紀(jì)實(shí)采訪：牛津文憑也難找到好工作紀(jì)實(shí)采訪：牛津文憑也難找到好工作
最近幾年，隨著留學(xué)熱的加劇，牛津、哈佛等世界名校已經(jīng)不再僅僅是一個(gè)遙不可及的名詞。但名校再有名，也終究會(huì)畢業(yè)?！吧厦！辈⒉皇墙K極目標(biāo)，求學(xué)只是人生中一個(gè)重要階段而已。怎樣讓自己的名校經(jīng)歷讓自己終生受益，其實(shí)也應(yīng)該成為學(xué)生留學(xué)前要考慮的問題之一。
“外企太辛苦，我希望一次到位”

★畢業(yè)院校：牛津大學(xué)★學(xué)位碩士

孟欣怡(化名)在中國人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)系畢業(yè)后，與其他國內(nèi)名校本科畢業(yè)生一樣，選擇了出國留學(xué)的鍍金道路。她說，“像北大、清華、人大的本科生畢業(yè)后，在選擇出路時(shí)，都有一條‘潛規(guī)則’，即第一梯隊(duì)的高材生基本都選擇出國，出國沒指望再選擇讀研，畢業(yè)后就找工作的是最沒出息的！”遵循這條“潛規(guī)則”，作為名校畢業(yè)的高材生，孟欣怡也申請了英、美等名校，由于美國申請比較晚，所以當(dāng)她收到英國牛津大學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的錄取通知書后，就毫不猶豫地欣然前往了。她說，“我選擇去英國讀研還有一個(gè)原因，就是學(xué)時(shí)短，只需要一年，而且學(xué)歷也被美國承認(rèn)，如果還想繼續(xù)深造，畢業(yè)后可以跳到美國讀博?！?br>

國外的留學(xué)生活沒有讓孟欣怡有太多不適應(yīng)。她介紹說，“因?yàn)檠芯可x擇的也是我的‘老本行’——統(tǒng)計(jì)，所以課程中涉及最多的方程式與國內(nèi)很相近，再加上英國對理工科專業(yè)的語言要求不像文科專業(yè)那么高，所以語言交流上也沒有太大問題。”讓她感覺最大差異是在畢業(yè)考試時(shí)，“按照牛津的傳統(tǒng)，所有參加畢業(yè)考試的學(xué)生，都要穿統(tǒng)一的博士服考試，這是我覺得與國內(nèi)學(xué)習(xí)最大的區(qū)別！”孟欣怡回憶說。

碩士畢業(yè)后，孟欣怡沒有絲毫耽擱，直接選擇回國就業(yè)，“既然選擇最省時(shí)的方式，就要讓它發(fā)揮最大作用！”她解釋說。對于工作的選擇，孟欣怡目標(biāo)明確，直接瞄準(zhǔn)大型國企，“我就是看中它的福利高，外企工作太辛苦，比如像與我專業(yè)對口的投行來說，每天幾乎要工作10個(gè)小時(shí)！這種地方我實(shí)在吃不消！如果是男生還可以打拼一下，女生完全沒必要！”


對于頂著國際名校的頭銜，進(jìn)入國企工作會(huì)不會(huì)覺得屈才的問題，孟欣怡認(rèn)為，“出國留學(xué)只是一種人生經(jīng)歷，我只是希望一次到位，省得工作以后還要在職讀研，那樣太辛苦了！我并沒有想憑借留學(xué)的經(jīng)歷，去找一份能掙很多錢的'工作。而且，目前我所在的單位，也有不少各國名校畢業(yè)的碩士、博士，我在這里很如魚得水，沒有什么優(yōu)越感”。

HR點(diǎn)評(píng)：從眾心理有些草率

孟欣怡同學(xué)在決定留學(xué)和選擇留學(xué)國家時(shí)更多的是從眾心理，可能有些草率。英國留學(xué)在時(shí)間上有絕對優(yōu)勢，所以很多同學(xué)和孟欣怡一樣，選擇了英國。但凡事都是一體兩面，這種強(qiáng)壓縮的學(xué)制使留學(xué)生很難與當(dāng)?shù)匚幕诤?，并且在學(xué)習(xí)的消化吸收上也容易不扎實(shí)。企業(yè)在選擇有留學(xué)背景的候選人時(shí)，不僅關(guān)注專業(yè)知識(shí)，更看重附加價(jià)值，如多元文化背景、外語能力、快速適應(yīng)能力和獨(dú)立思考能力等。


“不出國人生不完整，但回國需趁早”

★畢業(yè)院校：悉尼大學(xué)★學(xué)位：碩士

2004年傳媒系本科畢業(yè)的劉婉婷對畢業(yè)后的出路比較茫然，“當(dāng)時(shí)沒有太多想法，也沒提前準(zhǔn)備留學(xué)手續(xù)，就想找個(gè)工作先干著”。由于男朋友在上海工作的原因，婉婷把應(yīng)聘的簡歷都投在了上海，“因?yàn)橐獪?zhǔn)備出國的事，所以第一份工作沒怎么上心，第一個(gè)聘用我的是上海一家廣告公司，我也沒等其他公司的回復(fù)，直接就上班了”。

對于出國留學(xué)，劉婉婷認(rèn)為，“不出國人生就不完整！在讀本科的時(shí)候，我就在為留學(xué)做準(zhǔn)備，選擇和國外大學(xué)合作辦學(xué)的專業(yè)，所以留學(xué)對我來說是必然的”。在學(xué)校的選擇上，婉婷不屬于親英美派，她想法比較務(wù)實(shí)，“留學(xué)的另一個(gè)目的是為了移民，英美移民比較困難，美國學(xué)費(fèi)高，學(xué)時(shí)也比較長，英國雖然學(xué)時(shí)短，但移民申請最少要7年才能批復(fù)，所以我選擇去澳洲留學(xué)”。在上海工作一年后，劉婉婷拿到澳洲著名學(xué)府——悉尼大學(xué)碩士錄取通知書，主修專業(yè)還是她的老本行——傳媒。

由于有本科4年中外合作辦學(xué)教育模式“墊底”，外教授課模式、全英文的作業(yè)和考試形式對婉婷來說可謂輕車熟路，因此國外的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方法并沒給她帶來不適應(yīng)感。婉婷介紹說，她讀研時(shí)的導(dǎo)師很多都是澳洲各大電視臺(tái)的編導(dǎo)，所以跟著這些一線的專業(yè)人士學(xué)習(xí)的她也把自己視為“圈內(nèi)人”，“在澳洲留學(xué)的華人同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我們經(jīng)常做的就是對國內(nèi)一些電視節(jié)目‘品頭論足’，設(shè)想如果是自己來做應(yīng)該設(shè)計(jì)成什么樣子，憧憬著回國后，可以借鑒國外先進(jìn)的運(yùn)作模式，在國內(nèi)各大電視臺(tái)大展拳腳”。 ;

孩子出國留學(xué)如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

這幾天澳大利亞幾所大學(xué)倒閉，讓家有留學(xué)生的家庭開始關(guān)注一個(gè)話題———孩子出國留學(xué)如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？昨天，記者就大家關(guān)心的話題進(jìn)行了采訪。

辦理簽證時(shí)也能買保險(xiǎn)

中德安聯(lián)的保險(xiǎn)專家告訴記者，首先，家長要確認(rèn)前往留學(xué)的學(xué)校是否提供代為辦理保險(xiǎn)的服務(wù)?！坝行W(xué)校在留學(xué)計(jì)劃中就為留學(xué)生提供了代為購買當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)的服務(wù)，非常便捷”。

而如果學(xué)校沒有提供類似的服務(wù)，家長就需要在出國前選擇一家有海外服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的國內(nèi)保險(xiǎn)公司購買。此外，有些國家在辦理簽證時(shí)就要求出國人員先行購買規(guī)定數(shù)額的保險(xiǎn)，請?jiān)谵k理之前先咨詢目的地國家的簽證要求。

部分醫(yī)療險(xiǎn)可在出國前暫停

在接受采訪時(shí)，泰康人壽江蘇分公司相關(guān)人士提醒說，如果之前學(xué)生已經(jīng)購買了國內(nèi)的保單，出國前要檢查一下保單的保障區(qū)域范圍，并咨詢清楚境外出險(xiǎn)理賠的要求。

“因?yàn)槿绻趪鴥?nèi)購買有個(gè)人壽險(xiǎn)、意外傷害或重疾保險(xiǎn)，這類保險(xiǎn)一旦在國外出險(xiǎn)，是可以獲得相應(yīng)保障的”。但是醫(yī)療險(xiǎn)就有所不同。如果是購買了像泰康人壽、友邦保險(xiǎn)等公司銷售的具有全球緊急救援保障的旅行意外險(xiǎn)及意外醫(yī)療險(xiǎn)，學(xué)生一旦在旅行中意外出險(xiǎn)，報(bào)案后即可迅速在當(dāng)?shù)鼐驮\。

而其他的醫(yī)療險(xiǎn)，只限于對在國內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行保障，所以建議出國前中止該合同，轉(zhuǎn)而購買國外的醫(yī)療險(xiǎn)。(黃韜)

學(xué)生出國險(xiǎn)可以兩步買

在采訪中，中德安聯(lián)的保險(xiǎn)專家還就留學(xué)生購買保險(xiǎn)給出了一些建議———留學(xué)生“兩步走”購買性價(jià)比最高的保險(xiǎn)。

考慮到留學(xué)簽證一般先簽90天，滿期之前須在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)館續(xù)簽，可以先在國內(nèi)購買與留學(xué)簽證時(shí)間相當(dāng)?shù)模瑸槠?0天的境外旅行險(xiǎn)。目前像中德安聯(lián)等都推出有無憂國際保障計(jì)劃，保障達(dá)到19項(xiàng)，保障期間90天所需保費(fèi)為1530元。

據(jù)羊城的晚報(bào)報(bào)道，美國信用卡新法原計(jì)劃將于明年2月實(shí)施，但在美國眾議院推動(dòng)下，這一法案可能提早實(shí)施。其中一個(gè)直接的影響就是，赴美留學(xué)的年輕學(xué)生申請信用卡不那么容易了。

新法規(guī)定，年齡在21歲以下的人士如果申請信用卡，必須要提供收入證明，并且要有擔(dān)保人才能獲得通過。僅收入一項(xiàng)，就會(huì)令大約一半的大學(xué)生申請不到信用卡。

來自中國的留學(xué)生楊洋說，美國是信用卡社會(huì)，信用卡就是購物通行證。雖然自己申請時(shí)沒有這個(gè)規(guī)定，但由于不是美國居民，也著實(shí)為申請信用卡費(fèi)了一番功夫。當(dāng)時(shí)還是得到學(xué)校國際學(xué)生處老師的幫助，才申請到了第一張信用卡。

金融學(xué)教授Stephen Ciccone表示，緊縮信用卡發(fā)放是目前經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的趨勢，因?yàn)殂y行手中的流動(dòng)資金減少了?，F(xiàn)在即便是信用良好的人，也會(huì)看到信用額度有所減少。他說，對于那些明智使用信用卡的人士，新法不會(huì)造成多大影響。而年輕學(xué)子們，畢竟在使用信用卡付款以及欠款后支付最低付款額的比例都要比有固定收入的成年人多。而這項(xiàng)新規(guī)定也是限制信用卡公司從他們的欠款利息上賺錢。

金融專家程約翰說，年輕學(xué)子應(yīng)該只將信用卡當(dāng)作現(xiàn)金的一種替代品，而并非可以隨意支取的“免費(fèi)午餐”。他建議如果使用信用卡，最好養(yǎng)成每月將全部欠款付清的好習(xí)慣，這樣才不會(huì)越積越多，之后利息過高難以支付。如果新法實(shí)施，暫時(shí)申請不到信用卡，也可以考慮使用銀行借計(jì)卡(Debit Card)和一些預(yù)付卡(Prepaid Card)，特別是來自海外的留學(xué)生。這些變通的方式不僅使用范圍很廣，購物時(shí)不需要攜帶大筆現(xiàn)金，而且大多無關(guān)信用，到銀行開設(shè)賬戶后就可以申請到，十分方便。 (阮寧)

清華大學(xué)教育研究院課題組剛剛在校內(nèi)公布了《本科教育學(xué)情調(diào)查報(bào)告2009》，以美國頂尖研究型大學(xué)為參照，自查本科教育學(xué)情。這份由史靜寰、羅燕、涂東波執(zhí)筆完成的調(diào)查報(bào)告中，披露了一系列數(shù)據(jù)，力求告訴我們，清華大學(xué)與美國高水平大學(xué)的本科教育之間的差別。

總體上伯仲相當(dāng)優(yōu)勢在學(xué)生特質(zhì)

據(jù)了解，調(diào)查采用完全隨機(jī)抽樣的方式，在清華本科生總體數(shù)據(jù)庫中抽取1200名被試，回收問卷1111份，實(shí)際參與數(shù)據(jù)分析的被試數(shù)為1072。

所使用的調(diào)查工具為“全美大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查”問卷的漢化版。原問卷包含五個(gè)可進(jìn)行跨院校比較的指標(biāo)，即學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、主動(dòng)合作學(xué)習(xí)水平、生師互動(dòng)、教育經(jīng)驗(yàn)的豐富度以及校園環(huán)境的支持度。調(diào)查報(bào)告中所說的美國頂尖研究型大學(xué)，是指美國大學(xué)組織中擁有最突出研究職能特征的大學(xué)。

課題組得出的基本結(jié)論是：清華的本科教育從總體上和美國同類大學(xué)伯仲相當(dāng)，各有優(yōu)勢。清華的優(yōu)勢是非課程的，很多可歸因于學(xué)生的特質(zhì)(如刻苦學(xué)習(xí)、對自我的高期待等)以及學(xué)習(xí)班集體等教學(xué)組織制度形式。美國大學(xué)的優(yōu)勢主要是課程的，基本可歸因于其在學(xué)科上的優(yōu)勢。

低年級(jí)表現(xiàn)較好高年級(jí)差距明顯

調(diào)查結(jié)果顯示，清華低年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)好于美國頂尖研究型大學(xué)以及美國大學(xué)總體水平。在學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度和主動(dòng)合作學(xué)習(xí)水平上無差異，在教育經(jīng)驗(yàn)的豐富度以及校園環(huán)境的支持度上，清華要好于對方。尤其是教育經(jīng)驗(yàn)的豐富度優(yōu)于對方的表現(xiàn)相當(dāng)突出。不如美國大學(xué)的指標(biāo)是生師互動(dòng)。

相比較而言，清華高年級(jí)學(xué)生的`表現(xiàn)與美國學(xué)生的差距明顯。清華高年級(jí)學(xué)生在學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的水平、生師互動(dòng)的水平等3個(gè)指標(biāo)上，都低于美國同類院校和總體水平，尤其是在主動(dòng)合作學(xué)習(xí)和生師互動(dòng)水平上的差異更為顯著。教育經(jīng)驗(yàn)的豐富度沒有差異。校園環(huán)境的支持度上，清華略高。

研究者指出，清華無論低年級(jí)還是高年級(jí)學(xué)生，在生師互動(dòng)指標(biāo)上都與美國大學(xué)生有明顯差異。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，清華的課程與美國同類大學(xué)的課程相比，在記憶、分析、綜合、判斷和運(yùn)用等五個(gè)等級(jí)目標(biāo)的達(dá)成方面，均存在水平差異，而且思維的等級(jí)越高，差異越顯著。

課上參與互動(dòng)少課下學(xué)習(xí)很勤奮

調(diào)查結(jié)果顯示，清華在課程上對學(xué)生的嚴(yán)格要求程度與美國大學(xué)相比存在差異。清華課程所要求的學(xué)術(shù)閱讀量明顯高于美國大學(xué)，低年級(jí)尤甚。在寫作量上，清華課程所要求的大作業(yè)(論文和研究報(bào)告)數(shù)目比美國大學(xué)多，中短篇作業(yè)沒有差異。但在“考試能否促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”這個(gè)指標(biāo)上，清華明顯低于美國大學(xué)。

清華學(xué)生與美國大學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)行為差異非常大。清華學(xué)生自己報(bào)告從未在課程上發(fā)言或參與討論者為33.6%，美大學(xué)生僅為5%。近60%的美大學(xué)生自我報(bào)告“經(jīng)常”甚至“非常經(jīng)?！碧釂柣騾⑴c討論，而這個(gè)比例在清華僅為12.3%。這種差異在高年級(jí)表現(xiàn)更為突出。

在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為“作口頭報(bào)告”方面，低年級(jí)的學(xué)生并無差異，但在高年級(jí)差距驟然拉開。

學(xué)生課下的課程學(xué)習(xí)行為，不存在根本差異。惟一也是最重要的差異是，清華學(xué)生課下花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比美國學(xué)生多一倍。清華學(xué)生自我報(bào)告每周平均學(xué)習(xí)時(shí)間超過30小時(shí)比例的達(dá)30.7%。差不多3個(gè)清華學(xué)生中就有一個(gè)每周7天學(xué)習(xí)。除上課外，自己學(xué)習(xí)時(shí)間每天超過4小時(shí)。而這樣學(xué)習(xí)的美大學(xué)生只占6%。

海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多知識(shí)技能無差異

調(diào)查報(bào)告認(rèn)為，清華學(xué)生在課外的拓展性學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)好于美國大學(xué)生，尤其是參加課題和學(xué)術(shù)競賽的經(jīng)驗(yàn)較為突出。清華學(xué)生參加海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和美校學(xué)生沒有差異，說明清華近年來在教育國際化方面的努力已經(jīng)體現(xiàn)在學(xué)生的在學(xué)經(jīng)驗(yàn)中。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，清華學(xué)生在“廣博的知識(shí)”方面收獲顯著低于美國大學(xué)生，在專業(yè)知識(shí)和技能領(lǐng)域沒有差異，在能力(表達(dá)、合作及解決問題的能力)和自我概念的發(fā)展方面，也不存在差異。在個(gè)人人生觀和價(jià)值觀的建立上，清華高年級(jí)學(xué)生的水平略高于美國學(xué)生。

話說：北大清華出來的人，畢業(yè)之后都出國，只有很少一部分的人回來國家養(yǎng)了這幫不孝子女，長大了棄母！回頭再來幫著老外來跟國企競爭，來挖國家的墻角！最可悲的是，周圍的人用羨慕的眼光看著他們，他們好像真的衣錦還鄉(xiāng)了。
2000年北京大學(xué)本科畢業(yè)生有2154人，研究生1596人，這些人畢業(yè)后直接出國留學(xué)的有751人，大約占畢業(yè)生總數(shù)的20％，其中有587人同時(shí)選擇了美國，比例高達(dá)78％。
2001年北京大學(xué)本科畢業(yè)生2217人，研究生2002人，畢業(yè)后直接出國留學(xué)的有831人，占畢業(yè)生總數(shù)的接近20％，其中有711人去了美國，比例接近87％，比上一年增長了9個(gè)百分點(diǎn)。這一年北京大學(xué)物理化學(xué)專業(yè)畢業(yè)32人，直接出國留學(xué)的達(dá)28人；高分子化學(xué)與物理專業(yè)畢業(yè)15人，出國人數(shù)達(dá)13人，比例接近90％。
在拿到這組數(shù)據(jù)之前，北京大學(xué)教務(wù)處的一位工作人員對記者說，北大出國留學(xué)人員的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是不會(huì)向外公開也從來沒有向外公開過的。
2002年4月5日，記者冒雨趕到了北京大學(xué)派出所辦公室，門上貼著一張白紙：有事直接推門，不用敲門。進(jìn)去之后，看到僅有的兩個(gè)工作人員忙得不可開交，交取表格、辦理手續(xù)的人進(jìn)進(jìn)出出，電話鈴聲響個(gè)不停。辦公室負(fù)責(zé)人一邊忙著手里的活兒，一邊抽空說：”這段時(shí)間是辦理出國留學(xué)手續(xù)的高峰期，北大學(xué)生申請出國留學(xué)被拒絕還是很少的，今年截止目前為止，出國留學(xué)的人肯定比去年還要多。其中大部分出國留學(xué)是自費(fèi)的?！?
清華大學(xué)對于出國留學(xué)人員的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)諱莫如深，記者曾多次向清華有關(guān)部門索要相關(guān)數(shù)據(jù)，得到的回復(fù)是：這些數(shù)據(jù)沒有得到教育部批準(zhǔn)，不能隨便向外界公布。但是來自新華社的數(shù)據(jù)表明：1998年，清華大學(xué)畢業(yè)生直接申請出國留學(xué)的為760多人；1999年為960多人；2000年更是突破千人大關(guān)，達(dá)1120多人；2001年繼續(xù)保持在千人以上，而且每年都是持續(xù)增長的勢頭。

據(jù)北大一些老師和學(xué)生說，北大文科出國的學(xué)生少一些，理工科畢業(yè)出國的學(xué)生就非常多了。比如物理、化學(xué)等相關(guān)專業(yè)一直是出國比例比較高的的學(xué)科，如上文提到的，幾乎全班學(xué)生都出國的現(xiàn)象也并不罕見，因此在美國舉行同學(xué)會(huì)也就很自然了。
在北大、清華出現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，就是很多學(xué)生在大二、大叁的時(shí)候不是去上基礎(chǔ)課而是手里捧著新東方的”紅寶書”準(zhǔn)備”寄托”（GRE和托福）考試。
當(dāng)記者走出北大校門時(shí)，碰見一群來自四川某中學(xué)度春假的中學(xué)生，盡管天上細(xì)雨靡靡，卻絲毫沒有降低他們的熱情。他們爭先恐后地在北大西門那座古香古色的門前留影。一個(gè)女孩子興奮地對給她拍照的同學(xué)大聲叮囑，一定要把”北京大學(xué)”四個(gè)字拍進(jìn)去，記者看見，他們的眼神中迸發(fā)著激動(dòng)。
北大、清華對于這些中學(xué)生來說，簡直就是高高在上的圣壇，這里寄托著他們的希望和夢想。但是一旦夢想實(shí)現(xiàn)，當(dāng)他們真正邁進(jìn)這座大門的時(shí)候，為什么他們的”寄托”目標(biāo)就迅速變成了遙遠(yuǎn)的大洋彼岸的那些國家？難道這里僅僅是他們實(shí)現(xiàn)跳躍的一道龍門？
不回國的理由
為什么出國留學(xué)？學(xué)生們的理由充分得似乎無可辯駁，”國內(nèi)技術(shù)水平低，試驗(yàn)設(shè)備差，研究環(huán)境不好?！?
的確，我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了我們的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)研究的環(huán)境確實(shí)無法和諸如美國這樣發(fā)達(dá)的國家相比。
不過出去的學(xué)生大部分樂不思蜀又如何解釋呢？
《中國青年報(bào)》曾經(jīng)在清華校園做了一個(gè)隨機(jī)采訪，被采訪的18位清華學(xué)生中，明確表示希望出國深造的有14位，另外4位視情況而定。在被問到是否會(huì)回國時(shí)，表態(tài)堅(jiān)決回國的只有3位；還有3位說現(xiàn)在是傾向于回國的，但不敢保證以后會(huì)有什么變化；表示要看情況再作決定和不打算回國的各有4位。
很多人在出去的時(shí)候其實(shí)就已經(jīng)做好了不再回來的準(zhǔn)備。
另據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國的出國留學(xué)人員中，有一半以上是自費(fèi)出去的，而學(xué)成回國的人員不到1／3，其中自費(fèi)留學(xué)生回國率只有4％左右。絕大多數(shù)北大、清華的學(xué)生都是靠獎(jiǎng)學(xué)金自費(fèi)留學(xué)的。如果按照上述比例推算，他們中的絕大多數(shù)都是黃鶴一去不復(fù)返。
為什么不愿意回來？國內(nèi)的發(fā)展條件不好、體制不健全、國內(nèi)的薪資待遇不高、國內(nèi)的政策不夠有吸引力……同美國等發(fā)達(dá)國家比起來，上述理由的確成立。
如果按照個(gè)人效益最大化的選擇，他們的確實(shí)現(xiàn)了個(gè)人效益的最大化。但是，也正因?yàn)樯鲜龅姆N種原因，我們才更需要一流的人才投入到社會(huì)各個(gè)行業(yè)中，以改善現(xiàn)狀，從總體上提高我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
北大、清華作為國家重點(diǎn)建設(shè)和培養(yǎng)的大學(xué)，擁有全中國一流的師資和教學(xué)環(huán)境、設(shè)備，是國家最寵愛的兩個(gè)孩子，但現(xiàn)在最寵愛的孩子尚不思回報(bào)國恩，我們又怎能對別的孩子有更高的期望？
記得上次采訪北大文化產(chǎn)業(yè)研究所的葉朗教授時(shí)，他引用老子的話說：”大曰逝，逝曰遠(yuǎn)，遠(yuǎn)曰反。”意為我們的根基在中國，鳥飛得再遠(yuǎn)再高，最終應(yīng)該還是要飛回來。
三年十八個(gè)億，收獲了什么
從1999年起，為了支持北大、清華建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)，國家分叁年累計(jì)單獨(dú)給北大、清華各撥款18個(gè)億。18個(gè)億，雖然對于建設(shè)世界一流大學(xué)所需要的資金可能還差得很遠(yuǎn)，但對于一個(gè)發(fā)展中國家來說，這絕不是一筆小數(shù)目。正如北大校長許智宏所說：”國家給了北大和清華18個(gè)億，的確是一筆很大的投入?！边@是一種額外的投入、是一種特別的預(yù)算。

按正常的撥款模式，北大、清華所得到的資金已經(jīng)高于一般院校了，再加上這種政策傾斜，中國其他那些高?？磥碓偌弊仿s，也無濟(jì)于事，更遑論能夠和北大、清華一爭高下了。
所有的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)都在告訴我們一個(gè)鐵的事實(shí)，那就是：國家對北大、清華十分重視和關(guān)照，為了把北大、清華建設(shè)成世界一流大學(xué)，不惜厚此薄彼。
為什么？
因?yàn)橹袊幵谝粋€(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速成長期，急需大量優(yōu)秀的人才投入到各行各業(yè)中去，尤其是大批優(yōu)秀的技術(shù)和管理人才。
但是18個(gè)億和更多的投入之后，我們卻驚異地發(fā)現(xiàn)，原來我們是在為他人做嫁衣——一流的人才，尤其是一流的技術(shù)和管理人才大量地出走，而且是急不可耐地出走?；ㄔ蕉嗟腻X，師資力量越強(qiáng)，教學(xué)環(huán)境越好，也恰恰為他們出國創(chuàng)造了更加便利的條件。清華的一位學(xué)生頗有感觸地說：”能在本科畢業(yè)時(shí)出去，就不要在本國讀研究生?！痹诒贝蟆⑶迦A，本科畢業(yè)直接出國的學(xué)生比例比研究生還要高很多。
”事實(shí)上，美國的留學(xué)政策、獎(jiǎng)學(xué)金政策就是要中國本科生去讀研究生。”新東方的出國留學(xué)專家、副校長徐小平在一次留學(xué)講座上這樣說。北大的一位教授也承認(rèn)，之所以北大一些物理、化學(xué)專業(yè)的學(xué)生去美國留學(xué)的比例比較大，是因?yàn)槊绹@方面人才緊缺，因此這方面專業(yè)的學(xué)生申請赴美留學(xué)也比較容易一些。
即使是沒有出國參加就業(yè)的學(xué)生，也還有很大一部分流入了外企。原因是一樣的，因?yàn)橥馄?，尤其是那些著名的跨國公司，他們的待遇要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國內(nèi)的企業(yè)。
于是一批批人才就這樣流失了，前赴后繼，”榜樣”的力量是無窮的！
辛辛苦苦挖坑種樹，施肥澆水，可是等到要收獲果實(shí)的時(shí)候，我們卻眼睜睜地看著別人毫不費(fèi)力地就把果實(shí)摘走了。
是國內(nèi)真的沒有這些人施展拳腳的環(huán)境和戰(zhàn)場嗎？
一樣的環(huán)境，一樣的政策，一樣的體制，我們卻同樣看到了大批成功的人士、成功的企業(yè)在國內(nèi)馳騁疆場。同樣的條件下，為什么這些人才能夠適應(yīng)，而那些流失的人才卻不能？相反的，盡管也有大批黃鶴一去不復(fù)返，找到了他們認(rèn)為更好的土壤，但是又有多少黃鶴在異地他鄉(xiāng)”鶴立雞群”，作出一番豐功偉業(yè)了呢？
當(dāng)然我們也不否認(rèn)，國內(nèi)目前在吸引出國留學(xué)人才回國方面的確做得還很不夠，國內(nèi)的一些體制也的確還有待完善。但是任何一個(gè)發(fā)達(dá)國家的政策、體制、環(huán)境也都是逐步發(fā)展、改進(jìn)和完善的，為什么我們的一流人才沒有耐心和信心融入到這個(gè)過程中來呢？
叁年十八個(gè)億的投入，這是北大、清華享受的特殊待遇，但是在高投入的同時(shí)，我們是否得到了高回報(bào)？北大、清華最優(yōu)秀的人才究竟在哪里？

采訪成功人士的采訪稿是什么？8月10日，著名電視節(jié)目主持人魯豫以大運(yùn)會(huì)文化使者的身份來到了大運(yùn)直播間，與網(wǎng)友在線交流，聊工作，聊生活。
清麗的淡妝、簡潔的衣衫——魯豫看起來像個(gè)鄰家女孩。
清新可人的陳魯豫來自北京，1993年畢業(yè)于北京廣播學(xué)院外語系國際新聞專業(yè)。尚未從學(xué)校畢業(yè)，她即被中央電視臺(tái)選中擔(dān)當(dāng)《藝苑風(fēng)景線》欄目的主持人，1994年底獲“中央電視臺(tái)最受歡迎的十大節(jié)目主持人”稱號(hào)。
1996年加盟鳳凰衛(wèi)視后，魯豫主持《音樂無限》、《音樂發(fā)燒友》和《神州博覽》節(jié)目，其中《音樂無限》節(jié)目在亞洲地區(qū)極受歡迎。
1997年，陳魯豫參與了多項(xiàng)大型節(jié)目的主持工作，其中包括舉世矚目的《香港回歸世紀(jì)報(bào)道——60小時(shí)播不?！泛汀洞靼材韧蹂岫Y》現(xiàn)場直播等。
從1998年4月起，陳魯豫擔(dān)任新創(chuàng)資訊節(jié)目《鳳凰早班車》主持人，以“說新聞”而不是“讀新聞”的主持風(fēng)格，在溫和與輕松的氣氛中，將世界最新消息娓娓道來。
2000年，她被著名刊物《新周刊》評(píng)為“2000年度最佳女主持”。
“擔(dān)任大運(yùn)會(huì)文化使者讓我圓了許多夢”
今年7月初，魯豫被大運(yùn)會(huì)組委會(huì)聘為文化使者。對此，作為電視工作者的魯豫非常高興。
“能成為大運(yùn)會(huì)的文化使者，我非常高興，做大運(yùn)文化使者是我的驕傲?！濒斣V大網(wǎng)友說。
她告訴大家，這次回北京，原本有其他任務(wù)，但她會(huì)盡量抽出時(shí)間多出席大運(yùn)會(huì)組委會(huì)安排的活動(dòng)。
“大約在兩個(gè)星期前，我擔(dān)任了第21屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)禮儀引導(dǎo)員選拔賽的評(píng)委?！濒斣フf。
既要當(dāng)大運(yùn)使者，又要當(dāng)電視主持人，魯豫認(rèn)為二者有沖突嗎？
“沒有沖突?！濒斣セ卮鹫f，“如果我沒有時(shí)間，大運(yùn)會(huì)組委也不會(huì)強(qiáng)迫我做什么。其實(shí)，擔(dān)任大運(yùn)會(huì)文化使者讓我圓了很多夢。我很懷念校園生活，擔(dān)任大運(yùn)會(huì)文化使者，使我回憶起原來的校園生活。真的，擔(dān)任大運(yùn)會(huì)文化使者是我的幸福！”
“別說河南人不好”
魯豫說：“我的名字里有‘魯’和‘豫’字，這是因?yàn)槲覌寢尩募炇巧綎|，而爸爸的是河南。但我又是在上海出生、長大，一直到7歲才來到了北京。因此，我始終說不清自己算是哪地方的人?！?br>針對社會(huì)上個(gè)別人對河南人的偏見，有著四分之一河南血統(tǒng)的魯豫辯解道：“我在上海講演的時(shí)候，也聽人說過，很多造假的都是河南人。但是我不太認(rèn)同這種說法。事實(shí)上，并不是大家不喜歡河南人，而是不喜歡造假的河南人。而實(shí)際上，造假的河南人只是河南人中為數(shù)很少的一部分?！?br>“不做電視，我可能是個(gè)好翻譯”
大學(xué)還沒畢業(yè)，魯豫便成了中央電視臺(tái)《藝苑風(fēng)景線》欄目的主持人，并在1994年底獲得“中央電視臺(tái)最受歡迎的十大節(jié)目主持人”稱號(hào)。
然而，魯豫告訴大家：“其實(shí)我從小就想當(dāng)翻譯，而且一直覺得自己一定能成為一名好翻譯。如果沒有那次比賽，我現(xiàn)在沒準(zhǔn)兒就成了一名不錯(cuò)的外事翻譯呢?！?br>對一個(gè)女孩子來說，獲得“中央電視臺(tái)最受歡迎的十大節(jié)目主持人”這樣一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，應(yīng)該是莫大的榮譽(yù)，然而，魯豫從榮譽(yù)的背后看到了其他東西：“那段時(shí)間里，我其實(shí)充滿了矛盾，常常覺得看不到發(fā)展的空間。因?yàn)槟莻€(gè)節(jié)目給主持人留的空間比較小，而給編導(dǎo)留的空間比較大一點(diǎn)。我明白，自己還有很大的能量可以發(fā)揮，所以最后選擇了離開?！?br>于是，魯豫做出了一個(gè)“激流勇退”的決定——放棄工作，留學(xué)美國。
“出國對我來說，并非為求一個(gè)怎樣的學(xué)位，而是想學(xué)會(huì)用一種國際化的眼光和角度來看待事物。當(dāng)視野開闊了以后，我開始學(xué)會(huì)運(yùn)用比較先進(jìn)的思維方式和工作方法。美國的媒體競爭非常激烈，他們的制作方式和創(chuàng)意，都是最先進(jìn)的。這一年，是我這一生中看電視最多的一年，對我日后做電視節(jié)目的影響非常大。”
“說新聞”——點(diǎn)石成金之舉
魯豫自創(chuàng)的一套“說新聞”方式一經(jīng)推出，就紅遍了大江南北，各地電視臺(tái)紛紛效仿。采訪魯豫自然就要聊到“說新聞?wù)崎T人”一事，對此，魯豫笑著說，這也是“無心插柳”，被逼出來的。
“鳳凰衛(wèi)視是一個(gè)純商業(yè)操作的電視臺(tái)，節(jié)目講究‘輕操作’，人員配備盡可能地精干。就拿《鳳凰早班車》來說，連編帶播也就那么幾個(gè)人，又是早新聞，時(shí)間上根本不允許我仔細(xì)看一遍新聞，然后摘抄整理，最后再照稿宣讀。只能粗略瀏覽以后，將新聞要素作簡單記錄，然后直接上鏡頭，把我剛才讀到的新聞‘說出來’。于是便形成了如今的‘說新聞’。自己理解以后再告訴別人，要比照本宣科更能讓人接受?！濒斣τ浾呓忉屨f。
沒想到，魯豫就這么輕松一“說”，便將這個(gè)非黃金節(jié)目時(shí)段變成了鳳凰衛(wèi)視廣告價(jià)格最昂貴的節(jié)目時(shí)段之一。
“當(dāng)我面對攝像機(jī)時(shí)，我的感覺是相當(dāng)孤獨(dú)的。因?yàn)闆]有人能夠幫我講這些話，只能依靠自己。但我又是安全的，因?yàn)槲抑牢医酉氯ヒv什么，不是此前別人幫我準(zhǔn)備的講稿，也不是提示器上即將翻出的一排排文字，就像金庸說過的：‘手中無劍，而心中有劍?！濒斣ミ@樣形容著自己的“說新聞”。
系著紅頭巾去采訪國王
作為一名新聞工作者，魯豫也經(jīng)歷了很多重要采訪。其中有一次采訪約旦國王，聰明的魯豫是系著紅頭巾去的。
當(dāng)時(shí)，魯豫正隨‘千禧之旅’節(jié)目組在約旦采訪。她聽說，登基不久的新國王將要到中國訪問，而這位新國王上臺(tái)后還沒有接受過外國記者的采訪。于是，魯豫就想，如果能采訪到新國王就好了。經(jīng)過一番打探，魯豫得知新國王會(huì)去約旦的一個(gè)小城市和當(dāng)?shù)氐氖忻褚娒妗?br>“我們就在那個(gè)會(huì)場等著新國王。會(huì)場里有很多約旦當(dāng)?shù)氐睦习傩?，他們都系著白頭巾。而我們在一旁故意做出各種各樣的動(dòng)作，希望能引起國王的注意。后來新國王阿布杜拉終于注意到我了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我系著紅頭巾?！濒斣τ浾哒f。
“網(wǎng)絡(luò)媒體有前途”
記者問魯豫，她如何看待網(wǎng)絡(luò)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展是否會(huì)對電視媒體造成壓力，身為電視節(jié)目主持人，她是否有危機(jī)感。魯豫回答說，網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展有前途，對傳統(tǒng)媒體會(huì)起到促進(jìn)作用，二者不會(huì)發(fā)生沖突。
“電視剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，很多人都說廣播的時(shí)代就要結(jié)束了；但是事實(shí)證明，電視這么多年的飛速發(fā)展，不管是在西方還是中國，不僅沒有使廣播消亡，反而促進(jìn)了廣播的發(fā)展。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體和新的媒體之間，永遠(yuǎn)有一種既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，彼此可以互相促進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)和電視之間更是這樣。因?yàn)殡娨暱梢越o網(wǎng)絡(luò)提供內(nèi)容，而網(wǎng)絡(luò)又給電視提供了一種新的空間和舞臺(tái)。比如說，我做的節(jié)目可以在網(wǎng)絡(luò)上播，也可以在鳳凰中文臺(tái)、咨詢臺(tái)播。互聯(lián)網(wǎng)和電視之間不是對立的，互聯(lián)網(wǎng)可以作為電視的載體，給電視一個(gè)新的生存空間；而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展又特別需要電視提供內(nèi)容。所以我覺得，以后，傳統(tǒng)媒體和新的媒體之間可能結(jié)合，形成一個(gè)大的集團(tuán)、大的企業(yè)，雙向發(fā)展。這可能是個(gè)趨勢?！濒斣フf。
“我是個(gè)幸福的女人”
魯豫曾有過一段短暫的婚姻，前夫是位金發(fā)碧眼的外國人，某服裝品牌的大中華區(qū)代理。兩人都能非常熟練地用英語和漢語交流；但是，因?yàn)槟撤N原因，兩人終于分手。
“當(dāng)緣分過了的時(shí)候，自然就分開了。”魯豫平靜地說。
當(dāng)記者小心翼翼地提及感情話題時(shí)，魯豫表現(xiàn)得非常坦誠：“我現(xiàn)在的感情生活很好，因?yàn)槲乙恢庇X得感情和事業(yè)不能只有一樣。如果只有生活沒有事業(yè)，生活會(huì)很空虛，如果只有事業(yè)沒有生活，時(shí)間長了，你不知道你這樣拼命追求事業(yè)的目的是什么，人也會(huì)變得很空虛，所以兩者是不可獲缺的，它們應(yīng)該是生活當(dāng)中的兩個(gè)翅膀。我很幸運(yùn)，這兩個(gè)翅膀我都有，我每一步都走得很扎實(shí)，我心里都很平靜，走到哪兒，我都有地方可回去，那是我的大后方，想到這兒我就感覺很幸福?！?br>如何寫好一篇采訪稿，先要做好采訪。采訪有一般性的事件采訪，還有對特約采訪對象的專訪，即人物專訪，這里僅就人物專訪多說兩句。
做人物專訪，先要把采訪前的功課做好，即對采訪對象有所了解，根據(jù)采訪對象的具體情況列出采訪提綱，切記務(wù)必抓住重點(diǎn)和特點(diǎn)。
具體說來，值得進(jìn)行專訪的對象，一般都是知名人士即公眾人物，這一類采訪對象往往唯我自尊，有的說起來滔滔不絕，有的“沉默是金”，如何采訪到需要的素材是需要下功夫的。

出國留學(xué)——流程1、學(xué)歷要求
申讀美國大學(xué)本科課程須至少高中畢業(yè)，申讀碩士課程須本科畢業(yè)，擁有學(xué)士學(xué)位。申請學(xué)校和專業(yè)時(shí)應(yīng)盡量符合個(gè)人的教育背景、工作經(jīng)歷及興趣愛好，但某些特殊專業(yè)也可考慮轉(zhuǎn)換，如國內(nèi)英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可轉(zhuǎn)讀美國的工商管理碩士（MBA）等，不管你選擇外景主持或其它任何的學(xué)科只要在國內(nèi)所有的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有的在美國也有而且許多更為完善教育體制更為杰出。
2、英語要求
美國大學(xué)都要求學(xué)生在申請時(shí)提供英語成績，基本要求為本科托福不低于500分。申讀研究生不僅要求托福550分以上，可能還需要提供其他相關(guān)英語成績，如理工科、文科及數(shù)學(xué)專業(yè)要求GRE成績，商科專業(yè)要求GMAT成績，牙科專業(yè)要求DAT成績，醫(yī)科專業(yè)要求MCAT成績，法律專業(yè)要求LSAT成績等。但也有些美國大學(xué)對于申請研究生課程的學(xué)生不要求GRE或GMAT成績。優(yōu)秀的英語成績可以幫助學(xué)生申請不同程度的獎(jiǎng)學(xué)金。
3、經(jīng)濟(jì)要求
由于學(xué)校和專業(yè)的不同，美國大學(xué)的學(xué)費(fèi)相差很大。一般來說，社區(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)為每年2000美元左右，而有些優(yōu)秀的私立大學(xué)每年的學(xué)費(fèi)和膳宿費(fèi)高達(dá)28000美元。美國大學(xué)的本科課程為4－5年，碩士課程為1－3年，博士課程為5－7年。對于申請家庭陪讀的學(xué)生，每年其配偶的費(fèi)用為5000美元左右，子女的費(fèi)用為每人每年4000美元左右。家庭醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用每年大約3500－4000美元。對于那些持有學(xué)生簽證而又想工作的學(xué)生，美國移民法律有非常嚴(yán)格的限制，持有最普通的F－1簽證，每周可兼職或校內(nèi)工作不超過20小時(shí)。
4、簽證要求
赴美留學(xué)的簽證要求較高，除具備良好的學(xué)歷及專業(yè)背景外，是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金也是一個(gè)重要的因素。獲得美國大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金可以大大增加獲簽的可能性。
方方面面：
讀理科大學(xué)，可選文科專業(yè)。雖說美國和中國一樣也分綜合大學(xué)和專科性大學(xué)，但對于一個(gè)本科生來說，基本的文理科課程都要上。即使在理科學(xué)校，學(xué)生仍然可選擇文科作為專業(yè)去讀。如麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院的許多社會(huì)科學(xué)專業(yè)馳名全美，都招博士生。
入校后，換專業(yè)不難。
許多高中生在選擇大學(xué)、報(bào)志愿時(shí)，都選擇了專業(yè)，或至少選擇了方向。如果發(fā)現(xiàn)“選錯(cuò)”了專業(yè)，在一般情況下?lián)Q一個(gè)專業(yè)也不難，找對口院系聯(lián)系一下，填幾張表格就能搞定。
入學(xué)后再定專業(yè)。
雖然美國大學(xué)允許學(xué)生入校后換專業(yè)，但如果換了專業(yè)，就得重新按新的專業(yè)選課。在很多情況下，“專業(yè)未定”的學(xué)生占新生的大多數(shù)，進(jìn)了大學(xué)以后再選擇專業(yè)。要是到了大三還沒選定專業(yè)，四年要畢業(yè)可能性就不大了。
自己設(shè)計(jì)專業(yè)。
美國學(xué)校都是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的，如果所有課程的平均分?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，學(xué)位就拿不到。如果對任何專業(yè)都不感興趣，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，也可以自己設(shè)計(jì)專業(yè)。當(dāng)然，要有一個(gè)專業(yè)計(jì)劃，完成了這個(gè)計(jì)劃才可畢業(yè)。
留學(xué)美國預(yù)算開銷：
由于美國地域遼闊，不同地區(qū)的生活水準(zhǔn)也不盡相同，再加上私立和公立大學(xué)的收費(fèi)不盡一樣，因此若要考慮留學(xué)美國的費(fèi)用，主要參考以下兩方面：
一、大學(xué)所在地
一般而言，可以把美國城市按照生活指數(shù)(不包括買車、外出旅行、電話和娛樂等額外消費(fèi))分為四級(jí)：
第1級(jí)指美國特大城市，如舊金山、紐約、費(fèi)城、洛杉磯、波士頓、邁阿密、夏威夷、芝加哥、華盛頓首府等，其生活費(fèi)為USD1000～2000/月。
第2級(jí)指美國大城市，如匹茲堡、西雅圖、拉達(dá)斯、亞特蘭大、奧斯汀、底特律等，其生活費(fèi)為USD800～1000/月。
第3級(jí)指美國南部、中西部、東南部一些州，如德州、威斯康星州，依利諾州、密歇根州、猶他州、科羅拉多州、喬治亞州、弗吉尼亞州、北卡羅來納州等，其生活費(fèi)為USD600～800/月。
第4級(jí)俄克拉荷馬州、密蘇里州、路易斯安納州、南卡羅來納州等，其生活費(fèi)為USD450～600/月。
二、大學(xué)性質(zhì)
公立大學(xué)的收費(fèi)一般低于私立大學(xué)。
一般私立大學(xué)學(xué)費(fèi)每年約為USD17000～24000，而公立大學(xué)學(xué)費(fèi)每年約為USD9000～14000。
如果要就讀研究生，費(fèi)用如下：
一般私立大學(xué)：
法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院和工學(xué)院，學(xué)費(fèi)每年約為USD22000～29000。
社會(huì)科學(xué)院，學(xué)費(fèi)每年約為USD18000～25000。
文科學(xué)院，學(xué)費(fèi)每年約為USD17000～24000。
一般公立大學(xué)：
法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院和工學(xué)院，學(xué)費(fèi)每年約為USD13000～20000。
社會(huì)科學(xué)院，學(xué)費(fèi)每年約為USD11000～17000。
文科學(xué)院，學(xué)費(fèi)每年約為USD9000～14000。
通過以上一些數(shù)字，可以大致了解前往美國就讀大學(xué)或研究生院所需的費(fèi)用，例如是前往第3級(jí)城市生活，就讀于一般公立大學(xué)的商學(xué)院，則一年的人民幣花費(fèi)約為：USD17000＋USD700×12＝USD25400×8.27 (匯率)＝RMB210058。
留學(xué)美國選校要點(diǎn)：
由于美國的高等院校有上千所，即使是想要申請美國的優(yōu)秀院校，選擇范圍也會(huì)在50所以上。每一位申請者在進(jìn)行申請時(shí)的第一件頭疼的事，就是如何選擇自己理想中的學(xué)校。為此，本報(bào)記者采訪了上海因私出入境中心的美國留學(xué)顧問，他認(rèn)為挑選美國學(xué)校，必須先考慮五大問題：
一、讀書預(yù)算開支，你所準(zhǔn)備的經(jīng)費(fèi)對你完成國外的學(xué)業(yè)是至關(guān)重要的，一定要量力而行，選擇費(fèi)用與你的預(yù)算較為吻合的學(xué)校，這樣你會(huì)比較專注于專業(yè)學(xué)習(xí)，而不是整天為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)擔(dān)心。
二、地點(diǎn)，比如都市和郊區(qū)，商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)，環(huán)境單純與復(fù)雜以及學(xué)生的數(shù)量，等等，都是你應(yīng)注目的問題，不同地點(diǎn)都有其有利和不利的地方，你要考慮什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境對你來說是最適合的，比如你希望工作機(jī)會(huì)多一些，選擇都市就比較好；比如你希望在比較安靜環(huán)境中學(xué)習(xí)，并與老師和同學(xué)保持緊密的聯(lián)系，那就最好選擇郊區(qū)。
三、學(xué)校情況，如整體規(guī)模、班級(jí)人數(shù)和學(xué)生背景等。
四、學(xué)校名聲，包括整體排名和科系排名，選擇聲望較好的學(xué)校，無論對于你在校學(xué)習(xí)，還是將來事業(yè)發(fā)展都會(huì)有很大的益處。
五、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有一定的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，比如TOFEL、GRE、GMAT等成績需要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)；同時(shí)還包括大學(xué)的成績?nèi)鏕PA(平均基點(diǎn))的要求。
此外，每個(gè)人出國留學(xué)都有自己的目的。你畢業(yè)之后，是要留在美國做事還是回國？是要在大公司上班還是自行創(chuàng)業(yè)？這些都是你選擇學(xué)校時(shí)所要慎重考慮的因素。只有全面衡量你的個(gè)人情況和意愿，詳細(xì)了解學(xué)校信息，才能作出較為合理的選擇。查詢美國各大院校詳細(xì)情況，可登陸http://www.yes-asia.com.cn。
以下是一些比較簡單的步驟，當(dāng)然，具體問題需要具體分析，出國前要多做咨詢，多留意。
1. 全面了解學(xué)校的情況；
2. 根據(jù)學(xué)校的要求準(zhǔn)備個(gè)人資料；
3. 學(xué)校收到資料審核后，對符合條件者發(fā)出I-20錄取通知書；
4. 辦理護(hù)照；
5. 準(zhǔn)備簽證材料；
6. 向美領(lǐng)申請簽證排期；
7. 簽證面試；
8. 赴美學(xué)習(xí)。
真實(shí)提醒：
不管你選學(xué)是什么學(xué)科要知道出國留學(xué)了就一定要為國家爭光代表國家展現(xiàn)自已的人生魅力，在國外很多留學(xué)生只知道娛樂自身，把最根本的龍人原則忘記的一干二凈，雖然我不是留學(xué)生可我身邊有很多赴美留學(xué)的朋友在美國/因?yàn)榻疱X/權(quán)力/愛情/暴力等等種種原因而墜入人生最低沉的深淵，不能自撥有些甚至想不來要自尋短劍，可悲呀，對于國外留學(xué)的事情我懂得并不多但過程我還是能夠從這么多朋友來來回回與及多方面了解到的，希望你能夠找到你的人生頂峰并一路順風(fēng)。
每天都是一個(gè)奇跡，只要你肯努力，夢想就能成功/06快樂！
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出國留學(xué)的利與弊對于城市中那些充滿愛心的父母而言，孩子是他們生平最大的財(cái)富，為了把孩子培養(yǎng)成龍、成鳳，他們情愿奉獻(xiàn)畢生的心血和財(cái)富。
今天，很多中學(xué)生家長碰到一起熱烈討論的一個(gè)話題就是，要不要把自己的孩子送出國讀書。
時(shí)代催生少年留學(xué)
少年留洋，這是時(shí)代催生的現(xiàn)實(shí)問題。因?yàn)閲鴥?nèi)的青少年們正背負(fù)著升學(xué)、就業(yè)的雙重壓力。望子成龍，而且“出洋的孩子更易成大龍”的巨大誘惑，使得廣大中學(xué)生(甚至是小學(xué)生)的家長們對上大學(xué)前就把孩子送去出國留學(xué)的熱忱越來越高，使現(xiàn)在出國留學(xué)生的年齡呈現(xiàn)出低齡化的發(fā)展態(tài)勢。
就這樣，一批批城市中小學(xué)生辦了退學(xué)手續(xù)，背起與自己體重相當(dāng)?shù)男心?，懷揣父母畢生的積蓄，更背負(fù)著全家的囑托，遠(yuǎn)涉重洋，去尋找自己未來的天空……
他們是在同學(xué)羨慕的目光中走的，是在父母殷殷的熱望中走的，是在教育學(xué)家的憂慮中走的，是在國外校方的歡迎中走的……
他們都是獨(dú)生子女，如果沒有生活的這個(gè)變故，他們本應(yīng)該依偎在父母身邊，衣食無憂、嬌生慣養(yǎng)，享受小皇帝般的優(yōu)裕生活，但現(xiàn)在，他們卻要挺起纖弱的身軀，獨(dú)自打拼異鄉(xiāng)。
我們該為他們高興，但也深深地為他們擔(dān)憂。
在外國人眼里中國教育是一座尚未開發(fā)的金礦
什么力量在催生中國的留學(xué)潮？
社會(huì)現(xiàn)象總是像海水一般潮起潮落，但在中國大城市中涌動(dòng)的出國熱潮卻總是歷久不衰。
世界文化發(fā)展格局中，始終存在著文化勢差現(xiàn)象，即強(qiáng)勢文化對弱勢文化的吸引。人們對強(qiáng)勢國家、強(qiáng)勢民族總是充滿渴望、幻想和追求。比如人們愛模仿發(fā)達(dá)國家的流行時(shí)尚，愛選購發(fā)達(dá)國家的商品，進(jìn)而也包括接受那里的教育。今天，一些家長和孩子出洋的心愿，也是這種趨勢的反映，表現(xiàn)著他們對強(qiáng)勢文化、流行趨勢的追求。世界發(fā)達(dá)國家集中了當(dāng)今我們這個(gè)地球上最領(lǐng)先的科技知識(shí)、管理手段，還有世界上應(yīng)用最廣泛的語言，以及世界上最健全完善的社會(huì)福利保障制度。
普遍的社會(huì)輿論是：世界的先進(jìn)國家，它的教育水平必然也是先進(jìn)的，他們那里的文憑含金量自然也比我們這里的高。所以獲得發(fā)達(dá)國家的文憑，在國內(nèi)就業(yè)能獲得較高的承認(rèn)。
為孩子們創(chuàng)造條件，讓他們盡可能早地投身到這樣一個(gè)強(qiáng)勢的、領(lǐng)先的社會(huì)環(huán)境中去學(xué)習(xí)和鍛煉自己，這是一部分家長的價(jià)值趨向。正是所謂水往低處流，人往高處走。
中國的家長和學(xué)生們熱望著國外，而外國人也正眼睜睜地盯著中國。隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，國內(nèi)已經(jīng)逐漸形成了一個(gè)相對富裕的階層。他們有能力支付孩子在國外高昂的學(xué)費(fèi)。對接受留學(xué)生的國家而言，是看中了中國新興中產(chǎn)階層的腰包。這是一個(gè)有上百億潛力的市場，很多國家都想來賺這筆錢。
與國內(nèi)重點(diǎn)高中和大學(xué)競爭異常激烈形成強(qiáng)烈對比的是，發(fā)達(dá)國家由于人口出生率逐年下降，人口數(shù)量減少，高中和大學(xué)的就讀人數(shù)嚴(yán)重不足，學(xué)校為了生存，只得靠大量招收海外留學(xué)生來擺脫困境。所以說，今天是一個(gè)國內(nèi)教育市場供不應(yīng)求而國外教育市場資源閑置的局面。
在這種情況下，嗅覺靈敏的外國教育機(jī)構(gòu)便把中國作為一個(gè)巨大的可待發(fā)掘的教育消費(fèi)市場，稱“中國教育是一座尚未全面開采的金礦”，試圖通過吸收大批的留學(xué)生來吸引資金，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。他們把眼光瞄向了可能帶來長遠(yuǎn)利益的中學(xué)生，對他們實(shí)行優(yōu)惠政策，降低語言要求，吸引他們留學(xué)。頻繁在中國各大城市巡回進(jìn)行的外國教育展就是一個(gè)很好的佐證。
吸引留學(xué)生的好處還不止是經(jīng)濟(jì)上的收益。比如美國，高等教育除了每年為美國帶來幾十億美元的外匯收入，而且最終會(huì)帶來幾十萬的人才流入?，F(xiàn)在在美國各高校里，研究生的一半來自國外。這些人中有相當(dāng)一部分將來會(huì)留在美國工作，他們在成才以后的各種創(chuàng)新能力首先給美國帶來源源不斷的好處。美國的科技發(fā)展優(yōu)勢，在很大程度上得益于對外國科技精英的引進(jìn)?？梢哉f，高等教育已成為美國最為有利可圖的產(chǎn)業(yè)，這也是美國在高技術(shù)領(lǐng)域走在世界前列的根本原因。
無疑，一個(gè)青年留學(xué)生對于他的留學(xué)經(jīng)歷必定是難忘的，當(dāng)他回到本國升任要職后，感情因素會(huì)使他一直關(guān)注著那個(gè)國家的發(fā)展變化。他在自覺或不自覺中，會(huì)作出有利于其留學(xué)國家的決定，無論是政治的還是商業(yè)的。比如，當(dāng)他用慣了某種商品時(shí)，他就會(huì)進(jìn)口更多的該種產(chǎn)品。同時(shí)因?yàn)樗迷搰恼Z言，了解當(dāng)?shù)氐奈幕?，也就?huì)更留心在那里發(fā)生的事情。事實(shí)上，無論當(dāng)留學(xué)的學(xué)生回國后當(dāng)了部長，還是皇妃，以至公司主管、進(jìn)出口部的經(jīng)理，這個(gè)國家都將在各方面獲益良多。這個(gè)道理并不難懂，因此，每個(gè)國家都會(huì)不遺余力地爭取外國留學(xué)生的生源的。
在家長心里望子成龍肯為孩子投大錢再看我國的教育現(xiàn)狀，卻著實(shí)令人著急。國內(nèi)相對薄弱的教育能力和旺盛的教育需求間形成尖銳的矛盾，大量教育需求沒有找到消費(fèi)出路。眼下出國留學(xué)的低齡化現(xiàn)象，正反映著我國現(xiàn)有的辦學(xué)體制、教育模式的弊端。
中國人歷來重視孩子培養(yǎng)，望子成龍的傳統(tǒng)心理使他們肯把大錢投在子女身上。目前，我國城市消費(fèi)支出中增長最快的是教育，增長速度為年均20%左右。在居民儲(chǔ)蓄中，“為子女上大學(xué)作準(zhǔn)備”的儲(chǔ)蓄動(dòng)機(jī)所占比重為44%。此外，現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力也要求家長必須在子女教育上加大投資。
由于國內(nèi)的大學(xué)承載能力有限，大學(xué)的門開得很窄，多數(shù)中學(xué)畢業(yè)生無緣進(jìn)入大學(xué)，家長懷揣的教育資金只好向國外釋放。
小留學(xué)生帶走的是教育消費(fèi)資金，反映的是教育改革方向的問題。在世界發(fā)達(dá)國家高等教育都已進(jìn)入大眾化階段的今天，我們的高等教育還是少數(shù)學(xué)生精英的權(quán)利。
中國大學(xué)生占總?cè)丝诘谋戎貎H8%左右，大大低于世界中、低收入國家24%的平均水平。每年應(yīng)屆畢業(yè)的300多萬高中生，即使在連年擴(kuò)招的情況下，也只有一小半能進(jìn)入大學(xué)。近年城鎮(zhèn)大批獨(dú)生子女相繼進(jìn)入接受高等教育的年齡段，這意味著中國高等教育一個(gè)新的高峰期即將到來。但高等學(xué)府門檻太高，國家準(zhǔn)入控制嚴(yán)格，教育消費(fèi)領(lǐng)域呈現(xiàn)出明顯供不應(yīng)求的局面。有經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，目前中國大多數(shù)領(lǐng)域都已進(jìn)入買方市場，但高等教育仍是賣方市場，他們稱之為“短缺經(jīng)濟(jì)的最后領(lǐng)地”。
如今上大學(xué)比起80年代來說，已經(jīng)容易了很多，但若想進(jìn)名牌大學(xué)，讀熱門的專業(yè)，競爭還是相當(dāng)激烈的。有人開玩笑說，在今天競爭激烈的國內(nèi)就業(yè)市場，如果沒有圓了大學(xué)夢，少數(shù)特例的除外，一般而言，基本算是死定了?？墒菆A了這夢就行嗎？也不見得，現(xiàn)在高學(xué)歷、洋學(xué)歷、雙學(xué)歷真是多如牛毛啊。
若干年后，當(dāng)你的孩子去北京建國門的寫字樓里應(yīng)聘外企一個(gè)中級(jí)職員的位置時(shí)發(fā)現(xiàn)，排在他前面的5個(gè)人，可能有兩個(gè)是早稻田大學(xué)的碩士，兩個(gè)是哈佛的MBA，一個(gè)是麻省理工學(xué)院博士。你孩子哆嗦了半天，竟沒敢把那本國內(nèi)的本科學(xué)歷掏出來。
學(xué)歷在急劇地貶值，這是現(xiàn)實(shí)。一二十年前，你手握一張正宗的本科文憑，還算是天之驕子，心里可能相當(dāng)自得。但是，現(xiàn)在再掂掂手里的文憑，已經(jīng)發(fā)覺有點(diǎn)輕飄飄的感覺。隨著國內(nèi)高學(xué)歷人才的增多，就業(yè)市場的競爭將愈趨激烈起來。在國內(nèi)的幾大中心城市，有的是高薪的好職位，但一本過硬的文憑往往是它的敲門磚。面對這種局面，那些進(jìn)不了大學(xué)，或是沒能進(jìn)入名校學(xué)習(xí)，又不甘愿進(jìn)普通高校的學(xué)生，就選擇了另外的出路，直接出國留學(xué)，以求未來有一個(gè)高起點(diǎn)的事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
“早出去的利與弊”送子出國，談何容易，家長要承受金錢和情感的雙重苦酒。但就是這樣，他們?nèi)匀涣x無返顧地把孩子送上征程，這當(dāng)然不會(huì)是一種沖動(dòng)之舉，他們的算盤珠子肯定已反復(fù)撥動(dòng)過，認(rèn)定這絕對是一樁利大于弊的事情。
“早出去”是相對于傳統(tǒng)的出國留學(xué)——大學(xué)畢業(yè)后出去而言的。在孩子的中學(xué)甚至小學(xué)階段就把他(她)送出國，理由是：有利于語言盡早過關(guān)和對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的適應(yīng)和融合。人們常說越小的孩子可塑性越強(qiáng)，在語言、文化觀念等等方面更易入鄉(xiāng)隨俗，而比較大的孩子逐漸趨向定型，想讓他有所改變，所花費(fèi)的氣力就很大了。
先說語言方面。根據(jù)專家的研究觀點(diǎn)：幼年、童年是人們學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子在一種語言環(huán)境中生活，幾乎在游戲中就能掌握這種語言，完全沒有成年人面對外語的那種“攻關(guān)”的艱辛。語調(diào)、味道可以做到很純正，他們和外國人通電話，對方可能根本聽不出他們是在國外出生的人；反之，十幾歲后，母語的烙印深厚起來，對外語的掌握難度就越來越大，到成年之后，無論下多大功夫，再想講一口不帶口音的外語，已經(jīng)是很難做到的了。
不少老華僑，青年時(shí)代來到國外，因?yàn)槭チ苏Z言過關(guān)的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在幾十年了還說不好英語。在許多國家的唐人街，你會(huì)聽到這樣的對話：“你是坐‘太克西’(TAXI，即出租車)來的嗎？”“不是的啦，我是‘抓’(DRIVE，意為駕駛)車來的啦，怎么也找不到‘趴’(PARK，意為停車)車的地方啦。”這種發(fā)音，讓人聽著很滑稽。但他們的英語程度一輩子也就這樣了，再怎樣下功夫，成效也不會(huì)很大。這是事半功倍和事倍功半的關(guān)系。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化程度的加深，對人才的國際交流能力越來越看重。正是為了讓自己的孩子掌握一口純熟的外語，以獲得比國內(nèi)升學(xué)大學(xué)生更強(qiáng)的競爭力，很多家長不惜血本，把年幼的孩子送出國去。顯而易見，中國已加入WTO，隨著進(jìn)一步的開放，對外語的掌握就意味著更多的就業(yè)機(jī)會(huì)、更高的薪金。
有的孩子說：把我送到國外讀書，即使什么也沒有學(xué)到，在那個(gè)環(huán)境里英語水平肯定會(huì)不同一般。爸爸說這是花錢給我買一個(gè)語言環(huán)境。這個(gè)環(huán)境在國內(nèi)是無論如何也不會(huì)有的。我爸爸在國內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)也學(xué)了十年八年的英語，從我上小學(xué)的時(shí)候就在學(xué)，但他總也張不了口，就是缺乏這種語言環(huán)境，所以成效不行。
有種說法：在國內(nèi)讀四年，拿到的是一個(gè)證書。在國外，可以說四年下來拿到的至少是兩個(gè)文憑：所學(xué)專業(yè)和一門外語(某些國家需要選修第二門外語，這樣就又多了一門語言功夫)。兩個(gè)當(dāng)然比一個(gè)劃算。在當(dāng)今中國全面對外開放的形勢下，外語的作用日益凸顯出來，使得這第二個(gè)專業(yè)可能比第一個(gè)還重要。雖說現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，工作不大好找，但如果你具備了流利的英語，何愁在國內(nèi)找不到好工作。
再說說“融入”的問題，這也是許多家長把孩子早早送出去的一個(gè)動(dòng)因。如果一個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后打算回國創(chuàng)業(yè)，那么另當(dāng)別論，但如果計(jì)劃長期在國外發(fā)展，就必然有一個(gè)與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)、文化環(huán)境相融合的問題。一個(gè)人到了成年階段，隨著本民族的文化積淀越深，就越難與國外社會(huì)相融合，心理上的隔閡很強(qiáng)烈，而在孩子階段，人與人最沒有距離感，所以早出去有利于盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
不過，針對國內(nèi)愈演愈烈的留學(xué)低齡化傾向，教育界人士也提出了不同意見，他們指出：國內(nèi)的基礎(chǔ)教育十分突出“雙基”(基本知識(shí)、基本技能)，它能為學(xué)生學(xué)業(yè)的完成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)在世界上是得到公認(rèn)的。如果過早地將孩子送出去，中斷了“雙基”學(xué)習(xí)，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，不利于孩子今后在更高層次上的學(xué)習(xí)。因此為了讓孩子在國內(nèi)打好知識(shí)的基礎(chǔ)，盡量晚一些送孩子出去，這樣，可以以我們在知識(shí)上的優(yōu)勢來彌補(bǔ)語言上的劣勢。
除此之外，出去早的孩子由于在國外的時(shí)間相對較長，安全隱患增加了，花費(fèi)也必然較大，相對于高中畢業(yè)后出去讀研究生，家長可能認(rèn)為后者經(jīng)濟(jì)上更劃算，安全上也更穩(wěn)妥。
總之，在早出去和晚出去的問題上也要因人而異，根據(jù)每個(gè)家庭的具體情況而定。
我的經(jīng)驗(yàn)是，看家長更看重什么了。如果看重盡快地適應(yīng)語言、融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，家庭的經(jīng)濟(jì)條件也足夠好，就可以早些把孩子送出去；如果更多地考慮孩子的生活自理能力，考慮學(xué)生的人身安全，最好是在高中階段，他們的思想成熟些再送。
什么樣的孩子適合出國留學(xué)
從已在國外的少年留學(xué)生的情況看，并非什么樣的孩子都適合國外的生活。出國留學(xué)，畢竟是一個(gè)巨大的跨越，將面對一個(gè)不同的文化背景、不同的教育制度、不同的語言、不同的課程體系、不同的生活環(huán)境等等。進(jìn)入這樣一種完全陌生的世界，孩子身心都會(huì)經(jīng)受巨大的沖擊和考驗(yàn)。
小孩子可塑性強(qiáng)，所以從小就送出國去念書確有它的道理，但是，如果只為了送出去，而忽略了對孩子的心理素質(zhì)、自控能力以及語言基礎(chǔ)等因素的考察，后悔可能就在所難免。依照孩子類型的不同，他們在國外的境遇也可能差別很大。如果孩子體魄好，性格開朗合群，那么自然容易適應(yīng)新環(huán)境；反之，巨大的沖擊會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮男睦韷毫?，將孩子重重地?fù)舻埂＿x個(gè)適合的孩子出去，目的達(dá)到了，錢也花得高興；選錯(cuò)了人，家長錢花了，孩子罪受了，兩頭落空。
所以說，能否從西天取回真經(jīng)，是件因人而異的事情。當(dāng)你動(dòng)了讓孩子出洋的念頭之后，不妨先對自己孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估，以全面了解孩子的情況，也許這個(gè)結(jié)果會(huì)幫助你做出自己的選擇，以免盲目行事，造成被動(dòng)。
我們大概可以說出無數(shù)條出國必備的素質(zhì)來，期望著這些即將跨洋求學(xué)的孩子們身上具有。比如強(qiáng)烈的是非觀、強(qiáng)健的體魄、良好的外語基礎(chǔ)等等。無疑，這些都很重要。小小年紀(jì)，肩負(fù)如此重任，需要具備的素質(zhì)太多了。但出國留學(xué)的成敗，最重要的關(guān)鍵點(diǎn)是在生活適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面。
今天跨出國門的一代人，尤其是這些“小留學(xué)生”，是我國實(shí)行嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策后誕生的一代人，他們素有“小皇帝”之稱，從小被家長和親友視為掌上明珠，向來是以自我為中心，過的是“衣來伸手，飯來張口”的優(yōu)裕日子，凡事不用自己操心，只要一心一意把學(xué)習(xí)搞好就行了。學(xué)習(xí)好了，父母就高興，家務(wù)活兒幾乎一點(diǎn)不做，僅有的一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，也被家長為孩子安排的各種各樣的“特長強(qiáng)化班”填滿了。
現(xiàn)在出國留學(xué)這么大的事情降臨到他們頭上，這可不像出門旅游那么輕松，自己將要用一副纖弱的肩膀來獨(dú)自承擔(dān)國外學(xué)習(xí)和生活的重負(fù)，沒有很強(qiáng)的自我控制和自我調(diào)節(jié)能力，那是不可想象的。
所以不少學(xué)生來到國外以后，由于沒有了父母的貼身關(guān)愛，一下子顯得非常不適應(yīng)。好像被扔在了一座荒寂無人的孤島上，一切都必須靠自己。從尋找合適的住房，到自己買菜、做飯、洗衣服，種種事情對這些小留學(xué)生來說都是一種新的考驗(yàn)和鍛煉，他們經(jīng)常因?yàn)橐恍┈嵥槭虑槎乖瓴话?，遇到問題，沒有自己的主見，找不到合適的解決辦法，常常自認(rèn)倒霉。有的由于和房東關(guān)系緊張，半夜里被趕出家門，流落街頭；有的財(cái)物被搶，人被毆傷；還有的因和同學(xué)沒搞好關(guān)系而被孤立、歧視。
所有這些，都與這些學(xué)生不會(huì)保護(hù)自己、獨(dú)立能力不強(qiáng)和缺乏交際能力有關(guān)。
中國城市目前正處于獨(dú)生子女時(shí)代，這決定了國內(nèi)家庭的孩子，自立自理能力普遍比較弱。如果孩子從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力太差，在出國留學(xué)的決策上，父母必須慎重。至少，要讓孩子在出國前，有充分的鍛煉生活自理能力的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。試想，在本國熟悉的環(huán)境下獨(dú)立生活能力都很差的孩子，很難想象他們在一個(gè)文化、語言、飲食完全陌生的國度里會(huì)怎么過。
筆者在采訪中，聽說過這樣的事：某個(gè)中學(xué)生天性愛睡懶覺，但在國內(nèi)每天早起7點(diǎn)半就必須離開家去上學(xué)，所以一直痛苦、抱怨。自從退學(xué)準(zhǔn)備出國起，每天最大的快樂就是可以敞開睡覺了。但到了加拿大之后，這個(gè)習(xí)性仍不能改變，以至于上課經(jīng)常遲到。沒辦法，家長每天早晨只好掐著鐘點(diǎn)給他打來越洋電話催起床，用電話鈴聲來打斷他的鼾聲。據(jù)說，有時(shí)電話響到中斷，那邊孩子還沒被叫醒，家長還要重?fù)艿诙?。而孩子醒來了，就要叫苦?br> 走上這條路的孩子的確是要吃些苦的，可能在初期還不是一般的苦。如果家長把孩子送出去，是指望外國的生活條件優(yōu)裕，那他希望肯定要落空了。那里的中產(chǎn)階級(jí)的生活是很優(yōu)裕，但你孩子肩負(fù)的使命和他自身的條件決定了他不可能現(xiàn)在就擁有那種優(yōu)裕的生活。相反，他剛?cè)?，生活真可能是一塌糊涂。如果不能接受那種艱辛的考驗(yàn)，那么，呆在國內(nèi)，依在父母身邊，可以花比在國外少一半的錢，過上比出去強(qiáng)一倍的生活。既然走上了這條路，就必須吃得這份苦。所以不肯吃苦的孩子，也就是不適合出國的孩子。當(dāng)然，一個(gè)孩子吃得了苦還是吃不了苦，在今天人們的家庭中是不容易被辨別出的，一個(gè)孩子上面有父母、爺爺奶奶及姥爺姥姥六個(gè)大人疼著，哪有什么真正的苦等著他吃。也只有放在國外那樣的環(huán)境中，讓他獨(dú)立處理生活的復(fù)雜局面，他應(yīng)對困難的韌性才能得到真正的發(fā)掘。
說完了生活適應(yīng)能力，再說孩子的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)檫@也是家長要認(rèn)真客觀評(píng)估的重要方面，事關(guān)在國外的學(xué)習(xí)成敗。
中國的大多數(shù)孩子智力發(fā)展都是正常的，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，家長不必為此過分擔(dān)心。但總有一定比例的孩子，在語言智慧和邏輯推理智慧上天賦不夠，學(xué)習(xí)能力較弱。如果屬于這種情況，出國留學(xué)也要特別慎重。畢竟無論中外，現(xiàn)代教育都特別依賴于語言智慧和推理性智慧。
中國的孩子和國外孩子各自不同的特點(diǎn)是要引起重視的問題。長期以來，我們的中學(xué)教育是自上而下的“填鴨式”教學(xué)方式，這種方式在基礎(chǔ)教育階段也許是非常有必要的，但它也培養(yǎng)了學(xué)生的依賴性和思維的直線性。但一個(gè)中學(xué)生如果想到國外去讀書的話，依賴性太強(qiáng)、思維單一就表現(xiàn)出致命的弊端。再加上語言不過關(guān)，能看不能說，嚴(yán)重削弱中學(xué)生在國外學(xué)習(xí)和生存的潛力，所以很多中學(xué)生出去之后表現(xiàn)出了嚴(yán)重的“水土不服”。沒有積極參與的能力，這是制約學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得進(jìn)步的關(guān)鍵所在。所以說，大凡受“填鴨式”教育毒害較深、只會(huì)死記硬背的學(xué)生，在這里都會(huì)表現(xiàn)出明顯的學(xué)習(xí)能力障礙，也就是出國留學(xué)應(yīng)該慎行、緩行的人。
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)一些有這樣特征的孩子：他們頭腦靈活、愛說愛動(dòng)、實(shí)際操作能力強(qiáng)，但不刻苦，平時(shí)學(xué)習(xí)成績中等。他們在家長會(huì)上常常被批評(píng)為不細(xì)心、不努力、貪玩、淘氣。他們不肯下功夫死記硬背，在國內(nèi)的學(xué)校里考高分的從來不是這些人，但這樣的孩子有很大潛力，只是不適于在應(yīng)試教育體制下的競爭。而國外教育比較注意孩子的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)造性的開發(fā)，給了這類孩子很大的個(gè)人發(fā)展空間。國外的老師會(huì)喜歡這樣的孩子，甚至?xí)o他開小灶的。
我們中學(xué)所教的內(nèi)容一般比國外的要深，中等成績的學(xué)生到了國外，仍然如魚得水。加上他們靈活、好動(dòng)的天性，比較適應(yīng)外國的教育模式，往往能獲得較好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
這類學(xué)生就是教育工作者認(rèn)為適合出國留學(xué)的孩子。

家里窮的學(xué)生如何出國留學(xué)我就是這樣出國留學(xué)的。
新加坡設(shè)越洋獎(jiǎng)學(xué)金"奪"中國尖子生
據(jù)香港文匯報(bào)報(bào)道，為了吸引各國精英分子前去新加坡發(fā)展，新加坡特別為包括中國在內(nèi)的一些國家提供政府獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，挑選外國學(xué)生首先前赴新加坡讀書，并在畢業(yè)后留在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎瑸樾录悠伦鞒鲐暙I(xiàn)。
據(jù)了解，新加坡除了提供4年學(xué)費(fèi)外，還會(huì)在每年分發(fā)6,000坡元(約23,500港元)，作為他們的住宿費(fèi)和其他開支。外國學(xué)生接受獎(jiǎng)學(xué)金后將會(huì)在新加坡大學(xué)攻讀4年，然后按規(guī)定留在新加坡工作6年。
去年，新加坡在中國挑選了250名學(xué)生，并將會(huì)在今年增至350名。新加坡雖然每年只能在外地吸收一小部分精英分子，但對于人口僅得350萬的新加坡，這批外國精英已能發(fā)揮一定效用。
目前，約有8萬名外國白領(lǐng)在新加坡居住和工作，通常受聘于一些新興行業(yè)，包括資訊科技、研究及發(fā)展、制造和生物科學(xué)。
留學(xué)崇尚精英主義的新加坡：學(xué)習(xí)是一種享受

新加坡崇尚精英主義，其精英教育培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，使新加坡進(jìn)入世界發(fā)達(dá)國家的行列。而隨著出國熱潮的高漲，新加坡必然成為中國學(xué)生出國留學(xué)的熱點(diǎn)之一。近日，記者對部分在新加坡留學(xué)的中國學(xué)生進(jìn)行了采訪，他們的生活、學(xué)習(xí)以及對未來的打算等，可供擬到新加坡留學(xué)的各界人士參考。
陳寬，來自廣東深圳，原就讀于深圳外國語學(xué)校，初三畢業(yè)后去新加坡留學(xué)，現(xiàn)在就讀于新加坡萊佛士書院中四。在新加坡讀書已經(jīng)有一年零四個(gè)月了。留學(xué)新加坡充滿了挑戰(zhàn)
在這一段時(shí)間當(dāng)中，我經(jīng)歷了不少，感覺也成長了很多。我對在新加坡的學(xué)習(xí)以及生活都十分滿意，充滿了挑戰(zhàn)。
初三畢業(yè)的時(shí)候，班主任按照中考成績推薦我考新加坡。新加坡學(xué)校的條件十分的誘人：學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)全免，同時(shí)每年還有2200新幣的零用錢。許多去英國、美國留學(xué)的同學(xué)，因?yàn)樨?fù)擔(dān)著龐大的留學(xué)費(fèi)用，心理壓力無比沉重。相比之下，我感覺自己輕松許多。
東方教育以及西方教育有很大不同。新加坡的教育制度與英國劍橋大學(xué)的LEVEL接軌，學(xué)位證書得到整個(gè)西方社會(huì)承認(rèn)。教育體現(xiàn)人性化，自由度十分高。讓學(xué)生自己發(fā)揮的空間很大。年終的學(xué)習(xí)成績不僅參考期末成績，平時(shí)的成績更為重要。平常的每一次作業(yè)，每一次小測驗(yàn)，都會(huì)記入年終的總成績。
新加坡學(xué)校的課外活動(dòng)團(tuán)體有著極其嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并作為往后升學(xué)的重要考核之一。每一個(gè)學(xué)生都必須至少參加一項(xiàng)課外活動(dòng)團(tuán)體，可以是籃球、足球、橄欖球、管樂隊(duì)、弦樂隊(duì)等等。每周有固定的訓(xùn)練時(shí)間，從校外請來專業(yè)的教練進(jìn)行指導(dǎo)，有全國性的比賽以及表演等。培養(yǎng)一技之長，有時(shí)比學(xué)習(xí)本身更為重要。
盡管學(xué)段內(nèi)學(xué)生十分忙碌，但是兩個(gè)長假時(shí)學(xué)校則極少布置作業(yè)，讓學(xué)生真正意義上的休養(yǎng)生息，放松頭腦，安排自己的時(shí)間。生活上，因?yàn)楠?dú)自在外求學(xué)沒有父母的幫忙，經(jīng)常要自己處理各種各樣的問題，有助于提高生活自理能力和待人處事的能力。有一次，存錢時(shí)因?yàn)闄C(jī)器出現(xiàn)故障而有1300元新幣被扣，必須自己打電話到銀行進(jìn)行交涉。
新加坡的生活充滿關(guān)愛。我們的監(jiān)護(hù)人藍(lán)南順主任以及副校長對我們非常好。我們幾十個(gè)來自中國的學(xué)生，每個(gè)人生日的時(shí)候都會(huì)收到主任為我們買的蛋糕。逢年過節(jié)的時(shí)候，藍(lán)南順主任會(huì)安排我們到新加坡本地人家中過節(jié)，讓我們有家的感覺。而副校長也經(jīng)常和我們一起踢足球，關(guān)系十分融洽。新加坡本地同學(xué)對我們也十分友善，經(jīng)常邀請我們到他們家去玩。
我就讀的萊佛士書院以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人為宗旨，如今已經(jīng)培養(yǎng)了三位總統(tǒng)、兩位總理，在歐美的名牌大學(xué)當(dāng)中也極負(fù)盛名。英語是這邊的主要工作語言，也是這邊的教學(xué)語言，在這里學(xué)習(xí)英語為我們往后走向西方搭上了一座橋梁。同時(shí)，作為一個(gè)華人占大多數(shù)的國家，這里體現(xiàn)著濃厚的儒家氛圍以及中華文化底蘊(yùn)，感覺非常熟悉，也讓我們有更多的時(shí)間和空間來適應(yīng)環(huán)境。
如果要選擇來新加坡，就準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)。我們在這里的成績以及各方面表現(xiàn)都將被新加坡教育部記錄，若結(jié)果不盡如人意的話有可能會(huì)被送回中國。來到這里，周圍很多來自中國、馬來西亞、印度尼西亞等國家的獎(jiǎng)學(xué)金得主，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正生活在一群最優(yōu)秀的人群當(dāng)中。宋超倫，17歲，來自中國吉林省吉林市，到新加坡已經(jīng)一年零四個(gè)月，現(xiàn)就讀于萊佛士書院初四年級(jí)。生活從來就不單調(diào)
我對新加坡的生活相當(dāng)滿意，我們的監(jiān)護(hù)人藍(lán)主任和副校長都很照顧我們，讓我體會(huì)到了家的關(guān)愛和溫暖。
學(xué)校為了幫助我們提高英語水平給我們額外補(bǔ)習(xí)英文，數(shù)理化方面都還不是太困難，我們基本上都在初中學(xué)過了，但是是英語教學(xué)。學(xué)校特別開設(shè)了中華文學(xué)課，還從國內(nèi)請來了極負(fù)盛名的老師。
選擇在初中畢業(yè)出國留學(xué)現(xiàn)在仍不被大家所認(rèn)可，因?yàn)檫@個(gè)階段剛好是世界觀人生觀形成的時(shí)期，一個(gè)良好健康的社會(huì)環(huán)境很重要。但是新加坡社會(huì)風(fēng)氣積極健康，而且華人居多不會(huì)有種族歧視，所以父母很放心。此外，新加坡東方文化和西方文化相輔相成、水乳交融，一點(diǎn)也不感覺陌生，很快就能融入其中。
至于留學(xué)費(fèi)用，所有的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)都是免費(fèi)的。去醫(yī)院看病、開藥也同樣免費(fèi)或是日后報(bào)銷，需要住院的話只需要交住院費(fèi)的20％。除了這些免費(fèi)政策，我一年還有2200元新幣的生活費(fèi)。我的一些朋友能夠很合理的用錢，在保證生活質(zhì)量的同時(shí)，還有余額購買往返回國的飛機(jī)票。在這邊我們學(xué)會(huì)了如何合理支配用錢，也理解了掙錢的不易，培養(yǎng)了我們節(jié)省的美德。
教育質(zhì)量環(huán)境可以說是一流的。我所在萊佛士書院占地面積有10公頃，綠茵茵的足球場、蔚藍(lán)的游泳池、籃球場、網(wǎng)球場應(yīng)有盡有。每個(gè)教室都有電腦和電教設(shè)備。從空調(diào)吹來的爽爽的涼風(fēng)也給我們提供了良好的學(xué)習(xí)場所。樹陰下的長凳更是有些學(xué)生的鐘愛。我們學(xué)校的圖書館是新加坡最古老的圖書館，藏書數(shù)量有一萬多本。圖書館配備的電腦同樣可以提供上網(wǎng)查找資料的方便。我們的老師都是從一流大學(xué)畢業(yè)的。
我覺得任何國家的基礎(chǔ)教育都沒有中國那么牢固，我也是受益匪淺。但是中國的教育太格式化了，學(xué)生都被固定在一個(gè)框框里面，缺乏創(chuàng)新思維和那種敢于嘗試的勇氣。新加坡教育就靈活了很多。以我就讀的萊佛士書院為例，學(xué)校實(shí)行英才教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)，學(xué)校也開設(shè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的課程，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受這種訓(xùn)練。而且注重團(tuán)隊(duì)精神，很多活動(dòng)或者是課題的研究都是以小組的形式出現(xiàn)，大家在研究的過程中互幫互助，相輔相成。另一點(diǎn)，就是新加坡很注重學(xué)生的實(shí)踐能力。在課堂上老師就拓展學(xué)生的發(fā)散思維，啟發(fā)創(chuàng)新精神。更重要的是學(xué)生在學(xué)會(huì)理解知識(shí)之后，懂得學(xué)以致用。
新加坡這邊社會(huì)風(fēng)氣積極健康，是個(gè)法制社會(huì)，很安全。在來新加坡之前，最好將從小到大所接種的疫苗記錄下來，以免再接種一次。簽證和護(hù)照新加坡方面會(huì)幫助處理的，只要保存好就可以了。
新加坡是一個(gè)東西方文化融合的社會(huì)，在這個(gè)國家有不同種族的居民，大家不同膚色，不同語言，在一起和平共處。在這個(gè)多種族、多文化的社會(huì)中，你首先就學(xué)會(huì)了怎樣尊重別人，如何能友好的和別人一同生活，知道如何尊重別人，也就贏得了別人的尊重。
新加坡的生活是平淡而又充滿快樂，在這邊有可能會(huì)遇到很多困難，尤其是父母不在身邊，一切都要自己抉擇，這將是一段不可磨滅的成長經(jīng)歷，過早的離開父母注定我們會(huì)更加成熟。自己一個(gè)人在外學(xué)會(huì)了照顧自己，也多了份戀家的情節(jié)。為了能更好地適應(yīng)英文環(huán)境，最好不要把自己局限在中國留學(xué)生這個(gè)圈子里，擴(kuò)大自己的接觸面，有助于英文水平提高，你也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)世界的廣大，有很多東西等待你去發(fā)現(xiàn)。劉英，22歲，來自中國成都。目前正在新加坡管理學(xué)院念商務(wù)學(xué)位三年級(jí)，今年6月畢業(yè)。
新加坡非常適合國際學(xué)生學(xué)習(xí)生活
我對新加坡的學(xué)習(xí)生活很滿意，新加坡很清潔、安全、美麗。新加坡的教育體系很卓越，非常適合國際學(xué)生生活學(xué)習(xí)。新加坡的留學(xué)申請非常方便，新加坡的留學(xué)費(fèi)用相對美國、英國、澳大利亞都便宜。
在中國，學(xué)生沒有太多的選擇，在新加坡選擇很多。新加坡的學(xué)生很多來自不同的國家，教育背景完全不同。但是在中國，因?yàn)槿丝诙?，激烈的競爭給學(xué)生很多無形的壓力。新加坡是個(gè)良好的、適合生活的地方，生活非常舒適。
在新加坡留學(xué)，不要僅限于與中國留學(xué)生交流，要用一種開放的心態(tài)多認(rèn)識(shí)新加坡的社會(huì)和文化。勇于嘗試健康的新鮮事物，不要以自我為中心。學(xué)習(xí)很重要，但是也要花時(shí)間和功夫去學(xué)習(xí)一些國內(nèi)學(xué)不到的東西。不能懶惰，積極勤懇。要有一定的自我約束力，不要放縱于電腦游戲、煙酒等不良事物。獨(dú)自在外求學(xué)，需要比較好的生活自理能力。

去國外留學(xué)的好處有哪些？如果想去英國找哪家中介咨詢？出國留學(xué)可以提高外語技能、開闊視野、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)他國文化等等。出國留學(xué)的好處是很多的，有經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生，完全可以選擇出國留學(xué)學(xué)習(xí)，如果想去英國留學(xué)的，可以找史高德中英咨詢。百度這方面的資料很多。

如何看待中國出國留學(xué)現(xiàn)狀面對高等教育日益開放化、多元化、國際化，越來越多的人不滿足于國內(nèi)傳統(tǒng)教育方式的引導(dǎo)，以高中生，大學(xué)生為主流的很大部分人都紛紛選擇“出國留學(xué)”這一方式來提升自我。國外領(lǐng)先的教學(xué)質(zhì)量、開放的教學(xué)環(huán)境、多元的民族文化都是學(xué)生選擇留學(xué)的因素。其中，人民幣的升值也是不得不提到的一個(gè)誘因。
一、人民幣升值加溫留學(xué)熱
據(jù)2014年教育機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，有80%的大學(xué)生都有出國意愿。這表明出國留學(xué)仍然是大學(xué)生的主流選擇。其中有很重要的原因是受人民幣升值的影響，現(xiàn)今的留學(xué)成本早已不比往日的遙不可及，再者，大學(xué)生的泛化導(dǎo)致國內(nèi)就業(yè)競爭激烈不斷，出現(xiàn)人多崗位少的現(xiàn)象，不少高校畢業(yè)生趁機(jī)選擇到國外留學(xué)深造，增加自身競爭力，躲避就業(yè)“寒冬”，因此出國留學(xué)熱才會(huì)不斷加溫。
二、出國意向人群家庭條件較好
在大學(xué)生中，有出國意向的人其父母均有穩(wěn)定收入，并且以城市人口居多。這說明雖然出國留學(xué)的大前景很好，但微觀到個(gè)人，依舊與其家庭經(jīng)濟(jì)情況以及思想觀念密不可分。在選擇不想出國的大學(xué)生中，留學(xué)費(fèi)用是阻礙他們走出去的關(guān)鍵，另外聯(lián)系學(xué)校，簽證，準(zhǔn)備一些必要的生活費(fèi)，買生活用品都需要客觀的費(fèi)用，承受能力不足使一些同學(xué)望而卻步。
三、出國留學(xué)群體多數(shù)選擇美國
雖然美國留學(xué)費(fèi)用較其他國家高，但仍然是留學(xué)的首選之地，占據(jù)調(diào)查人數(shù)的一半；其次是英國占30%，其他地區(qū)占21%。可見中國學(xué)生在留學(xué)目的地的選擇上依然傾向于歐美國家。美國歷史雖短，但其學(xué)府林立，學(xué)術(shù)氛圍濃重，大學(xué)教育水平極高，并且擁有先進(jìn)的教育資源。
四、留學(xué)生九成選擇歸國
調(diào)查顯示，90%的大學(xué)生表示會(huì)在留學(xué)后歸國,但也有10%的留學(xué)生不愿意回國。面對部分人出國留學(xué)后不歸國的現(xiàn)象，一方面是國外較高生活品質(zhì)的吸引，另一方面，尤其對一部分技術(shù)人員來說，國外擁有中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的科研團(tuán)隊(duì)和研究環(huán)境，因此，開闊視野和國外較好的學(xué)習(xí)條件成為大學(xué)生選擇出國的主要原因。
五、出國留學(xué)的利與弊
留學(xué)利弊的問題，在此次調(diào)查中引起大家相對強(qiáng)烈的興趣。56%的大學(xué)生認(rèn)為出國對自己未來發(fā)展很有好處，17%認(rèn)為出國更像是一種面子工程，剩下的一部分人則表示出國留學(xué)是利弊相交的，主要看出國的目的以及在國外的生活狀態(tài)。有些學(xué)生出國后經(jīng)常逃課，瘋狂購物，嚴(yán)重耽誤學(xué)習(xí)以及浪費(fèi)金錢。但宏觀而言，國外學(xué)校在學(xué)生的實(shí)習(xí)過程中能夠提供比國內(nèi)更好的機(jī)會(huì)，更好地接觸自己的專業(yè)，這對將來的就業(yè)有極大幫助，因此大多國內(nèi)企業(yè)偏愛留學(xué)歸國的人才。

想要赴美留學(xué) 家長如何才能更好的幫助到孩子？

本周周一我們采訪了Y學(xué)長的留學(xué)申請之旅，我們今天同樣又有幸采訪到了Y學(xué)長的父親。雖說出國留學(xué)是一個(gè)人的旅行，但也少不了家長的支持與幫助。是怎樣開明的父母幫助和支持了我們的Y學(xué)長戰(zhàn)勝了語言成績的難題，又是在什么樣的情況下，毅然決然的讓Y學(xué)長出國深造呢？讓我們來聽聽Y學(xué)長的父親怎么說吧~~

小P醬：孩子就讀的北京郵電大學(xué)也屬于是國內(nèi)的名校，尤其在EE專業(yè)方面，就算是本科出來就業(yè)也會(huì)有很好的機(jī)會(huì)，送孩子出國讀研究生，您是怎么決定的呢？

家長：這個(gè)也是孩子他自己做出的選擇。當(dāng)初我跟孩子講了，自己的路自己走，無論你是選擇出國還是國內(nèi)保研我都支持你。不過，事先我也跟孩子分析了出國和保研的利弊，讓孩子自己做出選擇，最終孩子還是選擇出國。

小P醬：那您孩子還是挺有主見的呢！出國留學(xué)您希望孩子將來能夠在國外的留學(xué)生活中收獲什么呢？

家長：第一想的是英語能得到鍛煉，因?yàn)楹⒆颖旧碛⒄Z一直在這些科中是偏弱的。等回國之后就業(yè)，英語得到鍛煉之后也會(huì)是一個(gè)優(yōu)勢。最重要的是，國外的學(xué)習(xí)能夠?qū)W到更先進(jìn)的前沿的知識(shí)，提升自己的創(chuàng)新能力，獨(dú)立思考的能力，思維更加活躍，我想這是國內(nèi)不能比的吧。

小P醬：在決定留學(xué)這件事情之后，您和孩子的媽媽是通過什么途徑去了解出國留學(xué)這件事情的呢？

家長：最主要還是通過咨詢中樞的老師們獲取信息。中樞教育的老師們真的是很專業(yè)，有什么不懂的問題，也都是及時(shí)去回復(fù)跟我們溝通，真的很值得信賴！

小P醬：孩子出國留學(xué)方面，家長也做了很多努力啊!感謝對我們的信任和支持!您是怎么跟中樞的老師們結(jié)緣的呢？

家長：:跟中樞老師結(jié)緣主要是一個(gè)朋友的介紹，他家孩子就是找的中樞教育，申請的結(jié)果也是很不錯(cuò)。

小P醬：您是什么時(shí)候確定讓孩子出國深造這件事的呢？ 您覺得要讓孩子出國留學(xué)的話最好從什么時(shí)候開始準(zhǔn)備好呢？

家長：大三開始基本就確定孩子出國的事，這期間一直讓他準(zhǔn)備托福。我想出國留學(xué)的話，最好還是大二開始準(zhǔn)備，如果感覺英語基礎(chǔ)差的話，盡早準(zhǔn)備，英語基礎(chǔ)好的話，晚一些也可以。

小P醬：感謝您的建議！那在決定留學(xué)這件事情之后，孩子這邊的表現(xiàn)是怎么樣的呢，跟之前有什么變化嗎？

家長：其實(shí)孩子準(zhǔn)備的挺早，主要是英語，考了幾回托福效果都不是很理想。我就跟他說了如果考不到95分以上，你就別出國深造了。之后孩子也是一直在努力學(xué)習(xí)英語，最終考到了一個(gè)好成績。

小P醬：能得到這么好的申請結(jié)果，背后肯定少不了自己努力。很佩服學(xué)長堅(jiān)持不懈的精神，這也離不開家長的鼓勵(lì)和支持吧。那您希望孩子完成學(xué)業(yè)以后回到您現(xiàn)在所在的城市嗎？還是會(huì)考慮讓他在國外工作或繼續(xù)深造?

家長：我們會(huì)尊重他的選擇。如果可以的話他也希望畢業(yè)后能在美國鍛煉幾年。至于再深造的問題，他暫時(shí)還沒有這方面的打算?；貒?，他應(yīng)該會(huì)選擇北京上海這樣的大城市。

小P醬：那咱們今天采訪到此結(jié)束非常感謝您接受采訪并提出很多寶貴的建議，希望這次采訪能夠讓更多的家長理解孩子想出國的想法，了解國外進(jìn)修對孩子的幫助！