高中生出國留學(xué)的利弊語言學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越。出國留學(xué)眾人皆知的一個(gè)好處就是可以很好的學(xué)習(xí)英語，相信在以英語為日常交流和溝通語言的環(huán)境中，留學(xué)生的英語水平必定能有一個(gè)質(zhì)的提高，這也是留學(xué)生日后就業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢。
教育資源更優(yōu)質(zhì)。不得不說，相對于歐美等發(fā)達(dá)國家，我國教育事業(yè)的發(fā)展相對還是落后的，而且優(yōu)質(zhì)高校的數(shù)量較少，學(xué)生升學(xué)壓力很大，所以，通過出國留學(xué)的方式既能避開國內(nèi)高考大軍，減輕升學(xué)壓力，又能享受到國外的優(yōu)質(zhì)教育資源。
全面的發(fā)展機(jī)會。應(yīng)試教育在中國推行了幾十年，以成績高低來評判一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)不會根除，所以，國外個(gè)性化發(fā)展的教育更能給學(xué)生自由成長的空間，也有助于學(xué)生挖掘和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)特長，因此，這種教育方式得到了留學(xué)生家長的廣泛認(rèn)同。
獨(dú)立能力得到鍛煉。留學(xué)生在國外留學(xué)期間，很少有親人陪在身邊，遇到事情都要靠自己解決，所以，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，另外，國外的打工機(jī)制比較完善，學(xué)生通過打工既可以培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，也能為父母減輕負(fù)擔(dān)，這都為將來就業(yè)積累了資本。一站式出國留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn
中學(xué)生出國留學(xué)有利于個(gè)人成才，有利于國家高等教育事業(yè)的發(fā)展，有利于社會進(jìn)步，所以應(yīng)當(dāng)開放。就個(gè)人來講，你不占高考的獨(dú)木橋，就搭留學(xué)的越洋船，多一條機(jī)會選擇接受高等教育當(dāng)然是利大于弊的。其次就國家高等教育事業(yè)而言，今天中國的高校事業(yè)面臨三個(gè)根本問題：招生能力有限、競爭機(jī)制缺乏、培養(yǎng)模式單一，而中學(xué)生出國留學(xué)利用國外的高校資源緩解國內(nèi)的高考壓力，依托各國各有特色的教育模式培養(yǎng)中國多元化的教育模式，他們與國際市場競爭、提高教育水平有利于根本問題的解決，當(dāng)然利大于弊。再次就國家而言，高中生出國留學(xué)必將在中外文化、思想、科技的溝通上搭起堅(jiān)實(shí)的橋梁，展望歷史近百年的成就也確實(shí)依托了一代代留學(xué)生的共同努力。當(dāng)然我們還要看到中學(xué)生也能夠適應(yīng)海外的留學(xué)生活，他們在國內(nèi)接受了十二年的國民教育，有中華文化史冊，總體年齡在18周歲以上并有獨(dú)立參與社會生活的基本能力和意識，其實(shí)他們在國外面對的是一種相對簡單、平和、純凈的大學(xué)校園生活，所以我們說出國留學(xué)的挑戰(zhàn)對高中生來說是適度的。
出國留學(xué)對學(xué)生和家長都是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)生赴海外留學(xué)對學(xué)生本身來說將是一種受益終身的經(jīng)歷。國外的高等教育歷史悠久，在經(jīng)濟(jì)，金融和IT行業(yè)的確有著優(yōu)勢。而且，高中生語言學(xué)習(xí)能力和融入當(dāng)?shù)厣鐣哪芰^強(qiáng)，因此能更快適應(yīng)國外的留學(xué)生活，接受西方國家先進(jìn)的教育，同時(shí)也能培養(yǎng)獨(dú)立思考問題、主動(dòng)解決問題的能力。西方國家高等教育的顯著特點(diǎn)是：水平高，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)制合理。首先，西方國家很注重對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在整個(gè)本科的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究和工作的能力視為首要任務(wù)。同時(shí)，外國院校的學(xué)科設(shè)置側(cè)重實(shí)效性，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率直接影響學(xué)校的招生。所以，大部分外國院校的畢業(yè)生都可以在畢業(yè)后迅速找到合適的工作并能輕松地適應(yīng)社會的壓力和挑戰(zhàn)。再有，高中畢業(yè)生由于年齡小，母語影響小，所以更容易掌握和精通外國語言。任何人要想真正了解西方人的想法和做事方法直至融入西方社會，就必須真正在西方社會生活2到3年左右的時(shí)間，這也正是為什么所有西方國家把本校的本科學(xué)生當(dāng)作學(xué)校的嫡系的原因。在留學(xué)的過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識，更重要的是了解了異域文化，明白了西方人的思維方式，畢業(yè)后不會因?yàn)闊o法與外籍同事溝通而苦惱。現(xiàn)在17-18歲的學(xué)生在接受3-4年的西方先進(jìn)教育后正好趕上前所未有的發(fā)展機(jī)遇。對于更加開放的中國以及經(jīng)濟(jì)全球化的世界來說，這些接受過國際化教育，具備不同文化背景的年輕人必然會成為各方爭搶的優(yōu)秀人才。
首先，現(xiàn)代社會的信息已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，你可能覺得在媒體、互聯(lián)網(wǎng)上可以了解到發(fā)達(dá)國家的一切，完全可以想象得到在國外是如何生活的。但是這種想象絕對與你實(shí)際在國外生活是兩碼事。呼吸清新的空氣，體會人文的關(guān)懷，這將是你在國內(nèi)無法效仿、無法品味的一種經(jīng)歷。留學(xué)生活會極大地開闊你的視野、真實(shí)體驗(yàn)多元文化、鍛煉獨(dú)立思考的能力、培養(yǎng)坦然面對勝利和失敗的心態(tài)，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社會，還會讓你更加關(guān)心和熱愛我們的祖國。
其次，在國外學(xué)習(xí)專業(yè)選擇很多樣化。這有兩層含義，一是國外大學(xué)開設(shè)的專業(yè)非常廣泛，很多專業(yè)在國內(nèi)還是空白，或者國內(nèi)同等專業(yè)不被國外普遍承認(rèn)，典型的包括臨床醫(yī)學(xué)和法律專業(yè)。如果你想在國外執(zhí)業(yè)，那么你只有選擇拿國外的學(xué)位。二是在中國，報(bào)考研究生時(shí)大多仍然要求有本科同專業(yè)的背景，而去國外讀碩士則比較靈活，不需要學(xué)術(shù)考試，而且轉(zhuǎn)專業(yè)比較方便。比如，英文專業(yè)的畢業(yè)生可以申請會計(jì)、教育、傳媒甚至IT專業(yè)——這在國內(nèi)幾乎是不可能的。
再次，讀書效率是國外大學(xué)和國內(nèi)大學(xué)之間比較顯著的差異。一方面，發(fā)達(dá)國家在教育方式、理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)。另外一個(gè)優(yōu)勢是時(shí)間，我們知道，國內(nèi)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀書時(shí)間是本科4年，碩士3年，而在澳大利亞、英國、新西蘭等國，本科僅需三年，碩士只需一年，這就大大降低了留學(xué)的機(jī)會成本，因?yàn)槟憧梢员葒鴥?nèi)的同齡人早3年碩士畢業(yè)開始職業(yè)生涯!
最后，很多人出國留學(xué)是為了改變現(xiàn)狀。有不少這樣的人，他們已經(jīng)在國內(nèi)擁有非常好的工作，但是他們渴望一份在職業(yè)發(fā)展上的超載。盡管收入頗豐，但是他們鑒于企業(yè)中的競爭壓力，認(rèn)識到要保持持久的競爭力需要不斷地充電和學(xué)習(xí);或者他們已經(jīng)達(dá)到了一定的職位高度，覺得再難以向上突破了，這時(shí)候選擇出國深造可謂是恰逢其時(shí)。還有一些希望改變現(xiàn)狀的人，是對自己目前的工作不滿意，希望通過留學(xué)獲得一個(gè)相關(guān)的海外學(xué)位后轉(zhuǎn)行到自己喜歡的行業(yè)去發(fā)展，這也是可行的。
總之，留學(xué)可以算是人生的一件大事。想要出國留學(xué)的人就要抓住機(jī)會，在各方面提高自己。
關(guān)于高中生留學(xué)的“利”有：
1.出去幾年，首先，可以領(lǐng)略國外的優(yōu)美風(fēng)光并開闊了眼界，而且在國外生活工作幾年之后可能就有了西方國家先進(jìn)的思想理念，這種理念的意義毫無疑問會對生活和工作有很深遠(yuǎn)的影響。
2.其次，出國后會改掉某些陋習(xí)，比如說拖拉懶散，缺乏時(shí)間觀念等等，道德素質(zhì)也會有很大提高。
3.出國毅力和獨(dú)立生活的能力是一種極好的鍛煉，能很好的培養(yǎng)吃苦的精神，也許出國這幾年就能擁有一輩子這樣的頑強(qiáng)品質(zhì)。
4.有張過硬的洋文憑和真正的本事，此生衣食無憂。
5.練就一門地道的外語，前途無量。
6.了解一些其他國家的文化，對自身的綜合素質(zhì)有利。
7.與國外同學(xué)友好相處，增進(jìn)兩國之間的關(guān)系，有利于國外朋友更好地了解中國。
關(guān)于高中生出國留學(xué)五點(diǎn)利弊分析的“弊”：
有的人認(rèn)為，在出國前，把國外想得太好，如果真的不把握好心態(tài)，正視留學(xué)的目的，很可能一下飛機(jī)就傻了眼。所以，他們不大贊成一些父母在孩子高中就把他們送去國外，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的小孩太幼稚，一下子脫離父母，自己對許多事情還不知道怎么把握和處理，且外面的誘惑又太多，很容易就放縱了自己。還有些家長有種錯(cuò)誤的認(rèn)識，總認(rèn)為外國什么東西都好，總認(rèn)為自己孩子在中國讀不好書是中國教育的錯(cuò)，硬要將連基本會話也不太好的孩子送到外國留學(xué)。這就如同只播種不澆水的道理一樣，而學(xué)生本身年齡小，身心未成熟，在人生路不熟的地方又怎樣生活得好，更何況學(xué)業(yè)有成?送孩子出國不適應(yīng)，最終還是回國，白費(fèi)心血。
首先發(fā)展心理學(xué)研究表明高中生年齡階段的青年在心理上正是解決自我熟悉時(shí)期的鐘擺時(shí)期，他們就像雜技場上的空中飛人，已經(jīng)伸開了抓住童年的那雙手，就要伸長手臂去握住世界，在此關(guān)鍵時(shí)期，他們需要的是一個(gè)相對聯(lián)系和穩(wěn)定的社會文化環(huán)境，來解決自我熟悉的危機(jī)和形成獨(dú)立的自我意識，而出國留學(xué)帶來的環(huán)境突變，則會造成自我迷失與決策混亂，帶來心理失衡和行為失范，不利于成人。至于那些為了躲避國內(nèi)高考壓力而出國留學(xué)的高中畢業(yè)生，既然對用母語參加國內(nèi)競爭都缺乏信心，又怎么能確信用外語參加國外競爭就一定有利于自己的成才呢?第三，由于種種客觀原因，今天的高中生尚未建立以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會在出國后被動(dòng)適應(yīng)異國文化過程中迷失自己文化本身，這樣的人即使學(xué)有所成，對于國家的強(qiáng)大和民族的振興又有何裨益呢?
并且高中生出國留學(xué)成了一種時(shí)尚，但是他們一味的追求世上卻忘記了自己的根。我們在中國生長了十幾年，受中國文化潛移默化的影響了那么久，但是一旦到了國外一切都要從零做起。要去接受外國的截然不同的文化，這對我們自身是一種極大的挑戰(zhàn)，況且少年時(shí)期，心里承受能力不是很好，這樣貿(mào)然出去很容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而造成自卑，自責(zé)，甚至自殘等行為，促使成長過程中逐漸的心理變態(tài)。中國文化源遠(yuǎn)流長，我們在這里最起碼也十年寒窗苦讀，那么為什么要去外國把根都換了呢?而且中學(xué)生的自制力也不好，青春期時(shí)期很叛逆，如果沒有一個(gè)好的人生目標(biāo)和人生標(biāo)準(zhǔn)，這一生就完了。但是當(dāng)一個(gè)學(xué)生到了異國他鄉(xiāng)，周圍的一切都是陌生的，他是沒有那么好的心智來承受這些的!俗話說：“江山易改，本性難移”所以中學(xué)生不應(yīng)該那么早去外國。對于外國的文化，學(xué)生并不能做到去其糟粕，取其精華，可能會一味的學(xué)習(xí)，會迷失了方向。
中學(xué)生在思辨能力、世界觀的形成等方面都沒有達(dá)到成人的程度。對于社會中的一些現(xiàn)象可能還辨不清好與壞。在國外的學(xué)習(xí)、生活完全處于新的狀態(tài)，而大部分青少年的自理能力、處事能力都不太成熟。如果是為了學(xué)習(xí)外語而出國，那大可在國內(nèi)學(xué)，我們國內(nèi)的外語基礎(chǔ)教學(xué)在全世界可稱得上是最好的。如果語言基礎(chǔ)不扎實(shí)，就冒然直接奔赴國外，并無多大益處。
關(guān)于高中生留學(xué)的“弊”有：
1.首先這是一種賭博，賭注是青春，父母的期待，以及老爸老媽一輩子的積蓄(有錢人例外)，會感到很大的壓力，而且要在這種壓力下度過好幾年。
2.國外的生活可能會和所想象的差別很大，許多歐洲國家人口稀少，冷清的街道，低矮的平房，城市市容還不如中國的上海和深圳。
3.國外的高消費(fèi)往往會讓你囊中羞澀，總是得去挑選別人看不上的便宜貨。
4.生活上的不習(xí)慣有很多，比如說飲食方面等。
5.可能會發(fā)現(xiàn)很難和外國學(xué)生打成一片，很難容入到他們的生活。
6.某些外國人有很強(qiáng)的排外情緒。
7.最難克服的是深深的“鄉(xiāng)愁”，出了國的留學(xué)生很少有沒哭過的。當(dāng)你很努力了學(xué)習(xí)卻老跟不上時(shí)，當(dāng)你生病了，全身難受卻只有一人呆在窄小的房間里時(shí)，當(dāng)你母親給你打了電話你還要勉強(qiáng)笑著說：“媽，我在這邊一切都很好，別擔(dān)心”時(shí)，那種感覺該是多么的痛苦。
8.高中生年齡比較小，自控能力較差，人生觀尚未成熟，到了一個(gè)沒有約束的環(huán)境，很容易被錯(cuò)誤的價(jià)值觀引導(dǎo)，同時(shí)安全也成為很多中國家長擔(dān)心的問題。
9.家庭是孩子成長最重要、最親切的環(huán)境，過早送孩子出國學(xué)習(xí)，使孩子相當(dāng)長時(shí)間生活在一個(gè)陌生的環(huán)境中，失去了父母的支持、監(jiān)督與幫助，對其身心的健康發(fā)展會有影響。關(guān)于高中出國留學(xué)的利弊有哪些1.直接出國留學(xué) 要求學(xué)生語言能力比較強(qiáng),達(dá)到雅思成績6分以上。綜合素質(zhì)能力強(qiáng):自律性學(xué)習(xí)強(qiáng),獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活中的困難,成熟的心智等;家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的學(xué)生。有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo),都會給留學(xué)生在國外大學(xué)的學(xué)習(xí)帶來困難,影響學(xué)生的順...
2.讀預(yù)科班出國留學(xué) 經(jīng)過不到一年時(shí)間的語言能力強(qiáng)化訓(xùn)練,語言能力達(dá)到要求。其他條件跟直接出國留學(xué)一樣。 該留學(xué)方式:費(fèi)用更高,時(shí)間長。學(xué)生年齡小面對陌生環(huán)境,陌生教學(xué)等等,需要學(xué)生非常強(qiáng)的獨(dú)立性,適應(yīng)性。好處是接觸國外環(huán)境...高中畢業(yè)出國留學(xué)的利與弊利：
高中畢業(yè)直接出國，可以利用大學(xué)三到四年的時(shí)間，充分接觸國外的大學(xué)生活，了解當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩恚吧詈凸ぷ魃系牟罹?，取得更多的國外學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，充分接觸國外的先進(jìn)文化教育理念，及西方國家的素質(zhì)教育，充分拓展自己的國際視野，了解國際商業(yè)文化及國際交流規(guī)則。
弊：
高中畢業(yè)直接出國， 對學(xué)生各方面的要求都非常高，如語意要求、接受能力、適應(yīng)能力、交際能力，以及個(gè)人生活自理能力等。
1、語言不通，最直接的就是聽不懂課，不能跟當(dāng)?shù)厝思敖處熀蛯W(xué)生有效溝通，造成學(xué)習(xí)能力和生活能力下降，很多直接出國的學(xué)員都有語言不通退回國內(nèi)重讀的經(jīng)歷，浪費(fèi)了很多時(shí)間和財(cái)力。
2、接受能力，接受能力和適合能力直接關(guān)系到學(xué)員能否接受國外的教育，中國是世界上為數(shù)不多的幾個(gè)以應(yīng)試教育為主的國家，而西方的很多國家都實(shí)行的是素質(zhì)教育，是綜合能力的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對一個(gè)人的綜合能力要求較高，出國留學(xué)生問題出現(xiàn)最多的也是這個(gè)問題，由于授課模式的不同，導(dǎo)致很多留學(xué)生在國外的學(xué)習(xí)很不順利，甚至無法完成學(xué)業(yè)，所以在這里建議對基礎(chǔ)不是很好的學(xué)員也就是國內(nèi)二本及二本下以下的學(xué)生出國之前先進(jìn)行一定的語言及教育模式等方面的專業(yè)培訓(xùn)。
3、生活自理能力也是對學(xué)生的一大考驗(yàn)，很多學(xué)生從小就沒有離開過家，一下子就要到國外一個(gè)人生活，根本就沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，這也就出現(xiàn)了很多的學(xué)生在國外的生活非常混亂，而這些都直接會影響到學(xué)生在國外學(xué)習(xí)的效果以及人際交往等等。因此退學(xué)的學(xué)生不在少數(shù)。
基于以上幾點(diǎn)，我們建議學(xué)生及學(xué)生家長在考慮出國的時(shí)候，綜合考慮，如學(xué)生成績較好（二本及二本以上，至少要在二本），語言成績也較突出，個(gè)人適應(yīng)能力強(qiáng)，有獨(dú)立生活的能力，那么在這種情況下，家長就可以考慮讓孩子通過大型留學(xué)中介直接出國。
學(xué)習(xí)成績一般，英語也一般的學(xué)員可以在國內(nèi)選讀一些大學(xué)舉辦的預(yù)科課程，從語言和教育模式上進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，為出國打下基礎(chǔ)。達(dá)到出國要求了再出國留學(xué)。高中畢業(yè)出國留學(xué)的利弊1、語言準(zhǔn)備
很多人認(rèn)為學(xué)語言最好直接到國外學(xué)，因?yàn)閲獾恼Z言環(huán)境好，能夠幫助學(xué)生更快的提高語言能力。但是以英語為例，中國學(xué)生在接受了長時(shí)間應(yīng)試教育后，有很多人不具備良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐勇氣，更沒有達(dá)到對于英語的運(yùn)用自如。如果馬上高中畢業(yè)出國，就難免遇到因聽不懂課而陷入學(xué)習(xí)的惡性循壞當(dāng)中。因此中國高中生在出國留學(xué)之前，應(yīng)該做好語言準(zhǔn)備。
2、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備
中國學(xué)生出國留學(xué)，想要融入國外大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，緊緊具備了外語水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。首先，高中畢業(yè)出國前，應(yīng)該慎重的選擇自己未來要學(xué)習(xí)的專業(yè)，并充分的了解課程的具體內(nèi)容，從而在國內(nèi)學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，加強(qiáng)對于未來專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充，這樣才可以在國外的課堂上游刃有余。
3、 心態(tài)準(zhǔn)備
中國高中學(xué)生出國，因?yàn)槟挲g小，社會經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，他們已經(jīng)習(xí)慣了在國內(nèi)的學(xué)校班主任和家長共同管理的環(huán)境。高中畢業(yè)出國后，面對國完全外陌生的環(huán)境，很多孩子在遇到困難的時(shí)候不知所措。因此，在高中畢業(yè)出國前，應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生存，勇于面對問題并尋找解決方法的勇氣。這樣才能向成為一名優(yōu)秀的留學(xué)生更進(jìn)一步。
4、 文化準(zhǔn)備
眾所周知，中西方文化存在的巨大的差異。不同異域的社會、國情、經(jīng)濟(jì)、文化都可能迥然不同。中國學(xué)生的留學(xué)之路，不僅僅是在校園中求學(xué)的過程，更是接觸和了解、乃至運(yùn)用國際社會文化為自己發(fā)展而用的一個(gè)難得的過程。因此在高中畢業(yè)出國前，充分的了解國外的社會人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、民族、就業(yè)等方面的豐富信息，會幫助一個(gè)中國學(xué)生更快的創(chuàng)建屬于自己的留學(xué)生活。
5、 資金準(zhǔn)備
資金是留學(xué)的基礎(chǔ)保障，也是第一保障，留學(xué)學(xué)生的家庭應(yīng)做好持續(xù)支付學(xué)生海外學(xué)習(xí)費(fèi)用的準(zhǔn)備，以及制定可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)斷層情況時(shí)的應(yīng)對措施。但是另一方面，積極做好學(xué)生高中畢業(yè)出國前的準(zhǔn)備，使學(xué)生更高效的完成海外留學(xué)計(jì)劃，才是節(jié)省家庭支出，并獲得幸?；貓?bào)的最有效辦法。
6、生活能力準(zhǔn)備
出國留學(xué)的生活，實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)生開始個(gè)人生活的開始，他必須自己面對獨(dú)自海外生活的各種問題。一個(gè)中國學(xué)生高中畢業(yè)出國前，應(yīng)加強(qiáng)生活知識的培養(yǎng)。包括科學(xué)飲食、生活預(yù)算、疾病的預(yù)防、宗教的鑒別、簡單的維修知識等等。高中畢業(yè)出國留學(xué)就是學(xué)生獨(dú)立成長的一個(gè)開始，而具備生活知識能力是保證高中畢業(yè)出國生活質(zhì)量的關(guān)鍵。高中生出國留學(xué)，是好還是不好？
留學(xué)已經(jīng)是時(shí)下最流行的熱潮，之前王思聰不也調(diào)侃過“9012年，誰還沒出過國？”雖然有些激進(jìn)，但不可否認(rèn)現(xiàn)在龐大的留學(xué)生群體。而對于想出國的家長和同學(xué)來學(xué)，最糾結(jié)的問題應(yīng)該就是什么時(shí)候出國最合適。在低齡化留學(xué)為主導(dǎo)趨勢的現(xiàn)在，越早出國所帶來的優(yōu)勢肯定更多。但也會產(chǎn)生“高中出去會不會學(xué)壞”的顧慮。因此今天小編就來詳細(xì)給大家說說高中生出國留學(xué)的利弊，幫助大家更好的進(jìn)行自我判斷。
高中生出國留學(xué)優(yōu)勢一：更快適應(yīng)外國留學(xué)環(huán)境。一般來說，越早留學(xué)，融入度越好，語言能力也越好。如果覺得孩子可以往精英的方向培養(yǎng)，建議在高中階段出國，這樣可以與本地人在同一起跑線上。
高中生出國留學(xué)優(yōu)勢二，語言要求相對較低
首選要通過的就是語言的托福關(guān)，高中生要想畢業(yè)后考到大學(xué)入學(xué)的托福要求，從中國目前的高中英語教學(xué)來說無法是一件難上加難的事情，因?yàn)榘凑漳壳爸袊髮W(xué)的英語教學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后非英語專業(yè)畢業(yè)生能通過中國四級的水平都不是一件輕松的事情，而托福的高分水平也可以用大學(xué)英語四級的水平來做一個(gè)衡量。
高中生出國留學(xué)優(yōu)勢三，更加容易進(jìn)入名校
以美高中中留學(xué)為例，中國的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國的大學(xué)本科一年級，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難，因?yàn)閲鴥?nèi)學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面要安排美國的SAT考試以及TOEFL考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且中國SAT考試考點(diǎn)僅設(shè)香港一地，如此，不僅考試難度大，而且極其不方便。再則，非常部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學(xué)生，也讓非常部分學(xué)生失去了升入美國常青藤名校的機(jī)會。
如果學(xué)生選擇在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP，IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美高中中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長評估，由于教育體系的不同，都是在中國的學(xué)生無法獲得的，而這些對于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
通過在美國的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生能夠盡快習(xí)慣美國授課及回答問題的方式，養(yǎng)成正確的美國學(xué)習(xí)及思維方式，很容易在進(jìn)入大學(xué)后適應(yīng)校園生活，為未來的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于高中生出國留學(xué)的“弊”：
1.有的人在出國前，把國外想得太好，如果真的不把握好心態(tài)，正視留學(xué)的目的，很可能一下飛機(jī)就傻了眼。所以，他們不大贊成一些父母在孩子高中就把他們送去國外，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的小孩太幼稚，一下子脫離父母，自己對許多事情還不知道怎么把握和處理，且外面的誘惑又太多，很容易就放縱了自己。還有些家長有種錯(cuò)誤的認(rèn)識，總認(rèn)為外國什么東西都好，總認(rèn)為自己孩子在中國讀不好書是中國教育的錯(cuò)，硬要將連基本會話也不太好的孩子送到外國留學(xué)。
2.要去接受外國的截然不同的文化，這對我們自身是一種極大的挑戰(zhàn)。中學(xué)生在思辨能力、世界觀的形成等方面都沒有達(dá)到成人的程度。對于社會中的一些現(xiàn)象可能還辨不清好與壞。在國外的學(xué)習(xí)、生活完全處于新的狀態(tài)，而大部分青少年的自理能力、處事能力都不太成熟。如果是為了學(xué)習(xí)外語而出國，那大可在國內(nèi)學(xué)，我們國內(nèi)的外語基礎(chǔ)教學(xué)在全世界可稱得上是最好的。如果語言基礎(chǔ)不扎實(shí)，就冒然直接奔赴國外，并無多大益處。
3.最難克服的是深深的“鄉(xiāng)愁”，出了國的留學(xué)生很少有沒哭過的。當(dāng)你很努力了學(xué)習(xí)卻老跟不上時(shí)，當(dāng)你生病了，全身難受卻只有一人呆在窄小的房間里時(shí)，當(dāng)你母親給你打了電話你還要勉強(qiáng)笑著說：“媽，我在這邊一切都很好，別擔(dān)心”時(shí)，那種感覺該是多么的痛苦。
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高中生出國留學(xué)弊大于利嗎？肯定利大于弊啊，不然那么多人出國干嘛。我們家，我兩個(gè)表哥加上我，都是出國的啊。
我感覺出國肯定比在國內(nèi)強(qiáng)，
你就想吧，你在國內(nèi)一般大學(xué)畢業(yè)、根本找不到什么好工作，
除非你是名牌大學(xué)，什么清華北大之類的。
但是出國之后，怎么說你的外語也很棒，
個(gè)人素質(zhì)也會得到提高、全面發(fā)展。
有機(jī)會的話，還可以留在國外發(fā)展、
如果有條件的話，為什么不出國呢？
當(dāng)然，出國也有不好的地方。
如果自己把持不住，不努力的話、
去國外也是白搭，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢。中學(xué)生出國留學(xué)利大于弊的原因利：1.出去幾年，首先，你可以領(lǐng)略國外的優(yōu)美風(fēng)光并開闊了眼界，而且在國外生活工作幾年之后你可能就有了西方國家那種先進(jìn)的思想理念，這種理念的意義毫無疑問會對你的生活和工作有很深遠(yuǎn)的影響。 2.其次，出國后你會改掉某些陋習(xí)，比如說拖拉懶散，缺乏時(shí)間觀念等等，你的道德素質(zhì)也會有很大提高，至少你不會再象某些中國人那樣隨地吐痰和亂闖馬路，不亂扔電磁和白色垃圾等等。當(dāng)然，也許你沒出去之前就已經(jīng)很有教養(yǎng)。3.出國對你的毅力和獨(dú)立生活的能力是一種極好的鍛煉，能很好的培養(yǎng)你吃苦的精神，也許出國這幾年就能讓你擁有一輩子這樣的頑強(qiáng)品質(zhì)4.有張過硬的洋文憑和真正的本事，此生衣食無憂！5.練就一門地道的外語，前途無量！6.或許你還能賺回一筆美圓，歐元或英鎊，能就你創(chuàng)業(yè)前的原始積累！ 7.沒準(zhǔn)移民了，過上某種意義上的幸福生活 8.沒準(zhǔn)能成為外國公司駐中國的業(yè)務(wù)代表，領(lǐng)國外工資，在國內(nèi)生活，想窮都難！9.短短幾年的國外辛苦拼搏后，就能從此坐享穩(wěn)定的高收入，這是其他人干一輩子的活都難以實(shí)現(xiàn)的夢想！ 10.如果你是男的，男兒志在四方，理應(yīng)乘此青春年華好好磨練一下自己，然后再闖出一番大事業(yè)，那是何等的輝煌！如果你是個(gè)女的，出國鍍了金之后，身價(jià)自然提高了，從傳統(tǒng)意義上講，這也就注定了你的老公要么很有錢，要么很有文化，權(quán)利或地位，你將過上富裕的或高品位的生活！11.現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)工作難找，與其在國內(nèi)考研不如到國外去鍍金，從時(shí)間上講都差不多，但含金量自然不可相提并論了。
弊：1.首先這是一種賭博，賭注是你的青春，父母的期待，以及老爸老媽一輩子的積蓄（有錢人例外），你會感到很大的壓力，而且你要在這種壓力下度過好幾年！你要萬一撐不下去了.... 2.國外的生活可能會和你所想象的差別很大，許多歐洲國家人口稀少，冷清的街道，低矮的平房，城市市容還不如中國的上海和深圳，甚至象是農(nóng)村！3.國外的高消費(fèi)往往會讓你囊中羞澀，你總是得去挑選別人看不上的便宜貨 4.生活上的不習(xí)慣到處都有 5.你會發(fā)現(xiàn)你很難和外國學(xué)生打成一片，你很難容入到他們的生活6.毫無疑問，不論在哪，窮人往往是不會讓人尊敬的。在國外，你的身份地位要比別人低，當(dāng)然，這也不是絕對的 7.某些外國人有很強(qiáng)的排外情緒 8.國外大學(xué)都是寬進(jìn)嚴(yán)出，你會發(fā)現(xiàn)畢業(yè)總是那么艱難，甚至有些時(shí)候你會想到放棄 9.最難克服的是深深的“鄉(xiāng)愁”，出了國的留學(xué)生很少有沒哭過的。當(dāng)你很努力了學(xué)習(xí)卻老跟不上時(shí)，當(dāng)你很勤快工作了卻還被老板無情的羞辱和扣錢時(shí)，當(dāng)你滿肚子牢騷地回家卻發(fā)現(xiàn)錢包丟了時(shí)，特別是當(dāng)你生病了，全身難受卻只有一人呆在窄小的房間里時(shí)，當(dāng)這時(shí)你母親給你打了電話你還要勉強(qiáng)笑著說：“媽，我在這邊一切都很好，別擔(dān)心”時(shí)，那種感覺該是多么的痛苦！ 10.回來之后你會發(fā)現(xiàn)你的朋友都已經(jīng)有了自己理想的工作和家庭，而你除了一張文憑之外，一切還得從頭開始...，而這時(shí)也許你會覺得年輕時(shí)的闖勁已經(jīng)不再，說不定你甚至?xí)チw慕別人穩(wěn)定的平淡的生活，他們盡管不是很富裕，但卻很幸福！
1.留學(xué)含金量降低 a.國外大學(xué)教學(xué)質(zhì)量參差不起， 特別是與國內(nèi)合作辦學(xué)的以及中介推薦的大學(xué)，要不專業(yè)垃圾，要不就是學(xué)校垃圾 b.簽證難度大大降低， 語言要求大沒有這么嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生出國學(xué)習(xí)的效率質(zhì)量降低 c.中國留學(xué)生越來越多，華人圈子越來越大，在國外就更像找同說一種語言的朋友。學(xué)生不講英文，英語能好嗎？有學(xué)生甚至還說，英文比當(dāng)初在國內(nèi)還差了。2.都是獨(dú)生子女， a.出國不再是件苦事，家長也不舍得讓孩子在外面吃苦，結(jié)果在國外養(yǎng)成了奢侈，攀比，私生活不檢點(diǎn)等問題。參考留學(xué)垃圾此歌。 b.自理能力，獨(dú)立能力，自制能力，與人交際能力，都是獨(dú)生子女產(chǎn)生的問題，這也導(dǎo)致了留學(xué)垃圾存在的原因之一。3.作為一個(gè)中學(xué)生,出國之后對自己的管理是個(gè)很巨大的問題,即使有親戚,仍然或多或少存在交流的缺失,這樣就有可能造成一些半途而廢的問題發(fā)生.4.中學(xué)生出國留學(xué)用的只能是父母的錢,年紀(jì)比較小,對于學(xué)習(xí)的問題有些時(shí)候考慮不是很完善,就會造成浪費(fèi),也加重了家庭負(fù)擔(dān).5.異國他鄉(xiāng),語言終歸存在問題,去外面上課,學(xué)習(xí)上沒有了家庭時(shí)刻的關(guān)注,就容易發(fā)生一些問題,然后喪失了學(xué)習(xí)的機(jī)會和信心,導(dǎo)致自暴自棄,因?yàn)榇藭r(shí)回國學(xué)習(xí)已有了一些差距.6.就是有很多潛在的危險(xiǎn). 像我身邊就有朋友出去租房子的時(shí)候被偷拍啊, 還有被被騙錢的,因?yàn)樗麄兌加X得留學(xué)生有錢.一旦認(rèn)識了居心不良的人,就很容易被欺負(fù)的7. 就是可能會浪費(fèi)很多時(shí)間去適應(yīng)這個(gè)社會.比如說我的語言問題不是很打,但是因?yàn)椴涣私庵贫冗€有一些常識, 我就白白多讀了一年這里的高三,那=我進(jìn)大學(xué)的時(shí)候就比別人都大了.8. 朋友圈子會變小中國的朋友長時(shí)間不聯(lián)系了慢慢就感情淡了,這里的朋友每個(gè)人都很不定性 總換地方,而且真的能深交的也不過. 因?yàn)殡m然大家都是中國來的,但是那么大個(gè)中國大家的背景文化還是有很大差異的.9. 父母. 他們對你的思念之情真的是無法想象的.自己拼命工作掙錢為的就是讓孩子離開自己??? 很痛苦. 而且除了像倫敦啊,紐約啊,溫哥華啊,巴黎啊這個(gè)檔次的城市,其它的外國的城市真的沒法跟中國的比!!! 差太遠(yuǎn)了. 我爸媽就覺得是把我送出來吃苦了.10.中國的大學(xué)雖然世界綜合排名不高,但是他?？婆琶械氖呛芨叩?因?yàn)椴皇菄H性大學(xué), 沒有那么大的綜合實(shí)力所以排名不好. 所以說在中國的大學(xué)是可以學(xué)到真東西的.11. 很多有錢人家的小孩,國內(nèi)學(xué)不好就出國,出國的結(jié)果就是變更壞,這個(gè)不用多說大家也知道為什么吧.
下面是某節(jié)目關(guān)于出國留學(xué)的辯論資料，僅供參考
正方：中國政法大學(xué) 高中畢業(yè)生出國留學(xué)利大于弊
反方：武漢大學(xué) 高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利
片段1.正方：請問對方辯友，對待現(xiàn)在高等教育國際化的潮流，我們應(yīng)該持開放的態(tài)度呢，還是閉守的態(tài)度？
反方：開放的態(tài)度。
正方：對方辯友回答得很好，那么高中畢業(yè)生出國留學(xué)去接受國外的高等教育，去利用國外的高等教育資源是不是國際化的應(yīng)有之意呢？（從對高等教育國際化應(yīng)持開放的態(tài)度自然過渡到高中生接受國外高等教育的態(tài)度。）
反方：我們要兼收并治，要吸收國外的文化，首先要有自己的文化本根，要有獨(dú)立的自我，而高中畢業(yè)生缺乏的正是這兩點(diǎn)，也許在大學(xué)生看來是“萬紫千紅總是春”，可是在高中畢業(yè)生看來就是“亂花漸欲迷人眼”。（以積極的態(tài)度肯定對方觀點(diǎn)中的正確部分，同時(shí)強(qiáng)調(diào)吸收國外文化的前提是要有自己的文化本根，肯定中有否定，客觀公允地支持了自己的論點(diǎn)。）
正方：對方辯友何以對高中畢業(yè)生的文化接受能力有那么差的自信心呢？請問對方辯友，高中畢業(yè)生接受過多少年的國民教育呢？
反方：12年的國民教育?？墒俏乙仓澜逃孔罱岢觯盐覀兊母咧姓n程50%都改為文言文，說明什么，說明以前學(xué)得不夠啊。
正方：對方辯友，現(xiàn)在我們高中畢業(yè)生在高考之外有了別的一條出路，以前是自古華山一條路，現(xiàn)在是條條大路通羅馬，請問對方辯友何弊之有??？（避開對方話題，及時(shí)轉(zhuǎn)換角度，從利于自己的方面展開論述。）
反方：條條大路通羅馬當(dāng)然是好的，可是要看這條路是不是好走，如果走到半路摔下去了，您說好還是不好呢？
正方：武漢大學(xué)的前校長周豐升、范秀花都是十七八歲出國留學(xué)，請問他們摔下去沒有呢？（舉出相反有力的事實(shí)論據(jù)來反駁對方。）
片段2.反方：發(fā)展心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)年輕人要到20歲以后才能克服自我成熟的危機(jī)，而高中畢業(yè)生的年齡一般不超過20歲，請問是或不是？（用科學(xué)研究結(jié)論為自己的觀點(diǎn)做鋪墊。）
正方：當(dāng)然是不超過20歲，可是對方辯友無非就是告訴我說，高中畢業(yè)生的心理不夠成熟，但是不成熟需不需要去成熟一下呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，就是告訴我們一個(gè)人才的成長恰恰需要環(huán)境的磨煉。
反方：我方的科學(xué)依據(jù)來自發(fā)展心理學(xué)權(quán)威，對方辯友既然說不一定，請問您的科學(xué)依據(jù)在哪里？
正方：我方的科學(xué)依據(jù)來自我國基礎(chǔ)心理學(xué)研究，它表明十七八歲的人心理已經(jīng)漸漸成熟，因?yàn)樗蔷哂型耆袨槟芰Φ娜?，是成年人，而高中畢業(yè)生恰恰就屬于這一年齡階段。
反方：請問法律上的完全責(zé)任年齡和心理上的成熟是不是一個(gè)概念？（抓住對方概念上的偏差“癥結(jié)”，言之鑿鑿，一矢中的，讓人明了要害所在。）
正方：法律上的完全行為責(zé)任年齡恰恰是從心理學(xué)的責(zé)任年齡抽象出來的，對方辯友難道連這點(diǎn)還不知道嗎？（設(shè)法找出偏差中的連接點(diǎn)，彌補(bǔ)根本觀點(diǎn)的失誤。） http://www.qnr.cn/waiyu/liuxue/