出國(guó)留學(xué)文書的種類有哪些呢?出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的14種分類：
1. 個(gè)人陳述Personal Statement
切忌寫成個(gè)人傳記，而應(yīng)側(cè)重學(xué)業(yè)成就，科研成就，專業(yè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的持殊經(jīng)歷或個(gè)人特質(zhì)，未來(lái)明晰的學(xué)習(xí)與科研計(jì)劃等。
2. 目的陳述Statement of Purpose
切忌寫成個(gè)人傳記。
學(xué)業(yè)成就，科研成就，與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的持殊經(jīng)歷或個(gè)人特質(zhì)，這些內(nèi)容應(yīng)濃縮，占全文2/5的比例。專業(yè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，未來(lái)明晰的學(xué)習(xí)方向，科研計(jì)劃，以及未來(lái)的職業(yè)生涯的構(gòu)想等，應(yīng)占3/5的比例。
必需提供。
以上2種北美研究生院一般只需要兩者之一，大多數(shù)情況下兩者只是名稱不同而已，并無(wú)本質(zhì)上的差異。
需要個(gè)人陳述的情況占多。但也有像Berkeley這樣的學(xué)校在經(jīng)濟(jì)學(xué)申請(qǐng)時(shí)兩者都要，并規(guī)定不同的側(cè)重點(diǎn)。

篇幅：一般為兩頁(yè)（1100-1200英文字）以內(nèi)，“牛人”可達(dá)1400-1500字。當(dāng)然，也有學(xué)校規(guī)定350-500字左右的。
3. 動(dòng)機(jī)函Motivation Letter
全文應(yīng)著重求學(xué)的動(dòng)機(jī)，即為什么要出國(guó)求學(xué)，所申請(qǐng)的學(xué)位課程如何能促進(jìn)申請(qǐng)人今后學(xué)術(shù)和職業(yè)上的發(fā)展，也可涉及學(xué)習(xí)興趣及對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的構(gòu)想。
必需提供。
大多為歐洲大陸上像德國(guó)、荷蘭及北歐的一些大學(xué)所要求。
篇幅：800英文字左右，一頁(yè)
4. 推薦信 Recommendation Letter或Reference Letter
由推薦人說(shuō)明對(duì)申請(qǐng)人的熟識(shí)程度，對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)及實(shí)際能力,
通過(guò)具體實(shí)例作出評(píng)述，闡明申請(qǐng)人所積累的基礎(chǔ)，人品特質(zhì)，留學(xué)動(dòng)機(jī)，及對(duì)申請(qǐng)人的支持程度等。適當(dāng)情況下還可評(píng)述申請(qǐng)人身上的個(gè)別缺點(diǎn)。
必需提供。
大體有兩種格式，一種是書信體的，推薦人可自由發(fā)揮，另一種為問(wèn)答式的，并含有表格打分，推薦人只能在對(duì)方所設(shè)定的范圍內(nèi)描述對(duì)方所感興趣的內(nèi)容。

北美申請(qǐng)一般需提供三封，最多可達(dá)四封。
英國(guó)申請(qǐng)一般需提供二封，最多可達(dá)三封。
篇幅：500英文字為宜，個(gè)別可達(dá)600-650字，1.25頁(yè)。
5. 個(gè)人簡(jiǎn)歷Resume 或 Curriculum Vitae（CV）
一般包含以下信息。
1. 一般信息：性別，年齡，國(guó)別，聯(lián)系方式，申請(qǐng)目的等；
2. 個(gè)人能力綜述；
3. 受教育情況：學(xué)校，院系，專業(yè)，主要課程，學(xué)習(xí)成績(jī)；
4. 培訓(xùn)經(jīng)歷；
5. 工作經(jīng)歷；
6. 實(shí)習(xí)經(jīng)歷；
7. 科研經(jīng)歷；
8. 出版物及所發(fā)表文章；
9. 獲獎(jiǎng)情況；
10. 英語(yǔ)能力；
11. 志原活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、課外職責(zé)；
12. 社團(tuán)；
13. 計(jì)算機(jī)能力；
14. 個(gè)人興趣愛好等。
鑒于每個(gè)人情況不同，可擇取其中相關(guān)內(nèi)容而不必面面俱到，一般不超出二頁(yè)，排版格式應(yīng)漂亮，大方，清晰。
一般為必需。
篇幅：一頁(yè)，或一頁(yè)半，或二頁(yè)。
6. 申請(qǐng)材料清單Cover Letter或Application Checklis

將對(duì)方學(xué)校所要求的材料以及自己額外提供的材料，列出一個(gè)清單，郵寄包內(nèi)的材料按清單所列順序排序。此外，說(shuō)明英語(yǔ)考試成績(jī)的寄送情況，是否缺少某些材料，以及何時(shí)、如何補(bǔ)充等。
一般為必需，格式有兩種，
一種為申請(qǐng)者自己制作提供的，
另一種是對(duì)方學(xué)校已制作好的。
一般應(yīng)放在材料寄送包內(nèi)所有文件之前。
篇幅：一頁(yè)。
7. 前期咨詢函（套瓷信）Inquiry Lette
概述自己的學(xué)術(shù)、工作及科研背景，表明自己的興趣與方向，詢問(wèn)申請(qǐng)可行性。
可另附簡(jiǎn)歷及所寫文章的英譯稿或英文摘要, 以引起對(duì)方教授的注意
盡管中國(guó)學(xué)生均擔(dān)心對(duì)方教授會(huì)不予回信，但如果信函寫得恰當(dāng)，對(duì)方教授還是愿意認(rèn)真回復(fù)的。
而一旦得到積極的回應(yīng)，則申請(qǐng)成功的可能性驟增。
篇幅：一頁(yè)為宜。
8. 學(xué)習(xí)計(jì)劃Study Plan
描述在今后的學(xué)位課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方向及興趣，學(xué)習(xí)將分成哪幾個(gè)階段，如何進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，如何利用課外的其他學(xué)習(xí)手段及資源（如workshops,R
conferences,
seminars等），如何進(jìn)行實(shí)習(xí)，如何與導(dǎo)師一起進(jìn)行科研，科研中將采用什么方法，將選擇什么方向進(jìn)行論文的寫作，預(yù)期的研究結(jié)果,，
以及所學(xué)內(nèi)容對(duì)今后的意義等。
并非必需，依學(xué)校要求而提供。
篇幅。篇幅：一頁(yè)半左右。
9. 論文/研究計(jì)劃書 Thesis Proposal Research Proposa
“論文/研究計(jì)劃書”最大的特點(diǎn)是專業(yè)性和具體性，猶如碩士論文的開題報(bào)告。
準(zhǔn)備該計(jì)劃書時(shí)切忌籠統(tǒng)和空洞，要體現(xiàn)出相當(dāng)程度的專業(yè)水準(zhǔn)才行。
并非必需，依學(xué)校要求而提供“論文／研究計(jì)劃書”是對(duì)方學(xué)校錄取委員會(huì)檢驗(yàn)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)目的性的主要依據(jù)。
它要求申請(qǐng)人在申請(qǐng)之際就能對(duì)其未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研有所展望，有所準(zhǔn)備能帶著項(xiàng)目前往對(duì)方學(xué)校，使申請(qǐng)人在學(xué)習(xí)期間有的放矢，早出成果。對(duì)方教授當(dāng)然希望申請(qǐng)人具有較高的科研水平，以便能在第一時(shí)間內(nèi)參與到導(dǎo)師的科研中，早出科研成果。
因此，最理想的”論文/研究計(jì)劃書”是能與對(duì)項(xiàng)教授或院系科研小組正在從事的科研項(xiàng)目一致或接近。但”論文/研究計(jì)劃書”也不排除對(duì)方教授或院系試探申請(qǐng)人科研潛質(zhì)的意圖，故即使不與對(duì)方教授或科研小組的科研項(xiàng)目接近或匹配，也并無(wú)大礙。
另外，該計(jì)劃書也并不必定是你碩士或博士學(xué)位最終一定要做的課題，因?yàn)檫@類計(jì)劃書的要求一般都是“tentative”的。
篇幅：三至五頁(yè)。
10. 寫作樣品Writing Sample
此類材料可以是有一定系統(tǒng)性的調(diào)研報(bào)告、學(xué)年論文（term paper），最好與所申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)。
沒(méi)有現(xiàn)成作品的申請(qǐng)者，可以收集豐富的材料，選擇某一特定主題展開寫作。除了要體驗(yàn)一定的專業(yè)深度外，評(píng)閱的對(duì)方教授更想從中了解申請(qǐng)人的寫作技能，圍繞主題組織材料的能力，表達(dá)思想的能力，邏輯思維能力，進(jìn)行批判性分析的能力，以及表達(dá)獨(dú)到見解的能力等。
并非必需，依學(xué)校要求而提供。
篇幅：三至五頁(yè)， 或五至十頁(yè)。
11. 學(xué)術(shù)論文Thesis Research Paper
學(xué)術(shù)論文是給對(duì)方教授留下深刻印象的絕佳機(jī)會(huì)，申請(qǐng)人的研究能力和潛能都能獲得體現(xiàn)。
學(xué)術(shù)論文側(cè)重的當(dāng)然是：
①選題，
②研究方法，
③論證，
④結(jié)論，
⑤對(duì)所研究領(lǐng)域既有研究成果的熟悉程度，
⑥創(chuàng)新程度及意義等。論文并非一定是所申請(qǐng)的那個(gè)專業(yè)方向的，但一定是要該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的。
論文的最大意義在于證明你有科研經(jīng)歷及豐富的研究潛質(zhì)。
并非必需，依學(xué)校要求而提供。
毫無(wú)疑問(wèn)，正式發(fā)表的論文，級(jí)別較高的刊物上的論文，甚至是國(guó)際學(xué)術(shù)雜志上所發(fā)表的論文最有分量。但已被收錄的論文，或?qū)W術(shù)會(huì)議上的工作論文（working及
paper），甚至未被發(fā)表但確能體現(xiàn)申請(qǐng)人研究潛質(zhì)的論文，都是對(duì)方教授感興趣的。在嘉文博譯的某個(gè)案例中，北大經(jīng)濟(jì)系的一個(gè)申請(qǐng)者在申請(qǐng)幾乎無(wú)望的情況下，在申請(qǐng)的最后階段靠嘉文博譯為其譯出的二篇工作論文，反敗為勝，獲得全獎(jiǎng)。
篇幅：五至十頁(yè)，甚至十至二十頁(yè)。
12. 評(píng)述Critique
在國(guó)外非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)中，進(jìn)行課堂討論，討論中做專題發(fā)言（presentation），都是必不可少的一部分。
作為準(zhǔn)備，老師會(huì)布置相當(dāng)分量的閱讀資料，要求學(xué)生對(duì)這些材料提出批判性分析，指出其合理之處，但也剖析其立論、論證、結(jié)論、資料應(yīng)用等方面的缺陷，表明有待完善之處。對(duì)方學(xué)校在申請(qǐng)之際向申請(qǐng)人提供幾十頁(yè)的文獻(xiàn)，要求申請(qǐng)人撰寫critique,”
就是要了解申請(qǐng)人的真知灼見，邏輯思維能力，以及細(xì)膩而又深邃的區(qū)分鑒別能力（discrimination）。
并非必需，依學(xué)校要求而提供。
篇幅：一至二頁(yè)。
13. 獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)另附材料Scholarship Application
有些申請(qǐng)者在寄出全部材料后，在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，對(duì)方學(xué)校會(huì)建議申請(qǐng)人申請(qǐng)?jiān)撛合的承┨卦O(shè)的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，像劍橋大學(xué)的“Cambridge作
Gate Trust Scholarship”和John Hopkins的The Hopkins
Sommer Scholars Program等。
這些獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目要求申請(qǐng)人按不同要求撰寫不同的材料。
一旦收到此類寫作要求，申請(qǐng)人得獎(jiǎng)的可能性就非常大了
并非必需，依學(xué)校要求而提供。
篇幅：依照對(duì)方學(xué)校的規(guī)定。
14. 解釋函Explanatory Letter
國(guó)外學(xué)校都知道，并非每一個(gè)學(xué)生自始至終都是出色的，有些客觀情況會(huì)影響到其學(xué)業(yè)等表現(xiàn)，
因此，在有些申請(qǐng)表上，提供了這樣一個(gè)欄目，
“If you feel there are extenuating circumstances of
which the Committee should be aware, please explain
them here (e.g., unexplained gaps in work
experience, choice of recommenders, inconsistent or
questionable academic performance, significant
weaknesses in your application)，”
讓申請(qǐng)人解釋外部的、客觀上的、情有可原的狀況，即所謂的“extenuating
circumstances,”如何影響了其學(xué)業(yè)等表現(xiàn)。例如，SARS導(dǎo)致停課，沒(méi)能進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，但考試依然像往年那么嚴(yán)格，成績(jī)自然有所下降。這種解釋無(wú)疑是站得住腳的。
但如果只是以老師評(píng)分嚴(yán)格來(lái)解釋自己某門課成績(jī)低，這是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)橥嗤瑢W(xué)中為什么會(huì)有人在同一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下得高分呢？
切記，解釋不當(dāng)，會(huì)給人以虛偽、不誠(chéng)實(shí)、推御責(zé)任的印象。
此外，在作出解釋時(shí)，應(yīng)有彌補(bǔ)手段，應(yīng)拿出另外的某些證據(jù)證明自己在正常情況下原本確實(shí)是很出色優(yōu)秀的。
每個(gè)人的申請(qǐng)情況不同，會(huì)遇到些特殊問(wèn)題，申請(qǐng)者應(yīng)不失時(shí)機(jī)地及時(shí)將這些情況與對(duì)方學(xué)校溝通，依據(jù)對(duì)方的指示而行動(dòng)。
篇幅：一頁(yè)以內(nèi)。

申請(qǐng)美國(guó)研究生，essay（a narrative）和ps/sop區(qū)別？1、essay（a narrative）側(cè)重點(diǎn)在narrative上，主要為個(gè)人描述。
2、statement of purpose(sop) 側(cè)重點(diǎn)在purpose上，也就是進(jìn)入graduate school program的目的，那他自然而然得就包括了之前在此領(lǐng)域所學(xué)，所做很像是大家討論的理科生的ps，就是寫研究背景，寫未來(lái)規(guī)劃。最后這個(gè)program為什么能滿足。
3、personal statement(ps) 側(cè)重點(diǎn)在personal。 目的是讓committee充分了解個(gè)體，力求最大限度展現(xiàn)自己。也就是讓別人看到之后就能想象出個(gè)體。
可以包括經(jīng)濟(jì)情況，家庭情況，受教育情況，所在的地理位置，將要擁有的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)面對(duì)的挑戰(zhàn)等。（這就是為什么很多美國(guó)人寫的ps都像意識(shí)流） 可以沒(méi)有固定格式。

美國(guó)大學(xué)對(duì)PS，ESSAY都需要包含哪些內(nèi)容如果想知道以自己目前的成績(jī)是否達(dá)到哪些院校的錄取要求，或者以目前的成績(jī)水平能申請(qǐng)到國(guó)外什么層次的院校？
可以通過(guò)留學(xué)志愿參考系統(tǒng)，輸入你的GPA，專業(yè)，語(yǔ)言成績(jī)等，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請(qǐng)了哪些院校和專業(yè)，這樣子就可以看到你目前的水平能申請(qǐng)到什么層次的院校和專業(yè)了，對(duì)自己進(jìn)行精準(zhǔn)的定位。
通過(guò)留學(xué)志愿參考系統(tǒng)，提交你的留學(xué)目標(biāo)，你就可以查詢到，都有誰(shuí)和你的想法一樣，他們的申請(qǐng)是否成功了。
留學(xué)志愿參考系統(tǒng)地址：http://school.liuxue315.cn/studyassess/?ozs=61257-2709

美國(guó)留學(xué)文書中“essay”是什么意思？

Essay是美國(guó)院校要求的命題式話題作文，一般在申請(qǐng)美國(guó)本科或是研究生的時(shí)候，需要寫essay。除此以外，當(dāng)然還需要考gpa、toefl或雅思、sat、gre或gmat。還要有個(gè)人簡(jiǎn)歷和推薦信，這些都是必不可少的。在所有的軟件中，essay可以謂之靈魂。

Essay的好壞很大程度上決定了一個(gè)人的申請(qǐng)成功與否，約占整個(gè)申請(qǐng)70%的分量。Essay寫的好壞除了跟學(xué)生自己的經(jīng)歷有關(guān)，還要看你如何選材、如何使材料看起來(lái)豐富又沒(méi)有重復(fù)感、哪些事例是美國(guó)人所接受和欣賞的、如何用3—4篇的Essay來(lái)展示你的獨(dú)特。這些都需要你在下筆前好好斟酌。

本科生Essay寫作的總的原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃和寫作，要突出自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無(wú)特色的“流水賬”式的文章。沒(méi)能夠挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對(duì)你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。

比如文章中出現(xiàn)下列幾種描述，都不會(huì)對(duì)你有任何幫助，因?yàn)檫@些使人厭倦的陳詞濫調(diào)，重復(fù)幾乎每個(gè)申請(qǐng)者都能夠的出的平常結(jié)論，比如：旅行開闊了我的視野，是我有機(jī)會(huì)接觸不同的文化;這次經(jīng)歷告訴我，努力奮斗和堅(jiān)定的信念能幫助我實(shí)現(xiàn)心中的任何目標(biāo);與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，是我理解了多樣性的真正價(jià)值。上述這些情況是一般申請(qǐng)者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的。的專業(yè)文書寫作可以有效的挖掘你的與眾不同之處，從而規(guī)劃出具有鮮明個(gè)人特色的申請(qǐng)essay。

強(qiáng)烈建議申請(qǐng)者從現(xiàn)在就開始回顧一下自己曾經(jīng)寫過(guò)的日記或者隨筆，或者回憶一些過(guò)去曾經(jīng)令你十分難忘的生活細(xì)節(jié)，想法或者經(jīng)歷，這些都能作為essay的優(yōu)秀素材。

總體而言，成功的本科申請(qǐng)Essay都是個(gè)性化的文書，往往會(huì)用情景型或者對(duì)話型或者回憶型，或者感悟型的寫作模式，很少采用平鋪直述的PS的寫作模式，一片好的Essay肯定不會(huì)嘗試在這篇Essay中把自己所有的經(jīng)歷，所有的優(yōu)點(diǎn)描述清楚，而只會(huì)選取一個(gè)方面，一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行描述。所以，任何一片成功的Essay都只講一件事情，一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)Topic，肯定不是大而全的Essay，讓客戶了解這一點(diǎn)，同時(shí)讓客戶了解，大多數(shù)個(gè)人經(jīng)歷，事實(shí)上根本不會(huì)有任何的競(jìng)爭(zhēng)力，這類事實(shí)性質(zhì)的東西，在申請(qǐng)表，簡(jiǎn)歷，推薦信中是最好的表現(xiàn)位置，不要用任何Essay的位置去講諸如自己GPA和自己學(xué)生會(huì)活動(dòng)之類事情。

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的文書（PS, CV, WS等）怎么寫？PS就是個(gè)人陳述或說(shuō)明，要說(shuō)出你到底喜不喜歡這個(gè)專業(yè)、喜歡到什么程度、對(duì)未來(lái)有什么設(shè)想，去讀研究生、博士一定要談對(duì)這一領(lǐng)域的看法，說(shuō)出自己對(duì)它的熱愛。
要注意的有：
1、PS的長(zhǎng)度要適中，600到800英文單詞。
2、緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simpleisthebest。
4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。
5、語(yǔ)言表達(dá)上，英語(yǔ)要地道、符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)。
推薦信在申請(qǐng)材料中也是很重要的，是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。對(duì)于研究類課程的申請(qǐng)，尤其是PhD的申請(qǐng)，三封推薦信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推薦，即要有兩個(gè)教授或老師推薦，推薦內(nèi)容主要在你的學(xué)術(shù)能力和研究能力，并顧及課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。選擇推薦人時(shí)要遵循熟悉、專業(yè)兩大原則。
個(gè)人簡(jiǎn)歷一般要簡(jiǎn)明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的話，建議不要超過(guò)2頁(yè)。一般包括以下內(nèi)容：個(gè)人信息：姓名，性別，出生日期和地點(diǎn)，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。
目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。
教育背景：就讀時(shí)間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名;工作實(shí)習(xí)：簡(jiǎn)要介紹工作實(shí)習(xí)時(shí)間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容;所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng);英語(yǔ)及綜合能力。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書SP和PS的不同目的聲明(SP):聲明的目的應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹信,聲明關(guān)于申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)和研究背景,職業(yè)目標(biāo),這將有助于滿足研究生項(xiàng)目職業(yè)和教育目標(biāo)。
個(gè)人陳述(PS):個(gè)人陳述是一篇關(guān)于如何申請(qǐng)人的背景和生活經(jīng)歷,包括文化、地理、金融、教育或其他機(jī)會(huì)或挑戰(zhàn),動(dòng)機(jī)決定追求graduat
內(nèi)容上，SP 看重的更多是和專業(yè)最相關(guān)的，包括之前做過(guò)的相關(guān)科研，體現(xiàn)對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)能力，而PS
則更多的是看重成長(zhǎng)經(jīng)歷，綜合各種對(duì)你產(chǎn)生影響的事情，如何影響你最后決定要去美國(guó)求學(xué)。從時(shí)間范圍來(lái)看，SP關(guān)注的是現(xiàn)在到未來(lái)，而PS 關(guān)注的是過(guò)去到現(xiàn)在。

美國(guó)留學(xué)essay和ps有什么區(qū)別的相關(guān)文章留學(xué)申請(qǐng)文書需要自己寫嗎？寫多少內(nèi)容合適，這些都要包含哪些內(nèi)容呢？這些內(nèi)容一般都遵循什么法則？
一：個(gè)人陳述一份：Personal Statement，寫作遵循“黃金法則3條”：
1.規(guī)范性：一定要按照官網(wǎng)申請(qǐng)要求來(lái)完成essay，不要跳出規(guī)則去自?shī)首詷?lè)；
2.針對(duì)性：一定要針對(duì)你申請(qǐng)的學(xué)校、院系、專業(yè)和指導(dǎo)老師來(lái)寫essay，不要天馬行空；
3.獨(dú)特性：一定要寫出你不同于其它申請(qǐng)者最獨(dú)特靚麗的一面，不要云云亦云。
二：個(gè)人簡(jiǎn)歷一份：Curriculum Vitae，寫作遵循3定律：
（1）簡(jiǎn)明扼要介紹自己的基本狀況（如官網(wǎng)有簡(jiǎn)歷模板，須按模板要求填寫）
（2）不重復(fù)PS和RE內(nèi)容，不啰嗦贅述無(wú)關(guān)信息（2頁(yè)A4紙足夠）
（3）全英文版自我介紹，關(guān)注書面文語(yǔ)句格式
注：英國(guó)牛津申請(qǐng)推薦信（RL）要求至少一封來(lái)自知名外企
G：校內(nèi)外活動(dòng)項(xiàng)目策劃舉辦執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生干部身份：加分
H：國(guó)外高校寒暑假交換生項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：有教授人脈加分
I：公眾人物社會(huì)影響力：正面影響力加分
J：專業(yè)領(lǐng)域獨(dú)到學(xué)術(shù)見解和調(diào)研經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立開展完成有果實(shí)的加分