essay對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)是很重要的，能幫我們從一眾申請(qǐng)人中脫穎而出。但是Essay本身并不好寫，我們不能隨便寫寫，而是要有針對(duì)性的，寫出學(xué)校喜歡的。 essay應(yīng)該是一個(gè)高度個(gè)人化以及展現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，招生官究竟看重什么呢？

這是一篇哈佛官網(wǎng)的essay范文評(píng)價(jià)，來(lái)自招生辦公室，我們一起來(lái)看一看：

我喜歡的文書是從一個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始，最后將這個(gè)時(shí)間點(diǎn)與關(guān)于世界的一個(gè)更大的真相聯(lián)系起來(lái)。在這篇論文中，伊麗莎白巧妙地使用了這種結(jié)構(gòu)。

文章以對(duì)話開篇，將讀者置于行動(dòng)的正中央。她只分享了使場(chǎng)景生動(dòng)的細(xì)節(jié)，如她攪拌盤上的洞和她老師的哈欠。她跳過(guò)了背景故事和解釋，這些都會(huì)使讀者感到厭煩，并使一篇短文陷入困境。讀者會(huì)覺(jué)得我們就像坐在她身邊，盯著一個(gè)空花瓶和一套顏料，不知道該如何開始。

SPARC寫作方法說(shuō)，大學(xué)論文顯示學(xué)生如何做到這五件事中的一件（或多件）。抓住機(jī)會(huì)，不顧障礙追求目標(biāo)，提出重要問(wèn)題，采取明智的風(fēng)險(xiǎn)，或利用有限的資源進(jìn)行創(chuàng)造。這篇作文是 "創(chuàng)造 "作文的一個(gè)好例子。然而，它的真正優(yōu)勢(shì)在于展示了作者如何不畏挫折追求自己的目標(biāo)，并努力解決普遍性問(wèn)題。

當(dāng)文章從個(gè)人角度過(guò)渡到普遍角度時(shí)，她畫花瓶的經(jīng)歷成為她看待世界的隱喻。繪畫不僅幫助她欣賞夕陽(yáng)中微妙的色調(diào)，還讓她明白生活中沒(méi)有什么是黑白分明的。這種平行關(guān)系特別適合作為伊麗莎白對(duì)政治學(xué)和藝術(shù)的興趣之間的一種聯(lián)系方式。

通過(guò)這篇簡(jiǎn)短而精心的評(píng)價(jià)，你看到了什么呢？

首先，我們能看到這篇文章，是因?yàn)閺囊粋€(gè)生活的細(xì)小的點(diǎn)出發(fā)聯(lián)系到了生活的真諦而受到了招生官的贊賞。所以我們可以充分知道，沒(méi)有一件事對(duì)于寫essay是太微不足道的，只要我們可以通過(guò)essay展示這件小事給我們帶來(lái)的思考和進(jìn)步，展示申請(qǐng)者的獨(dú)到之處，那這就是essay核心以及整體成功的一大步。

接下來(lái)我們可以看到，招生官大力贊賞了essay的寫作風(fēng)格，也就是場(chǎng)景描述代替了繁瑣的解釋和敘述，這樣的方式可以使得讀者也就是我們的招生官更加融入場(chǎng)景，更加沉浸式地與申請(qǐng)者站在一起，從而可以更好地共情申請(qǐng)者想表達(dá)的內(nèi)容。所以我們可以更多地添加細(xì)節(jié)在essay當(dāng)中，展示當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，達(dá)到身臨其境效果，而不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹隆?/p>

第三段我們看到招生官引用了一個(gè)文章寫作方法SPARC，并且點(diǎn)明了這篇essay真正的優(yōu)勢(shì)是不畏困難以及解決問(wèn)題的心態(tài)和能力。這說(shuō)明每一所大學(xué)都有看重的申請(qǐng)者的品質(zhì)，這種品質(zhì)我們可以在申請(qǐng)之前對(duì)院校進(jìn)行一定的了解，并且根據(jù)這個(gè)特質(zhì)為自己的全文設(shè)定一個(gè)基調(diào)。通過(guò)對(duì)美國(guó)前100大學(xué)的了解，領(lǐng)導(dǎo)力，責(zé)任感，好奇心以及合作能力等等，都是十分被看重的品質(zhì)。

最后，招生官再次強(qiáng)調(diào)從個(gè)人角度過(guò)渡到普遍角度，也就是通過(guò)生活的小事去培養(yǎng)自己看待生活和世界的角度。各位申請(qǐng)者，也可以培養(yǎng)自己在日常生活中，善于發(fā)現(xiàn)，多多思考，相信大家都可以寫出來(lái)優(yōu)秀的essay。