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美國高中選課制度，學校往往開設(shè)兩三百門課程，學生根據(jù)自己的喜好、特長、學習水平，選擇不同種類、不同難度的課程，這與中國施行統(tǒng)一教材、大綱教育制度不同，美國高中選課制度充分體現(xiàn)美國因材施教的政策。

美國高中選課分為必修課程（核心課程）和選修課程，兩項在“畢業(yè)學分要求”中所占比例多為2:1，必修課程往往包含外語、數(shù)學、自然科學、社會科學、世界語言類幾十門課程，課程根據(jù)難易程度又分為“普通”、“榮譽快班強化”、“AP”三個等級。榮譽班要求學生普通成績在B以上，由任課老師評估，家長簽字同意，學生自己申請才能上。

AP即Advance Placement，比榮譽課程難，相當于大學的基礎(chǔ)課，進大學后可免修同類課。如果以上課程還不能滿足學生需求，美國各大學有專門為高中生開設(shè)的大學課程，有的大學也提供高中生到大學研究所做助理、見習生的機會，若成績合格，上大學可免修此課程。

每年的三四月是美國高中留學生選下學年課程的季節(jié)，學生顧問（Student advisor）在老師的配合下將選課卡、學校課程目錄以及參考材料發(fā)到學生手中，學校課程目錄大多有兩三百門、十幾大類課程，學生根據(jù)必修學分要求、興趣所在、課程難度選擇課程，然后填寫選課卡，自己簽字，交父母簽字，提交學生顧問，完成選課。