坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究生申請條件|學(xué)費|世界排名|雅思要求


  1坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)專業(yè)介紹

坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究生申請條件|學(xué)費|世界排名|雅思要求

  坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)碩士是一種新的職前師訓(xùn)(ITE)資格認可。這是一個為那些想要在小學(xué)或中學(xué)找工作的教師提供的一個選擇,并且與其他的ITE畢業(yè)生區(qū)別開來。

坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究生申請條件|學(xué)費|世界排名|雅思要求

  這個專業(yè)的教育路線是把以研究為基礎(chǔ)的知識和所需要的技能來武裝參與者,而且現(xiàn)代化的教育理念和經(jīng)驗,以及專業(yè)的實踐都能使學(xué)生在21世紀的學(xué)校成為擁有專業(yè)化素養(yǎng)的教師。

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  學(xué)費:39960.00紐幣/年

  坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)專業(yè)世界排名:50+

  2坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)專業(yè)課程

  必修課:

  EDMT 601 Teaching and Learning in Aotearoa New Zealand 紐西蘭教育

  EDMT 602 Toward Maori Success: Presence, Engagement and Achievement毛利人的成功:參與與成就

  EDMT 603 Creating Inclusive Learning Environments for Diverse Learners 給不同類型的學(xué)生創(chuàng)造廣泛的學(xué)習(xí)環(huán)境

  EDMT 604 Inquiry and Evidence-based Practice for Inclusive Learning Contexts 1 以要求和實證為基礎(chǔ)的實踐1

  EDMT 605 Inquiry and Evidence-based Practice for Inclusive Learning Contexts 2實踐2

  EDMT 606 Developing a Teacher-Researcher Stance 發(fā)展一個教師研究者的立場

  3坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)專業(yè)入學(xué)要求

  1.學(xué)術(shù)要求:

  本科相關(guān)專業(yè)背景,均分B+(相當(dāng)于本科平均分75-80)

  2.語言要求:

  雅思:總分7.5.單項:7.5

  新西蘭坎特伯雷大學(xué)建于1873年,位于新西蘭的坎特伯雷省的省會基督城中,原來坐落在基督城的中部,1974年遷到一個空曠的郊外校區(qū)。由此去市中心極為方便,去參加包括到哈特山上滑雪等一系列文化娛樂活動也相當(dāng)容易,基督城是去南阿爾卑斯山,庫克山和皇后鎮(zhèn)的必經(jīng)之地。

  4坎特伯雷大學(xué)教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

  可從事的工作:

  可以在新西蘭國內(nèi)外的學(xué)校從事教學(xué),或者教育管理等工作,也可以從事研究和培訓(xùn)方面的工作。

  就業(yè)數(shù)據(jù)分析:

  對于擁有特定的興趣的專業(yè)老師來說這也是一個很好的方法去支持在主流學(xué)校中的不同的學(xué)生,包括毛利人和太平洋島嶼族裔青年,那些把英語作為第二母語的學(xué)生,以及那些擁有特殊的學(xué)習(xí)需求的學(xué)生。

  畢業(yè)生將獲得許多的職業(yè)優(yōu)勢,比如,獲得專長,提高知識,較高的工資,研究能力,擁有好的學(xué)業(yè)成績。

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