分享內(nèi)容：

1、本科學(xué)習(xí)生活規(guī)劃；

2、學(xué)習(xí)技巧分享；

3、我為什么從FIN跨專業(yè)申請法律；

4、我的未來職業(yè)規(guī)劃；

5、我的留學(xué)申請感悟。

01、本科學(xué)習(xí)生活規(guī)劃；

對于剛開始入學(xué)的同學(xué)，我個(gè)人的建議是，首先還是以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、保持一個(gè)不錯(cuò)的GPA為主，同時(shí)在大一大二可以參加不同的社團(tuán)去豐富自己的校園生活。

我在大一的時(shí)候進(jìn)入了兩個(gè)社團(tuán)。在這兩段社團(tuán)經(jīng)歷里，我都收獲了很多快樂和技能，但同時(shí)這也會(huì)帶來比較大的負(fù)擔(dān)，給我的時(shí)間分配提出了更高要求。所以，我比較建議大家在加入社團(tuán)的時(shí)候，多考慮一下自己應(yīng)該如何做好學(xué)習(xí)和社團(tuán)的平衡。

對于商科的同學(xué)，在前面兩個(gè)學(xué)年已經(jīng)建立了對學(xué)科比較基礎(chǔ)性的認(rèn)識(shí)之后，我鼓勵(lì)大家在大三參加相關(guān)的商賽。

比方說，CFA Institute Research Challenge的校內(nèi)選拔要求學(xué)生對上市公司分析和估值，這可以幫助我們獲取一些實(shí)踐上的經(jīng)驗(yàn)，也更加理解整個(gè)估值的邏輯和過程。除此之外，還有QP和HSBC商業(yè)案例的比賽，也值得大家關(guān)注。

02、學(xué)習(xí)技巧分享；

在學(xué)習(xí)上，商科的課我個(gè)人會(huì)分成兩類：理解記憶型和理解計(jì)算型。

對于比較偏理解記憶型的課，我更喜歡用思維導(dǎo)圖來畫出課程大概的框架，以便于梳理出不同概念間的關(guān)系和記憶；

對于理解計(jì)算型的課程，我傾向于提高聽課效率，下課及時(shí)完成課后練習(xí)，并且總結(jié)一下每章的重點(diǎn)部分，比如公式使用的注意事項(xiàng)和易混淆的概念。但這些學(xué)習(xí)方法因人而異，這里提供給大家參考。

03、我為什么從FIN跨專業(yè)申請法律；

我申研上轉(zhuǎn)換賽道的想法源于大一的一次實(shí)習(xí)。

在2019的夏天，我踏入了一家當(dāng)?shù)氐囊患掖笮吐蓭熓聞?wù)所實(shí)習(xí)。起初，我是負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)相關(guān)的工作。但是一次機(jī)緣巧合，帶領(lǐng)我的律師給了我一次機(jī)會(huì)讓我嘗試去為一個(gè)商家寫行政處罰申辯書。

因此，我便在律師帶領(lǐng)下，開始學(xué)習(xí)法律檢索，分析法律爭議。在這一個(gè)過程中，我覺得法律工作其實(shí)某一種程度上顛覆我之前的認(rèn)知，法律并非枯燥無味的，當(dāng)條文遇到一個(gè)個(gè)爭議之后，它們就變得鮮活。

同時(shí)，當(dāng)能為當(dāng)事人提供到幫助和看到他們的問題被解決時(shí)，法律工作者的意義和職業(yè)認(rèn)同感就凸顯出來了。而且結(jié)合本科的學(xué)習(xí)來看，財(cái)務(wù)和法律在IPO、收購并購等非訴領(lǐng)域上聯(lián)系也非常緊密。

所以，綜合興趣和未來的職業(yè)規(guī)劃，我選擇了申請法律的研究生。

最后，我們在跨專業(yè)申請上，我認(rèn)為要積累相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)，并且選修相關(guān)的課程，爭取在這些課程上拿到不錯(cuò)的成績。另一方面就是要在文書下功夫，仔細(xì)闡釋自己轉(zhuǎn)專業(yè)的原因。

04、我的未來職業(yè)規(guī)劃；

Juris Doctor并不是傳統(tǒng)意義上的研究型博士，而是更偏向于職業(yè)法律教育。JD接受所有非法本的申請。在香港，讀完JD之后可以申請PCLL，并在2年實(shí)習(xí)期之后，就可以正式成為香港職業(yè)律師。但是JD的壓力還是比較大的，在課程難度大的同時(shí)，每學(xué)期的課程也比較多。

我未來的職業(yè)規(guī)劃極大可能是，在財(cái)務(wù)和法律的交叉領(lǐng)域進(jìn)行擇業(yè)，或者也存在可能，就是在法律的某個(gè)我比較感興趣的細(xì)分領(lǐng)域執(zhí)業(yè)。當(dāng)然未來瞬息萬變，也有可能會(huì)發(fā)生變化。

05、我的留學(xué)申請感悟；

申請過程一開始充滿著不確定性。在還沒有語言成績的情況下，我報(bào)考的托福考試多次因?yàn)橐咔槿∠?，這一定程度上拖慢了我投遞申請的進(jìn)度。

所以，我個(gè)人比較建議，申請時(shí)可以盡早拿到一個(gè)理想的語言成績（針對香港的申請）。在暑期的時(shí)候，由于我的文書老師較早地開始準(zhǔn)備文書，這便給了我們更多時(shí)間討論、修改并確定了文書，后期能讓我更專注于考取語言成績。

然后，在選校和專業(yè)時(shí)，我認(rèn)為可以多上各學(xué)校的官網(wǎng)上看看各課程的課程設(shè)置會(huì)否符合自己的興趣方向，再結(jié)合選校老師的建議，進(jìn)行選擇。

最后，在申請之前，我建議大家多去了解一下自己想要申請的專業(yè)硬性要求如何，比方說語言成績和GMAT/GRE等等，然后盡早準(zhǔn)備。此外，盡早投遞也很重要！