與學能測驗頗為相似，且在許多情況下可互相取代，每年亦舉行6次左右，考生可選擇時間應試。
學生通常在高中最后一年開始前后準備申請有關院校，如果一心想進入較理想的大學，那最好多申請幾所學校，包括那些大學標準稍低的學校，以備不測。在1993年大學新生中，有22．2％的人申請了4所或4所以上院校。學生還必須清楚各院校收到成績單、推薦信和入學申請書的截止日期。學生也許要到2月底、通常在4月份才能知道申請的結果，除非申請實行提前招生的院校。如果此時還未被申請的院校錄取，學生可直接或通過中介咨詢機構向有關院校征詢有無空額。這類咨詢機構有設在伊利諾伊州埃文斯頓的大學招生中心、設在紐約州的大學招生輔導中心和設在華盛頓特區(qū)的天主教大學招生和信息中心。這些機構接受申請材料并向那些尚有余額的院校轉交，有關院校在收到材料后會直接與考生聯(lián)系，考生可從中擇優(yōu)申請。
美國大學的研究生招生與本科生招生一樣注重對考生的能力考核而不過分強調人學考試成績，對一些實用性比較強的專業(yè)如工科、農科、美術、音樂、體育等尤其重視學生的實際能力。各院?；蛲粚W校各院系之間選拔研究生的方法也大不一樣，有的注重考生的大學本科成績和自傳、有的則注重考試成績、教授推薦信和大學期間的科研成果。
一般情況下，有志攻讀研究生學位者須向有關院校提供以下5方面的材料：①入學申請書(包括本人的簡單自傳)；②大學期間各科學習成績單；②研究生入學考試的成績；④ 有關專家教授的推薦信；⑤其他有關材料，如關于大學期間的科研情況等。對于外國留學生，還要求有英語合格證明，如托福測驗成績等。有的學校和系還對已經錄取的研究生進行摸底考試，以便了解他們過去專業(yè)學習情況。
大多數(shù)大學研究生院要求有研究生成績考試(GBE)的成績。GRE考試由教育測驗服務處主持，分為一般考試(亦稱能力考試)和專業(yè)考試兩種。有些院校和專業(yè)只要求一般考試成績，有些院校和專業(yè)則兩項成績均要。一般考試的目的在于考查學生語言、數(shù)學和邏輯分析3方面的能力。專業(yè)考試旨在考查學生對特定專業(yè)知識的掌握，目前專業(yè)考試有20種，分別為數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、工程學、地質學、地理學、經濟學、教育學、法語、德語、西班牙語、歷史、英語文學、哲學、政治學、心理學、社會學和音樂。
申請進入專業(yè)學院如醫(yī)學院、法學院、工商管理學院的學生，除必須有優(yōu)秀的大學成績單外，還要通過有關專業(yè)的入學測驗。這些專業(yè)入學考試有法學院入學測驗(LSAT)、醫(yī)學院人學測驗(MCAT)、管理研究生入學測驗(GMAT)、藥學院入學測驗(PCAT)和牙醫(yī)學院入學測驗(DAT)等。
非英語國家的學生報考美國大學和研究生院必須先通過英語考試。美國有幾個機構主辦這種考試，最通行的是教育測驗服務處主辦的托福測驗(TOEFL)。托福測驗的主要目的是考查外國學生的英語熟練程度，內容包括聽力理解、語法與寫作表達、詞匯與閱讀理解3大部分。托福測驗500分為及格，一般院校要求及格即可，較好的院校要求550分或更高的分數(shù)，測驗成績兩年內有效。外國學生要了解美國高等院校的基本情況和對留學生的招生和考試要求，可參考一年一版的《彼得森申請美國學院和大學指南》和《彼得森大學研究生院系年度指南》，后者共分綜論、人文學和社會科學、生物學和農藝學、物理學和數(shù)學、工程學和應用科學、商學教育學衛(wèi)生學和法學6個分冊，包括美國經過認可的1500多所院校所有研究生計劃的招生人數(shù)、入學求、專業(yè)方向、所授學位及助學金等方面的詳盡內容。
美國大學生的生活
學生在大學學習期間，除了學問上的長進外，大學環(huán)境對學生的態(tài)度、信念、自信心、行為及未來的成就均有重大影響。美國的高等院校一般都允許學生有較大的自由來塑造自己的校園生活。
學生對學校事務的參與
20世紀60年代以來的一個明顯的趨勢是學生要求并且得到在學校決策方面更大的權力。許多院校如加州大學伯克利分校、哥倫比亞大學和哈佛大學學生的抗議活動反映了學生對他們認為是專橫和過時的校規(guī)的不滿，同時學生的要求亦涉及課程和教學計劃的改革。雖然積極參與媒體上大肆渲染的校園抗議示威活動的學生在全部大學生中所占的比例很小，但許多學校當局認為應改弦更張，比如普遍放松對學生宿舍的管理，更多地讓學生自行其是，從而使學校遠離代替家長的傳統(tǒng)角色，在課程上也允許學生有更多的選課自由。但學校當局都不主張學生在聘請教員方面有發(fā)言權，并視之為對學術自由的威脅。
長期以來美國的大學一直有學生的自治團體，主要目的是幫助校方維持同全體學生的有效合作，并為學生提供自我管理的直接經驗。學生干部由學生自治會主持的選舉產生。學生自治組織的權威和職能因校而異，有的只是參與組織某些學生活動，有的則在制定校規(guī)和制約懲戒學生方面起很大作用。在60年代后期的校園騷動后，一些名牌大學的學生增加了他們在制定和執(zhí)行校紀校規(guī)上的權力，一些院校在其校董會中也增補丁學生成員。學生參與校務的一個重要因素是1970年通過的投票權憲法修正案，它把青年在國家選舉中投票的最低年齡從21歲減至18歲，許多州也把法定成年年齡從21歲減至18歲。
文娛活動
學生豐富多采的課外活動是美國大學的傳統(tǒng)，而且被視為大學教育有價值的組成部分。但大多數(shù)學生專業(yè)課程的負擔較重，只能參加2-3項有組織的課外活動。課外活動的選擇范圍很廣，通常有劇社、樂隊、合唱隊、辯論社、電影協(xié)會、法語俱樂部等等。
許多院校有公認的一流戲劇系，而幾乎所有校園均有劇社。舞臺演出通常與公眾演講、英語文學及外國語言和文學的訓練與創(chuàng)作活動相結合。學生表演的戲劇、音樂劇、輕歌舞劇在學校校慶等重大場合往往能吸引大批觀眾，其中不僅有學生也有當?shù)鼐用瘢?br> 學校的電臺往往由學生管理主持，有的電臺由于出色報道當?shù)匦侣勈录艿饺珖牟毮?。絕大多數(shù)院校都鼓勵學生出版各種刊物，如日報或周報、年刊、文學期刊或幽默雜志，這些刊物的編輯和出版經理有相當大的責任，亦受到廣泛尊敬，因此這些職務成為許多學生奮斗的目標。設有新聞系的院校，通常由新聞系負責?？某霭?，但許多著名的大學校刊，如耶魯大學的《每日新聞》和威斯康星大學的《每日要聞》，卻是由非新聞專業(yè)的本科生負責出版的。各種學生刊物層出不窮，自生自滅，它們造就了難以計數(shù)的作家和新聞工作者。諾曼·梅勒、約翰·阿什貝利、約翰·厄普代克等就是在哈佛大學?？毒p紅色》上撰文而開始寫作生涯的。
體育活動
許多院校的校際運動會是由得到校方財政大力支持的高效率的體育部主辦的。一些運動項目，特別是橄欖球和籃球，通常是商業(yè)化的，龐大的體育場館往往座無虛席。目前越來越多的院校開始減少對只有少數(shù)學生可以參加的體育競賽的偏重，而把注意力集中到推廣有廣泛參與性的體育活動。
學生會
美國第一個學生會于1896年在賓夕法尼亞大學成立，但直到1930年才在全國范圍得到較大發(fā)展。作為校園里的社區(qū)中心，學生會不僅為學生，也為教職員、校友和來訪者提供社交和娛樂活動的機會。一棟典型的學生會樓通常有禮堂、餐廳、小吃部及一些可供跳舞、展覽、音樂欣賞、電子游戲之用的游藝室。
宗教活動
校園里的宗教活動也因校而異，從要求學生每日到學校教堂做禮拜到由學生自由選擇參與宗教活動，形式多樣。由于美國實行政教分離的原則，公立院校的課堂設施不能用來宣教，但對學生的課外宗教活動則無限制。在大多數(shù)非教會院校，許多不同的教會團體共同指定一位校牧來處理學校的宗教事務，并與校方和設在校外的學生宗教個心合作。由于美國的高等院校大多有宗教背景，各種建筑風格的教堂儼然成為校園一景。
學生宿舍
如果學校提供宿舍的話，絕大多數(shù)美國大學生喜歡住校，因為這不僅增加了社交和受教育的機會，其費用通常也比租借私房要低。許多院校對學生有住校的規(guī)定，除非他們的家就在學校附近。學校宿舍有的是大旅館式的建筑，如哥倫比亞大學；有的則是小農舍式的平房，如西北大學。住宿條件出人很大，有的院校的學生宿舍有起居室和臥室，但一般只有臥室并附有公用的會客室、自修室、康樂室、廚房和洗衣設施等。有的學校如芝加哥大學安排本科生、研究生、神學生、醫(yī)學生、法學生等同住一樓以增進接觸交流。學校通常聘用研究生或高年級本科生為宿舍顧問，負責管理宿舍并輔導學業(yè)和個人問題。許多院校依靠男女大學生聯(lián)誼會來解決大部分學生的住宿問題。
男女大學生聯(lián)誼會
校園里這種以2個或3個希臘字母命名的聯(lián)誼會是從18世紀和19世紀初的各種文學社團或讀書會發(fā)展而來的，開始時常有秘密性質，人會者須互助并保守秘密，現(xiàn)在的聯(lián)誼會一般只側重社交和共同興趣愛好。各種男女大學生聯(lián)誼會大小不一，有的聯(lián)誼會在遍及各地數(shù)以百計的院校設有分會，有的只有寥寥可數(shù)的幾個分會，目前全國性的男大學生聯(lián)誼會有150個左右，女大學生聯(lián)誼會也有65個左右。至于地方性的聯(lián)誼會則數(shù)不勝數(shù)。
南北戰(zhàn)爭后，美國男女大學生聯(lián)誼會開始購屋建房以供其成員居住，后來也向非成員提供住所。對其成員來說，這些校園建筑是最重要的社交中心。近年來，絕大多數(shù)大學生聯(lián)誼會在吸收新會員時，放棄了歧視性的規(guī)定。在一些社會團體的壓力下，有的院校禁止所有的聯(lián)誼會組織，或只允許少數(shù)地方性聯(lián)誼會活動。
榮譽學會
在許多院校，學生的最高榮譽就是被選人Phi Beta Kappa，它在1776年建立時是一個社交性團體，后來變成純粹的學生榮譽組織，并在200多所院校設有分會。成員評選的主要標準是學習成績，雖然也考慮其他條件。幾乎所有的學科都有榮譽學會，優(yōu)秀大學生可以經評選加入，如Sigma Xi專門挑選優(yōu)秀的科學研究人員為成員，而Phi Delta Kappa則由教育界杰出人士所組成。
同級會和校友會組織
早在1792年，耶魯大學就有同級會并沒有秘書。第一個校友會組織是1821年在威廉斯學院成立的，此后各校紛紛仿效，目前幾乎所有的院校都有自己的校友會。由各校校友會干事組成的美國校友會理事會旨在推動校友會的活動并促進對高等教育的支持。一年一度的校友返校活動是美國的一大社會風俗。各院校均在校友間積極展開籌款活動，校友的捐款占據(jù)了高等教育自愿捐款的相當大一部分。烏克蘭留學一烏克蘭概況
人口：4795萬(2003年1月)。烏克蘭是一個多民族國家，共有110多個民族，主要民族有烏克蘭族(約70%)，其他為俄羅斯族、猶太族、白俄羅斯族、摩爾多瓦族、波蘭族和保加利亞族等。官方語言為烏克蘭語，通用俄語。主要宗教為東正教和天主教。
二、 烏克蘭教育體制
烏克蘭基本繼承了原蘇聯(lián)學制，其中包括學前教育、普通教育、職業(yè)技術教育、中等專業(yè)教育、高等教育（包括在高等院校和科研機構設立的研究生教育）。烏克蘭現(xiàn)行高等教育結構和學位制度包括專家資格教育和學位教育兩種。
現(xiàn)在烏克蘭高等教育也提供包括學士、碩士和博士（副博士）學位教育由高等院校按照基礎專業(yè)教育大綱在第一級不完全高等教育后實施的基礎高等教育，旨在根據(jù)學生選定的高等教育專業(yè)方向培養(yǎng)具有“學士學位”的專家，學制4 年。學校向按規(guī)定修完全部課程（包括實習），通過全部考試考查，經考核合格的學生頒發(fā)《高等教育畢業(yè)證》，同時授予學士學位。獲“學士學位”的學生可以繼續(xù)接受更高一級高等教育。學士學位教育專業(yè)范圍僅限于人文、社會經濟、理科和部分工科專業(yè)等。
碩士學位教育是在學士學位教育的基礎上再接受二年專業(yè)培養(yǎng)（包括科研或教學實習），標準學制為2年，（加學士學位教育共6年，即4＋2）。學校向按規(guī)定修完全部碩士學位課程，通過考試、答辯，經考核合格的學生頒發(fā)《高等教育畢業(yè)證》，同時授予碩士學位。
烏克蘭的院校講課以俄語為主，外國留學生第一年為預科（預備系）主要是學習俄語，各高等院校一般學制為五年（醫(yī)科大學為六年）,畢業(yè)時獲碩士學位（如學習四年也準畢業(yè)，但只能獲得學士學位）。現(xiàn)在有部分高校對于部分專業(yè)采用英語授課，本科（學士學位）四年，碩士學位二年。
在學歷認證方面，根據(jù)1998年12月中烏兩過簽署的《中華人民共和國政府和烏克蘭政府關于相互承認學歷、學位證書的協(xié)議》，中國承認烏克蘭高等院校頒發(fā)的學歷證書和烏克蘭最高學位委員會頒發(fā)的學位證書。 烏克蘭現(xiàn)有普通學校21,500所，高等院校1,047所，職業(yè)技術學校737所。
國立基輔大學、國立哈爾科夫大學、基輔國際民航大學、烏克蘭國家技術大學（基輔工學院）、國立哈爾科夫技術大學、基輔建筑工程學院、基輔醫(yī)學院、、烏克蘭國家科學院、基輔柴可夫斯基音樂學院、哈爾科夫音樂學院、敖德薩音樂學院、烏克蘭藝術學院等院校在世界范圍內有很高的知名度。
三、 烏克蘭留學優(yōu)勢
烏克蘭是原蘇聯(lián)第二大加盟國，教育，科技，文化，工業(yè)中心。烏克蘭全國人口為5,000萬，高等學院多達1,037所。其中，基輔大學為歐洲十大名校，全球排前50名，接受全世界100多個國家的留學生。此外還有哈爾科夫國立大學，第聶伯彼德羅夫斯克大學，柴可夫斯基音樂學院，基輔醫(yī)學院等國際著名院校。烏克蘭的科技力量再前蘇聯(lián)占四分之一，實用發(fā)明和專利占前蘇聯(lián)的40%，是名副其實的科技大國。
1．教育底蘊深厚，教學方法完善
烏克蘭境內著名高校都有100多年的歷史，經過歷史的沉淀和自身的摸索與努力，同時國家對教育事業(yè)的高度重視，使各大高校在規(guī)模，師資力量，管理和教學質量都具有明顯的優(yōu)勢。烏克蘭高校對學生注重引導和啟發(fā)，注重學生獨立思考問題，實際解決問題一種綜合素質形成的培養(yǎng)。在教授學生細致完整的理論知識同時，去激發(fā)學生學習興趣，使學生永遠保持一種對知識的渴望和不滿足?？荚囍饕峭ㄟ^和教授面對面的問答形式。平均每十位學生就有一位指導老師。
2．費用低廉，生活質量高
預科學費一年大約7000元人民幣，專業(yè)一年大約9000元人民幣（根據(jù)專業(yè)不同會有所變化）。一年生活費6000元左右，進入大學后，享受本國大學生所有免費和優(yōu)惠待遇，宿舍條件一流，設備完善，全天供應熱水，免費使用天然氣，電和供暖服務。有浴室，廚房。學校有食堂，可在校就餐。市內貫通地鐵（1元/個），交通發(fā)達便利，社會穩(wěn)定，治安良好，烏克蘭人民好客，熱情，奔放，對人以城相待。烏克蘭許多城市是世界上著名的綠色城市，無論在市區(qū)還是郊外，舉目皆綠，到處充滿著綠的色彩。
3．條件寬松
去烏克蘭求學，不需俄語基礎（需高中畢業(yè)）。烏高校內設有預科系，專門針對外國留學生進行系統(tǒng)的語言培訓。每位留學生都有一為學習生活導師，幫助解決實際問題。學時一年，通過考試，獲得語言畢業(yè)證。然后可根據(jù)自己的興趣選擇烏境內的任意一所大學，不用再通過考試，即可升入專業(yè)學習。
4．簽證周期短，不需經濟擔保
從申請學校到拿到簽證，如申請人根據(jù)使館簽證要求所提供的相關材料真實完整。只需2-3個月，并且我公司到目前為止簽證成功率100%。我公司還根據(jù)留學生的實際情況和興趣幫助推薦最適合的學校和專業(yè)。
5．掌握雙語，精通一門專業(yè)
大學俄語講課，同時開設英語，有外教授課，烏當?shù)厝硕鄶?shù)都會英語，無形中創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境。學習專業(yè) 過程中，有參加社會實踐的機會，從而為畢業(yè)后能更快的進入社會打下基礎。
四、 部分烏克蘭大學介紹
1．烏克蘭哈爾科夫國立大學
哈爾科夫國立大學（簡稱哈大）――建立于 1805 年是烏克蘭最古老的大學之一。擁有學生12000名，其中有900名來自70多個國家的留學生，在大學里有超過 2000 名教師和助教，其中有 136 名教授和博士（Ph.D.)，還有 822 名副教授和教授候選人。
大學設有40 門學術研究學科（學士和碩士可以進行挑選）和超過60 門專業(yè)。
大學是由三個科學研究院（生物學、化學、在生物學和醫(yī)學激光應用）組成，這里還有天文臺，自然博物館，烏克蘭最古老的植物園，圖書館（該館系烏克蘭最大的國家圖書館之一），此外大學還有非常健全的體育設施。
大學設立了14個系：生物學系、經濟學系、地質和地理學系、歷史學系、外語系、數(shù)學力學系、社會學系、物理學系、技術物理學系、放射物理學系、語言文學系、基本醫(yī)學系、化學系和外國留學生預備中心（預科系）。
2．哈爾科夫國立文化學院
在古老的哈爾科夫市中心矗立著一座見證了上百年歷史的高樓，這座高樓不僅是烏克蘭古老建筑之一，也是烏克蘭高等教育機構里最古老的一所建筑。它始建于18世紀?，F(xiàn)今它就是哈爾科夫國立文化學院。
哈爾科夫國立文化學院成立于1925年，分布在風景如畫交通便利的哈爾科夫市中心，成立初期創(chuàng)建了圖書館學，資料-信息學和文化-邏輯學等專業(yè)。從成立到現(xiàn)在大學共培養(yǎng)了約20000名文化領域的專業(yè)人才。超過1000名畢業(yè)生獲得了政府獎章，兩名被授予蘇維埃英雄稱號，80名擁有國家榮譽稱號。
根據(jù)學院的專業(yè)方向從1975年開始接受國外培養(yǎng)專業(yè)人才。在這段時間內，有來自歐洲，亞洲，非洲，拉丁美洲24個國家的留學生獲得了碩士學位。
學院從創(chuàng)建開始在教學水平上就達到了很高的標準。
隨著接收國際學生經驗的不斷積累，為了進一步擴大招生數(shù)量，學院專門創(chuàng)建了教學機構--外國學生辦公室（簡稱外事辦），在學院中斷招收國際學生工作30年后在1992年接收了首批中國學生。現(xiàn)在外事系已經形成了合理的教學結構。它包括預科系，在以經濟核算的基礎之上進行教學工作。在工作期間預科系積累了大量的教授外國學生俄語和烏克蘭語的經驗，為了外國學生的教學工作學院出版了很多專業(yè)教學和學習方法材料，并整理編寫成為教科書和教科參考書。
預科系提供完整的學習資料。
綜合多年來在教學上所積累的工作經驗，預科系制定了相應的教學計劃，目前為止在該校學習的學生來自世界上不同國家：摩洛哥，以色列，土耳其，中國，伊朗，美國，埃塞俄比亞，日本等。注重人文教育，增強了大學對學生的吸引力，同時保障了學院畢業(yè)生數(shù)量穩(wěn)步增長。這一點在學院與相關教學機構組織進行合作，推動哈爾科夫市大學積極進行國際合作發(fā)展方面所取得的成績上得以證明。現(xiàn)在，學院具有接收外國公民并從事預科系和專業(yè)培訓授課的資格證書，在高等教育機構中屬于第四等級（高等級）的資格證書?，F(xiàn)在有3千多名在讀學生，其中海外學生占總人數(shù)的15%，分別就讀預科、本科、碩士、進修生和在讀研究生。
在學院的7個系里包含12個專業(yè)方向和43個專業(yè)，3個博士后研究方向，6個博士研究方向，有兩個專業(yè)學術答辯委員會，有資格對3個專業(yè)方向的博士和博士后進行論文答辯。學院擁有廣泛的國際合作，在烏克蘭文化和藝術高等教育機構中是唯一的一所成為加入歐洲圖書館-信息教育和科學研究組織成員；ИФЛА成員-國際圖書館組織和機構聯(lián)盟；歐洲圖書館和信息教育領域合作組織成員。學院同英國大學，阿姆斯特丹大學和高等工業(yè)技術學校（荷蘭），圖書館史和信息高等學校（德國），高等皇家圖書館學校（丹麥）簽訂了合作協(xié)議。
最近幾年老師和學生在藝術創(chuàng)作活動上取得了豐碩的果實。并且學院成立了包括民族樂器樂隊，烏克蘭民族合唱團，交響樂樂隊，民族舞蹈劇團，學院合唱團，民間藝術創(chuàng)作團，爵士舞蹈團。民族舞蹈劇團在波蘭，法國，西班牙，意大利成功舉辦了多場演出。
學院擁有一批高素質的教授-講師教學隊伍。22個教研室，有超過200名教師來保障日常教學工作，他們當中65%的老師具有博士學位、教授和副教授。其中20名擁有國家榮譽稱號。
3．哈爾科夫國立音樂學院
哈爾科夫國立音樂學院是烏克蘭重要的高等藝術學府之一，建校之初就有許多對烏克蘭的藝術發(fā)展作出杰出貢獻的教授們在此任教，在他們當中有世界著名的音樂、戲劇大師I. Slatin , S.Bogatyryov, P.Lutzenko, L.Fanenshtil ,G.Khotkevich, M.Krushelnitsky, L.Dubovik , I.Maryanenko, O.Serduk, R.Cherkashin 等。
八十六年來有10000多名技藝高超的歌手、樂器演奏者、演員、戲劇導演、指揮家、作曲家、音樂家、評論家、戲劇理論家、民樂專家等在這里接受了培訓。畢業(yè)于這里的學生，很多成為杰出的科學工作者、教授、演員，其中有1000多人在州級的及國家級的比賽中都獲了獎。
這里的畢業(yè)生受到世界各國的歡迎，他們曾工作在美國、英國、法國、德國、丹麥、澳大利亞、以色列、俄羅斯等國。
目前教學工作由23個主任帶領著一隊高效率的教師隊伍開展，他們當中有43為博士和教授，75位是副教授，50位獲得烏克蘭的各種榮譽證書，還有許多在國家級的及世界級的比賽中都獲了獎。
目前學校有5個系1000多名學生。該校有招收國際學生的營業(yè)執(zhí)照，所以也招收國際學生。該校被授予最高級四級，對于想攻讀研究生并獲得研究生學位的學生可以在此接受良好的培訓。
該校與世界各國的知名藝術教育機構都有著合作關系，這其中有美國的CINCINNATI音樂學院、德國的NUREMBERG 、意大利的NAPLES 、莫斯科的、俄羅斯圣比德堡的、日內瓦最高音樂學府、芬蘭的HELSINIK 、波蘭的戲劇學院以及法國、俄羅斯的一些藝術院校。該院的教授經常被邀請參加世界各國舉行的世界級的比賽、活動，并作評委，有時還給國外的研究生班講課。
4．哈爾科夫國立工藝美術學院
哈爾科夫國立工藝美術學院始建于1767年，是烏克蘭最古老的專門從事培養(yǎng)工藝美術、布景、繪畫、裝飾專業(yè)人才的學院之一，也是唯一 一所培養(yǎng)設計專家的高校。
哈爾科夫市是前蘇聯(lián)的藝術發(fā)祥地之一，1805年哈爾科夫國立大學與哈爾科夫工藝美術學院合并。1869年培亞弗斯卡?梅伊萬諾娃俄羅斯皇家第一位女藝術家，曾在該校學習過。1921年9月哈爾科夫工藝美術學院正式成立了雕塑、繪畫、建筑設計、工藝、素描、版畫、水粉畫等。該校大部分老師是世界著名的藝術家，如：列賓、魯博、卡爾達夫斯基、科羅維、貝池羅瓦、沃德基。1968年該校建立了新的實驗大樓，6000平米左右，內有模型、教學實驗室、石膏、雕塑、壁畫、布景、陶器、工藝櫥窗布景、木雕藝術、漆藝、機床、鉗工技術等。
5．烏克蘭國立藝術學院
該校創(chuàng)建于1917年，其油畫美術等專業(yè)在原蘇聯(lián)領先，世界馳名。其專業(yè)有寫生、油畫、雕塑和藝術原理等。該校為烏克蘭最高藝術學府。中國留學生進入該校需先交作品和照片，然后由校方確定到不同年級學習。
留學烏克蘭申請辦理流程
01. 報名--填寫報名表--申請入學通知書（邀請函）。
02. 如申請藝術.音樂類院校藝術考生須提供個人作品。
03. 簽訂合同，預交部分費用。
04. 報名時所需提交的材料（三張2寸免冠照片，身份證.畢業(yè)證及成績單復印件）
05. 申請辦理護照。
06. 辦理赴烏克蘭留學所需的文件。（詳細列表，辦理方法）
07. 赴烏克蘭留學所需的文件進行公證。
08. 赴烏克蘭留學所需的文件進行認證。
09. 辦理簽證。
10. 購買赴烏克蘭的一年往返機票。
11. 行前準備的物品：漢俄/俄漢辭典、新華字典、學習用具、生活用品、常用藥品。
12. 檢查出國留學所需帶的文件、物品等是否齊全，出發(fā)。
委托辦理留學服務流程
咨詢（專業(yè)顧問個案解答）
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申請評估（免費）
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確認評估結果
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確認委托辦理服務，并簽訂委托協(xié)議
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交報名費：200美元（付款方式：現(xiàn)金或銀行匯款），藝術類需另交專家評審費1800元人民幣
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申請學校（獲得入學通知書及邀請函）
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交付50%協(xié)議款（付款方式：現(xiàn)金或銀行匯款）
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獲得簽證
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交付剩余協(xié)議款（付款方式：現(xiàn)金或銀行匯款）
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訂購機票
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行前培訓、安排國內送機
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安排國外接機、住宿
赴烏克蘭留學所需要的詳細文件列表
1. 健康證明
2. 無艾滋病檢驗報告證明
3. 畢業(yè)證書證明
4. 成績單證明（畢業(yè)會考成績也可以）
5. 出生證明（公證時要貼照片）
6. 護照
7. 疫苗證書（赴烏克蘭）
8. 兩寸免冠彩色照片12張
注：以上1-5項（3個文件5個內容）須在當?shù)厣嫱夤C處用中、俄文兩種文字進行公證。
護照及其他文件的辦理方法
A. 健康檢查------到當?shù)爻鋈刖硻z疫局體檢
B. 無艾滋病檢查（單獨填表）------到當?shù)爻鋈刖硻z疫局體檢
注: 不吃飯；不喝水；帶4張照片；約4天后可取結果
C. 出生證明------在當?shù)毓簿峙沙鏊_具出生證明
D. 畢業(yè)證書------由最后就讀學校開具
E. 成績單------由最后就讀學校開具，畢業(yè)會考成績也可以
F. 護照------到當?shù)毓矙C關辦理
G. 疫苗證書（赴烏克蘭）------在當?shù)爻鋈刖硻z疫局注射疫苗，給予證書
H. 照片------兩寸免冠彩色照片12張
文件公證的辦理方法
1、三個公證文件五個內容：
1）到當?shù)爻鋈刖硻z疫局體檢
A.健康檢查
B.無艾滋病檢查（單獨填表）
（注: 不吃飯；不喝水；帶4張照片, 約4天后可取結果）
2）出生證明
在當?shù)毓簿峙沙鏊_具出生證明并帶上父母的的戶口本和自己的身份證與一張2寸照片到當?shù)氐纳嫱夤C處辦理。
3）學歷證明
A.最后學歷
B.成績單
2、公證辦法:（帶著原件,到涉外公證處）
A.學歷與成績單的公證（共6頁）
第一頁為學歷的復印件
第二頁為學歷的復印件的俄文翻譯件
第三頁為成績單的復印件
第四頁為成績單的復印件的俄文翻譯件
第五頁為中文公證詞
第六頁為俄文公證詞
B.出生證明的公證（共2頁）
第一頁為：XXX；性別X；于XX年XX月XX日出生于XXX省，身份證號碼XXX；其父是XXX，身份證號碼XXX；其母是XXX，身份證號碼XXX（要在左下貼上本人照片）。
第二頁為第一頁的俄文翻譯件
C.健康檢查與艾滋病檢查證明的公證（共5頁）
第一頁為健康檢查復印件
第二頁為艾滋病檢查證明復印件
（注: 以上兩頁文件上是中英對照；不用翻譯）
第四頁為中文公證詞
第五頁為俄文公證詞
3、如果學歷與成績單；健康檢查與艾滋病檢驗報告證明文件公證處堅決不分別公證在一起，也就只好分開公證了-五個公證文件，五個內容。出國留學選校的參考因素有哪些？一、美國留學選校——自我評估
申請美國研究生以及獎學金，一般來說個人經歷、求學背景、本科GPA、標準考試成績、科研水平、學術水平和潛力、工作經驗、個人作品……這些主要被考慮的申請依據(jù)。
根據(jù)自己的這些條件，先對自己做一個合理評估，合理定位學校檔次，千萬不要妄自菲薄，以為自己沒有較高的GRE成績就一定不能申請頂尖名校，有時候你的科研能力能幫你的忙;也千萬不要妄自尊大，眼高手低，過高的估計自己的TOEFL和GRE分數(shù)，以為自己定能考到高分，一味緊盯TOP 10。
二、美國留學選?！獙I(yè)排名
給自己做了評估之后，就可以著手了解學校信息了。要選擇研究生院，我們一般建議可以從U.S.News的專業(yè)排名開始。在U.S.News排名公布的結果上可以清晰的看到，商學院研究生排名的客觀評估數(shù)據(jù)包括：平均本科GPA、錄取率、畢業(yè)起薪、就業(yè)率、學費、注冊人數(shù)等各方面內容;工程學院研究生排名的客觀評估數(shù)據(jù)包括：平均GRE數(shù)學成績，錄取率、博士就讀率、研究經費、人均研究經費、注冊人數(shù)等;醫(yī)學院則包括;平均本科GPA、平均MCAT成績、錄取率、學費、師生比例、注冊人數(shù)、本職工作就業(yè)率等。這些客觀數(shù)據(jù)詳細的顯示了學校為研究生生提供的經費，師資力量，職業(yè)發(fā)展，申請條件等各方面信息。
三、美國留學選校——學費
留學費用始終是申請者最關注的問題。不同專業(yè)、不同學校、不同地區(qū)的收費標準都不盡相同，一般來說，一年的學費和生活費加起來在2.5萬-4.5萬美金之間。雖然美國大學學費連年上漲，不過因為美元持續(xù)貶值，相對來說總體費用有所下降。
學費方面，商學院，法學院和醫(yī)學院的費用較高一些，一般為一年3-6萬美金，而理科，文科，體育學院等的學費相對較低，2-4萬美元/年左右。而通常私立學校的學費會比公立學校更貴，大城市的生活費會比小城市地區(qū)更貴，美國東、西海岸學校學費教高，而某些州如阿巴拉馬州等，則費用較低。
四、美國留學選?！乩砦恢?br>對地域的選擇，需要兼顧氣候，學校周邊環(huán)境，親朋好友住處等各方面因素。中國南方的學生可能對美國北方的寒冷干燥氣候無法適應，也有學生對美國的沿海地區(qū)頻發(fā)的自然災害感到非常害怕，這些都需要事先考慮。如果有親朋好友在美國，那么選擇鄰近其住處的學?？傻玫捷^多的關照，不過當然，這樣的話簽證時有可能會增加移民傾向。
五、美國留學選?！剬W金
是否能得到獎學金是很多優(yōu)秀學生決定是否出國的關鍵因素。不同的學校，不同的專業(yè)提供的獎學金都有差別。如哈佛大學，絕不會使被其錄取的學生因無法支付費用而中斷學業(yè)，但其他小學?？赡芫蜔o法提供這么多資金資助學生。熱門專業(yè)如MBA、法學、EE等，競爭激烈，獲得獎學金難度很大，但并不是說冷門專業(yè)就有較多資金，教育學院申請人不多，但是其研究資金卻非常少，同樣很難得到獎學金。
六、美國留學選?！暾堃?br>有時，學校的申請要求是左右學生擇校的重要條件。不同的學校和專業(yè)都會有各自的要求。如大部分設計類、藝術類專業(yè)則會要求提供個人作品。而某些專業(yè)如生物、數(shù)學等需要提供GRE Sub成績，那么對于沒有參加或已經來不及參加GRE Sub考試的學生來說，只能忍痛割愛。
英國留學選校參考依據(jù)：
1、學校名氣
我們在選擇去國外讀書的同學，絕大多數(shù)學生都是要回國就業(yè)的，所以我們學生在選擇學校的時候，首先比較注重的就是學校在國內的名氣，這個我們會參考QS世界排名，Times英國當?shù)氐呐琶?。QS排名由英國教育組織Quacquarelli Symonds所發(fā)表的年度世界大學排名，是歷史第二悠久的全球大學排名，第一次發(fā)布于2004年QS世界大學綜合排名運用6方面的具體指數(shù)衡量世界大學，這六個指數(shù)和他們所占的權重分別是：
學術領域的同行評價(Academic Peer Review)，占40%
全球雇主評價(Global Employer Review)，占10%
單位教職的論文引用數(shù)(Citations per faculty)，占20%
教師/學生比例(Faculty student ratio )，占20%
國際學生比例(International Student Ratio)，占5%
國際教師比例(International Faculty Ratio)，占5%
總計·100%
《泰晤士報》(The Times)是英國媒體中最早發(fā)布英國大學排名的單位，1992年，《泰晤士報》首先公布了英國第一份大學指南——“最佳大學指南”(Good Universities Guide)。該排名的指標包括學生滿意度(15%)、科研質量(15%)、入學標準(10%)、生師比(10%)、生均經費(10%)、設施和設備(10%)、優(yōu)秀學位獲得率(10%)、畢業(yè)生前景(10%)和畢業(yè)率(10%)九項指標。
一般世界排名比較高的學生，國際知名度比較高，在中國的認可度也是比較高的，所以一般國內的學生是比較在意世界排名的。
2、專業(yè)
除了學校的名氣之外，同學們還要考慮的是專業(yè)。這個專業(yè)的專業(yè)排名怎么樣，課程設置是否實用，學習難度怎么樣，同學們個人是否對這個專業(yè)感興趣。這些都是在選擇專業(yè)時需要考慮的。英國一個學校相關專業(yè)一般會有很多個，我們要根據(jù)這個專業(yè)所學的具體的課程去決定是否合適自己。
3、教學質量和畢業(yè)率
出去讀書，還是希望能夠學到一些真材實料的知識。教學質量和畢業(yè)率也是同學們關注的要點。Times排名比較關注教育質量、學生滿意度和畢業(yè)率，同學們可以通過Times排名簡單評估一下學校的實力。
4、城市與安全
很多學生在選擇學校時會考慮學校所在的城市生活是不是方便。一般來說英國的城市規(guī)模都比較小，但是生活設施 還是非常齊全的。大城市不用說，即使是小鎮(zhèn)子，日常生活還是能夠滿足的。但是小鎮(zhèn)子畢竟規(guī)模小，英國很多小鎮(zhèn)上只有幾萬人，沒有大型的商場，想要進行大采購的話，還是需要去周邊的大城市。除了生活是否方便，還有很多學生和家長會考慮治安問題。在英國越是小城鎮(zhèn)，外來人口越少，人口流動性低，治安越好。大城市的治安反而會差一些。