來自老師、學校輔導員或者其他來源的推薦信可以幫助大學招生官更全面地了解申請人。
推薦信可以告訴學校這個學生是什么樣的人，以及他們在教室和整個社區(qū)的表現(xiàn)如何，它告訴我們這個學生如何與同學互動，而通過這些信件學校也將會知道當你來到校園之后，你將如何與我們的教師互動，你在教室里會是什么樣子。
雖然這只是大學申請過程的一部分，但卻是很重要的一部分。這些信件發(fā)揮的作用比許多學生想象的要大。當然獲得高質(zhì)量的推薦信通常不是一蹴而就的——這需要時間和計劃。了解推薦信在申請過程中的作用，可以幫助學生正確規(guī)劃，避免常見的陷阱。
以下是高中生需要知道的關(guān)于如何申請大學的推薦信。
我應該請誰寫推薦信？招生官通常希望看到高中老師和輔導員的推薦信。但有些大學的要求比其他大學更具體。例如，芝加哥大學(University of Chicago)要求“學術(shù)科目”的老師出具兩封推薦信，其中包括:“數(shù)學、社會研究、歷史、科學、英語或文學、外語，以及其他需要大量閱讀、寫作或課堂討論的課程”。
通常情況下，如果選修課的老師和課程與學生的專業(yè)計劃一致，學生可以附上選修課老師的來信。例如，一個打算主修聲樂表演的學生可能會向唱詩班老師索要一封信，或者一個打算學習藝術(shù)的學生可能會向美術(shù)老師索要一封信。
在收到老師的推薦信時，學生應該選擇與自己關(guān)系最好的老師。理想的情況是，這個人非常了解他們，可以談論他們的學術(shù)和個人優(yōu)勢。重要的是學生要考慮推薦人認識他們的原因。例如，如果你請求你的老師作為學校顧問為你寫一封信，那封信很可能是關(guān)于你的學術(shù)前途、你在學校的誠信等方面的，但如果你問的是有雇主關(guān)系的人，他們可能會從你的職業(yè)道德的角度來寫。
除此之外，學生還應該確保他們向最近的老師尋求建議，也就是那些在高中后半期教過他們的老師。通常情況下，大學會更希望學生從11年級的老師那里尋找推薦信，因為他們最近在申請學生之前已經(jīng)教了學生整整一學年。
我應該如何申請推薦信？學生通常應該親自向老師和輔導員索要推薦信。在COVID-19大流行之后，這可能更加困難，因為電子交流已經(jīng)成為優(yōu)先事項，師生關(guān)系的動態(tài)已經(jīng)發(fā)生了變化。雖然許多學生可能不能像之前一樣與老師建立親密的聯(lián)系，但是學生依然可以在網(wǎng)上請求輔導員的推薦。
我應該在什么時候要推薦信？學生應該給老師、輔導員和其他人充足的時間寫推薦信通常會產(chǎn)生更有力的效果。
建議高中的學生在春末或初夏時征求推薦信，這將給老師和輔導員留出時間來寫推薦信，以免學生們在秋季中途向他們提出大量的申請。一旦學生要求老師或輔導員寫推薦信，學生應該給老師至少兩周的時間來完成它。這兩周的時間給了每位老師足夠多的時間來寫一封足夠有效果的推薦信。
盡早找老師寫推薦信的另一個原因是:有些老師每年只寫一定數(shù)量的推薦信，要把握好機會。而且拖延的后果是，信件往往更籠統(tǒng)或更短，因為老師沒有那么多時間思考。雖然這種匆忙的推薦信不一定會帶來不好的效果，但它也不會在某種程度上幫助學生。
怎樣寫一封好的推薦信？即使學生與老師有著多年的牢固關(guān)系，也不要以為他們知道推薦信里應該寫什么。老師可能也會給其他學生寫信，所以學生自己準備一個要寫的事情的清單將有助于推薦人的寫作過程。學生應該提供對他們特別有影響或重要的項目或作業(yè)的信息，以便推薦人能夠在推薦信中提及這些內(nèi)容。成功的推薦信是描述性的，個人化的，是對申請的補充，而不是多余的。有些高中會有一個系統(tǒng)來進行這個過程，例如，會要求學生填寫一份問卷，以獲得推薦信。
我需要多少封大學推薦信？你需要的推薦信數(shù)量取決于你申請的是哪所大學，可以在該大學官網(wǎng)查詢招生的要求。
但是無論學生申請的學校是否要求，學生都應該獲得兩封推薦信。提前準備好，總比在最后一刻還沒有好。除了要求的推薦信外，一些大學還允許申請者提交補充信，補充信的意義是讓招生委員會了解到學生的一些新情況。
這里需要注意，招生官員不一定會被更多的推薦信打動，他們也不太可能有時間閱讀所有的推薦信。所以學生應該附上那些能給招生官留下深刻印象的信。
如何提交我的推薦信？學生們通常不用自己提交推薦信。老師、輔導員和其他推薦人通過學生應用的平臺(如通用應用程序)發(fā)送電子郵件。如果臨近截止日期，而推薦人還沒有提交推薦信，學生可以詢問推薦人是否還需要其他東西來完成推薦，這種詢問方式更有禮貌。
最后，強烈建議學生給推薦人寫一封感謝信，因為這些推薦信在錄取的過程中起到了至關(guān)重要的作用。