出國留學，如何進行有效的背景提升中國留學生已連續(xù)8年成為美國研究生的最大申請來源，越來越多的中國學生申請美國，競爭壓力越來越大，根據(jù)對被美國TOP30名校錄取的學生的調查研究，絕大部分學生在大一就已經明確了到美國讀研究生的意向，并且開始著手準備申請素材科研經歷，學術項目，工作實習等等。背景提升就是在大家都在準備申請材料的時候，如何讓自己的履歷更加優(yōu)秀與眾不同然后取得招生官的青睞。
美國申請主要是考察學生兩個方面的能力： 硬性成績，以及學生背景。招生官要看的是學生的綜合水平和個人獨特性，學生的背景經歷一方面是展現(xiàn)學生的社區(qū)的貢獻、個人愛好興趣、領導力，另一方面就是很重要的學術部分，畢竟下一階段我們是要去學校里修讀某一專業(yè)了，你對這個專業(yè)的理解和認知以及你為什么要選擇這個專業(yè)是招生官非常關注的內容。
那背景經歷的獨特性，就是申請成功的必備條件之一。首先背景提升的方式有很多種，針對以往的學生來說，最重要且最有效的就是學術類的背景可以充分的展示自己學術能力以及具備在相關領域學習的能力。從結果上面來看，那論文的撰寫和發(fā)表，就是對于一段經歷來說最完整體現(xiàn)。一段科研對于申請來說是很加分的，畢竟寫東西的邏輯思維，還有就是你考慮問題的角度，都可以很好的通過論文去向招生官進行展現(xiàn)。
市面上的背景提升機構，有線上的也有線下的，節(jié)省了自己找資源的時間，就是要注意質量和項目產出，比如是不是真的支持學校核實推薦人和背景調查？和教授的溝通形式是怎樣的？學生可參考以下匯總的2021年常春藤/G5名校教授授課科研項目，按照課題分類來選擇適合自己的科研項目：
理工科科研項目：計算機科學/NLP/人工智能/機械工程/環(huán)境工程/數(shù)學/計算機算法/數(shù)據(jù)科學/統(tǒng)計學/生物化學/生物工程/生命科學/生物醫(yī)學/生物制藥等等
商科類科研項目：商業(yè)/金融學/統(tǒng)計/精算/酒店管理/金融工程/經濟學/市場營銷/商業(yè)管理/商業(yè)分析等等
人文類科研項目：歷史學/心理學/法學/政治學/國際關系/社會學/傳媒/語言學/藝術管理/新聞學/教育學等等
如果說GPA和語言考試成績是你的硬件條件，那么背景提升就是為你的申請增加“軟實力”。從個人能力、思維方式到情感心理，亮眼的申請背景補充是增強競爭力的有效助推。
在留學申請的準備中，背景提升是非常重要的一個部分。打算出國留學，本科期間背景如何提升？背景提升一般指的是學術、競賽、作品等方面的背景，換句話說就是你在你所想進駐的領域是否已經有相關經驗了。
軟實力評估點
科研/論文
可以說研究和論文是學校了解學生學術造詣/背景的絕佳窗口。一個研究項目、一篇學術論文，也許只是一個很小方面的focus，但是它們潛在反映了一個學生在關注什么，學習什么，思考什么，做了什么，解決了什么問題，如何做到，他的研究是否有意義，學生的思考是否有見地。更重要的是，學校會用這些來衡量學生在學術研究上是否適合這個專業(yè)。
國際競賽/課外活動
每個專業(yè)項目都各具特色，被錄取的學生在個性特點上也應該是十分契合的，而課外活動或比賽就是透露學生特點信息的重要途徑。是否積極熱衷于各種活動，這些活動的特點性質是什么，在活動中是否扮演領導者身份，是否重視與他人的溝通合作。
學校想要從其中了解的特點信息是：學生是否積極主動、社交能力如何、是冷靜善于思考的類型嗎、在團隊中扮演什么樣的角色、興趣愛好是什么、有持之以恒的決心嗎、領導力如何、團隊能力如何以及學生的潛力是什么等等。
如果能在讀書期間獲得的比賽的獎勵那就更好了，因為這能展現(xiàn)學生的興趣愛好和學習能力，說明申請學生具有較強的綜合實力。由于獎項需要長期的付出才有可能收獲，學生應盡早有意識的參與相關比賽和活動。
工作實習
國外的大學，尤其是master項目，碩士項目是以清晰的職業(yè)目標為導向的。只有具備量化的明確目標，此案有可能通過進修取得職業(yè)成就，實習工作的意義在于此。每一次經歷，都是對行業(yè)的認知體會過程，每一次感悟都有利于擺正自己的職業(yè)方向。所以說，即使是很小的實習，只要你深入思考它，也會在未來工作中發(fā)揮作用。
學生可以通過實習機會來提升自己的專業(yè)實踐背景。很多大型企業(yè)一般都會進行規(guī)模較大的暑期實習招聘活動。在實習的期間要保證工作的充實和質量。
交換經歷
院校除了考核申請者的學習能力之外，同時非?？粗厮麄兊慕浑H及與人相處的技能。其中一個考核的重要方面就是與不同文化背景的人相處的經歷，例如，去國外或是與原來文化環(huán)境相差較大的地方學習或居住一段時間。
大部分申請者，尤其是應屆生，都很少有這樣的經歷，如果有機會爭取到這樣的機會，就能夠獲取他鄉(xiāng)文化的教育機會，對申請都是有很大的幫助作用，因為這段經歷除了是簡歷上比較出彩的一筆以外，在文書的寫作上可供挖掘的素材也會豐富很多。留學申請過程中為何要做背景提升？每年申請出國留學的學生多如牛毛，大家成績相當，想要從中脫穎而出自然是不容易。
為何要做背景提升？那當然是因為非常重要了。
背景提升要趁早，集思針對不同年級跟背景的學生，開設高中班/大學班。并且在報名的時候，都會建議學生首先完成筆試題目，甚至有時候會根據(jù)筆試的成績安排面試，盡可能保證學生能夠在課堂中學到相應的知識，能夠提高自己的背景。
項目時長和難度都是可以選擇的，在這里，不僅可以和牛劍哈耶普等名校的大牛一起學習、研究一個課題，還可以在導師的指導下完成一篇高質量學術論文的投遞和發(fā)表，拿到導師親筆撰寫的推薦信，還會有專門的老師手把手教你把這些經歷寫進cv里。出國留學需要先弄懂什么叫做背景提升
為什么國外留學需要背景提升。讓最專業(yè)的回來告訴你。
首先我們明確背景提升的概念是什么，才會了解為什么國外留學要進行背景提升，或者了解為什么所有人都需要進行背景提升？
背景提升概念起源是什么？
背景提升說白了就是提升綜合競爭力，也就是說除開了學位，證書，GPA，成績，雅思，托福等等一切硬性成績之外的軟實力的綜合稱呼。不要看背景提升在留學業(yè)界火爆，其實我們國家的家長在這個方面早就遙遙領先世界，君不見各種興趣愛好班，各種比賽獲獎加分項？這些都是背景提升的范疇。那么為什么我們國家沒有背景提升的概念呢？答案也就是八個字：沒有規(guī)劃，盲目跟風。
現(xiàn)在，我們把有規(guī)劃，有目標，有發(fā)展的，且能夠提升軟性實力的活動統(tǒng)一稱為背景提升活動。
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為什么要進行背景提升活動？
第一：背景提升活動為什么在出國留學這么火爆。非常簡單直接明了的告訴你，因為國外大學需要你有課外高含金量活動！這是你在申請中必須提交的信息！不論是PS（個人陳述） CV（個人簡歷） 以及其他essay (論文） ，甚至課外活動表格（list）里面都需要你展示你曾經的背景提升活動。所以，不是你想不想做，要不要做，是必須做。
第二：第二個原因就是，背景提升活動做了，就是對自己能力的提升。當然這個提升無法保證是絕對，本質性的提升。但是一個真正含金量的背景提升活動，至少能夠提升你在學術，知識，品德，等多個軟性實力的某一個方面。
第三：幫助未來學術發(fā)展，以及事業(yè)突破。背景提升的內容，一定是緊緊圍繞著學業(yè)發(fā)展和事業(yè)突破兩個核心點，有規(guī)劃，有目標的進行。能夠對于，學業(yè)，事業(yè)起到實際的促進作用。
那么到底什么是背景提升活動？
一般情況下，背景提升活動被分為三個大類，科研類，實踐類，以及社會類。
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（IGEM生物科研）
科研類背景提升：猶如題目描述的，科研類背景提升通過，實驗室操作實踐，科研實操，論文寫作，參與課題研究等多個方面組成?？蒲斜尘疤嵘嘏囵B(yǎng)的科研素養(yǎng)：提出問題的能力，設計實驗的思路，解決問題的能力和邏輯，總結歸納的能力，是STEM專業(yè)和課程必不可少的能力。同時也是所有大學，最看重的能力之一。
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（鳳凰衛(wèi)視實訓）
實踐類背景提升：實踐類背景提升，主要包括實習，實訓兩個主要方面。 實習，不用過多贅述，通過真實的工作經歷，來提升自己的執(zhí)行力，解決力，領導力，團隊合作精神，以及專業(yè)知識運用能力，和同事相處的社交能力。實訓，針對高中生，初中生，提前領略行業(yè)內容，在學習中考慮自己的將來發(fā)展。
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（國際義工活動）
社會類背景提升：主要在培養(yǎng)學生的社會責任感，團隊寫作能力，回報社區(qū)，社會的心態(tài)。同時，通過類似于動物保護，志愿教育，社區(qū)幫扶等多種義工活動，不僅僅能夠拓展自己的眼界，體驗更多文化內涵，還有機會遇見志同道合的朋友。同樣，義工工作時間也能為將來申請和工作打下優(yōu)良基礎。
當然，除開以上幾個部分，依然有著專業(yè)技能培訓，很多不太專業(yè)的機構推薦的類似游學，研學等背景提升活動也可以算作好玩一點的背景提升活動，但是含金量在這里就無法保證里。
以上，就是我們的答案。有任何問題，留言哦親！
想出國留學，有沒有什么好的背景提升項目？對于國內學生來講申請時不僅注重學科的實操能力而且要關注學生的國際化背景及視野，所以我們不僅可以從課題方向上進行項目匹配，同時可以根據(jù)意向國家，夢校及教授的招生官背景來進行選擇，這樣不僅能夠在項目中鍛煉自己專業(yè)的延展跟實操能力，同時有夢校教授的背書，也能夠為申請起到很大的助力。目前市面上課題數(shù)目跟合作教授最多的機構就是集思學院，基本上涵蓋了所有學科及教授資源。判斷一個項目的含金量一般從以下幾個方面：導師的師資背景師生比，項目的課時設置以及安排，項目的成果產出。
項目導師一般有教授，學術導師（海外名校博士后），TA（1-2個），班主任以及research session 的教授（9個），論文導師，師生比 6：1； 嚴密的項目安排，前期的導師科研加上后面的論文，都有專門的導師去負責。我們篩選論文輔導老師的標準：名校博士博士后一般是期刊審稿人或者多篇論文發(fā)表經歷。最后項目完成以后可以收獲教授的推薦信，EI/CPCI 級別的國際會議論文的指導與發(fā)表，項目成果報告，以及結項證書。
市面上的背景提升機構，有線上的也有線下的，節(jié)省了自己找資源的時間，就是要注意質量和項目產出，比如是不是真的支持學校核實推薦人和背景調查？和教授的溝通形式是怎樣的？學生可參考以下匯總的2021年常春藤/G5名校教授授課科研項目，按照課題分類來選擇適合自己的科研項目：
理工科科研項目：計算機科學/NLP/人工智能/機械工程/環(huán)境工程/數(shù)學/計算機算法/數(shù)據(jù)科學/統(tǒng)計學/生物化學/生物工程/生命科學/生物醫(yī)學/生物制藥等等
商科類科研項目：商業(yè)/金融學/統(tǒng)計/精算/酒店管理/金融工程/經濟學/市場營銷/商業(yè)管理/商業(yè)分析等等
人文類科研項目：歷史學/心理學/法學/政治學/國際關系/社會學/傳媒/語言學/藝術管理/新聞學/教育學等等